专题十三 动物生命活动的调节
考点1 人体神经调节的结构基础和调节过程
9．(2013年6月·单选Ⅰ)神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础是反射弧。下图表示缩手反射，该反射弧不包括( )
A．脑干 B．脊髓
C．感受器 D．传入神经
考点2 神经冲动的产生和传导
10．(2014年6月·单选Ⅰ)下图为神经突触的示意图。某种毒素通过破坏膜上的Na＋通道抑制神经冲动的传递，据下图判断该毒素作用的结构位于( )
A．突触后膜 B．突触前膜
C．突触间隙 D．突触小体
11．(2013年6月·单选Ⅰ)兴奋在两个神经元之间的传递必须通过( )
A．树突 B．轴突 C．突触 D．胞体
12．(2012年1月·单选Ⅰ)有机磷农药中毒会导致肌肉处于痉挛状态(骨骼肌持续收缩)，其原因可能是该农药抑制了( )
A．突触前膜释放神经递质
B．神经递质与受体结合
C．神经递质在神经元之间进行传递
D．结合于突触后膜受体上的神经递质分解
考点3 人脑的高级功能
13．(2014年6月·单选Ⅰ)聋哑学生要准确地理解老师的手语，依靠的神经中枢是( )
①语言中枢 ②听觉中枢 ③嗅觉中枢 ④视觉中枢
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
14．(2012年1月·单选Ⅱ)某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话，该区域是( )
A．W区 B．S区 C．V区 D．H区
15．(2012年6月·单选Ⅱ)女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时，展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡的神经中枢位于( )
A．脊髓 B．下丘脑
C．脑 D．小脑
考点4 动物激素的调节及在生产中的应用
16．(2014年6月·单选Ⅱ)摘除了垂体的小白鼠会出现甲状腺功能减退的现象，原因是( )
A．食物中缺乏碘 B．甲状腺体增大
C．缺少促甲状腺激素 D．缺少生长激素
17．(2013年6月·单选Ⅱ)为了使甲状腺发育不良的蟾蜍蝌蚪能够发育为成体蟾蜍，需补充的激素是( )
A．甲状腺激素 B．胰高血糖素质
C．胰岛素 D．肾上腺素
18．(2012年6月·单选Ⅰ)在高等动物体内，激素调节的共同特点不包括( )
A．通过体液运输 B．微量和高效
C．作用于靶细胞 D．产生神经冲动
19．(2012年6月·单选Ⅱ)胰腺分泌的激素对血糖调节具有重要作用。胰腺被切除后的小鼠，很快出现多尿、消瘦等糖尿病症状，表明胰腺可分泌( )
A．胰高血糖素 B．胰岛素
C．甲状腺激素 D．抗利尿激素
专题十三 动物生命活动的调节
演练一
一、单项选择题Ⅰ
1．下列有关人体的各项活动中，不属于反射的是( )
A．手无意被针刺而缩手 B．植物向光生长
C．看见红灯时刹车 D．吃食物时分泌唾液
2．(2013年6月广东学业水平)兴奋在两个神经元之间的传递必须通过( )
A．树突 B．轴突
C．突触 D．胞体
3．下列选项中，能表示神经纤维处于静息状态时的膜电位的是( )
A B C D
4．在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为( )
A．电信号→电信号
B．电信号→化学信号→电信号
C．化学信号→化学信号
D．化学信号→电信号→化学信号
5．(2014年6月广东学业水平)下图为神经突触的示意图。某种毒素通过破坏膜上的Na＋通道抑制神经冲动的传递，据下图判断该毒素作用的结构位于( )
A．突触后膜 B．突触前膜
C．突触间隙 D．突触小体
6．人脑特有的高级功能是( )
A．学习 B．记忆
C．语言 D．感觉
7．手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的原因是( )
A．大脑功能异常
B．缺乏促性腺激素
C．缺乏促甲状腺激素
D．垂体—甲状腺之间的神经被切断
8．(2014年广东学业水平模拟)下列关于激素的阐述不正确的是( )
A．激素具有微量高效的特点
B．激素通过体液运输
C．激素直接参与细胞内多种生命活动
D．激素作用于相应的靶细胞、靶器官
二、单项选择题Ⅱ
9．神经纤维在受到刺激时会出现膜电位的变化，受刺激部位的变化情况是( )
A．由“内负外正”变为“内正外负”
B．由“内正外负”变为“内负外正”
C．一直保持“内负外正”
D．一直保持“内正外负”
10．兴奋在一个神经元与另一个神经元之间的传导方向是( )
A．细胞体→轴突→树突
B．轴突→细胞体→树突
C．细胞体→树突→轴突
D．树突→轴突→细胞体
11．(2012年1月广东学业水平)某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话，该区域是( )
A．W区 B．S区 C．V区 D．H区
12．下图表示反射弧的模式图，如果从b处给予强刺激， 则能测到动作电位(兴奋)的是( )
A．只有c
B．只有d
C．只有c、d
D．a、c、d
13．要想使被阉割的公鸡仍具有鲜艳的羽毛和发达的鸡冠，应给它注射( )
A．甲状腺激素 B．雄性激素
C．生长激素 D．性外激素
三、多项选择题
14．如果某患者支配左脚的传出神经受损，其他部分完整，则( )
A．敲击左脚膝盖不会发生膝跳反射
B．敲击右脚膝盖不会发生膝跳反射
C．敲击左脚会感觉疼痛
D．敲击右脚不会感觉疼痛
15．下列关于胰岛素作用的叙述中，正确的是( )
A．抑制肾小管对葡萄糖的重吸收
B．促进血糖合成糖原或转变成脂肪
C．抑制肝糖原的分解
D．促进葡萄糖的氧化分解
演练二
一、单项选择题Ⅰ
1．下列关于兴奋的叙述中，错误的是( )
A．在神经纤维上的传导是双向的
B．在突触间的传导是单向的
C．在神经纤维上传导的是电信号
D．在突触间传导的是电信号
2．人体的活动受神经中枢的指挥，调节机体活动的最高级神经中枢位于( )
A．脊髓 B．下丘脑
C．小脑 D．大脑皮层
3．(2014年6月广东学业水平)聋哑学生要准确地理解老师的手语，依靠的神经中枢是( )
①语言中枢 ②听觉中枢 ③嗅觉中枢 ④视觉中枢
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4．下列不属于人体内分泌腺的是( )
A．甲状腺 B．唾液腺
C．肾上腺 D．脑垂体
5．人体血糖浓度为80～120 mg/dL，下列激素中与维持血糖浓度相对稳定无关的激素是( )
A．胰岛素 B．胰高血糖素
C．肾上腺素 D．性激素
6．下列疾病中，可能由激素分泌失调引起的是( )
A．艾滋病 B．糖尿病
C．血友病 D．流行性感冒
7．幼年哺乳动物的垂体受损伤后不可能直接引起( )
A．生长停止 B．性腺发育停止
C．血糖浓度升高 D．甲状腺机能衰退
8．为了促进同种淡水鱼排卵，可将同种性成熟的鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的( )
A．甲状腺激素 B．雌激素
C．促甲状腺素 D．促性腺激素
二、单项选择题Ⅱ
9．神经冲动在细胞间的传递途径是( )
①突触小体 ②递质 ③突触间隙 ④突触后膜 ⑤轴突
A．①②③④⑤ B．②①③④⑤
C．⑤①②③④ D．⑤②④③①
10．(2014年广东学业水平模拟)在游乐园乘坐过山车时，游客会出现心跳加快、呼吸急促的现象，该生理现象的发生主要依赖于( )
A．体液调节和环境调节
B．神经调节和体液调节
C．神经调节和免疫调节
D．免疫调节和环境调节
11．在养殖青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼四大家鱼时，工作人员给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促进亲鱼的卵和精子成熟，随后进行人工授精和育苗。该促性腺激素类似物的靶器官是( )
A．垂体 B．性腺 C．下丘脑 D．甲状腺
12．下列激素中，既能促进机体某些部位的活动，又能抑制另外一些部位活动的是( )
A．促甲状腺激素释放激素
B．促甲状腺激素
C．甲状腺激素
D．生长激素
13．胰岛素和胰高血糖素在人体血糖平衡的调节过程中起着重要作用。下列相关叙述中，不正确的是( )
A．胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素
B．胰岛素具有降低血糖的作用
C．胰岛素和胰高血糖素表现为相互拮抗
D．胰岛素能促进血糖合成糖原
三、多项选择题
14．下图是兴奋在神经元之间传递的示意图。下列关于此图的描述中，正确的是( )
A．神经递质是从①处释放的
B．兴奋传递需要的能量主要来自④
C．兴奋可以在①和③之间双向传递
D．由①和③构成突触
15．当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是( )
A．语言中枢
B．躯体感觉中枢
C．躯体运动中枢
D．视觉中枢
专题十三 动物生命活动的调节
水平演练
演练一
1．B 解析：植物不具有神经系统，植物向光生长不属于反射。
2．C 3.D 4.B 5.A 6.C 7.C
8．C 解析：激素不直接作用于细胞生命活动，而只是传递一个信号，靠细胞内外的受体结合后，激发细胞内一系列变化来起到调节的作用。
9．A 解析：静息电位是“内负外正”，受刺激后电位变为“内正外负”。
10．A 解析：兴奋在一个神经元的传导是由树突传向细胞体，再由细胞体传向轴突，然后再传给另一个神经细胞的细胞体或树突，而不能向相反方向传递。
11．B
12．B 解析：兴奋在神经元之间是单向传递的，在神经纤维上则是双向传递的，在 b处施加强刺激，a、c无法检测到动作电位，只有d可以检测到。
13．B
14．AC 解析：完成一次反射需要完整的反射弧，传出神经受损时，不能完成膝跳反射，但有痛觉，因为感受器、传入神经和神经中枢都没受损。
15．BCD 解析：胰岛素可以降低血糖，主要途径有促进血糖合成糖原或转变成脂肪，抑制肝糖原的分解，促进葡萄糖的氧化分解等。
演练二
1．D 2.D 3.D 4.B 5.D 6.B 7.C
8．D 解析：垂体细胞主要分泌促激素，这种垂体提取液可以促使鱼排卵，可以判断其含有促性腺激素。
9．C 解析：神经冲动在细胞间传递必须通过突触，具体过程是：轴突传至轴突末梢的突触小体，由突触小体释放递质，递质与突触前膜融合，释放至突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合。
10．B 11.B
12．C 解析：甲状腺激素的分泌属于分级调节，受到下丘脑和垂体的控制，同时它也属于反馈调节，当分泌过多时，也会抑制垂体和下丘脑分泌相关激素。
13．A 解析：胰岛素是由胰岛B细胞分泌的一种激素。
14．AB 解析：①为突触前膜；②为突触间隙；③为突触后膜；④为线粒体。
15．ABC 解析：当盲人在用手指“阅读”盲文时，需要运用感觉中枢和运动中枢，同时也需要语言中枢的理解。
课件40张PPT。专题十三动物生命活动的调节考点 1人体神经调节的结构基础和调节过程一、反射和反射弧1.反射——神经调节的基本方式。中枢神经应答 反射是指在________________系统的参与下，动物体或人
体对内外环境变化作出的规律性________。2.反射弧——完成反射的结构基础。
(1)组成： __________、传入神经、_____________、传出神经、____________。感受器神经中枢效应器 (2)兴奋沿反射弧的传导：感受器(产生兴奋)→___________
→神经中枢(对传入信息进行分析和综合)→传出神经→效应器(对刺激______________)。传入神经作出应答二、神经元的结构和功能
1.结构：神经元包括____________和突起两部分，突起一般又可分为________和轴突两种。细胞体树突2.功能：接受刺激，________兴奋，并________兴奋，进而对其他组织产生调控效应。产生传导注：神经元是神经系统结构和功能的基本单位。【例 1】膝跳反射的结构基础是()A.骨骼肌
B.反射弧
C.神经中枢→效应器
D.感受器→神经中枢
[解题关键]反射活动必须经过完整的反射弧来实现。选 B。 【例 2】在肌肉为效应器的反射弧中，假如传出神经受到
损伤，而其他部分正常，当感受器受到某种刺激后，机体表现为() A.有感觉、肌肉有运动反应
B.有感觉、肌肉无运动反应
C.失去感觉、肌肉无运动反应
D.失去感觉、肌肉有运动反应
[解题关键]传出神经受损，则从传出神经至效应器的过程
受阻。选 B。【例 3】(多选)人手被针刺后迅速缩回是一种反射活动。下列例子中，属于反射活动的是() A.含羞草小叶被触碰后合起
B.葵花向光转动
C.狗看到骨头分泌唾液
D.小曼看到老鼠发出尖叫声
[解题关键]反射是在神经系统的参与下对外界的刺激的反
应。含羞草和葵花是植物，无神经系统，不会发生反射活动。
选 CD。 1.(2013 年 6 月广东学业水平)神经调节的基本方式是反射，
反射活动的结构基础是反射弧。下图表示缩手反射，该反射弧不包括()AA.脑干
C.感受器B.脊髓
D.传入神经2.(2014 年广东学业水平模拟)下列关于反射和反射弧的叙述中，正确的是()B A.反射弧是神经系统结构和功能的基本单位
B.反射活动必须通过反射弧来完成
C.只要有完整的反射弧，必然出现反射活动
D.反射和反射弧在性质上是完全相同的
解析：神经系统的结构和功能单位是神经元，要完成反射
活动，不仅需要完整的反射弧，还需要有刺激。反射弧是完成
反射的结构基础。 3.在运动会上，某运动员踝关节扭伤，医生喷涂外用麻醉
药处理其伤处，使他暂时感觉不到疼痛，以便治疗。该药物作用的结构是()CDA.神经中枢
C.感受器
4.轴突是神经细胞的(
A.一种细胞器
C.分泌物B.突触
D.效应器
)
B.保护结构
D.突起5.(多选)下列生物中，可以对外界刺激产生反射活动的是(AC )
A.猴子
C.青蛙B.草履虫
D.向日葵解析：具有神经系统的动物对外界刺激才会产生反射活动。考点 2神经冲动的产生和传导一、神经冲动
兴奋以电信号的形式沿神经纤维传导，这种电信号叫____________。神经冲动双向二、神经冲动的传导
1.兴奋在神经纤维上的传导：
(1)过程(电位的变化)：
(2)特点：________传递。 2.兴奋在神经元之间的传递：
(1)过程：
→突触后膜→另一个神经元兴奋或抑制。
(2)信号转换：电信号→______________→电信号。(3)特点：________传递。化学信号单向【例 1】下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是() [解题关键]兴奋在神经纤维上的传导过程是：静息膜电位
(内负外正)→接受刺激→兴奋部位膜电位(内正外负)→产生局
部电流→刺激临近未兴奋部位→产生局部电流。选 D。 【例 2】(2012 年 1 月广东学业水平)有机磷农药中毒会导
致肌肉处于痉挛状态(骨骼肌持续收缩)，其原因可能是该农药抑制了() A.突触前膜释放神经递质
B.神经递质与受体结合
C.神经递质在神经元之间进行传递
D.突触后膜受体上的神经递质分解
[解题关键]肌肉有出现收缩，说明兴奋在神经元之间的传
递没有被抑制，而当突触后膜受体上的神经递质分解受抑制时，
肌肉产生持续兴奋状态，就会出现肌肉持续收缩的现象。选 D。【例 3】(多选)关于兴奋在神经纤维和神经元之间的传导，下列说法正确的是() A.兴奋以电信号的形式沿神经纤维传导
B.兴奋在神经元之间是单向传递的
C.电信号从一个神经元通过突触直接传向另一个神经元
D.神经纤维兴奋的部位的电位表现为内正外负
[解题关键]兴奋在神经元间传递会发生信号的转变，由电
信号转变为化学信号，再转化为电信号。选 ABD。1.在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行)C传导的，这种信号称为(
A.静息电位
B.反射
C.神经冲动
D.反射弧2.下图是神经细胞的膜电位变化示意图。根据下图可判断，D神经纤维受刺激后可产生(
A.神经反射
C.静息电位 )
B.神经递质
D.局部电流3.(2014 年广东学业水平模拟)神经冲动在细胞间的传递途径是()C②递质 ①突触小体
⑤轴突
A.①②③④⑤
C.⑤①②③④③突触间隙 ④突触后膜
B.②①③④⑤
D.⑤②④③①4.神经兴奋在神经元之间传递的特点是()AA.单向传递
C.随机传递B.双向传递
D.传递具有不定向性 解析：能够传导的兴奋叫神经冲动，神经冲动在神经纤维
上传导时是双向的，在神经元细胞之间的传导是单向的。5.(多选) 下列有关突触结构和功能的叙述中，正确的是()ABCA.突触前膜与后膜之间有间隙
B.兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号
C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的考点 3人脑的高级功能一、神经系统的分级调节最高级平衡二、人脑的高级功能写字1.言语区——人类特有。2.学习、记忆和思维的功能。【例 1】酒驾易引起交通事故。醉酒之人往往语无伦次、呼吸急促、行动不稳，以上生理活动分别与下列哪些结构有关( ) A.大脑、脑干、小脑
B.大脑、大脑、脑干
C.大脑、下丘脑、小脑
D.大脑、小脑、脑干
[解题关键]大脑皮层有语言区；脑干有呼吸中枢；小脑有
维持身体平衡的中枢。选 A。【例 2】(多选)当你专心作答试题时，参与的高级神经中枢主要有()A.大脑皮层 H 区(听觉性语言中枢)
B.大脑皮层 S 区(运动性语言中枢)
C.大脑皮层 V 区(视觉性语言中枢)
D.大脑皮层 W 区(书写性语言中枢)
[解题关键]考试作答时要看题和写字。选 CD。 1.(2012 年 6 月广东学业水平)女子体操运动员在参加平衡
木项目比赛时，展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡)的神经中枢位于(
A.脊髓
C.脑
B.下丘脑
D.小脑D2.某人大脑受到损伤，能读书看报，也能听懂别人说话，但却不能说话，这表明大脑受伤的区域是大脑皮层的()A.听觉中枢D B.运动中枢
C.感觉中枢
D.言语中枢
解析：能读书看报，也能听懂别人说话，但却不会说话，
这表明大脑受伤的区域是大脑皮层的言语中枢 S 区。3.(多选)下列选项中，需要大脑皮层参与的是()BCDA.膝跳反射
C.作答试题B.表演舞蹈
D.朗诵诗歌解析：膝跳反射的神经中枢在脊髓。考点 4 动物激素的调节及在生产中的应用抗利尿生长肾上腺胰高血糖一、动物激素的种类及主要作用激素的相互作用：(1)拮抗作用：如胰高血糖素和胰岛素。(2)协同作用：如胰高血糖素和肾上腺素，生长激素和甲状腺激素，肾上腺素和甲状腺激素。二、动物激素调节的实例
1.血糖平衡调节：主要的激素有__________和胰高血糖素。胰岛素下丘脑2.甲状腺激素的分级调节：
(1)受__________和垂体的调节。
(2)反馈调节： 三、动物激素在生产中的应用举例
1.催情激素(性激素)：诱发鱼类发情和产卵，提高鱼类受孕
率。
2.阉割猪(性激素)：可以缩短其生长周期，提高产量。
3.人工合成昆虫激素：
(1)防治害虫：施放性引诱剂，干扰雌雄虫的________。
(2)提高产量：利用人工合成的保幼激素处理家蚕，可延长幼虫期，提高蚕丝的质量和产量。交配 【例 1】(2012 年 6 月广东学业水平)胰腺分泌的激素对血
糖调节具有重要作用。胰腺被切除后的小鼠，很快出现多尿、消瘦等糖尿病症状，表明胰腺可分泌()A.胰高血糖素
C.甲状腺激素B.胰岛素
D.抗利尿激素 [解题关键]胰岛素有降低血糖的作用，糖尿病与胰岛素的
缺乏有关，据此可推出胰腺可分泌胰岛素。选 B。【例 2】下列两种激素之间具有拮抗作用的是() A.胰高血糖素和胰岛素
B.生长激素和甲状腺激素
C.雌激素和孕激素
D.促甲状腺激素和甲状腺激素
[解题关键]胰高血糖素和胰岛素具有拮抗作用，生长激素
和甲状腺激素具有协同作用。选 A。【例 3】(多选)下列有关动物激素的说法中，正确的是() A.肾上腺素和胰高血糖素有协同作用
B.人工合成的性引诱剂可用于防治害虫
C.跟血糖平衡调节有关的激素只有胰岛素
D.甲状腺激素的分级调节是反馈调节
[解题关键]与血糖平衡调节有关的激素主要有胰岛素和胰
高血糖素。选 ABD。1.(2014 年广东学业水平模拟)下列激素中，由同一种腺体分泌的是()B A.生长激素、促甲状腺激素释放激素
B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素
C.雄性激素、雌性激素
D.甲状腺激素、促甲状腺激素
解析：生长激素、促甲状腺激素由垂体分泌，促甲状腺释
放激素、促性腺激素释放激素由下丘脑分泌，雄性激素由睾丸
分泌，雌性激素由卵巢分泌，甲状腺激素由甲状腺分泌。2.(2013 年 6 月广东学业水平)为了使甲状腺发育不良的蟾蜍蝌蚪能够发育为成体蟾蜍，需补充的激素是()AA.甲状腺激素
C.胰岛素B.胰高血糖素质
D.肾上腺素3.(2014 年 6 月广东学业水平)摘除了垂体的小白鼠会出现甲状腺功能减退的现象，原因是()CA.食物中缺乏碘
C.缺少促甲状腺激素B.甲状腺体增大
D.缺少生长激素 解析：垂体能释放促甲状腺激素，而促甲状腺激素作用于
甲状腺。摘除垂体后缺少促甲状腺激素，导致甲状腺功能受阻。 4.甲状腺分泌甲状腺激素受到垂体和下丘脑的调节。当血
液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，会导致下丘脑和垂
体分泌相关激素受到抑制，进而使甲状腺分泌甲状腺激素减少，这样体内的甲状腺激素含量不会过高，这种调节方式为()A.神经调节B.激素调节C.反馈调节D.体液调节5.在四大家鱼(青、鳙、草、鲢)的育苗过程中，为了促进亲鱼的卵子和精子成熟，应给雌、雄亲鱼注射的药物是()CDA.胰岛素
C.抗利尿激素B.生长素
D.促性腺激素6.(多选)蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关，如果垂体被完全破坏，蝌蚪就不能正常发育为青蛙，原因是()A.甲状腺激素分泌减少AB B.垂体不能分泌促甲状腺激素
C.甲状腺激素不能运输到靶器官
D.下丘脑不能分泌促甲状腺激素释放激素
解析：垂体被完全破坏后，不能分泌促甲状腺激素，同时
甲状腺激素分泌也减少。
