【核心素养目标】人教版四下第五单元第一课时《中国功夫》教案

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人教版音乐四年级下册第五单元第一课时《中国功夫》教学设计
课 时：1课时
1、教材分析：人民教育出版社四年级下册歌曲《中国功夫》是近年来创作的一首通俗歌曲。在各种大型演出中经常伴以舞蹈、武术进行演唱，深受大家的喜爱。歌词简明扼要的介绍了中国武术的方方面面，写得极有气魄，开头运用了中国的谚语“坐如钟、站如松、卧如弓、行如风”进行发展编写。尤其是最后一段“东方一条龙，儿女似英雄，天高地远八面风，中华有神功”使人唱起来豪情满满，爱国之情油然而生。
旋律采用中国戏曲中的唢呐曲牌，七声羽调式，7和4的运用恰到好处，使曲调具有古朴和高亢、壮烈的彩，这是单纯采用五声音调所无法达到的艺术效果。歌曲由三个乐段组成，为带再现的三部曲式结构。
2、学情分析：四年级学生大多数活泼、积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。
3、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
4、教学用具：多媒体课件、电子琴等
5、学生用具：课本
课题 《中国功夫》 第一课时 学科 音乐 年级 四年级
教学目标 审美感知目标：在学唱和欣赏中，学会歌曲，让学生深知身为中国人为之骄傲而自强不息的顽强精神，培养学生的爱国主义情操。艺术表现目标：在歌曲的学习中，能听出歌曲快慢的变化，理解“说唱”音乐，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，体会武术音乐的特色。创意实践目标：指导学生掌握武术出拳方法，互相鼓励与配合，增进友谊，培养同学之间合作交流的能力和实践展示的能力。 文化理解目标：让学生了解歌曲中说唱形式的特色以及中国功夫的相关背景文化，激发学生的兴趣，感受中国武术音乐的气魄。
重点 在歌曲的学习中，能听出歌曲快慢的变化，理解“说唱”音乐，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，体会武术音乐的特色。
难点 让学生了解歌曲中说唱形式的特色以及中国功夫的相关背景文化，激发学生的兴趣，感受中国武术音乐的气魄。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知导入 组织教学，师生问好。师：相信同学们都很喜欢看电视、电影，那同学们心目中的功夫偶像都有谁呢？师：我们刚刚看到的是电影《少林寺》的片段，里面展现的武术画面是不是很有力度？让我们跟着来学几个武术招式吧！ 学生认真听，回答老师的问题。 导入课题。
讲授新课 师: 中国功夫，中国民族历尽数千年战乱代价沉淀下来的文化精华，让我们今天共同学习《中国功夫》1、背景简介2、聆听《中国功夫》师：1）歌曲拍子是什么？2）歌曲共分为几段？3、再次聆听《中国功夫》1）聆听完歌曲后的感受以及表现出了什么样的情感？歌曲的表现力是怎样体现的？4、按照歌曲节奏朗读歌词作者简介6、跟老师画旋律线，第一段，第二段速度有何不同？7、歌曲与其他歌曲最大的不同是什么？8、歌曲背景9、请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。10、视唱歌曲第二段11、请同学们用不同的节奏、速度朗读这段词，你有什么不同的感受？12、视唱歌曲第四段13、加入歌词演唱第四段，第四段表达了什么？14、完整演唱，唱出歌曲的豪情壮志 学生认真听，回答老师的问题。1、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。2、聆听歌曲，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲。3、用心体会每一句的情感，将自己融入歌曲情境中。回答老师的问题。 通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。
巩固练习 师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《中国功夫》又有了更深一步的了解，让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。请学生自主合作分组演唱歌曲，利用身边的乐器为歌曲创编伴奏，表现歌曲意境。学生分组创编动作，并边唱歌曲边表演。为今天的歌曲编配适合的舞蹈，请为每一声部编配不同的舞蹈，我们一起来试试吧！ 积极参与小组演唱并展示表演。发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。 用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。
拓展知识 关于功夫的歌曲还有很多，例如：《男儿当自强》、《醉拳》、《少林少林》、《精忠报国》等等，我们再来欣赏《男儿当自强》 为同学们拓展课外知识
课堂小结 我们知道武术是我国的传统体育项目，它以修身养性、强身健体为主要目的，通过歌曲演唱来表达对祖国的热爱，对祖国传统文化的热爱，进而增强我们民族自豪感以及强身健体、保家为国的责任感与使命感。唱出中国武术魂的精髓、民族气节。 总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。 通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。
板书 《中国功夫》节拍 4/4拍情绪 矫健地速度 随歌曲变化 清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。
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