第一单元第7课时《单元综合复习》精品教学课件 数学北师大版 四年级上册(共19张PPT)

(共19张PPT)
单元综合复习
第一单元 认识更大的数
单元综合复习
单元导图
认识计数单位“十万”(数一数)
认识数位顺序表及更大的数(认识更大的数)
认
识
更
大
的
数
了解计数方法的发展过程(从结绳计数说起)
大数的读写(人口普查)
大数的比较(国土面积)
认识近似数(近似数)
大数的认识
探究新知
数级 …… 亿级 万级 个级 数位 …… 千 亿 位 百亿位 十亿位 亿 位 千万位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个
位
计数单位 …… 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十 万 万 千 百 十
一
(个)
数位顺序表从右起依次是个级、万级、亿级……
每一级有4个计数单位。
数位顺序表分数级、数位和计数单位。
你有什么发现？
大数的认识。
归纳
每相邻两个计数单位之间的进率都是10 。
探究新知
读数时从高位起，一级一级往下读。亿级和万级上的数，要按照个级的读法去读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级末尾不管有几个0都不读，其它数位有一个0或连续几个0都只读一个零。
15 4562 3687 读作：
十五亿四千五百六十二万三千六百八十七
30 0000 0000 读作：
三十亿
6 0007 0000 读作：
六亿零七万
如何读大数？
大数的读写。
归纳
写数时从高位起，一级一级往下写。亿级和万级都按照个级的方法来写。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”。
…… 亿级 万级 个级 …… 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十 万 万 千 百 十 个
四百万零三十写作：
二千六百万写作：
二亿四千万零一百写作：
如何读大数？
0
0
1
0
0
0
0
4
2
0
0
0
0
0
0
6
2
0
3
0
0
0
0
4
大数的读写。
归纳
如何比较大数？
比一比。
899999 99999　 1581027 1582017
＞
＜
当位数不同时，位数多的大于位数少的；
位数相同时，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止。
1
2
六位数大于五位数
1个千小于2个千
大数的比较。
归纳
如何改写大数？
30 0000 = 52 0000 0000 =
将整万数改写成用“万” 作单位的数，把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。
将整亿数改写成用“亿” 作单位的数，把个级和万级的8个0去掉，写成一个“亿”字。
把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。
30万
52亿
1
2
大数的比较。
归纳
如何用“四舍五入法”求近似数？
用“四舍五入”法求近似数的关键是找准尾数部分的最高位。
用“四舍五入”法求一个数的近似数时精确到哪一位要看它的下一位，下一位“四舍”或“五入”后，同它右面各位上的数字一起都改写成“0”。
79 6330≈(　 　)万 847300000≈(　 　)亿
求下列各数的近似数。
80
8
6＞5
4＜5
1
2
认识近似数。
归纳
你知道计数方法是如何发展到现在的吗？
关于自然数，你知道哪些？和同伴说一说。
远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子、结绳或刻痕等方式计数。五千年前，人们就开始使用各种符号来表示数了。我们现在使用的从0到9的10个数字，可以表示任意一个数，这种数字称为印度-阿拉伯数字。
了解计数方法的发展过程。
归纳
对于自然数，你有哪些了解？
关于自然数，你知道哪些？和同伴说一说。
表示物体个数的0,1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,12,··· 都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0 也是自然数。
自然数的计数方法是十进制计数法，相邻的两个计数单位之间的进率都是十。
了解计数方法的发展过程。
归纳
1
与万位相邻的数位是( )和( ) ，与十万相邻的计数单位是( )和( ) 。
在84004300中，左边的“4”在( )位上，表示( ) ；右边的“4”在( )位上，表示( ) 。
一个数由6个千万、4个十万和7个千组成，这个数写作( ) ，读作 ( ) 。
92153000是一个( )位数，最高位是( )位。
千位
十万位
万
百万
百万
4个百万
千
4个千
60407000
六千零四十万七千
八
千万
填一填
2
3
4
个、十、百、千、万……都是计数单位。
用“四舍”法求出的近似数比准确数要大。
把5020000改写成用“万”作单位的数是502。
自然数中最小的计数单位是0。
最大的九位数小于最小的十位数。
( )
( )
( )
( )
( )
判断。(对的画“√”，错的画“×”。 )
1
2
3
4
5
下列各数中，一个零也不读的是( ) 。
A．230570 B．405700 C．1030000
用2个3和3个0可以组成( )个不同的五位数。
A．3 B．4 C．5
比最大的六位数大1的数是( ) 。
A．100000 B．1000000 C．10000000
一个数的最高位是百万位，这个数是( ) 。
A．七位数 B．六位数 C．八位数
B
B
B
A
选一选
1
2
3
4
读写出下列各数。
练 习
50805008读作：__________________________
40090600读作：__________________________
700600003读作：_________________________
六百三十五万零三十写作：_________________
四千零九万五千八百写作：_________________
七亿零二万零六百写作：___________________
五千零八十万五千零八
四千零九万零六百
七亿零六十万零三
6350030
40095800
700020600
用四舍五入法求下列各数的近似数。
练 习
1094700 ≈
895690 ≈
746009270 ≈
1963205006 ≈
( ) 万
( ) 万
( ) 亿
( ) 亿
1
2
3
4
109
90
7
20
练 习
一个数省略万位后面的尾数后，近似数是2300万。这个数最小是多少？最大是多少？
分析：这个数四舍五入到万位是2300万，关键看千位。当千位小于5时，应舍去，这时可以找到最大数；当千位大于或等于5时，应向前一位进1，这时可以找到最小数。
答：这个数最小是22995000，
最大是23004999。
通过本节课的学习，你学到了什么？
会求一个数的近似数
巩固了计数方法的发展过程
巩固计数单位“十万”
熟悉数位顺序表
用“万”“亿”为单位表示大数，并会读写
掌握大数的比较方法
大数的认识
大数的读写与比较
认
识
更
大
的
数
教材P14第1、 2、3题
作业
再见