2015届人教版中考语文一轮复习【九上】第1单元经典整理

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语文九年级上册复习总纲
（第一单元）
一、作家作品
1.《沁园春·雪》作者毛泽东，字润之。他 ( http: / / www.21cnjy.com )不仅是中国卓越的革命家、战略家、理论家，而且还是造诣颇深的文学家和诗人，诗词代表作《七律·长征》、《沁园春·长沙》、《卜算子·咏梅》等都收入《毛泽东诗词全集》。21cnjy.com
2.《雨说》作者郑愁予，台湾诗人。
3.《星星变奏曲》作者江河，当代诗人，是新时期朦胧诗的代表诗人之一。
4.《外国诗两首》，其中《蝈蝈与蛐蛐》作者济慈，英国浪漫主义诗人；《夜》作者叶赛宁，俄罗斯诗人。
二、文体常识
1、词的特点
“词”是诗歌的一种韵文形式，起于唐代，盛于宋代。 古代的词，又称曲子词、诗余、乐府、长短句 等，都能合乐歌唱。词发展到后来逐渐和音乐分离，成为一种独立的文体。每首词都有词牌，词牌和词的内容往往没有什么联系，词牌指填词时所依的乐调，决定着词的句数、字数、平仄、对偶及用韵等，所以写词（也叫填词）时往往在标出词牌后再加上一个标题。 词牌名还有“满江红”“蝶恋花”“江城子”“西江月”“浪淘沙”等。词一般分为上下两段，称上下阕或上下片。21·cn·jy·com
词的基本特点是词有定格，句有定数 ，字有定声。
2、现代诗歌的特点
现代诗歌，指中国“五四”运动以来产生的新体诗歌，是在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的。具有形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。 www.21-cn-jy.com
三、字音字形
1.正音字
沁(qìn)园春 分(fèn)外 妖娆（ráo） 成吉思汗(hán) 数(shǔ)风流人物
襁(qiǎng)褓(bǎo) 田圃(pǔ) 留滞(zhì) 禁(jìn)锢(ɡù) 喑(yīn) 哑
静谧（mì） 劫难（jié nàn） 颤(chàn)动 朦(ménɡ) 胧(lónɡ) 栖(qī)息
喧（xuān）响 沉浸(jìn)
2.形近字
惟（惟一） 竞（竞赛） 喑（喑哑） 缕（不绝如缕） 茸（毛茸茸）
唯（唯独） 竟（竟然） 暗（黑暗） 镂（镂空） 葺（修葺）
3.多音字
可：可(kě)是；可(kè)汗 数：数(shù)字；数(shǔ)风流人物；数(shuò)见不鲜
分：分(fēn)寸；分(fèn)外 调：曲调（diào）；调（tiáo）整
汗：汗(hàn)水；可汗(hán) 颤：颤(chàn)动；颤(zhàn)栗
折：折（zhé）腰；折（shé）本 撒：撒(sā)手；撒(sǎ)种[
四、词语积累
重点词语：
惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，文中是无边无际的意思。
红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。这里指白雪覆盖着大地。
妖娆：娇艳美好。
折腰：鞠躬，倾倒。
风骚：文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。
俱往矣：都过去了。俱，都。
数风流人物：称得上能建功立业的英雄人物。数，数得着，称得上的意思。
寒浅：初春时淡淡的余寒。
留滞：即滞留，停留不流通。
喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
襁褓：包裹婴儿的布或被。
润如油膏：滋润得像脂肪。形容土地温润、肥沃。
劫难：灾难，灾祸。
弥足珍贵：更加觉得珍贵。
喧响：声音大而杂。
五、名句精华
1．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春·雪》)
赏析：作者巧用比喻、拟人的修辞手法，把静态 ( http: / / www.21cnjy.com )的“山”“原”比喻成舞动的银蛇和奔跑的巨象，化静为动，使静态的山脉和高原，有一种奋发的态势和竞争的活力。而一个“欲”字更把“山”“原”拟人化了，生动的写出了作者雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概。
思路点拨：1）句子使用修辞手法的作用2）联系作者的思想感情。
2. 俱往矣，数风流人物，还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》)
赏析：这句是整首词的主旨句。“俱往矣”三字 ( http: / / www.21cnjy.com )，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。作者相信“今朝”的风流人物定能不负历史使命，创造出空前伟大的业绩，表达了作者作为无产阶级革命领袖的伟大抱负和坚定信心。21世纪教育网版权所有
思路点拨：诗词的尾句多数是点睛之笔。
3. 有一天，你们吃着苹果擦着嘴
要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。（郑愁予《雨说》）
赏析：“苹果”在这里语意双 ( http: / / www.21cnjy.com )关：一是指真正的苹果；一是指作者带给少年儿童的自由、快乐、幸福，就像甜美的“苹果”一样。“你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意”，句中不仅暗含了一种祝福的力量，而且不露声色的卒章显志，照应标题，体现了诗歌的含蓄美。
思路点拨：理解诗的意象。意象是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。诗歌中“雨”就是一位温柔美丽而又亲切的爱的使者,作者通过它寄寓了自己对祖国儿童最真诚的祝福和希望。21教育网
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