第24课《唐诗三首》 课件（22张PPT）

(共22张PPT)
茅屋为秋风所破歌
杜甫
目录
课堂导入
走进作者
通读全文
感悟主旨
壹
课堂导入
教学目标
一
二
三
感受诗中描述的社会现实，体会诗人的情感。
反复诵读，体会“歌行体”古诗特点。
结合注释理解诗歌内容，品味诗中精彩的描写。
第一部分
课堂导入
诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。
大家读一读。能看出对联中所写诗人是谁吗？
杜甫。
大家的思维很敏锐。哪些地方可以看出是在写杜甫呢？
“野老”，杜甫自称“少陵野老”。“诗史”，杜甫的作品被称为“诗史”。安史之乱期间杜甫写了很多反映民间疾苦的作品。 “草堂”是杜甫流寓成都期间的居所。
今天，我们就一起走近杜甫，学习他的《茅屋为秋风所破歌》。
题
写作背景
此诗作于唐肃宗上元二年（761）八月。唐肃宗乾元二年（759）秋天，杜甫弃官到秦州（今甘肃天水），又辗转经同谷（今甘肃成县）到了巴陵（今湖南岳阳）。乾元三年（760）春天，杜甫求亲告友，在成都浣花溪边盖起了一座茅屋，总算有了一个栖身之所。不料到了上元二年八月，大风破屋，大雨又接踵而至。当时安史之乱尚未平息，诗人由自身遭遇联想到战乱以来的万方多难，长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。
贰
走进作者
杜甫（712—770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。存诗一千四百多首，有《杜工部集》。
走进作者
叁
通读全文
题
通读全文
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息
。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
有同学想要朗读这首诗吗？
茅屋为秋风所破歌
第三部分
八月秋高风怒号⑴，卷我屋上三重茅⑵。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢⑶，下者飘转沉塘坳⑷。
⑴秋高：秋深。怒号（háo）：大声吼叫。
⑵三重（chóng）茅：几层茅草。三，泛指多。
⑶挂罥（juàn）：挂着，挂住。罥，挂。长（cháng）：高。
⑷塘坳（ào）：低洼积水的地方（即池塘）。塘，一作”堂“。坳，水边低地。
第三部分
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼⑸。
公然抱茅入竹去⑹，唇焦口燥呼不得⑺，归来倚杖自叹息。
⑸忍能对面为盗贼：竟忍心这样当面做“贼”。忍能，忍心如此。对面，当面。为，做。
⑹入竹去：进入竹林。
⑺呼不得：喝止不住。
第三部分
俄顷风定云墨色⑻，秋天漠漠向昏黑⑼。
布衾多年冷似铁⑽，娇儿恶卧踏里裂⑾。
床头屋漏无干处⑿，雨脚如麻未断绝⒀。
自经丧乱少睡眠⒁，长夜沾湿何由彻⒂！
⑻俄顷（qǐng）：不久，一会儿，顷刻之间。
⑼秋天漠漠向昏黑：指秋季的天空阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。
⑽布衾（qīn）：布质的被子。衾，被子。
⑾娇儿恶卧踏里裂：孩子睡相不好，把被里都蹬坏了。恶卧，睡相不好。裂，使动用法，使……裂。
⑿床头屋漏无干处：整个房子都没有干的地方了。屋漏，根据《辞源》释义，指房子西北角，古人在此开天窗，阳光便从此处照射进来。床头屋漏，泛指整个屋子。
⒀雨脚如麻：形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。雨脚，雨点。
⒁丧（sāng）乱：战乱，指安史之乱。
⒂沾湿：潮湿不干。何由彻：如何才能挨到天亮。彻，彻晓。
第三部分
安得广厦千万间⒃，大庇天下寒士俱欢颜⒄，风雨不动安如山。
呜呼⒅！何时眼前突兀见此屋⒆，吾庐独破受冻死亦足⒇！
⒃安得：如何能得到。广厦（shà）：宽敞的大屋。
⒄大庇（bì）：全部遮盖、掩护起来。庇，遮盖，掩护。寒士：此处泛指贫寒的士人们，包括广大穷苦人民在内。俱：都。欢颜：喜笑颜开。
⒅呜呼：书面感叹词，表示叹息，相当于“唉”。
⒆突兀（wù）：高耸的样子，这里用来形容广厦。见（xiàn）：通“现”，出现。
⒇庐：茅屋。亦：一作“意”。足：值得。
题
把握情感节奏
第一段写面对狂风破屋的焦虑；
第二段写面对群童抱茅的无奈；
第三段写遭受夜雨的痛苦；
第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。
前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。
茅屋为秋风所破歌 全诗分四个层次，请用简要语言概括层意？
肆
感悟主旨
朗读课文
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
感悟主旨
这首诗表达出诗人宁愿自己受冻，也愿“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”。表达了诗人关心人民疾苦，忧国忧民的思想感情。
同学们，经过学习《茅屋为秋风所破歌》，并了解了写作背景，可以说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情吗？
写作手法分析
指出诗中的写作手法，并加以分析。
对偶、 夸张、比喻、拟人
1、高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。（对偶）
2、布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。（夸张）
3、床头屋漏屋干处，雨脚如麻未断绝。（比喻）
4、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（拟人）
茅屋为秋风所破歌诗最后一段运用什么表达方式表现了诗人怎样的情怀？
唐代诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》最后一段，运用想象和联想的表达方式，表现了诗人忧国忧民的情怀。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，表现阔大境界和愉快情感的词如“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“欢颜”“安如山”等等，又声音洪亮，从而构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放激情和火热希望。这种感情，咏歌不足以表达，所以诗人发出了由衷的感叹：“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，诗人的博大胸襟和崇高理想，至此表现得淋漓尽致。
谢谢欣赏