河南省濮阳市综合高中语文（人教版）必修一课件：第一单元《沁园春·长沙》（共17张PPT）
文档属性
| 名称 | 河南省濮阳市综合高中语文（人教版）必修一课件：第一单元《沁园春·长沙》（共17张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-09-05 08:36:50 | ||
图片预览
文档简介
课件17张PPT。濮阳市综合高中 张青臣绘·秋月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 –张继
明月松间照，清泉石上流 –王维
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”-王勃
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 “-刘禹锡
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’-晏殊
zxxk体裁及背景：“沁园春”，词牌名；
“长沙”，词的题目。课前自主学习展示初读·感悟学生展示诵读，再范读，并找出显示本词思路的关键词，尝试理清本词的思路层次。（六个动词）zxxk独立寒秋看万山红遍
层林尽染 漫江碧透万类霜天竞自由百舸争流鹰击长空鱼翔浅底自古文人多悲秋 屈原：袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 。
宋玉：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而 变衰”
杜甫：万里悲秋常做客，百年多病独登台。
李白： 秋色无远近，出门尽寒山.
曹雪芹：已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。
秋瑾绝笔： “秋风秋雨愁煞人”
思考？
读了上面古人描写秋景的诗句，你感觉毛泽东笔下的秋景秋情和中国传统诗词中的秋景秋情在感彩上有何不同？为什么会有这样的差别？
zxxk赏析·炼字 毛诗语言非常凝练，每个字都很传神。难怪人说“一千吨语言矿产中才提炼出一克这样的诗。”
通过课前、课上，请你找出自己最欣赏的精妙字句来，说说理由，并读给大家听。 《沁园春·雪》 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。望长城内外, 惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆？ 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝？
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边????
? ??往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。(《浪淘沙·北戴河》)阅读两首词，完成后面的题目1．甲乙两词出于同一诗人笔下，从表现的内容和表达方式上看，有何相同？
2．两词都有点睛之笔的主旨句，各是哪两句？?
3．下面能准确表现两词景物特色的一项是???
A．? 甲词描写妖娆的雪景，乙词描写滂沱的雨景。
B．? 甲词描写寒冷的冬景，乙词描写浩淼的水景。
C．? 甲词描写壮丽的雪景，乙词描写壮阔的海景。
D．? 甲词描写寒冷的冬景，乙词描写滂沱的雨景。点拨1．甲乙两词出于同一诗人笔下，从表现的内容和表达方式上看，有何相同？
（点拨：从表现的内容上看，两词上阕都是写景，下阕都是逐直途令，而重在途今。两词都采用了描写、议论与抒情相结合的表达方式。）
2．两词都有点睛之笔的主旨句，各是哪两句？
（点拨：甲词表示主旨的句子是“数风流人物，还看今朝”；乙词表示主旨的句子是“换了人间”。）???
??? 3．下面能准确表现两词景物特色的一项是??? (C) 板书设计
沁园春 ? 长沙
毛泽东 1925年
想象画面（绚丽）
上阙写景提出
体味意境（深远） 谁主沉浮（借景抒情）
下阙叙事回答
品味语言（传神）同 学 们 再 见 ！zxxk
明月松间照，清泉石上流 –王维
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”-王勃
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 “-刘禹锡
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’-晏殊
zxxk体裁及背景：“沁园春”，词牌名；
“长沙”，词的题目。课前自主学习展示初读·感悟学生展示诵读，再范读，并找出显示本词思路的关键词，尝试理清本词的思路层次。（六个动词）zxxk独立寒秋看万山红遍
层林尽染 漫江碧透万类霜天竞自由百舸争流鹰击长空鱼翔浅底自古文人多悲秋 屈原：袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 。
宋玉：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而 变衰”
杜甫：万里悲秋常做客，百年多病独登台。
李白： 秋色无远近，出门尽寒山.
曹雪芹：已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。
秋瑾绝笔： “秋风秋雨愁煞人”
思考？
读了上面古人描写秋景的诗句，你感觉毛泽东笔下的秋景秋情和中国传统诗词中的秋景秋情在感彩上有何不同？为什么会有这样的差别？
zxxk赏析·炼字 毛诗语言非常凝练，每个字都很传神。难怪人说“一千吨语言矿产中才提炼出一克这样的诗。”
通过课前、课上，请你找出自己最欣赏的精妙字句来，说说理由，并读给大家听。 《沁园春·雪》 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。望长城内外, 惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆？ 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝？
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边????
? ??往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。(《浪淘沙·北戴河》)阅读两首词，完成后面的题目1．甲乙两词出于同一诗人笔下，从表现的内容和表达方式上看，有何相同？
2．两词都有点睛之笔的主旨句，各是哪两句？?
3．下面能准确表现两词景物特色的一项是???
A．? 甲词描写妖娆的雪景，乙词描写滂沱的雨景。
B．? 甲词描写寒冷的冬景，乙词描写浩淼的水景。
C．? 甲词描写壮丽的雪景，乙词描写壮阔的海景。
D．? 甲词描写寒冷的冬景，乙词描写滂沱的雨景。点拨1．甲乙两词出于同一诗人笔下，从表现的内容和表达方式上看，有何相同？
（点拨：从表现的内容上看，两词上阕都是写景，下阕都是逐直途令，而重在途今。两词都采用了描写、议论与抒情相结合的表达方式。）
2．两词都有点睛之笔的主旨句，各是哪两句？
（点拨：甲词表示主旨的句子是“数风流人物，还看今朝”；乙词表示主旨的句子是“换了人间”。）???
??? 3．下面能准确表现两词景物特色的一项是??? (C) 板书设计
沁园春 ? 长沙
毛泽东 1925年
想象画面（绚丽）
上阙写景提出
体味意境（深远） 谁主沉浮（借景抒情）
下阙叙事回答
品味语言（传神）同 学 们 再 见 ！zxxk