Unit 1 Good morning !Unit 1 Good morning !整单元课件

Starter Unit 1 Good morning!
课程目标
一、知识和能力目标
本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。能看,听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。注意一些字母及日常交际用语的发音，提醒学生不要将C／si：／发成／sei:／; H /e(?/发成/e?/，也不要将Good morning／(??'?(??((? 说成
／(???'?(??((／等。
二、过程和方法目标
教师要尽量用英语组织教学。充分利用课堂的40分钟，不讲或少讲汉语，尽量给学生创造英语情景。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，第一次介绍某个用语时，说英语，加译文及手势，以后可酌情省去译文，最后只说英语，逐步让学生听懂。
三、情感态度和价值观目标
万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
学情分析
体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。
1．Good morning /afternoon /evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good morning /afternoon /evening!例如：
A：Good morning，Miss Zhao．早晨好，赵老师。
B：Good morning，Mr．Wang．早晨好，王校长。
2．Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。
3．Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如：
A：Hello，Kate．你好，凯特。
B：Hero，Li Lei．你好，李雷。
4．Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如：
A：Hi，Han Meimei．你好，韩梅梅。
B：Hi，Lucy．你好，露西。
教学准备
tape—recorder，multi—medium．
课时参考
四课时
Period 1
Step 1：Introduction
Begin by greeting the class with a smile and good morning!
Now，introduce the words “teacher” and “class”．by using gestures．Repeat
this several times and have the class repeat after you．Students Can answer as a whole group．As rows and as individuals．Repeat “I am your teacher and you are the class” several times．
Now，introduce the class to the instructions：Class，please sit down and class，please stand up by using actions and gestures．They can practice this several times．
Step 2：Lead—in
You may want t0 leave the class again to introduce the usual Good morning routine．Say Good morning class．Help students respond with Good morning．Point to yourself and say I’m Miss／，Mr．…Have them repeat．Explain the terms Miss and Mr．in Chinese．
Repeat this a few times with rows and individuals or try a “back-chain” drill：
Miss，Mr．… (Ss repeat)
Morning，Miss／M r．… (Ss repeat)
Good morning，Miss，Mr．… (Ss repeat)
Step 3：Practice
Say：Stand up，please! (Ss stand up)
Leave the classroom，return and say Good morning，class! Help the students respond with Good morning，Miss／，Mr．…Say Sit down，please．Now let’s start the lesson．
Step 4：Presentation and activity
Now point to yourself and say My name is Miss／Mr. … I am your teacher．
Find a student you know and say your name is…(Beth)．Then ask What is your name? Help them respond with My name is… . When the student answers, respond with Hello…Nice to meet you! Repeat this activity several times，first with students you know and then with others．Help them to respond with Nice to meet you，too．Explain the Word “too’’ in Chinese．
Step 5：Practice
Get the students to practice the f0llowing dialogue in pairs．
S1：Good morning．
S2：Good morning．I’m (Ben)．What’s your name?
Sl：My name is (Dale)．Nice to meet you!
S2：Nice to meet you．too．
Call out several pairs of students to give their performance．Praise their efforts as much as possible．Help the slower students with patience．
Step 6：Presentation
Do activity 1a：Look at the picture．Find the small letters for these big letters．
First present letters a-h，and get the students to repeat these letters．Call the students to attention the letter C／si：／not／sei：／．H /e(?/ not /e?/
Step 7：Listening and writing
Get the students to listen to the tape and finish the task list on the book．Make sure all the students know what they should do．
Have the students watch the teacher writing the letters on the blackboard, then ask them to follow the teacher and write down these letters on their exercise—books．Let the students know the diffences between the big letters and the small letters．
Step 8：Games time
Let the students do some letters games to enjoy your lesson，the following is the instruction．
抢读字母游戏：教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答。教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记lO分，得分最多的组为优胜组。
Step 9: Homework
Copy the conversation and letters. (Do entering famous school)
Period 2
Step 1：Lead—in
Do free talk：Greet students and ask them to greet each other. Play a role game. Ask students to collect information about their idols such as Bill Gates, Thomas Edison, Jacky Cheng and so on and write their names down. Get them act as their idols and introduce themselves to their partners. The following is sample:
T: Good morning, My name is Bill Gates.
S: Good morning, I’m Jacky Cheng.
T: Nice to meet you, Jacky.
S: Nice to meet you, too. Bill.
Encourage the students to care what kind of English they can find in the street or in the other ways. Show the students some CDs and ask them if they know what it is. Repeat with the other things. And add some more things such as DVD and KFC. Train the students to care the things happening around them, such as: ID means identification card. OK means all right. Then get them to finish the exercise on the screen. Go on doing the above step to ask them to list more about the abbreviation. (See the powerpoint)
Step 2：Pairwork
Let students work in pairs to practice the dialogue on 3a．Get them to act it out after practicing. Do 3b．Make sure all the students know the answers correctly. Let the students try their best to remember how to pronounce all the names.
Let the students try
Step 3：Practice
Play the tape and ask the students to sing after it in chorus and individual. Give them a chance to perform．Praise their efforts as much as possible．Help the slower students with patience.
Step 4：Homework
Copy the letters and the new words and finish off the workbook. (Do entering famous school)
Period 3
Step 1: Lead-in
Begin the class with singing the song of “Good morning” together. Free talk. Ask : Hi! Good morning, Tom. Or Morning, Dale. etc. Let the students get used to speaking English in class，even after class, Encourage the students to speak English as much as possible．Say out all the letters in English while you are pointing the letters or things in the classroom．Make sure all the students know what you are saying and what it is in English.
Speech Cassette la of section B．Play the tape and ask the students to listen to it carefully, then act it out, also do the task of lb on the book．Next get the students to write down the small letters for each word (abbr.)．
Step 2：Pairwork
Get the students to practise the dialogue by pointing out the things they know how to say in English．Ask the students to exchange the roles．Let them fill in the missing letter of each word in pairs.
Step 3：Listen and repeat
List out the letter A on the blackboard and encourage the students to say out what other words a1so make the same pronunciation． Give them some tips. Present the other letters the same as the 1etter A．Let the students follow the chant after the tape.
Step 4：Homework
Finish off the workbook．(Do entering famous school)
Period 4
Step 1：Go through all the contents list on this part，make sure all the students understand them． If they don’t，you may use Chinese to explain it. (Do entering famous school)
单元教学测评
一、写出下列字母左邻右舍
1. _____B______ 2. ______c ______ 3. _____f______ 4. ____E_____ 5. _____g _____
二、写出下列大字字母的小写字母。
1. BEE ________ 2. BAG _______ 3. BED _______ 4. HB _______ 5. CD _______
6. ABC ________ 7. AD _______ 8. CAAC _______ 9. BEC _______ 10. FACE _______
三、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)， 不同的用(D)表示。
1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5. a, c ( ) 6. Dale, Alice ( )
7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( )
四、看图写出下列图所表示内容的缩写字母或单词。
1. 2. 3. 4. 5.
__________ ____________ ____________ ___________ ___________
五、单项选择
( )1. ---Good evening, Eric. ---_________, Cindy.
A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening
( )2．一Good morning! ---_________
A．Thank you B．Good morning! C．Hello!
( )3．一Hello! 一_________
A．Hello! B．Thank you C．I’m fine
( )4．一Sit down，P1ease． ---_________.
A．I’m fine B．My name is Li Lei C．Thank you
( )5．一What’s your name? --________.
A．Clark B. I’m OK． C．Thank you
六、从所给选项中选出能回答以下问题的交际用语
1．A：Good morning，class．
B: __________________.
2．A：Hello，Jim．How are you?
B：________．
3．A：What’s your name?
B：____________ ．
4．A：Sit down，please．
B：___________．
5．A：What’s this?
B：__________．
a．It’s “B”． b．Good morning，teacher． c．Fine，thank you．
d．My name is Jim． e．Thank you．
七、连词成句
1．good，you，to，morning
2．you, hi, how, Grace, are
3．name，my，Jim，is
4．sit，Please，down
5．fine，you，thank
八、选择正确的答案填空
( )1．早上老师进教室时，同学们应对老师说：“____________ ”
A．Hello! B. How are you?
C．Good morning，Mr／Miss…! D．Good afternoon
( )2．假设你叫Lin Lin，当人家问你“Are you Lin Lin?”时，你应该说： “___________”
A．My name is Lin Lin． B．Yes，I am． C．I am not． D．Yes．it is.
( )3．当你要向别人打听某事时，你应说：“__________”
A．Hello B．Sorry C．Excuse me D．Hi
( )4．当你向别人介绍你的朋友Jim时，你应说：“__________”
A．This is Jim B．He is Jim C．You are Jim D．I am Jim
( )5．当你认错人时，你应说：“___________”．
A. Excuse me B. I’m OK C．I’m sorry D．Thank you
( )6. _____________? --Fine，thank you．
A. How do you do B．How old are you C. Can you spell it D. How are you
九、补全对话
1．A：Hello! B: ________________!
A：What’s your name? B: ___________name is Kate Green.
A：_______ are you? B: Fine, __________you. How are you?
A：I’m fine．What’s this? B: _____________ “Gg”.
A：Thank_______ ．
2．T：Good morning，class．
S：_____________________, teacher． T: How are you?
S：______________, thank you, ________you? T: I’m fine, ________. What’s this?
S：It’s “Nn"(嗯)． T: No, it’s “Nn” /en/.
S： “Nn” /en/ T: Yes, sit _____________, please.
参考答案
一、1．ABC 2．b c d 3．e f g 4．D E F 5．f g h
二、1．bee 2．bag 3．bed 4．hb 5．cd 6. abc 7. ad 8. caac 9. bec 10. face
三、1. D 2．S 3. D 4. S 5. D 6. D 7. S 8. D 9. S 10. D
四、1. HB 2. bed 3. BBC 4. CD 5. hand 五、1．C 2．B 3．A 4．C 5．A
六、1．b 2．c 3．d 4．e 5．A
七、1．Good morning to you．2．Hi, Grace. How are you? 3．My name is Jim．4．Sit down，please．5．Fine．thank you.
八、1．C 2．B 3．C 4．A 5．C 6．D
九、1．Hello／My／How／thank／It’s／you 2．Good morning／Fine／and／too/ down
Starters Unit 1 Good morning
[单元评价]
听力部分（20分）
I、听字母，写出你所听字母的前一个字母的大小写。（10分）
II、听单词，在图示下标出所听到录音的番号。（5分）

( ) ( ) ( ) ( ) ( )
III、情景反应，选择你所听录音的正确应答语。（5分）
( )1. A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening.
( )2. A. Nice to see you. B. Nice to meet you. C. Hello.
( )3. A. What’s this? B. This is a bed. C. It’s a bag.
( )4. A. What’s your name? B. Hello, I’m Amy. C. Good.
( )5. A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening.
笔试部分（80分）
IV、写出从B到K的大小写字母。（20分）
V. 找出下列字母中有相同发音的答案。(10分)
( )1. A. Aa, Ff B. Cc, Dd C. Gg, Ff D. Ee, Aa
( )2. A. Hh, Jj B. Gg, Kk C. Bb, Ii D. Ee, Ff
( )3. A. Bb, Jj B. Kk, Dd C. Gg, Jj D. Ii, Cc
( )4. A. Aa, Ii B. Gg, Hh C. Ee, Ii D. Bb, Gg
( )5. A. Aa, Kk B. Hh, Ff C. Jj, Ee D. Ii, Gg
VI. 写出下列单词中你所学过的元音字母。（10分）
Hello ( ) morning ( ) bed ( ) bag ( )
nice ( ) afternoon ( ) bike ( )
VII. 将下列单词与中文意思配对。（20分）
A. chick B. Hi C. bee D. good E. morning
F. bike G. evening H. meet I. afternoon J. bag
( )1. 蜜蜂 ( )2. 晚上 ( )3. 书包 ( ) 4. 好的 ( ) 5. 相遇
( )6. 小鸡 ( )7. 下午 ( )8. 自行车 ( )7. 喂 ( )10. 早晨
VIII. 选择题。（20分）
( )1. 早晨见面问好, 你应该说_____________
A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening.
( )2. 想知道对方的名字时, 你应该说____________
A. I’m Amy. B. Hello. C. What’s your name?
( )3. 向别人介绍自己, 你应该说_____________
A. Good morning. B. I’m Ben. C. What’s your name?
( )4. 向第一次见面的人问好, 你应该说_____________
A. Nice to meet you. B. My name’s Dale. C. Hello, I’m Ben.
( )5. 想向别人介绍自己, 你不可以说______________
A. I’m Cara. B. Hello, Ben. C. My name is Amy.
( )6. 想向别人打招呼问好, 你不可以说_______________
A. Hello. B. Good evening, Ben. C. What’s this?
( )7. 你想知道这个是什么? 你应当问_______________
A. Hi, what’s this? B. Hello, what’s your name? C. Nice to meet you.
( )8. --- Good afternoon, Amy.
--- _____________
A. I’m Ben. B. Good afternoon, Ben. C. Hi, this is Ben.
( )9. ---Hello! Cara!
---_______________
A. Hello! Dale. B. I’m Emma. C. Good morning, Dale.
( )10. --- Hi! I’m Amy.
--- ___________
A. Hello! I’m Amy. B. Nice to see you. C. Hello, My name is Frank.
Starters Unit 1 Good morning
[单元评价]
听力部分（20分）
I、听字母，写出你所听字母的前一个字母的大小写。（10分）
II、听单词，在图示下标出所听到录音的番号。（5分）

( ) ( ) ( ) ( ) ( )
III、情景反应，选择你所听录音的正确应答语。（5分）
( )1. A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening.
( )2. A. Nice to see you. B. Nice to meet you. C. Hello.
( )3. A. What’s this? B. This is a bed. C. It’s a bag.
( )4. A. What’s your name? B. Hello, I’m Amy. C. Good.
( )5. A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening.
笔试部分（80分）
IV、写出从B到K的大小写字母。（20分）
V. 找出下列字母中有相同发音的答案。(10分)
( )1. A. Aa, Ff B. Cc, Dd C. Gg, Ff D. Ee, Aa
( )2. A. Hh, Jj B. Gg, Kk C. Bb, Ii D. Ee, Ff
( )3. A. Bb, Jj B. Kk, Dd C. Gg, Jj D. Ii, Cc
( )4. A. Aa, Ii B. Gg, Hh C. Ee, Ii D. Bb, Gg
( )5. A. Aa, Kk B. Hh, Ff C. Jj, Ee D. Ii, Gg
VI. 写出下列单词中你所学过的元音字母。（10分）
Hello ( ) morning ( ) bed ( ) bag ( )
nice ( ) afternoon ( ) bike ( )
VII. 将下列单词与中文意思配对。（20分）
A. chick B. Hi C. bee D. good E. morning
F. bike G. evening H. meet I. afternoon J. bag
( )1. 蜜蜂 ( )2. 晚上 ( )3. 书包 ( ) 4. 好的 ( ) 5. 相遇
( )6. 小鸡 ( )7. 下午 ( )8. 自行车 ( )7. 喂 ( )10. 早晨
VIII. 选择题。（20分）
( )1. 早晨见面问好, 你应该说_____________
A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening.
( )2. 想知道对方的名字时, 你应该说____________
A. I’m Amy. B. Hello. C. What’s your name?
( )3. 向别人介绍自己, 你应该说_____________
A. Good morning. B. I’m Ben. C. What’s your name?
( )4. 向第一次见面的人问好, 你应该说_____________
A. Nice to meet you. B. My name’s Dale. C. Hello, I’m Ben.
( )5. 想向别人介绍自己, 你不可以说______________
A. I’m Cara. B. Hello, Ben. C. My name is Amy.
( )6. 想向别人打招呼问好, 你不可以说_______________
A. Hello. B. Good evening, Ben. C. What’s this?
( )7. 你想知道这个是什么? 你应当问_______________
A. Hi, what’s this? B. Hello, what’s your name? C. Nice to meet you.
( )8. --- Good afternoon, Amy.
--- _____________
A. I’m Ben. B. Good afternoon, Ben. C. Hi, this is Ben.
( )9. ---Hello! Cara!
---_______________
A. Hello! Dale. B. I’m Emma. C. Good morning, Dale.
( )10. --- Hi! I’m Amy.
--- ___________
A. Hello! I’m Amy. B. Nice to see you. C. Hello, My name is Frank.
参考答案与录音稿
I. 听字母，写出你所听字母的前一个字母的大小写。
Dd Ff Hh Kk Bb Ii Ee Jj Cc Gg
(Cc Ee Gg Jj Aa Hh Dd Ii Bb Ff)
II. 听单词，在图示下标出所听到录音的番号。
1. bed 2. bee 3. bike 4. bag 5. chick
( 45213 )
III. 情景反应，选择你所听录音的正确应答语。
1. Good morning.
2. Nice to meet you.
3. What’s this?
4. Hi, my name is Ben.
5. Good afternoon.
(ABCBB)
IV. 略 V. 1-5 BACDA VI. 略 VII. 1-5 CGJDH 6-10 AIFBE VIII. 1-5 ACBAB 6-10 CABAC
Starter Unit 1? Good morning!
课程目标
一、知识和能力目标
??? 本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。能看,听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。
二、过程和方法目标
教师要尽量用英语组织教学。充分利用课堂的40分钟，不讲或少讲汉语，尽量给学生创造英语情景。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，第一次介绍某个用语时，说英语，加译文及手势，以后可酌情省去译文，最后只说英语，逐步让学生听懂。
三、情感态度和价值观目标
??? 万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
学情分析
??? 体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。
?1．Good morning /afternoon /evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good morning /afternoon /evening!例如：
? ?A：Good morning，Miss Zhao. 早晨好，赵老师。
? ?B：Good morning，Mr. Wang. 早晨好，王校长。
?2．Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。
?3．Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如：
? ?A：Hello，Kate．你好，凯特。
???B：Hero，Li Lei．你好，李雷。
?4．Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如：
?? A：Hi，Han Meimei．你好，韩梅梅。
?? B：Hi，Lucy．你好，露西。
教学准备
tape—recorder，multi—medium．
课时参考
四课时
?
Period 1
Step 1：Introduction
? Begin by greeting the class with a smile and good morning!
? Now，introduce the words “teacher” and “class”．by using gestures．Repeat
this several times and have the class repeat after you．Students Can answer as a whole group．As rows and as individuals．Repeat “I am your teacher and you are the class” several times．
? Now，introduce the class to the instructions：Class，please sit down and class，please stand up by using actions and gestures．They can practice this several times．
? Step 2：Lead—in
? You may want t0 leave the class again to introduce the usual Good morning routine．Say Good morning class．Help students respond with Good morning．Point to yourself and say I’m Miss／，Mr. …Have them repeat．Explain the terms Miss and Mr. in Chinese．
??? Repeat this a few times with rows and individuals or try a “back-chain” drill：
??? Miss，Mr. …??? (Ss repeat)
??? Morning，Miss／M r．…??? (Ss repeat)
??? Good morning，Miss，Mr. …? (Ss repeat)
??? Step 3：Practice
?? ?Say：Stand up，please! (Ss stand up)
??? Leave the classroom，return and say Good morning，class! Help the students respond with Good morning，Miss／，Mr. …Say Sit down，please．Now let’s start the lesson．
??? Step 4：Presentation and activity
??? Now point to yourself and say My name is Miss／Mr. … I am your teacher．
??? Find a student you know and say your name is…(Beth)．Then ask What is your name? Help them respond with My name is… . When the student answers, respond with Hello…Nice to meet you! Repeat this activity several times，first with students you know and then with others．Help them to respond with Nice to meet you，too．Explain the Word “too’’ in Chinese．
? Step 5：Practice
? Get the students to practice the f0llowing dialogue in pairs．
? S1：Good morning．
? S2：Good morning．I’m (Ben)．What’s your name?
? Sl：My name is (Dale)．Nice to meet you!
??S2：Nice to meet you．too．
? Call out several pairs of students to give their performance．Praise their efforts as much as possible．Help the slower students with patience．
??? Step 6：Presentation
??? Do activity 1a：Look at the picture．Find the small letters for these big letters．
??? First present letters a-h，and get the students to repeat these letters．Call the students to attention the letter C／si：／not／sei：／．H /eI?/ not /e?/
??Step 7：Listening and writing
? Get the students to listen to the tape and finish the task list on the book．Make sure all the students know what they should do．
??? Have the students watch the teacher writing the letters on the blackboard, then ask them to follow the teacher and write down these letters on their exercise—books．Let the students know the differences between the big letters and the small letters．
? Step 8：Games time
? Let the students do some letters games to enjoy your lesson，the following is the instruction．
? 抢读字母游戏：教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答。教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜组。
Step 9: Homework
? Copy the conversation and letters. (Do entering famous school)
?
?
Period 2
Step 1：Lead—in
Do free talk：Greet students and ask them to greet each other. Play a role game. Ask students to collect information about their idols such as Bill Gates, Thomas Edison, Jacky Cheng and so on and write their names down. Get them act as their idols and introduce themselves to their partners. The following is sample:
T: Good morning, My name is Bill Gates.
S: Good morning, I’m Jacky Cheng.
T: Nice to meet you, Jacky.
S: Nice to meet you, too. Bill.
Encourage the students to care what kind of English they can find in the street or in the other ways. Show the students some CDs and ask them if they know what it is. Repeat with the other things. And add some more things such as DVD and KFC. Train the students to care the things happening around them, such as: ID means identification card. OK means all right. Then get them to finish the exercise on the screen. Go on doing the above step to ask them to list more about the abbreviation. (See the powerpoint )
?Step 2：Pairwork
Let students work in pairs to practice the dialogue on 3a. Get them to act it out after practicing. Do 3b. Make sure all the students know the answers correctly. Let the students try their best to remember how to pronounce all the names.
Let the students try
??? Step 3：Practice
??? Play the tape and ask the students to sing after it in chorus and individual. Give them a chance to perform．Praise their efforts as much as possible．Help the slower students with patience.
Step 4：Homework
Copy the letters and the new words and finish off the workbook. (Do entering famous school)
?
?
Period 3
Step 1: Lead-in
Begin the class with singing the song of “Good morning” together. Free talk. Ask : Hi! Good morning, Tom. Or Morning, Dale. etc. Let the students get used to speaking English in class，even after class, Encourage the students to speak English as much as possible．Say out all the letters in English while you are pointing the letters or things in the classroom．Make sure all the students know what you are saying and what it is in English.
? Speech Cassette la of section B．Play the tape and ask the students to listen to it carefully, then act it out, also do the task of lb on the book．Next get the students to write down the small letters for each word (abbr.)．
??? Step 2：Pairwork
??? Get the students to practise the dialogue by pointing out the things they know how to say in English．Ask the students to exchange the roles．Let them fill in the missing letter of each word in pairs.
??? Step 3：Listen and repeat
List out the letter A on the blackboard and encourage the students to say out what other words a1so make the same pronunciation．? Give them some tips. Present the other letters the same as the 1etter A．Let the students follow the chant after the tape.
??? Step 4：Homework
??? Finish off the workbook．(Do entering famous school)
?
Period 4
Step 1：Go through all the contents list on this part，make sure all the students understand them． If they don’t，you may use Chinese to explain it. (Do entering famous school)
?
单元教学测评
一、写出下列字母左邻右舍
1. _____B______? 2. ______c ______? 3. _____f______? 4. ____E_____? 5. _____g _____
二、写出下列大字字母的小写字母。
1. BEE ________?? 2. BAG _______? 3. BED _______? 4. HB _______? 5. CD _______
6. ABC ________? 7. AD _______? 8. CAAC _______ 9. BEC _______? 10. FACE _______
三、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)， 不同的用(D)表示。
1. b, a (? )? 2. c, e (? )?? 3. a, e (? )? 4. b, d (?? )? 5. a, c (? )?? 6. Dale, Alice (? )
7. Frank, thanks (? )?? 8. evening, Helen (? )? 9. A, H (? )?? 10. E, F (?? )
四、看图写出下列图所表示内容的缩写字母或单词。
1. ?2. ?3. ?4. 5.
?? __________????? ____________??? ____________???? ___________?? ___________
五、单项选择
(? )1. ---Good evening, Eric.? ---_________, Cindy.
??? A. Good morning???? B. Good afternoon???? C. Good evening
(? )2．---Good morning!? ---_________
??? A．Thank you? B．Good morning!??? C．Hello!
(? )3．---Hello!???---_________
??? A．Hello!???? B．Thank you??? C．I’m fine
(? )4．---Sit down，P1ease．? ---_________.
??? A．I’m fine? B．My name is Li Lei??? C．Thank you
(? )5．---What’s your name?? --________.
??? A．Clark??? B. I’m OK．??? C．Thank you
六、从所给选项中选出能回答以下问题的交际用语
1．A：Good morning，class．
?B: __________________.
2．A：Hello，Jim．How are you?
B：________．
3．A：What’s your name?
B：____________ ．
4．A：Sit down，please．
B：___________．
5．A：What’s this?
B：__________．
??? a．It’s “B”．??? ??b．Good morning，teacher．??? c．Fine，thank you．
??? d．My name is Jim．??? e．Thank you．
七、连词成句
1．good，you，to，morning
2．you, hi, how, Grace, are
3．name，my，Jim，is
4．sit，Please，down
5．fine，you，thank
八、选择正确的答案填空
(?? )1．早上老师进教室时，同学们应对老师说：“____________ ”
A．Hello!??? ???B. How are you?
C．Good morning，Mr. / Miss…!???? D．Good afternoon
( ??)2．假设你叫Lin Lin，当人家问你“Are you Lin Lin?”时，你应该说： “___________”
??? A．My name is Lin Lin．? B．Yes，I am．??? C．I am not． D．Yes．it is.
(?? )3．当你要向别人打听某事时，你应说：“__________”
A．Hello??? B．Sorry??? C．Excuse me??? D．Hi
(?? )4．当你向别人介绍你的朋友Jim时，你应说：“__________”
? A．This is Jim??? B．He is Jim??? C．You are Jim??? D．I am Jim
(?? )5．当你认错人时，你应说：“___________”．
A. Excuse me??? B. I’m OK??? C．I’m sorry??? D．Thank you
(? )6. _____________???? --Fine，thank you．
??? A. How do you do??? B．How old are you??? C. Can you spell it??? D. How are you
九、补全对话
1．A：Hello!??????????????????????? B: ________________!
A：What’s your name?????????????? B: ___________name is Kate Green.
A：_______ are you??????????????? B: Fine, __________you. How are you?
A：I’m fine．What’s this???????? ???B: _____________ “Gg”.
A：Thank_______ ．
2．T：Good morning，class．
S：_____________________, teacher．?????? T: How are you?
S：______________, thank you, ________you?? T: I’m fine, ________. What’s this?
S：It’s “Nn"(嗯)．?????????? ?????????????????????????? T: No, it’s “Nn” /en/.
S： “Nn” /en/?????????????? ?????????????????????????? T: Yes, sit _____________, please.
?
?
参考答案
一、1．ABC 2．b c d ?3．e f g ?4．D E F ?5．f g h
二、1．bee ?2．bag? 3．bed ??4．hb?? 5．cd?? 6. abc? 7. ad? 8. caac? 9. bec? 10. face
三、1. D? 2．S? 3. D? 4. S? 5. D? 6. D ?7. S? 8. D? 9. S? 10. D
四、1. HB ?2. bed?? 3. BBC? 4. CD?? 5. hand???? ??五、1．C ?2．B ?3．A 4．C 5．A
六、1．b? 2．c 3．d ?4．e 5．A
七、1．Good morning to you．2．Hi, Grace. How are you??? 3．My name is Jim．4．Sit down，please．5．Fine．thank you.
八、1．C 2．B 3．C 4．A 5．C 6．D
九、1．Hello／My／How／thank／It’s／you? ??2．Good morning／Fine／and／too/ do
课题
Starter Unit1. Good morning! (1a-2d) 第1课时
总第 1 课时
教学
目标
Learn to practice the letters A-H
Students practice some English names and some common English greetings.
Be friendly to your friends and new classmates.
重点
难
点
关键
Pronunciation of the letters A-H
字母E F f 的笔顺及格式
字母的书写
学生出缺
席情况
班级人数
缺席姓名
程 序 与 内 容
师生活动
补充与改进
时间
Pre-learning
to lead in the new lesson
to write the title on the Bb.
to check the new letters..
to check the new words
Learning
(1a-2d)
1.students read the book
2.organize the teaching
3.leading to the studying
4.teacher checks the self-studying
Greet the whole class by asking and answering some questions.
From this lesson, we learn English from A,B,C. We also learn some common English greetings.
1a. Listen and repeat.1b. Pairwork
2a. Play the recording for students. Ask them to listen and repeat.
2b. Look at the picture in 1a and find the big letters for these small letters.
2c-2d. Practice writing letters A-H
3. Do you know what these letters mean?
Ask students to discuss with their partners.

2’
15’
Teaching
(4a-4c)
4a. Ask students to listen to the conversation. Then circle the names they hear.
4b. First ask the students to look at the pictures.
4c. Pairwork
Get students to work in pairs.
Practicing
to write the letters.
to check the writing.
Play the recording for students for the first time. Students only listen. Then play it for a second time. This time students circle the names they hear. Correct the answers.
Then get students to listen again and number the pictures.
Get a summary:
This lesson we’ve learned letters A-H and the target language. And we’ve had some listening and writing practice.
Have a quiz.


13’
15’
板
书
设
计
Starter Unit 1. Good morning!
(1A-4C)
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
good , morning , afternoon , evening , hi, hello ,
Good morning!
Good afternoon!
Good evening!
课
后
反
思
课程设计 授课日期 年 月 日
课程设计 授课日期 年 月 日
Teaching
2b. Groupwork
3a. Look at the picture in Activity 3a, play the recording for students.3b. Get students to look at the picture
4. Point to the chart.
5. Listen and sing the song.
Practising
( Self Check)
1.to read and write the letters..
2. order the alphabetical order.
3.read the letters and words
4.to sum up what we have learnt
Ask two students to read the sample dialogue to the class.
Then get students to work in small groups.
Ask some groups to perform their greetings to the class
Ask students to listen and draw lines between the letters. Then let the students guess what it is. Check their drawings.
Make sure they can match them all.
Ask them to practice the song for several times.
Ask students to check the letters and the words they know.
Ask students to write new words and share their words with the class.


13’
15’
板
书
设
计
Starter Unit 1. Good morning!
how are you I am fine thanks OK name list
How are you?
I’m fine. I’m = I am
课
后
反
思
课题
Starter Unit 1. Good morning! ( 第 2 课时 )
总第 2 课时
教学
目标

Learn some new words.
Listening and speaking skills.
Study well and help each other
重点
难
点
关键
Listening practice in the letters A-H.
To grasp:
1. the vowels A and E .
2.The girls’ names and boys’ names
Reading and practising
学生出缺
席情况
班级人数
缺席姓名
程 序 与 内 容
师生活动
补充与改进
时间
Pre-learning
1.to lead in the new lesson
2.to write the title on the Bb
3.to show the learning aims
4.to check the new words
Learning

1.The teacher writes the names and letters.
2.The teacher checks their tasks.
Greet the students as usual and check the homework.
T: Good morning, class.
S: Good morning, teacher.
T: Sit down, please.
Say: When we meet people, we usually say some greetings. How do we great each other? In this lesson, we will go on learn these common greetings.
Learn the following new words by using the picture.
how , are , you , I , am , fine ,thanks , OK , name , list
Ask students to listen to the conversation. Then practice with their partners. Play the recording for students. Students listen and repeat.

2’

15’

初次见面的英语介绍
① May introduce myself? ② Hello,I am Tom. ③ Excuse me,I don’t think we have met.My name is Tom. ④ How do you do?I am Tom. ⑤ First,Let me introduce myself.I am Tom,Production Manager. 介绍后的回答 ① I am glad to meet you. ② Nice meeting you.(or: Nice to meet you.) ③ How nice to meet you. ④ I have heart so much about you. ⑤ Someone has told me all about you. ⑥ I have been wanting to meet you for some time. ⑦ I am delighted to make your acquaintance. ⑧ It is a privilege to know you. ⑨ It is a pleasure to know you. 引起别人的注意 ① Can I talk to you? ② Can we talk? ③ Let’s talk. ④ Excuse me,you got a minute? ⑤ May I have a word with you? ⑥ If you don’t mind my asking,where did you come from? 友情 ① Thanks for asking!Miss you and all the best.I like you forever!Wish you happy everyday. ② Sending you a little sunshine.Friends forever. ③ HELLO!HOW ARE ;YOU THESE DAYS? ④ Miss you and all the best. I like you forever! Wish you happy everyday. ⑤ A joke a day keeps the doctor away! Please remember, you happy so I happy. ⑥ Wherever you go, I will go with you. ⑦ Thank for your help. I’ll remember you forever. ⑧ You are a real friend. Miss you much, wish you happy every day! ⑨ You made me happy. I like you just like you like me. ⑩ I miss you. Friendship is continuous. ⑾ yes! thanks for remember me! are you busy, now? ⑿ sending a melody to you with morning’s sunshine. ⒀ no matter how far you go away, I will be always be here loving you! ⒁ Thanks for always being there. you are so sweet. ⒂ Friends are people who care, people who miss you where you’re not there. ⒃ Perfect friend. are you right? Bless your heart ⒄ Friends are people who know, and warn you of harmful foes. ⒅ it is great to have you guys as my friends. Thanks! ⒆ Good to hear from you. Thank you for the hospitality. ⒇ Friendship is a love without wings. 感谢 ① I has received your E-mail, Thanks! ② You are so kind.Thank you for the hospitality ③ Thank your present for my birthday.Many thanks. ④ thanks for giving me a hand when i was in trouble! ⑤ Thank You Very Much,It’s very nice of you! ⑥ thanks for your understanding!Thank you and wish you happy everyday! ⑦ thanks for your understanding!My dear friend,thank you! ⑧ God bless you. ⑨ Great thanks for you.just for you. ⑩ lucky for you
第一天到公司上班，You must be nervous.你的心情一定挺紧张。怎么才能给上级和同事留下a favorable impression（良好印象）呢？西装革履的你看起来很cool，但你还是没有十分的把握。我们先来听听某家外企公司的新成员Peter King如何得体地处理他工作中的第一天。 ?? ? Peter: Good Morning. May I introduce myself?My name's Peter King and I'm new here. ? Anna: Pleased to meet you. I'm Anna White, the assistant to the Personnel Manager.Welcome to our company. ? ? 你看，初次见面好比跳华尔兹，非常简单，就是三步曲：问候——介绍——对方回答。不过这首华尔兹在不同的场合，步伐也不相同。 ?? ? 在formal正式场合中, 要用：Good morning/afternoon或How do you do，同时要shaking hands“握握手”来显示你的sincerity诚意。当然不要忘了smile一下，因为微笑是消除隔阂、沟通心灵的最好方法。 ?? ? 而在informal非正式场合中，比如年轻人之间或平时的聚会中，我们就可以relax，放松一下，不单穿着随便，而且只需招手致意，问候语用简单的Hi, or Hello！就可以了。 ?? ? 另外，作为新人，应该主动与同事交往，所以要先作self introduction，除了May I introduce myself? My name's Peter King，你还可以说：Let me introduce myself. My name's Peter. 或者I'm Peter. ? 作完了自我介绍，Peter希望Susan能把他介绍给经理或其他人，听听他是怎么说的： ?? ? Peter: Could you introduce me to the Manager? ? Susan: Of course. Mr. King... Mr. White, let me introduce you to Mr. Peter King,the new clerk in your department. ? White: How do you do. I'm Alex White. We're going to be working together. ? Peter: How do you do. I've been looking forward to meeting you, Mr. White. ??? ? 原来他用了句型 Could you introduce me to sb.? 这显得很有礼貌。另外你还可以这样说： ?? ? 1、I haven't met your Managing Director yet. (我还没有见到你们的总裁。) ? 2、I don't know anyone here. You'll have to introduce me. ?? （这里的人我都不认识。您得给我作介绍。） ?? ? 如果情况相反，需要你把某人介绍给其他人，下面的句子可以帮你这个忙： ?? ? 1、Let me introduce you to our Managing Director.(请让我把您介绍给我们的总裁。)； ? 2、I'll introduce you to our Managing Director , this is Mr. Johnson, our MD.?? （我会把你介绍给我们的总裁。这是约翰生先生，我们的总裁。） ?? ? 最后，请问你知道在初次见面时哪句话是必不可少的吗？对了，是： ? Nice to meet you.（见到您很高兴。）每当对方报上姓名时，你要记得说这句话。 ?? ? 为了加深对方的印象，你可以加上你对对方的赞扬： ? I've heard a lot about you. (久闻大名) 。当然用? ? Glad to meet you. 或Pleased to meet you. 来替代Nice to meet you.也可以。 ?? ? 得体的介绍和问候会给对方留下美好印象，但是你不能虎头蛇尾呀，告别也要无可挑剔。 ? 常用的告别语有： ? 1、It was very nice to have met you. ? 2、It was nice meeting you. ? 3、Hope to see you again. 关于社交英语，我们都知道初次见面要说 Nice to meet you. 之类的东东，对于介绍陌生人相互认识的礼节也已经有所了解。这次就给大家讲一些不太常见但是老外之间很常用的表达。 1. Give me a hug.给我一个拥抱吧。 如果是两个人认识，那见面时就不需要再那么客套地说Nice to meet you. 了。这时候见了面通常就是彼此问候一下：How are you doing? 或是 What's up? 就可以了。但是如果交情还不错，老美习惯上会用拥抱来表现彼此的友谊。当然不一定要先说Give me a hug. 通常看到别人张开双手，你就可以迎上前去，相互拥抱一下。你还可以说Give me a squeeze. 或是 Give me a bear hug.（紧紧地抱我一下吧!） 2. How did you and John become friends?你跟 John 是怎么成为朋友的？ 和陌生人相识怎么打开话题是个难题。你不妨可以这样开始How did you and xxx become friends? xxx就是那个介绍你们两个相互认识的人。这算是社交场合常用的一种对话公式。 另外问对方Where are you from?也很常见，如果对方不是本地人（假设本地是Beijing），那我就可以进一步问 Are you new to Beijing？（你是刚来北京的吗？）Do you need me to show you around? （要不要我带你到处看看啊？）如此一步一步下去就可以达到你最终的目地。 3. I didn't recognize you!我都不认出你了！ 如果两人讲讲话突然发现对方是自己失散多年的好友的话，你就可以很惊讶地说：I didn't know it was you! （我不知道原来就是你！）或者是 I didn't recognize you! （我都认不出你了！） 要是你认得某人，但他一副不认识你的样子，你就可以说：Hey! Don't you recognize me?（喂! 你不认得我了吗？） 这个 recognize 在这里是“认出来”的意思，跟 know 是不一样的。例如有人化妆化得很浓，你都认不出她了，你就可以说：I don't recognize you! 但你不能说I don't know you.
建筑物、街道通名与方位名的简称
Apt. 公寓 (Apartment)
Bldg. 大厦、大楼 (Building)
Ave. 大街、大道 (Avenue)
Blvd. 林荫大道 (Boulevard)
St. 街 (Street)
Rd. 路 (Road)
Sq. 广场 (Square)
E.,S.,W.,N. 东、南、西、北(East, South, West, North)
N.E.,S.E., etc 东北、东南等 (Northeast, Southeast, etc.)
其它方面的简称。如：
Dr. 博士、医生 (Doctor)
Prof. 教授 (Professor)
Dept. 系、部、局 (Department)
Co. 公司、商号 (Company)
Ltd.(Co., Ltd) 股份有限公司 limited liability company)
Corp. 法人、公司 (Corporation)
Inc. (美)股份有限公司(Incorporated)
M. 公尺 (metre)
cm. 公分、厘米 (centimetre)
kg. 公斤 (kilogramme)
Rm. 房间、室 (Room)
Fl. (楼房的)层 (Floor)
象中国人的名字一样, 英语中的人名都有一定的意义, 下面是几篇有关英语中的名字和它们的意义的文章。
英语姓名
　英语姓名的一般结构为：教名+自取名+姓。如William Jafferson Clinton。但在很多场合中间名往往略去不写，如 George Bush，而且许多人更喜欢用昵称取代正式教名，如Bill Clinton。上述教名和中间名又称个人名。现将英语民族的个人名、昵称和姓氏介绍如下：
I. 个人名
　　按照英语民族的习俗，一般在婴儿接受洗礼的时候，由牧师或父母亲朋为其取名，称为教名。以后本人可以在取用第二个名字，排在教名之后。
英语个人名的来源大致有以下几种情况：
1. 采用圣经、希腊罗马神话、古代名人或文学名著中的人名作为教名。
2. 采用祖先的籍贯，山川河流，鸟兽鱼虫，花卉树木等的名称作为教名。
3. 教名的不同异体。
4. 采用（小名）昵称。
5. 用构词技术制造新的教名，如倒序，合并。
6. 将母亲的娘家姓氏作为中间名。
　　英语民族常用的男子名有：James, John, David, Daniel, Michael, 常见的 女子名为：Jane, Mary, Elizabeth, Ann, Sarah, Catherine.
II. 昵称
　　昵称包括爱称、略称和小名，是英语民族亲朋好友间常来表示亲切的称呼，是在教名的基础上派生出来的。通常有如下情况：
1. 保留首音节。如 Donald => Don, Timothy => Tim. 如果本名以元音开头，则可派生出以'N'打头的昵称，如：Edward => Ned.
2. +ie 或 -y 如：Don => Donnie, Tim => Timmy.
3. 采用尾音节，如：Anthony => Tony, Beuben => Ben.
4. 由一个教名派生出两个昵称，如：Andrew => Andy & Drew.
5. 不规则派生法，如：William 的一个昵称是 Bill.
III. 姓氏
　　英国人在很长的一段时间里只有名而没有姓。直到16世纪姓氏的使用才广泛流行开来。英语姓氏的词源主要有：
1. 直接借用教名，如 Clinton.
2. 在教名上加上表示血统关系的词缀，如后缀-s, -son, -ing；前缀 M'-, Mc-, Mac-, Fitz- 等均表示某某之子或后代。
3. 在教名前附加表示身份的词缀，如 St.-, De-, Du=, La-, Le-.
4. 放映地名，地貌或环境特征的，如 Brook, Hill等。
5. 放映身份或职业的，如：Carter, Smith.
6. 放映个人特征的，如：Black, Longfellow.
7. 借用动植物名的，如 Bird, Rice.
8. 由双姓合并而来，如 Burne-Jones.
英语姓氏虽然出现较教名晚，但数量要多得多。常用的有：Smith, Miller,
Johnson, Brown, Jones, Williams.
IV. 几点说明
1. 较早产生的源于圣经，希腊罗马神话的教名通常不借用为姓氏。
2. 英国人习惯上将教名和中间名全部缩写，如 M. H. Thatcher；美国人则习惯
于只缩写中间名，如 Ronald W. Reagan。
3. 在姓名之前有时还要有人际称谓，如职务军衔之类。Dr., Prof., Pres. 可以用于姓氏前或姓名前；而Sir 仅用于教名或姓名前。
女子英文名释义
ABIGALE
原为古希伯来名，意思是"最初的欢乐"或"欢乐之本"。在圣经撒母尔记上篇第二十五章中，讲到了一位早期名叫Abigale的人的故事。在这个故事之中，她是一位聪明、美丽的女人。她有过人的智能和谋略。因而，她后来成了以色列大卫王的妻子。
ABBYABBIE
是ABIGAIL的简写。人们认为ABBY是娇小可爱的女人，文静，令人喜爱，个性甜美。
ADA
(老式英语)"高贵"的意思。为ADELAIDE的简写。ADA给人的印象是年长保守，辛勤的工作者。
ADELINE
Adelaide的英文写法。Adeline被描绘为守旧，坏脾气的女孩，过份有礼但目中无人。
AILSA
古德语，快乐的姑娘的意思。
AIMEE
来自法语，意为可爱的人。
ALICE
(希腊)"真理"；(老式德语)"贵族"。大部份的人都把Alice看做是"爱丽丝梦游仙境"的那位爱丽丝-一个年轻的梦想者喜欢热闹有着不受束缚的灵魂。有些人则认为她是自傲的老女人。
ALINA
爱丽娜，古德语，『高贵』的意思。
ALLISON
盖尔语，微小，真实的；古德语，名闻众神。令人联想到美丽无瑕的女子，聪明，体贴。
ANGELIA
(希腊)"天使，传送讯息者。"Angelia被描绘为美丽，娇小的女子若不是有着甜美温柔的个性，即是活泼莽撞的女孩。。
AMANDA
(拉丁名)其词根表示爱的意思。AMANDA表示可爱的人。人们认为她保守美丽又纤细，甜美富有。
ANNE
善良、优雅、喜欢帮助人的女孩.皇室的皇后、公主很多都是这个名字或者ANNIE，许多平民也都很喜欢这个名字。
ANN
(希伯来)"优雅"，HANNAH的英文形式。 ANN这个名字让人想到平凡，中等阶级的女子，善良，踏实，勤勉，且憨厚。
AMY
拉丁文意思是"被深爱的"。AMY给人的印象是个玲珑，纤细的女孩，并有着安静，沉着，有文化素养及宛雅的特质。
AMBER
古法语，琥珀。令人联想到高?f，气质优雅的红发女孩，聪敏，性感，坚强又傲慢。
ANASTASIA
认得吗？就是福斯新片真假公主的英文原名。来自希腊字复活，因此这个名字很适用于出生在复活节前后的日子。早期的基徒往往用它给那些刚刚洗礼的女孩子取名，表示获得了新生命的意思。由于这个名字含有较多的宗教性，所以，在爱尔兰和美国得到了较为广泛的传播。腻称为STACEY。
ANDREA
(拉丁语)"有女人味的"。ANDREA被描绘为成熟健康的女人可能是聪明也有可能是笨拙的，轻声细语也有可能严肃的令人难受，大体来说，ANDREA是令人敬佩的。
ANGELA
(希腊)意谓天使，传递消息的人。ANGELA被形容为美丽，纤细的女人，温柔可人或是有活力但莽撞的女孩。
ANNIE
同ANN，如同孤女安妮一般，ANNIE被形容为可爱的小女孩，言行或许可笑却很聪明，个性和善却很固执。
ANITA
Anita是Ann的西班牙写法。人们认为Anita这个名字非常适合娇小、美丽，性格讨喜的中层阶级女性，伶俐，讨人喜欢，而且充满乐趣。
ARIEL
(希伯来)，上帝的母狮子。母狮子，才不呢?ARIEL有着更柔美的形象，纤细，美丽，公主般的女孩，聪明而羞涩。
APRIL
(拉丁)，开始的意思。当人们听到APRIL时，他们想象的是优美的少女，甜美，活力奔放。
ASHLEY
来自?q树林的人，ASHLEY被形容为美丽的专职妇女，害羞，友善有着正确的价值观与品味，喜欢有猫咪小狗的陪伴，还有穿著长礼服弹琴。
AVIVA
(希伯来)同Avivahc和Avivi. 有"美好的春天"的意思。
BONNIE
(苏格兰)意思是美丽，BONNIE这个名字让人联想到美丽，有这红色头发的苏格兰乡村女孩，充满活力，和善而且甜美。
BEATA
(拉丁名)最快乐幸福的人。
BEATRICE
同BEATRIX，(拉丁)带来欢笑之人。人们认为BEATRICE是高大，强壮的单身女人，有着非凡的厨艺。
BECKY
REBECCA的简写。BECKY被形容是可爱的顽皮姑娘，注重世俗之物，文静又快乐。
BETTY
为Elizabeth的简写。Betty这个名字让人在脑中浮现一个金发女孩的影像，傻的可爱，又风趣。
BLANCHE
(法语)白色，纯洁之意。人们心目中的BLANCHE若不是美丽善于运动的就是平淡乏味的女孩。
BRENDA
(古式英语)煽动者，BRANDON，及BRENDAN的女性形式。BRENDA不是被描绘成美丽年轻的金发女孩就是有着恬静个性的黑人南方女人，或是穿著套装精明干练的女商人。
CANDICE
(希腊语)，闪烁耀眼的。CANDICE令人想到身材高挑，美丽无瑕的女子，外向，直率，独立，而甜美。
CARINA
亲爱的小东西!听起来好象有点肉麻喔!这可是我好不容易查到的耶。
CARMEN
(拉丁)歌曲；(西班牙)来自卡曼山的。CARMEN给人的第一印象来自歌剧。CARMEN被形容作美丽，麦芽肤色，棕眼的西班牙女孩，坚强非常有吸引力。
CAROL
(拉丁)强悍，有女人味的。CAROL BURNETT是具代表性的人。CAROL被比喻为和善，居家类型，外向风趣的人。
CARRY
Carrie是Carol，及Caroline的简写(同Kerry)。Carrie给人的感觉是可爱，聪明的金发女孩， 可能有两种极端不同的个性；一个是好玩外向的女孩，另一个则是安静好独处的女子。
CASSIE
CATHERINE，CASSANDRA的简写。人们心目中的CASSIE是可爱，受欢迎的大学女生，快乐而甜美。
CATHERINE
(希腊)"纯真"；Katherine的英文形式(同Katherine)，人们对Catherine这个名字有两种看法：一是美丽，优雅，处于上流社会的世故者，拘谨，严肃，举止合宜；一是普通的女人，友善，受欢迎，又有教养。
CATHY
为CATHERINE的简写(同KATHY)，CATHY被描绘为可爱年轻的金发女子，充满活力，外向，有趣，且和善。但有些人则认为CATHY是被惯坏而且以自我为中心的女孩。
CHELSEA
(古英语)，停船的港口。CHELSEA给人的印象是富有的英国女性，有着独特的个性。
CHARLENE,
SHARLENE同CAROLINE,CHARLOTTE。对大部份人来说，CHARLENE是矮小，有魅力的金发女子，如Charlene Tilton。但对其他人，CHARLENE是高佻，风趣的邻家女孩。
CHERRY
CHERRY，樱桃，大部份的人对Cherry的印象是甜美，可爱充满青春气息，而且热心助人。
CHERYL
为CHARLOTTE的另一形式，(亦同SHERYL)大部份的人认为CHERYL是娇小，可爱，甜美，友善的女孩，但有些人却把她看做是肥胖的代表。
CHRIS
Chris，Kris是Christine ,kristine的简写，Chris是个男女通用的名字。人们认为Chris是个顽皮姑娘或是非常有自信的女运动员，充满信心的微笑，外向，很有活力的那种人。
CHRISTINA
同Christine。如此佳人!Christina被形容为美丽娇小的女子家境富裕，聪明世故。
CHRISTINE
(希腊)"基督徒"。CHRISTINE让人联想到窈窕美丽的棕发女孩有着天使般的脸孔，或是高大，令人印像深刻的运动员，个性木讷。
CHRISTY
CHRISTINE 的简写。CHRISTY BRINKLEY是这个名字的代表人物，可爱，年轻，善良的金发女孩，风趣并受欢迎。
CINDY
CINDERELLA，CYNTHIA,LUCINDA的简称。CINDY被称为所有美国青少年的皇后，甜美，吸引人的金发女孩，活力充沛又健康，但不是很聪明。
CLEMENT
(希腊)宽容的意思。CLEMENT是个古老的名字，这个名字相当适合年长的南方乡村女孩，甜美，保守，不曾受过教育。
CLORIS
是古希腊神话里花的女神，指盛开的花朵.。
CONNIE
CONSTANCE的简写，在人们心目中的CONSTANCE有两种:体态优美，娇小美丽的女人，活泼，有点胡涂且受欢迎或是高挑勤奋的保守女子。
CORA
(希腊)未婚的女子。CORA是个古老的名字，一般似乎延用在思想单纯，黑发的未婚女子聪明友善。
CORRINE
贵族之后。CORRINE给人的印像是有着高贵气质的金发女子，聪明的头脑及敏锐的判断力，通常团体中的佼佼者。
CRYSTAL
(拉丁)"清澈如水晶"的意思。(同KRYSTAL)。CHRISTAL被描绘为富有，高挑，美丽的女子，非常有天份但过于矫饰自己。
DAISY
(老式英语)"雏菊"。森林来的"金发女孩"，甜美可爱。
DAPHNE
(希腊)"桂树"。人们将Daphne形容为富有的年长女人，可能是头脑简单，四肢灵活或行为拘谨的棕发女子。
DARCY
(爱尔兰语)"秘密"。人们口中的CHARCY是圆润可爱的邻家女孩。有的人则认为DARCY是像拉拉队长或那种在比赛过后喜欢到酒吧热闹的女孩。
DEXTRAD
(拉丁名)很灵巧、熟练的意思。
DEBBIE
DEBORAH，DEBRA的简写。DEBBIE被描绘为可爱，健康的小孩，健谈，活泼，又有趣。
DEMI
(法国)一半或小的意思。DEMI MOORE是这个名字的代表人物。人们认为DEMI是个流行的名字适合聪明，美丽，受欢迎喜欢寻找乐趣的女孩。
DIANA
(拉丁)神的，上帝的。大部份的人认为DIANA是美丽，身处上流社会的金发女子，保守，拘仅，安静，聪明。有些人却把DIANA看做投机主义的人。
DONNA
(意大利文)"夫人"的意思。人们认为DONNA适合可爱的，有母爱的女子，文静，友善并平易近人。
DORIS
(希腊)从海洋来的。DORIS被描绘为整齐，活跃的金发女子，健谈友善，就像DORIS DAY.
EDITHA
(老式英语)"丰硕之礼"对大部份人来说，Edith是平凡，穿著老旧，可爱，容易上当又迟钝的女人。有些人则把Editha看成不受赞许的老师。
ELAINE
Elaine被人形容为美丽的金发女子-精明有商业头脑，不但友善还是个很好的朋友。
ELLA
(古式英语)，"小淘气，美丽的女子"。人们说ELLA是高大，魁梧的女黑人-一个保守的祖母，快乐，讨喜，友善。
ELLIE
为Eleanor,Ella, Ellen等字的简写：人们认为ELLIE是可爱保守的南方乡村女孩，天真，迷人，而且甜美。
EMERALD
英语。实际上是一种绿宝石的名字。后变为女人名。
EMILY
(德语)，勤勉的意思。(拉丁)，恭维者的意思。大部份人将EMILY描绘为娇小可爱，安静保守的女子，聪明，柔弱，拘谨。
EMMA
(古德文)"全球的，护士的"，EMMA被看做是丰满，平常，年长的居家型女人，快乐，文静，教养良好，个性依赖。
ENID
(威尔斯)意为"生命"或"灵魂"。有人认为ENID是上流社会的单身女子，守旧细心。但也有人认为ENID是活泼的派对爱好者。
ELSA
同IISA(老式德语)贵族，ELIZABETH的简写。ELSA这个名字让人想到演员或富裕的欧洲女性，自负快乐及外向。
ERICA
(老式挪尔斯语)"所向无敌";是Eric的女性形式。所向无敌?没错!Erica被看做是意志坚强，性感的金发女子，富有，任性，而且定不下来。
ESTHER
(波斯)"星子"的意思。ESTHER这个名字给人两种印象：一个是于家中握权的女人，倔强，古板，另一个则是美丽的女子，甜美又文静。
EUDORA
拉丁名，意为幸福的礼品。
EVA
对大部份人来说，Eva是个优雅美丽的女子，也是个很有主见及直接的人，有人则认为Eva是性感，优雅的谋略者。
EVE
最早使用这个名字的人，据说就是<圣经>中所说的夏娃-亚当之妻。在欧洲，人们有这么一种迷信，即凡是被命名为夏娃的人一定会长命。因此，此名在宗教改格前流行于西欧。
FIONA FANNY,
Fannie同Frances,Fanny被描绘为黑发，丰润的女孩，快乐，风趣，非常活泼有时让人有鲁莽的感觉。
FIONA
最初是苏格兰作家威廉?夏普的笔名。他曾经撰写一系列取自克尔特民间故事题材的小说。他的笔名选用的很恰当。因为爱尔兰的许多名字都带有『finn-』或『fionn-』这个前缀；这两个克尔特语前缀的意思是『美丽』和『白色』。据古代传说，在爱尔兰曾居住着一批巨人。他们当中，有一个英雄名叫Finn，又名Fionn或Fingal。此外，人们还传说古爱尔兰住着一位『白肩姑娘』(克尔特语为Fionnguala，她是李尔王的女儿。后来她变为天鹅，在漫长的几百年间，游荡在爱尔兰的河川湖泊中。
FRANCIS
(拉丁)"自由，来自法国;FRANCIS的女性名。大部份的人认为FRANCIS是个纤弱保守的女子，善良，可爱但沉稳。
FREDERICA
(古式德语)和平的统治者。FREDERICA让人联想到年长的外国女子，精明，能干，自负。
FRIEDA
(老式德语)"宁静"的意思。Freda被描绘为告大，朴实，古板的德籍女士，友善，温和，个性积极。
GINA
为Angelina，Regina的简写。Gina给人两种印象：一是娇小，美丽黑发受宠骄纵的意大利女子，或是平凡，圆润的风趣女人。
GLADYS
(塞尔特语)"公主"。(拉丁语)"短剑，剑兰；Claudia的威尔斯型式。"人们将Gladys描绘为身体强壮，穿著老旧戴着厚重眼镜的老妇人。Gladys也可能是保守善良，或者聒噪的女人。
GLORIA
(拉丁)"光辉"的意思。对大部份人说GLORIA是美丽气质优雅的金发女孩，受宠的大小姐。但对某些人说，GLORIA是文静，快乐，中层阶级的淑女。
GRACE
(拉丁文)优雅之意。当人们想到GRACE，他们就会联想到文静，可爱，充满智能的老妇人。
GRETA
本来是MARGARET在瑞典的简称，但到了英国后，成了独立名字。大部份人心中的GRETA是性感的金发女星带着瑞典或德国腔调及美丽的长腿。代表人物为GRETA GARBO
HELLEN
(希腊)光的意思人们认为HELEN是美丽的上流社会的女子，有着黑发与黑眸，优雅，聪明受过高等教育的。
HEBE
希腊语，意为『春天之神』其变形为Hebbe。
HEIDIADALHEID，
ADELAIDE的简写。人们将HEIDI描绘为电影或书中孩子般的角色-美丽文静的斯甘地拉维亚女子有着一头耀眼的金发。
INGRID
(斯甘地拉维亚)"英雄之女"。人们将INGRID联想为金发的斯甘地拉维亚女子，聪明，热情，又勤奋INGA不是被描绘为美丽如INGRID BERGMAN般的美女不然就是高大，魁梧的年长女人。
ISHARA
(印度名)很有钱的意思...所以取这名字的女孩要小心ㄋㄟ..。
IRENE
(希腊)和平，Irene给人的强烈的感觉是个适合文静，中年的爱尔兰女子，和善，有趣。
IRIS
(希腊)"彩虹"。在人们眼中，Iris是高佻，苗条，细致，且自视甚高的女子。
IVY
(老式英文)"长春藤"，IVY这个名字给人的印象有两种：一是守旧，具母性光辉的女人，稳重慈祥；一是急智外向的南方佳丽。
JACQUELINE
(希伯来文)意为"追随者"。感谢第一夫人，JACQUELINE给人的印象是黝黑，苗条，美丽神秘-富有，优雅善于社交的女子，迷人的魅力无法挡。
JAMIE
(法语)"我爱"；JAMES的女性型式。JAMIE是个受欢迎的中性名字。名为JAMIE的女孩通常是可爱，感性顽皮。
JANE
(希伯来文)悲怜上帝;也是JOHN的女性名词。并不令人惊讶!人们心中的JANE平凡无奇。这名字让人联想到普通，依赖，爱好园艺的邻家女孩。
JANET
同Jane。Janet被人看做聪明活泼善于社交的女孩，脚踏实地是个可信赖的人。
JEAN
为JANE的苏格兰形式。JEAN适合能力不错，可靠的女子的名字，可以是可爱女人味十足的；也可以是纯真带孩子气的。
JESSICA
(希伯来)财富；JESSEE的女子名，大部份人认为Jessica是个甜美，美丽，受欢迎的女孩，有些人认为她是个美丽骄纵的富家女孩；其它的人则认为她是个难以驾驭的女强人。
JESSIE
为Jasmine，Jessica的简写;Janet的苏格兰形式。Jessie是个中性名字令人想起可爱运动型的女孩，男孩子气，爱玩，善良，且聪明。
JENNIFER
(威尔斯)"纯洁"，"美好"同Guinevere。近来Jennifer已变成一个受欢迎的名字。(有些人则认为太受欢迎了)人们认为Jennifer这个名字非常适合可爱的金发拉拉队长，受大家欢迎，并受人喜爱。
JENNY, JENNIE
是JANE,JENNIFER的简写，JENNY被形容是有趣外向有着西方乡村气息的邻家女孩。但有些人认为JENNY是指老古董般的家庭主妇或是老祖母。
JILL
为Gillian的简写。人们认为Jill是个适合高瘦年轻女子的名字，平凡，安静且非常友善。
JOAN
(希伯来)上帝的恩惠；同JANE；为JOHN的女性形式。对大部人来说，JOAN是平凡，严肃，乏味，温和。但对某些人，JOAN令人讨厌，自大又聒噪。
JOANNA
同Jane；John的女性型式。Joanna被认为是个十分适合平凡，传统，以家为重的女人--可能是秘书或护士。
JOCELYN
古德语，意为优胜者。令人想到美丽的乡村女孩。好玩甜美。
JOYCE
为JOSEPHINE的简写，大部份的人对JOEY的印象是被惯坏的小麻烦，但虽然顽皮，倒不失其天真可爱的一面。
JOSIE
同Josephine，"愿上帝给增添孩子"。Josie被视作平凡，高大，黑发的女人，循规蹈矩，行为严谨之人。
JOY
(拉丁语)"快乐"。Joy给人的感觉同名字一般，快乐的女人，善良很好相处。对某些人来说，Joy有点傻，其它的人则认为Joy是认真又努力的人。
JOYCE
(拉丁文)快乐的。大部份的人认为JOYCE是个活泼爱玩的女孩，也是忠实的朋友;但有些人则认为JOYCE虽然聪明，但也喜欢指使人。
JUDY
为Judith的简写。 Judy被视为喜欢捉弄人的小精灵，骄小，可爱，非常和善。
JUNE
(拉丁)，六月。大部份人认为JUNE有如邻家女孩，活泼，可爱，有着中等的容貌及身材。有些人则认为JUNE是平凡愚蠢的女孩。
KAREN
Katherine的丹麦型式。人们认为Karen是平凡的棕发女子，独立，风趣是个可以深交的朋友。
KARIDA
(阿拉伯名)有纯洁、处女的意思。
KATE
为Katherine的简写。 Kate这个名字令人联想到可爱，外向，精力充沛，脚踏实地的女子。
KATHY,KATHIE
为KATHERINE,KATHERLEEN的简写(同CATHY)。KATHY被看做黑发的小女人，文静，温和又善良。
KATRINA
纯洁的意思。
KAY,Kaye
为Katherine的简写。有人说Kay是个过重但时髦的女人，表面看来友善甜美，私底下擅于算计且冷酷。
KELLY
(爱尔兰盖利克)"战士"。Kelly给人两种不同的印象：可爱的乡下爱尔兰女孩，迷人又风趣。或是魁梧具野心的雄辩者，咄咄逼人令人不舒服。
KISHI
(日文)让我们的地球快乐，(哇!取这个名字的人责任很重大喔~)
KITTY
kitty，是Catherine的简写，当人们听到Kitty时所想到的是可爱的红发女孩，性感，爱玩，坚强。
LAREINA
西班牙文里的意思是指皇后。
LAURA
拉丁名，意为『海湾之树』。事实上是LAWRENCE的女性形式。人们说LAURA是美丽的金发蓝眸女子，古典气质，性格甜美。
LENA
(拉丁)诱惑者；"leen"," "lena," "lina," "line"。LENA有两种不同的形象：娇小，活泼的歌者或是固执，年长的挪威女子。
LYDIA
原来是小亚细亚地区的一个地名。古代有一位国王叫Croesus，使这个地方成为很繁荣的地区。后来，他的王国于公元前546年崩溃。Lydia，成为人民后，其义为『利迪亚地区的姑娘』。简称为Liddy。
LILLIAN
（拉丁）百合花，这个名字让人联想到脆弱，朴素，富有带着眼镜的妇人－可能是图书馆员。有些人则认为Lillian代表善良，还有人认为Lillian是诚实健谈的。
LINDA
(西班牙语)美丽的意思。一点也没错，人们期望的Linda是有着蓝眸的金发女孩，既甜美又文静。
LISA
是ELIZABETH的别名，LISA被描绘成美丽，黝黑并安静聪明的女孩。有些人觉得LISA是个有趣并善良的女孩。
LIZ
为ELIZABETH的简写，人们将LIZ描绘为美丽，高挑，精力旺盛的女人，有棕色的短发和大眼睛。LIZ是勇敢的，爱直言的行为可能有时显得粗俗，自负，脾气不是很好。
LORRAINE
(法文)对大部份的人来说LORRAINE是有着卷头发的中等美女，女强人，稳重，安静，有些人认为LORRAINE是有点轻浮，有趣的女子，脾气可能也不好。
LUCIA
同Lucy"光明"的意思。人们认为Lucia是很有趣的乡村女孩，活泼，搞笑，聒噪，可爱。
LUCY
来自拉丁字Lux，"光明"的意思。人们认为LUCY是有趣的乡村女孩，活泼可爱，风趣，引人注意。
LUCINE
在拉丁神话里，有位负责在孩子出生时，给予第一道光芒的罗马女神，所以LUCINEU有启蒙、照明的意思。
LULU
同LOUISE，LUELLA。人们形容LULU是顾家，保守的女人，愚蠢，浮燥，丰腴，甜美。
LYNN
(老式英语)瀑布，或水池。是包含"lin","line","lyn"等字名字的简写。Lynn被形容为高，纤细，身体 健康的年轻女孩，个性独立而且友善。
MAGGIE
为MARGARET的简写。MAGGIE被认为是古板，身强体壮，满脸雀斑的爱尔兰女子，友善，风趣，大胆，独立，又大嗓门。
MANDY
为AMANDA,MANDA,MELINDA的简写。人们将MANDY描绘为年轻，可爱，精力充沛的女孩，外向且风趣。
MATILDA
(老式德语)战争中占优势者。战争中的优势者，一点也没错。MATILDA被认为是高大，体积庞大的老女人，古板喜欢使唤人。有些人则认为这个名字非常地适合女巫。
MILLY
为CAMILLE，EMILY，MELISSA的简称。给人大块头年长女子的味道，健谈，友善，可爱又居家，是农夫也不一定。
MIYA
日文的意思是指神殿、寺庙。
MARIAH
(希伯来)同MARY，人们说MARIAH是娇柔美丽的黑发姑娘，个性文静，温和，甜美。
MARY
(希伯来)苦的意思，MARY 给人的印象是单纯的普通女孩，独立，安静并有点迟顿。
MAVIS
(拉丁)最伟大者。为MAX的女性型式。MAXINE有三种形象：端庄温和，带着眼镜的教师；受拥戴，甜美的金发女皇；好动的的顽皮姑娘。
MAXINE
(拉丁)最伟大者。为MAX的女性型式。MAXINE有三种形象：端庄温和，带着眼镜的教师；受拥戴，甜美的金发女皇；好动的的顽皮姑娘。
MAY
(拉丁)，伟大。 MAY让人联想到两种印象：丰满的金发女子，讨喜风趣，或者是平凡单调的女侍。
MELISSA
(希腊)"蜜蜂"。人们认为MELLISA是娇小美丽的年轻女子，甜美但娇纵的大小姐。
MELODY
原意有音乐旋律的意思，这个名字很受20世纪人中人们的喜爱，人们将Melody这名字和甜美、温柔、善解人意的女孩联想在一起。
MEREDITH
(威尔斯)"来自海的守护神"。Meredith被看做古典美人，聪明，独立，富有。
MICHELLE
(希伯来)像神的人；MICHAEL的女性形式。大部份人认为Michelle是美丽，身材修长的自大女千金。
MIRANDA
(珍贵的赞美)大部份人将Miranda描绘为高大美丽的异国女子，高贵神秘甚至不可一世。
MIRIAM
为Mamie,Mary,Mayme的变形，意思是"甘苦的"。生下耶稣的圣母玛丽亚，如同Dolores及Mercedes等名字都是用来颂扬及表示对Mary的尊敬。这是个神圣的名字，唤此名字的人，多具有文才艺术方面的才华，在写作画画方面多有成就。
MONICA
(拉丁文)参谋者之意。大部份人认为MONICA是美丽的金发女子，受过教育，风趣友善。有些人则认为Monica是被宠坏的大小姐。
NANCY
NAN的别名，NANCY被描绘成美丽的黑发邻家女孩，安静讨人喜欢，个性和善并甜美。
NATASHA
NATALIE的俄文形式。NATASHA被人们形容为有着巧克力肤色，美丽，具异国风情的神秘女子极度自我的女子。
NICOLE
(希腊)意思是胜利的人们，由NICHOLAS衍生的女性名。人们把NICOLE形容是中国娃娃，意谓娇小，美丽的年轻女孩，甜美浪漫，但容易破碎。
NIKITA
(俄语)胜利的意思，是NICOLE的另一种说法，在俄国也可以当男子名喔...
NINA
(西班牙)"女孩"之意。大部份人心目中的NINA是娇小美丽的金发女子，优雅，具异国风味，文静，冷默且独立。有些人则认为NINA是迷人随和的女孩。
OLINA
夏威夷话是指欢喜的、快乐的。
OPRAH
(美国)同Opera,Opie。这个名字几乎和电视明星Oprah Winfee画上等号。Oprah给人的印象是霸道，美丽，积极，自以为是，大胆，聪慧，敏感。
PAMELA
(希腊)全蜜的意思。人们认为PAMELA若不是高傲惹人厌的公主就是下等阶级的单亲妈妈。
PAULINE
同Paula Pauline被描绘为聪明，冷静成熟的女子，直率，循规蹈矩。
PEARL
(拉丁)，珍珠的意思。 PEARL被视为美丽，高大的女子，健谈且风趣。
PEGGY
为Margaret的简称。人们认为Peggy是邻家男孩-可爱，友善，平凡。
PHILOMENA
希腊语，意为可爱的思想。
PHOEBE
希腊语，意为照顾。在古希腊，人们称月亮女神为PHOEBE，就如罗马人所说的DIANA一样。
POLLY
为MOLLY,PAULA的另一种形式。POLLY被叙述为惹人疼爱的小甜心-可爱，活力充沛的女人，带着乐观与善良的态度。
PRISCILLA
(拉丁文)的意思是远古的日子，部份的人把Priscilla 描绘为假正经的人，美丽，有女人味，有点紧张兮兮，除此之外颇善于交际。
QUENTINA
拉丁名，意为"第五个儿子"，为QUENTIN的女性形式。简称QUENT.
RACHEL
(希伯来文)母羊的意思，RACHEL被描绘为美丽，娇小的黑发女子，一个聪慧能筑梦踏实的女子。
REBECCA
原为希伯来文Ribkah，意为"节成结的绳索"，用它来比喻"忠诚的妻子"。
RITA
MARGAET之简写。大部份人认为RITA是美丽有天份的女人，风趣外向，然而有点不真实。有人则认为RITA是文静且圣洁地。
ROSE
(希腊)玫瑰的意思，人们认为ROSE是个真正的甜心-温和具有母性的光辉，心地善良，乐于助人。
ROXANNE
(波斯)"黎明"的意思。任们认为Roxanne是美丽的，优雅的金发女子，充满活力又热心，虽然不是太精明。
RUTH
(希伯来)意为"美人"或"朋友"。人们说RUTH是高大，强壮的普通女人，热心，受尊敬-通常是老师或领导者。
SABRINA
(拉丁语)来自边界。人们认为SBRINA是美丽性感的女子，热情而俏皮。
SANDRA
Alexandra的简写。Sandra这个名字给人两种印象，一种是聪明的金发女子，坚决有自主权；另一种则是丰满的女人，声音甜美个性随和。
SAMANTHA
(亚拉姆语)"倾听者。SAMANTHA给人两种印像：一个是聪明，美丽的女子，另一个则是难缠的中年妈妈。
SAMMY
SAMSON,SAMUEL的简写。SAMMY给人的直接印象来自Sammy Davis,Jr。人们将SAMMY看做纤细的黑人明星，风趣多才多艺。
SANDY
SANDRA的简写。SANDY被形容为年轻的金发女子，聪明，好动，爱玩，善良且平易近人。
SARAH
(希伯来)"公主"。 Sarah这个名字让人联想到矮小，美丽，卷发的女孩，保守又友善。
SELMA
(斯甘地拉维亚语)庄严的保护着。人们说SELMA是个适合年长，次等阶级，自以为无所不知的南方女人名字。
SELINA
月光之意。Selina给人的印象是个性开朗，面貌柔美的女子，温柔娴熟，但有人认为她的个性阴晴不定难以捉摸。
SERENA
(拉丁)"温和；沉着的"。SERENA给人两种不同的印象：可爱活泼充满惊喜的女孩；或是文静胆怯，虔诚的信徒。
SHARON
(希伯来文)同Sarah。大部份人期待的Sharon是娇小可爱，中层阶级的金发女子，友善，甜美，聪慧。有人则认为Sharon是害羞迟钝的。
SHELLEY
(老式英语)意为州的牧场，同SHEILA,SHELBY,SHIRLEY。SHELLEY给人两种不同的印象：一个是可爱聪明，眼高于人的中学美少女；或是愚蠢又矮又胖多话的女孩。
SHERRY,
CHERIE同CHARLOTTE,CHER,SARAH,SHIRLEY.大部份人把SHERRY想成可爱娇小，圆润的金发女孩，友善，逢场作戏，然而却十分健忘。
SHIRLEY
(老式英语)"来自耀眼的牧场"。人们将SHIRLEY描绘成灰发版的Shirley Temple-可爱，甜美，卷发，娃娃脸，有点过重。
SILVIA
(拉丁文)"来自森林"，在多数人的心里，SILVIA是个美丽富有的女人，冷静，循规蹈矩，精明的女商人。
STACY
ANASTASIA的简称。STACY被形容是娇小可爱，年轻的红发女子，活泼，外向喜欢开玩笑。
STELLA
(拉丁)"星星"之意；ESTELLE的简写。大部份人认无STELLA是穿著朴素，古板，努力的工作者，反应迟钝号发牢骚者。
STEPHANIE
(希腊)皇冠的意思。STEPHEN的女性型式。大部份的人认为STEPHANIE是纤细，美丽的女性，世故非常自我-模特儿，大概是吧。有些人认为她是非常善良的女孩。
SUE
Susan的简写。Sue给人两种不同的印象：一是传统家居的美国女孩，既甜美又体贴；或是美丽，有着致命吸引力的女人。
SUNNY
(英文)"聪颖，快乐的"：SONIA的简写。如同名字所给的意思，SUNNY被视做聪颖快乐外向，令人喜爱，性感但有点没大脑，喜欢参加派对的女孩。
TAMMY
TAMARA的简写。人们认为TAMMY是可爱的年轻女孩，甜美，好玩，奢侈。
TESS
为TESSA,TERESA的简写。TESS这个名字给人两种印象：一是肥胖简朴的农村祖母，二是娇小，害羞，美丽的长发女孩。
TERESA
(希腊)收获者。TERESA被形容为美丽，黑发的女人，文静，直接，而且有着极虔诚的信仰。
TIFFANY
(希腊)上帝的外表。人们认为TIFFANY适合娇小美丽，富有，世故，轻浮，惹人厌的女子。
TINA
以"TINA"或"TINE"结尾名字的简写。大部份的人把TINA形容为活力充沛的女孩。有人则认为TINA是被宠坏又害羞的女孩。
TRACY
(爱尔兰)作战者；(拉丁)有勇气的,RESA的简称。TRACY被描绘为可爱喜欢运动的有着卷曲金发女人，有自信的掌事者,喜欢寻找乐趣，有良好的教养个性温和。
VANESSA
对大部份人来说是个美女的名字，纤细，有吸引力的女人。聪明，有财有势,有点高傲。有些人甚至会将vanessa和性感联想在一起。
VICKY
VICTORIA的简写。人们心中的VICKY是娇小，纯朴的顽皮女孩。
VIVIAN
源为拉丁字vivianus，意为有活力的。充满活力?可不是吗!人们说VIVIAN是活力四射，有教养，风趣，友善，又好动
WENDY
GWENDOLYN,WANDA的简写。大部份的人认为WENDY是矮小可爱的女人，既友善又甜美。有的人却认为WENDY是具野心，无礼又傲慢的女人。
WINNIE
(威尔斯)"美好"的意思。人们认为WINNIE是身材圆润的女子-心思单纯但有点急惊风，想到什么就说什么。
YOLANDA
(西班牙语)"紫罗兰"。YOLANDA给人的印象是气质高雅，可静可动的女孩，看起来柔弱，却有令人不可亵渎的气质。
YVETTE
同YVONNE。人们形容YVETTE是美丽的金发法国女子-懂得人情事故，既聪明又友善，只是有点傲慢
ZOEY
同ZOE(希腊)生命之意。对大部份人来说，ZOE是美丽充满艺术气质的小孩，有趣但有点古怪。然而对某些人来说，ZOE是小心翼翼，可靠的，但又乏味的人
男子英文名释义
AARON
(希伯来)启发的意思，AARON被描绘为不高但英俊的男人，诚实刻苦具有责任感，是个有效率个性沉静的领导者。
ABEL
(希伯来)"呼吸"的意思，为ABELARD的简写，大部份的人认为ABEL是高大，强壮的运动员，能干，独立，又聪明。有些人则认为ABEL是瘦小，温顺的男孩。
ABRAHAM
原为希伯来文，意为"民族之父"。后来，它演变成"万物之父"的意思。大多数人将ABRAHAM形容为高大壮硕留着胡子的领袖，诚实，庄严，聪明，像亚伯拉翰林肯总统一样
ADAM
(希伯来)，红土制造的意思。据说上帝用红土造人，而亚当是?造出的第一个人。 ADAM被形容是高大，黝黑，英俊，肌肉强健的男人，沉稳，聪明。
ADRIAN
(拉丁文)黑色的意思。人们将ADRIAN描绘为迷人，阴柔的男子，敏感，体贴，可爱，富有。
ALVA
希伯来名，给人的感觉是很崇高、庄严的，圣经上写着ALVA 是一个地名和种族名字。
ALEX
为ALEXANDER的简写，人们认为ALEX是身强体健有着希腊血统的男子，聪明，和善，令人喜爱。
ALAN
据传，英国有一位诗人，叫Alawn(阿伦)，很近似于Alan，它的意思，但后来，这个名字常变形为Eilian、Allan、Ailin、A'lon等等。Alan的发音近似于撒格逊语Aylwyn或Alwyn(熟悉的朋友)的意思)。所以它在英国很为人所欢迎。
ALBERT
(老式英语)崇高，聪明之意。ALBERT引人联想起三种形象；肥胖、笨重、缓慢，如Fat Albert；聪明，行为古怪，如Albert Einstein：或是正式， ALFRED(古英语)，睿智的参谋。ALFRED给人两种截然不同的印象：一种是超重的智者，所谓智者就是有智能的老人家，行事谨慎，另一种是文弱的书呆子。 ANDREW洛j希腊里有男子气概、雄壮、勇敢的男人。
ANDY
为ANDREW的简写，ANDY被人形容为高高的，金发的，童心未泯的普通男子，快乐，随和老实憨厚。
ANGUS
(盖尔语)唯一的选择。ANGUS被视作行为怪异，惹麻烦的傻瓜。
ANTHONY
(拉丁)无价的意思，人们认为ANTHONY是高壮黝黑的意大利男人，聪明强壮并坚忍。
ARTHUR
(凯尔特语)"贵族"，(威尔斯)英雄。Arthur有两个不同的意思：一生充满故事喜欢受注目的有趣老人;或是沉静，与众不同，信守承诺的智者。
AUSTIN
同August，Augustine.AUSTIN被视为聪明，坦诚有礼的大男孩--或者是恃才傲物的富家公子。
BEN
(希伯来)儿子的意思；所有BEN开头名字的简写。Ben被描述为高大，强壮的黑发男子，沉静、可爱，随和，温柔。
BENSON
(希伯来英文)"Son of Benjamin"班杰明的儿子。感谢电视上Benson Dubois，给人的印象，Benson被形容是急智的黑人管家，聪明，体贴又有趣。
BRANT
古德语，意为妖精。这里所谓妖精，可不是你我心想的贬义词，而是古代德国人对神仙的一般称呼。
BRENT
代表山顶或者避暑胜地。
BRIAN
(爱尔兰语)"力量，美德"，大部份人把Brian看做是爱尔兰男子，聪明，喜欢运动，并擅于社交。有些人则认为Brian是无聊喜欢黏着妈妈的孩子。
BRUCE
来自一个地名Bruis或Braose，它是法国瑟堡(Cherbourg)附近的村庄。据说，村里有一个庄主，取名叫Bruis，当诺尔曼人征服英国时，他们的子孙征服者来到英国，并把这姓名也传入英国。后来，苏格兰出现了一位民族英雄，叫罗伯特?布鲁斯，据说就是由法国去的布鲁斯家族的后代。
CARL
(老式德语）"农人"同CHARLES。大部份的人认为CARL是个直率的人--照顾人，有礼的绅士，聪明稳重又沉静。而有些对CARL印象不那么好的人则认为，他是个自以为是而且脾气暴躁的人。
CARY,
Carey(威尔斯)"来自城堡的"，(同Kerry)人们认为Cary是个适合电影明星的名字，温和，友善，无忧无虑的人，有些人则认为这个名字听起来相当女性化。
CASPAR
人们对Caspar有两种印象。友善，害羞乐于助人的，就像鬼马小精灵一样。或是年长,有着忠实信仰，就像圣经里Caspar一样. CHARLES(古德文)有男人气概，强壮。CHARLES不是被看做辛勤，忠实的朋友与领导者就是被认做是聪明，自大的吹毛求疵者。
CHENEY
采尼，法语意为『橡树林的人』。 CHRIS为CHRISTIAN,CHRISTOPHER的简写。CHRIS给人的印象是外表清爽，标准的美国男孩，聪明，可爱又有趣。
COLIN
(爱尔兰迦略克)"孩子"的意思；同NICHOLAS人们将COLIN描绘为富有，金发的调情者，白天是聪明学有专精的人，夜晚是个迷人的花花公子。
COSMO
希腊字，意为『宇宙』或者『秩序井然』。此名常见于苏格兰人。
DANIEL
(希伯来)"上帝为我们的裁决者".Daniel被形容为英俊强壮的美国童子军，喜好运动勇敢，友善，值得信赖，教养良好，聪明且随和的人。 DARRYL(古英语)意为『亲爱的』。
DEREK
(老式德语)"统治者"的意思。DEREK5被视为高壮，英俊，有男子气慨的运动员，个性为强悍，沉静，个性害羞。
DOUGLAS
(苏格兰盖尔语)"从深水而来"。人们说Douglas是个强壮英俊的男子，不是聪明，敏感安静的类型，就是勇敢，外向常招惹一堆麻烦的人。
DAVID
(希伯来)挚爱的意思。人们形容DAVID是强壮，英俊，聪明的男人善良，幽默又独立。
DENNY
所有以DEN开头的名字的简称，DENNY这个名字让人联想到课堂上的笑蛋-爱玩友善极度幽默的年轻男孩，脑袋却不太灵光。
EDGAR
(老式英语)"幸运的战士"。原盎格鲁萨克逊语为Eadgar。Ead-这个前缀词表示『富有』,『幸福』。
英国历史上，有一位人人皆知的国王Edgar the Peaceful(安详的埃德加)，创建了英国的海军部队，并联合了八个小国王，使英国国力有所增强。十九世纪美国诗人兼小说家阿兰?波(Edgar Allan Poe)就是叫Edgar，昵称Ed。
EDWARD
(古英语)，幸福的保护人。人们认为EDWARD这名字非常适合拘谨的书虫，衣冠楚楚的作家或生意人。
EDWIN
(老式英语)"富有的朋友"人们将EDWIN描绘为年长足智多谋的人。但对某些人来讲，EDWIN也有其阴森邪恶的一面。
ELLIOTT
是个时髦的英文名字，源于Elijah。Elliott这个名字给人两种感觉，一是吸引人自视颇高的专业人士，聪明有主见。另一则是四眼田鸡，做事一板一眼的书呆子。
ELVIS
(老式挪斯语)"全能的"同Elwin。Elvis Presley是这个名字的代表人物。人们将Elvis描绘为英俊大方，唱蓝调的南方摇滚巨星 EVAN(威尔斯)"年轻的战士"，JOHN的威尔斯型式。人们形容Evan是文质彬彬的年轻人有着男孩般俊俏面容，聪明的能够完成医学院的学业，才气纵横的足够出书。
ERIC
(挪威)永远的领导者，永远的力量，也是FREDERICK的简写。ERIC被叙述为受欢迎的斯甘地拉维亚人有自信，聪明而且心地善良。
FRANCIS
(拉丁)法国人。FRANCIS这个名字令人联想到稳重的学者或是极度依赖宗教缺乏自信心的人。 FRANK 是FRANCIS,FRANKLIN的简写，人们对FRANK有两种截然不同的印象:辛勤工作的年长男人，独立，友善，并且温柔。不然就是又高又壮的蓝领阶级，懒惰，不受欢迎，又粗心。
FRED
所有含"FRED"名字的简写。FRED被形容为善良，风趣。人们口中的FRED不是矮小，肥胖，笨重那型就是优雅的舞者，如Fred Astaire。
GABY
为Gabriel的昵称，原为希伯来文，意为『上帝的人』。据<圣经>说，天使Gabriel是上帝派来的使者，由他来宣布约翰和耶稣的出生。
GARFIELD
(老式英语)战场之意。很多人都认为GARFIELD就像那只卡通猫一样-肥肥，爱惹麻烦的毛球。其它的人则认为GARFIELD具有领袖的特质-精明，世故，又乏味。
GARY
"先锋"的意思。是Gerald的简称。人们认为Gary是长长得高高壮壮的普通男人，平易近人，和善又有趣。
GAVIN
古德语，意为"白鹰"或"战鹰"。在古威尔士语中，Gawain或Gawen是『小鹰』的意思。『鹰』一直成为古代德国、英国等国家人民崇奉的对象。他们把『鹰』看做『战斗』的象征，是他们心目中的战友。 GIBSON古德语，意为"光明磊落的誓约"。据说，此名表达家长们希望自己的子女继承其祖先财物及传统的愿望。
GINO
为Ambrogino,:Luigino。人们口中的Gino是矮小，黝黑，满身肌肉的意大利人，友善，活力充沛，而且风趣。
GLEN
(爱尔兰迦略克)"山谷"的意思。为GLENDON的简写。GLEN不是被看做善良，单纯，踏实的中阶层男子就是勇敢，聪明有创造力的富家子弟。 HARRISONHARRISON (古英语)，亨利之子。HARRISON被形容为英俊，富有的男子，优雅，傲慢或是敏感脾气温和的人。
HUGOHUGH
的拉丁型式。大部份人眼中的HUGO是圆润的男子(有点胖胖的)，个性温和，独具特色，有时间观念。
HUNK
大个儿，大块头。在人们印象中HUNK是个辛勤工作，心思单纯，自动自发的年轻人且活泼外向。
HOWARD
(老式英语)看守人。Howard形容的不是乏味的中等阶级就是富有掌权之人。 HENRY(老式德语)庄园的领主。HENRY这个名字给人数种不同的看法。懦弱的四眼书虫，野心勃勃，独立自主的专业人士，或是强壮，随和的农夫。
IGNATIVS
(拉丁)意为，"如火如荼的"，其变形为IGNACE、IGNATZ。
IVAN
男子名，John的俄语形式。大部份人认为Ivan是勇敢的俄国男子，强悍，冷酷，而且霸道。 ISAAC(希伯来)"他笑了"的意思。人们认为ISAAC是聪明体贴的学者型男人，通常不是犹太人就是黑人。
JACK
同JOHN,JACOB;是JACKSON的简写，大部份的人认为Jack是个具威胁力的人-体魄健壮，阳刚，强壮，自负，聪明。也有人认为Jack可爱，有趣喜欢追求快乐的家伙。
JAMES
为JACOB的英文形式，JAMES被描绘为大块头，强壮的英俊男人，聪明，严谨，诚实个性依赖。有些人则认为JAMES是粗鲁，自负的贵族。
JASON
被认做可爱，喜好运动的金发男孩，但人们却对Jason的人格有争议。他可能是主观，风趣受欢迎，固执，不受束缚，调皮，或沉静，害羞，常自省的人。 JEFFERYJEFFERY被形容为孩子气，黑发，俊朗的男子。有些人则说JEFFERY是聪明的万事通，有钱又自大的小子，还有人说他是个中等男子，可靠，迟钝又单调。
JEROME
(拉丁)圣洁的名字，在人们印象中，Jerome是个传统的名字，它让人联想到的是有趣，聪明，又体贴的男孩。
JERRY
是GERALD，JEREMIAH，JEROME的简称，大部份的人认为Jerry是高挑，友善，好玩性格极佳的人。有的人则认为Jerry是个喜欢带着金链子的大块头。
JESSE
(希伯来)"上帝存在"。JESSE给人支配者的印象--一个坚轫，狂放不拘的不法之徒，可说是个坏胚子。
JIM
James的简写，JIM被认为是好看运动员般的金发男人，友善，安静的平凡男人。
JIMMY
JAMES的简写。JIMMY不是被描绘为友善单纯的男孩就是邻家的大个儿。
JOE
JOSEPH的简写。JOE被看做一般的美国男孩-强壮，英俊的男子，体贴容易相处。
JOHNNY
同JOHN。JOHNNY被看做黑发，高壮，稚气未脱的美国男孩，通常不是安静赖着妈妈的男孩就是静不下来的捣蛋鬼。 JOHN (希伯来)"上帝是慈悲的"。John，一个带着圣经浓厚色彩的名字，让人联想到清爽聪明的男子，个性坚强独立。 JOSHUA (希伯来)意为获得上帝帮助的人。JOSHUA被视作英俊的男子，羞涩，聪明，独立，忠实的信徒。 JUSTIN (拉丁）"品格端正"。Justin被形容作可爱，棕发，爱玩，稚气未脱的男子，喜欢钓鱼及溜狗。人们说Justin可能成为富有的专业人士，公正，受人敬重，可靠的公民。
KEN
是KEN结尾的字的简写，KEN被描绘成高挑英俊的金发男人，受欢迎，又风趣，但是肤浅。
KENNY
是Kenneth的简写，人们把kenny当做是一般的美国男孩，年轻的足球英雄而且心地善良，成年后也是个肯为家庭投注心力的好男人。
KEVIN
(爱尔兰)温和，可爱的，KEVIN被描绘为年轻喜好运动的美国男孩，心地好，有点固执。
LANCE
(老式德语)"大地"，Lance被形容为爱情小说中的英雄人物--英俊，有男子气慨，富有，也是厉害的花花公子。
LARRY
LAWRENCE的简写。大部份人认为LARRY是随和友善的-所到之处无不充满笑声。有人则认为LARRY是吃人不吐骨头的奸商。
LEE
(古英语)来自牧场之人。LEE这个名字结合了两大形象：一是强壮，肌肉强健，充满自信的牛仔或是文静，保守的世故者。
LEO
(拉丁)"狮子"，为Leander，Leonard，Leopold的简写。大部份人认为Leo是强壮且温和的。他被形容为热情的背叛者，总以一付艺术家或捍卫和平的面貌出现。
LORI
源为拉丁文Laurentium(劳伦迪乌斯)，是从Laurentium(荣誉之城)或(月桂树之域)变来的。显然，这个字的词根『Laurel』『月桂』是很吸引人的。因为在古代，『月桂』是作为胜利和『荣誉』的象征。同Lauren、Laurent、Loren、Lorin、Larry、Laurence、Lorry。
LUKE
"路加尼亚的人"同LUCIUS LUKE不是被看做强壮，结实，忠实，愚蠢，就是风趣，友善，吵闹的人。 MARCUS同MARK，MARCUS给人的印象是高大强壮英俊的运动员或单纯乏味的生意人。
MARK
(拉丁)好战的意思。好战的?一点也不会!人们说Mark是爱好运动，非常英俊的男人，风趣爱好自由，而且是个细心的朋友。
MARS
出自拉丁文，为古罗马『战神』之名。同MARKS,MARTIN,MARCY. MICHAEL(希伯来)像主的人，MICHAEL被描绘为强壮，英俊的男人，聪明成功的刻苦工作者，随和，快乐的居家男人。
NEIL，
Neal(爱尔兰迦略克)"冠军"之意。大部份人把Neil看做聪明有才能的人，成就极高个性温和。有人则觉得Neil是骄纵固执的人。
NICHOLAS
(希腊)"胜利的人"。感谢圣者Nicholas，大部份的人认为Nicholas是可爱，肥胖，快乐，大方的。有些人则认为Nicholas是个被宠坏难以捉摸的小恶魔。
OLIVER
(拉丁)，"橄榄树"。(斯堪地拉维亚)"温和亲爱的"。OLIVER给人好几种印象。脏兮兮无忧虑的乡下小孩；好学用功的书虫；热心奉献的人；或者愚蠢有趣的漫画人物。
OSCAR
(斯堪地那维亚)"神圣的持枪者"。人们心目中的Oscar不是风趣，懒散，无忧无虑的冒失鬼就是讨厌固执，经常抱怨的人。
PAUL
(拉丁)"小"的意思。大部份人认为PAUL是庄严，稳重坚定的人，但有人认为他有魅力，创造力又和善。 PATRICK(拉丁名)，意为『高贵的』、『贵族的』。在爱尔兰和苏格兰，此名较为流行。
PETER
(希腊)岩石。人们认为PETER是个不做作，诚实，开放的人。有些人则认为PETER是个充满野心和爆发力的。
PHILIP
Philip这个名字给人几种不同的印象：一个有朝气的军官；自大的王子；有钱的商人，聪明内向的人。
PHOEBE
聪明，闪亮。理所当然人们心中的Phoebe是个性爽朗，带给大家欢笑的开心男孩。
RANDY
为Randall,Randolph的简写。RANDY被看做高瘦，讨喜的男孩，若不是安静，聪明努力的人不然就是擅长运动，爱玩幽默的乡村男孩。
REX
(拉丁)帝王的意思。谢谢HENARY HIGGINS做的REX HARRISON的雕像，人们对REX的印象是强壮庄严相当有自我风格的人，但别人眼中却稍嫌莽撞。有些人却认为REX是个独来独往的死硬派-有可能是飞行员或小偷。REX也是个适合小狗的名字。(当然也适合恐龙??)
RICHARD
RICHARD在古德文中意谓着"掌理大权的统治者"，这个名字给人两种形象；一个是英俊强壮，擅长运动的美国男孩：另一个是诚实，严肃，但敬业乐群的男人。
RICHIE
原为盎格鲁撒克逊语Ricehard，意为『统治得很稳固』。在古德语中，也有相应的名字Ricohard，意为『严厉的统治』。同Rick、Ricky、Ritchie。
ROBERT
(老式英语)"光辉和著名的"。ROBERT给人两种不同的印象：英俊，强壮的运动员，风趣外向；粗壮的普通人，安静保守。
ROBINSON
同ROBERT的；简写为ROBIN。ROBINSON给人两种不同的印象：一种是安静勤奋的工作者或是活泼外放的喜剧演员如Robin Williams.
ROCK
(老式英语)源于石头，为Rochester,Rockwell的简写。Rock用来形容头脑简单四肢发达的人-大块头，满是肌肉的运动员，强壮，驽钝，就像石头一样硬。
ROGER
(古德语)著名的枪手。ROGER被视作英俊的男子，友善，讨人喜欢充满乐趣。
RYAN
(爱尔兰)"小国王"。 Ryan被形容为强壮，活跃的男子，长得很英俊却很害羞。
SAM
为SAMSON，SAMUEL的简称。人们印象中的SAM是个强壮的，温和，忠实脚踏实地的人，而且是可以交心的朋友。代表人物是人人皆知的UNCLE SAM
SAMUEL
(希伯来文)，schama(意为『听』)和El(意为『上帝』)连成的。其完整意思为"被上帝听到的人"。这和圣经中的传说有关。圣经说预言家Samuel的母亲把他的降生看作是上帝对她的祷告的回报。
SEAN
为John的爱尔兰形式。
SHAWN
被形容为阴晴不变独来独往的人如西恩潘，或是英挺，刺激，上流社会的英国人，如史恩康纳莱。 SHAWN为John,Sean的爱尔兰形式。 SHAWN被形容为英俊的年轻人，活泼，受欢迎，温和。
SIDNEY
(法文)由圣者丹尼士衍生出。SIDNEY这个名字令人联想到学有专长的专家英俊又善良。虽然有人认为SIDNEY是反传统且不按牌理出牌之人。
SIMON
希伯来人，意为听者。SIMON被视作强壮魁梧的男子，若非有着安静简朴的个性就是聪明而富创造力。
SOLOMON
希伯来文，意为平静的小人。令人联想到矮小，秃头犹太教师或先知，强壮温和，又睿智。
SPARK
(美国)"闪闪发光"，SPARK被人们描绘为充满活力的人-反应灵敏，生气蓬勃并为人们带来快乐的人。
SPENCER
来自法语，意为仓库保管人或粮食分配者。人们对他的印象直接来自SPENCER TRACY。人们想象中的SPENCER是灰发的年长男子，极为幽默。
SPIKE
又长又重的钉子。SPIKE被描绘为独立强悍的街头老大，可能是莽夫或拳击手。有些人则以为这个名字很适合狗；我就认识一只叫SPIKE的狗。
STANLEY
(古式英文)来自牧草地。STANLEY这个名字给人两种印象：安静，年长蓝领劳工或是瘦骨如柴的怪人。
STEVEN
同Stephen。人们心目中的Steven是高壮，英俊的男子，沉静，斯文有礼，性格和善。
STUART
原为苏格兰语，看管家畜的人，有时可解释成看管物业的人。给人两种印象：雄壮威武的高手或是聪明教养良好的士绅。
TERRENCE
(拉丁语)"光滑"，TERENCE这个名字让人们联想到活泼，纤细，高挑的黑人或是黑发，温和的男孩。
TERRY
为TERENCE的简写，TERRY是个喜欢追求乐趣的男孩，喜欢运动，善良，而且充满欢笑。
TIMOTHY
原希腊语TIMOTHEOS，意为光荣的上帝。大部份人将提摩西想成是羞涩甜美的可爱小孩。
TOMMY
为THOMAS的简写，TOMMY给人邻家男孩的感觉，长相清秀，可爱的金发小男孩。
TOM
为THOMAS的简写，TOM可说是一般典型美国人的代表，无所不在，自信，讨人喜欢而且做人实在。
THOMAS
古亚拉姆语，意为双胞胎。THOMAS被认为是聪明，可靠，教养良好有急智的男子。
TONY
为ANTHONY的简写。人们眼中的TONY是善良，强壮的运动员，冷静能自理的男孩。
TYLER
古英语，瓦匠。TYLER给人两种印像：富有自大或者肥硕善良无忧无虑的生意人。
VAN
(荷兰)"贵族后裔"，为许多荷兰名字的姓。 VERNVernon的简写。Vern有着两个差异颇大的意义：呆板，单调的怪老头或英俊黑发的年轻男子，勇敢，积极，有着横扫千军的气魄。
VINCENT
(拉丁语)"征服"。大部份的人认为Vincent是沉静，如艺术品般的男人。稳重善解人意。然而有人认为Vincent是邪恶的罪人。
WARREN
(古德语)"保卫者"，WARREN这个名字给人两种印象：英俊诡诈，老是与麻烦脱不了关系的人；或是努力工作的会计，聪明但乏味。
WESLEY
(老式英语)来自西方草原。WESLEY这个名字给人两种印象：一种是被宠坏，甜美自大的娘娘腔。另一种则是年轻有着顽皮个性的专业人士。
跟老外初次见面简单的英语对话
初次见面的老外跟你说了句"How do you do", 估计多数人都会美滋滋地搬出学校教的那套，回敬一句"How do you do"。可英美人士却觉得你的回答有点买帽子当鞋穿--不对头。因为他们会觉得对话似乎没有得到回应，好像你并不高兴见到他一样。所以，当别人说"How do you do"的时候，你最好改答"Nice to meet you"或者"It's a pleasure to meet you"。
怎么样，是不是觉得上面的小技巧还有点用处？那么，你知道怎么掌控好一个初次见面的开场白吗？还有谁先开口，说什么，怎样继续话题？要不要握手呢？别着急，我现在就告诉大家一些社交小技巧。它们可以让你在不同的场合游刃有余，沟通无极限。
先来看一段Jake和Debbie之间的对话吧。大姑娘上花轿--头一回，这两个大一新生在校园里初次碰面了。
JAKE: Hi! My name is Jake. We haven't met before, have we?
DEBBIE: No, we haven't! My name is Debbie.
JAKE: Nice to meet you, Debbie!
DEBBIE: Nice to meet you, too, Jake.
JAKE: Are you a new student?
DEBBIE: Yes, I am. What about you?
JAKE: Yeah, me too!
JAKE: What're you studying here?
DEBBIE: Journalism. I want to be a journalist. What about you?
JAKE: I'm doing law. But I'm thinking of doing business studies instead.
DEBBIE: Do they allow you to change?
见机行事，见什么人说什么话。Jake和Debbie之间的对话适用于什么场合呢？
他们的对话适用于非正式场合。
因为：
1 Jake使用了Hi这个问候词。这个词适用于比较随意的场合或者正式场合下彼此非常熟识的人之间。
2 Jake和Debbie在介绍自己和称呼对方的时候都在用彼此名字的第一个字。如果两人第一次见面就直接用名字的第一个字相互称呼，这就暗示他们想让接下来的谈话无拘无束，闲散自在一些。
3 两个人谈话的语气和内容都显得轻松，随意。
再来看一段James Taylor和Wang Dong之间的对话。James Taylor是AEC Advertising 的总裁，Wang Dong是China Bright Advertising Company 外事处的秘书。她负责到机场去接从未谋面的James Taylor。
Wang Dong: Good morning. Are you James Taylor?
James Taylor: Yes, and ...
Wang Dong: Welcome to Beijing, President Taylor. I'm Wang Dong, the secretary of the foreign affairs office from China Bright Advertising Company. Please call me Wang.
James Taylor: Oh, nice to meet you, Wang.
Wang Dong: Nice to meet you, too. How was the flight?
James Taylor: It was OK, though I feel a bit tired.
Wang Dong: Would you like me to help you with the luggage?
James Taylor: Oh, thank you.
Wang Dong: Please follow me to the gate. The company car is waiting for you outside.
大家已经意识到了吧，这段对话适用于正式的社交场合。
1 二个人用 Nice to meet you 相互问候。
2 Wang Dong 在自我介绍的时候不仅说了自己的姓名，还说了自己的职务和此行的身份。
3 Wang Dong 称呼对方为President Taylor，这是一种正式的称呼，而不是用Mr. James或者James。
4 Wang Dong 的用语十分礼貌，恭敬。
说到这里，让我们来作个初次见面问候用语的小结吧。
Brief greetings:
-- Hi! (for informal situation)
-- Hello! (for informal situation)
-- Hullo! (for informal situation)
-- Good morning/afternoon/evening. (for more formal situation)
Extended greetings at the first meeting:
-- Nice to meet you. (-- Nice to meet you, too.)
-- How do you do! (--Nice to meet you.) (for more formal situation)
附：几个实用的句子
1. Nice to meet you. 很高兴认识你。
二个素不认识的老美见面打招呼的方式很简单，就是一个人先说"Nice to meet you"， 另一个人说 "Nice to meet you, too"，然后相互握手。但人多的时候, 你不可能一个一个说 "Nice to meet you"，这时简单说"Hi" 就可以了，但这么说不适用于比较正式的场合。
2. Give me a hug.给我一个拥抱吧。
如果两个人相识已久，见面再说"Nice to meet you" 反而显得有点见外。这时候通常问候一句 "How are you doing" 或者 "What's up" 比较好一些。如果两个人还是不错的朋友，就会彼此拥抱一下。当然啦，拥抱之前不一定要说 "Give me a hug"，只要看到人家张开双手，你就可以迎上去拥抱啦。
3. Do you want to exchange numbers? 你想不想交换电话呢？
如果是学生的社交场合，要不要名片就不是那么重要了。这时你可以尝试跟对方交换电话号码。你可以说 "Do you want to exchange numbers" 或是直截了当要对方的电话 "Could I have your phone number"。当然，第一次见面就要对方电话感觉好像怪怪的，所以你也可以跟对方要 E-mail address 或是 ICQ number。总之要什么就根据当时的情况和你个人的企图来定了。