分数的意义（课件）小学数学人教版五年级下册(共17张PPT)

(共17张PPT)
分数的意义
活动一：
①从以下图中选择2幅图表示出 ；
②与同桌交流你的成果 。
活动要求：
一个物体
一个计量单位
单位：“1”
一些物体
把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
( )
( )
( )
( )
单位“1”不同
平均分成 2 份，每份是这盒糖的 。
( )
( )
平均分成 3 份，2 份是这盒糖的 。
( )
( )
平均分成 4 份，3份是这盒糖的 。
( )
( )
平均分成 6 份，5 份是这盒糖的 。
( )
( )
活动二：
活动要求：
分一分，自主完成学习单第2题 。
平均分成 2 份，每份是这盒糖的 。
( )
( )
1
2
平均分成 3 份，2 份是这盒糖的 。
( )
( )
2
3
平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。
( )
( )
3
4
平均分成 6份，5份是这堆糖的 。
( )
( )
5
6
1份
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。
16
每个茶杯是
这套茶杯的 。
( )
( )
每个颜色的跳棋是
这盒跳棋的 。
( )
( )
一小杯液体是
这瓶液体的 。
( )
( )
1
4
1
6
1
10
巩固练习：
（1）5个 组成（ ）， 由（ ）个 组成 。
16
3
4
1
4
5
6
3
（2）8个 组成1，1里面有12个 。
（ ）
（ ）
1
（ ）
1
8
12
活动一：
98
在数轴上标出下列分数所在的位置。
12
78
14
观察上图，阴影部分占长方形的（ ），占正方形的（ ），占整个图形的（ ）。
18
19
1
16
古人在分物、测量时发明了分数。
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
谢谢！