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《四季变化的影响》教学设计
课题 四季变化的影响 单元 第三单元 学科 科学 年级 二年
教材分析 《四季变化的影响》是湘教版二年级下册《四季》教学单元的第二课时，由于有了上一节课的科学知识为基础，在此基础上通过观察、分析、讨论、相互启发和交流，使学生自主探究出四季变化对动植物以及人类生活的影响。
学习目标 科学观念：说出四季变化对动植物以及人类生活的影响。探究实践：通过观察、比较、分析、资料阅读等活动使学生发现四季变化对动植物以及人类生活的影响。态度责任：能够主动的搜集获取信息解决问题，开展探究活动。
重点 通过观察、比较、分析、资料阅读等活动使学生发现四季变化对动植物以及人类生活的影响。
难点 通过观察、比较、分析、资料阅读等活动使学生发现四季变化对动植物以及人类生活的影响
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，这节课老师给你们带来了动画儿歌，你们想不想听呢？那就让我们一起来欣赏吧。四季歌我们听完了，我们发现在一年四季中有不一样的风景，有不一样的小动物，那一年四季中我们自己有什么不一样的呢？同学们说的都对，看来一年四季对我们的生活是有影响的。这节课我们就一起来探究“四季变化的影响”。 欣赏说一说自己在一年四季中有什么不一样 好的开头是成功的一半，恰当的导入能激发学生的学习兴趣。动画儿歌的导入为学生创设了感兴趣的教学情境和学习氛围。
讲授新课 活动一 穿衣变化同学们，我们在成长的过程中循环地经历着一年四季，春夏秋冬。现在老师想请同学们说一说：你们在一年四季的着装上有什么不一样的呢？老师这里有几件服装，根据你的生活经验，能告诉老师这些衣服是什么季节穿的吗？（出示图片）看来同学们很有生活，你们的想法和老师的是一致的。可见你们是一群很细心观察的孩子。接下来我想请同学们说一说四季变化对我们人类生活还有什么影响呢？活动二 生产生活变化出示四幅图片，请同学们根据图片上的场景猜一猜，他们都发生在什么季节呢？ 活动三 猜想不同季节的石榴树刚才的探究活动让同学们知道了四季变化对我们生活的影响。接下来老师想让你们动脑思考，分组齐心协力再完成一项有难度的挑战，好不好？老师这里有四张石榴树一年四季的图片，请同学们分小组讨论一下每张图片都对应什么季节呢？为什么呢？概括出：一年四季循环交替。 学生说出是什么季节穿的衣服根据场景猜季节小组讨论、交流 然后汇报 此活动通过寻找对应的图片，让学生感受四季变化对植物的影响，很好地锻炼了学生的观察能力，合作交流能力，语言表达能力，发散思维能力。此处教师可以适时引导点播，并随时对学生的交流成果进行肯定性的评价和鼓励。让学生充分体验学习乐趣的同时，也使教学重点得到突出。
课堂练习 同学们，通过刚才的探究活动我们知道了四季变化对人类和植物的影响。接下来我们一起探究一下四季变化对动物会不会也有影响呢？现在请同学们玩儿一个找一找的游戏“帮天鹅找到自己季节的家”。 帮天鹅找家 通过游戏活动让学生感受到四季的变化不但对人类、植物有影响，对动物的生存也同样有着不可忽视的影响。
课堂小结 同学们，关于四季的变化你们想不想了解的更多呢？接下来我们一起来看一个动画片吧。四季的变化不但对人类、植物有影响，对动物的生存也同样有着不可忽视的影响。 观看动画片师生共同总结出四季变化的影响 此处视频的插入把学生的好奇心由课内转向课外，由学习引向生活。而这正是教育的核心和本质
板书 四季变化的影响（一）四季变化对我们的影响（二）四季变化对动植物的影响
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四季变化的影响
湘教版二年级下册
新知导入
同学们，这节课老师给你们带来了动画儿歌，你们想不想听呢？那就让我们一起来欣赏吧。
新知导入
四季歌我们听完了，我们发现在一年四季中有不一样的风景，有不一样的小动物，那一年四季中我们自己有什么不一样的呢？哦！有的同学说穿的衣服不一样，有的同学说玩的也不一样，有的同学说出门的次数不一样……。同学们说的都对，看来一年四季对我们的生活是有影响的。这节课我们就一起来探究“四季变化的影响”。
新知讲解
同学们，我们在成长的过程中循环地经历着一年四季，春夏秋冬。现在老师想请同学们说一说：你们在一年四季的着装上有什么不一样的呢？老师这里有几件服装，根据你的生活经验，能告诉老师这些衣服是什么季节穿的吗？
1.互动合作·展开探究
春
冬
夏
秋
新知讲解
看来同学们很有生活，你们的想法和老师的是一致的。可见你们是一群很细心观察的孩子。接下来我想请同学们说一说四季变化对我们人类生活还有什么影响呢？
新知讲解
2.继续探究·获取新知
同学们，老师这里有四幅图片，请同学们根据图片上的场景猜一猜，他们都发生在什么季节呢？
春
秋
冬
夏
新知讲解
同学们真的很棒，老师给你们点赞。刚才的探究活动让同学们知道了四季变化对我们生活的影响。接下来老师想让你们动脑思考，分组齐心协力再完成一项有难度的挑战，好不好？老师这里有四张石榴树一年四季的图片，请同学们分小组讨论一下每张图片都对应什么季节呢？为什么呢？
新知讲解
一年四季循环交替
冬
秋
夏
春
课堂练习
同学们，通过刚才的探究活动我们知道了四季变化对人类和植物的影响。接下来我们一起探究一下四季变化对动物会不会也有影响呢？现在请同学们玩儿一个找一找的游戏“帮天鹅找到自己季节的家”。
课堂练习
冬
秋
夏
春
2
3
4
1
课堂练习
学生通过讨论、交流、比较、分析等方法并在教师的引导下得出：天鹅是候鸟，会随着季节的变化而迁徙。并帮助天鹅找到了自己季节的家。
课堂总结
同学们，关于四季的变化你们想不想了解的更多呢？接下来我们一起来看一个动画片吧。
课堂总结
四季的变化不但对人类、植物有影响，对动物的生存也同样有着不可忽视的影响。
板书设计
四季变化的影响
（一）四季变化对我们的影响
（二）四季变化对动植物的影响
作业布置
希望同学们通过课后查找资料，了解更多的四季变化对动植物的影响。
谢谢
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