教科版（2017秋）科学 四年级下册 2.4电路出故障了教案

第四节《电路出故障了》教案
教材分析：
本节课是小学科学四年级下册第二单元的第四节课，主要内容为电路出故障了，是学生在前面所学习的电路知识的基础上，进一步了解电路的故障原因、排除方法等。教材中通过图片和文字，让学生了解了电路出现故障时的情况，让学生了解如何排除故障。
教学目标：
知识与技能：
1. 知道电路出故障的原因和排除方法；
2. 能够观察电路出现故障的情况，并提出排除故障的方法；
过程与方法：
1. 通过观察电路图及实物电路，了解电路的基本构成和连接方式；
2. 通过分组讨论、观察、实践等方式，掌握电路故障排除的方法；
3. 通过实际操作电路，加深对电路的理解和记忆。
情感态度与价值观：
1. 培养学生的实践动手能力，提高解决问题的能力；
2. 培养学生的团队合作精神；
3. 培养学生的责任心和自主学习意识。
教学重点和难点：
本节课的教学重点为学生能够观察电路出现故障的情况，并提出排除故障的方法。教学难点是如何让学生能够理解电路出现故障的原因，并且能够通过实际操作排除故障。
学情分析：
在前面的学习中，学生已经初步了解了电路的基本知识，对于电路的构成、电流的传递等有一定的了解。但是对于电路出现故障的情况，学生了解的还比较少，需要在本节课中进一步加强学生的学习。
教学过程：
（一）新课导入环节
1. 通过提问学生是否见过电路和电器等，引起学生的兴趣。
2. 介绍电路的基本概念，让学生了解电路的构成和作用。
3. 老师提出“电路出故障了”这个问题，引起学生的思考和探究。
（二）讲解电路中的故障
1. 介绍电路的构成要素：电源、导线、电器等。
2. 老师向学生展示电路图和实物电路，让学生了解电路的基本连接方式和电器的作用。
3. 讲解电路中的故障和故障的原因，引导学生了解电路故障产生的原因。
（三）分组讨论环节
1. 老师将学生分为小组，每组4-5人。
2. 给每组一张电路图和相应的实物电路，让学生观察，分析电路中可能出现的故障原因，并讨论解决方法。
3. 鼓励学生积极发言，提高学生的表达能力和思维能力。
（四）实践操作环节
1. 老师让学生使用万用表测试电路是否通路，并根据测试结果判断电路是否有故障。
2. 引导学生根据故障的原因和测试结果，排除电路中的故障。
3. 老师帮助学生解决实践中遇到的问题，提高学生的实践动手能力。
（五）总结环节
1. 让学生总结本次实践操作的方法和技巧。
2. 让学生分享自己的体会和感受，提高学生的交流能力和表达能力。
（六）作业布置环节
1. 布置作业，让学生进一步巩固所学的知识。
2. 鼓励学生自主学习和实践，提高学生的自主学习能力。
板书设计：
电路出故障了
1. 故障原因：电池没电、电线接触不良等
2. 排除方法：更换电池、检查电线接触等
教学反思：
本节课通过图片和文字的形式，让学生了解电路出现故障的情况，讲解电路出现故障的原因和排除方法。通过实践操作，让学生深入了解电路出现故障的情况，并能够通过实际操作排除故障。但是需要注意的是，教师需要在实践操作中及时解决学生遇到的问题，避免学生因为操作不当而对电路产生误解。