13《精卫填海》说课课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
《精 卫 填 海》说课
小学语文四年级上册
目录
一
、说教材
、说教法
二
、说学法
三
、说教学过程
四
一、说教材
教材分析
主导教材
《精卫填海》
辅助教材
《山海经》
课文非常简短，只有两句话。第一句交代了故事的主要人物及身份，及炎帝的小女儿，名叫女娃。第二句前半部分交代了填海的原因。后半部分是故事的重点，写了精卫“常衔西山之木石，以堙于东海。”故事充满神奇的想象，精卫形象跃然纸上
教材特点
《精卫填海》是统编教材小学语文四年级第四单元里的第二篇课文
教学章节
二、说教法
说教法
范读教学法
短文生动活泼，想象丰富，意蕴深刻，宜于诵读体味。
设疑引导法
通过设疑引导，鼓励学生多角度探究短文寓意。
此外我还用多媒体手段辅助教学。
三、说学法
诵读法
短文生动活泼，想象丰富，意蕴深刻，宜于诵读体味。
讨论法
针对教师提问展开讨论
讲述法
通过讲故事的方法
说学法
四、说教学过程
故事导入，我来猜
01
资料讲坛、我做主
02
经典神话，我诵读
03
精卫精神，我感受
04
教学思路的设计
拓展延伸，我参与
05
01
02
03
动画展示“女娲补天”的故事，让学生竞猜，并拓展举例，你还读过那些神话故事！
多媒体动画导入
此环节主要是激发学生的兴趣，拉近学生与神话、与山海经的距离
设计意图
学习《精卫填海》
导入新课
（一）故事导入，我来猜
《山海经》是中国古代神话故事的代表，通过资料交流，借助单元解读，让学生对它有所了解。
《山海经》是怎样的一本书？
将《精卫填海》这个故事置于一个更宏大的背景中，展开学习。
《精卫填海》
（二）资料讲坛、我做主
教师范读全文
教师应通过各种方式，帮助学生把课文读正确、读通顺。
疏通文意
组内自学。学生先借助注释，理解句意
教师点拨
层层推进
学生诵读
自由朗读力求达到正确，流利，有感情的标准
（三）经典神话，我诵读
齐读
大胆交流
你想对精卫说点什么？
想象说话
精卫怎样填海
讨论
精卫为什么填海？
（四）精卫精神，我感受
用自己的话讲一讲《精卫填海》的故事。
鼓励学生阅读更多的神话故事
精卫锲而不舍、坚忍不拔的精神，让人可敬可叹。
教师总结
神话故事我来讲
（五）拓展延伸，我参与
感谢您的聆听