26课方帽子店 课件

(共45张PPT)
趣味故事训练营
争当趣味故事王
第一关：借助表格复述故事
第二关：根据提示复述故事
第三关：记住关键词复述故事
第四关：原创故事大比拼
贝雷帽
三角尖帽
礼帽
渔夫帽
三角帽
大沿帽
鸭舌帽
瓜皮帽
方帽子店
*
部编版三年级语文下册
猜一猜：这家方帽子店会开得怎样呢？
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
古董：
①古代留传下来的器物;
②比喻过时的东西。
指方帽子过时了。
谈话导入，明确学习任务
学习任务一
1、了解故事主要内容
2、复述最意想不到的部分
3、留下你的思考
默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这一部分。
明确学习任务
课前导读
任务一：默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的。
任务二：用自己的话复述你“最意想不到的”部分。
初读课文，学习生词
学习任务二
1、默读课文，遇到生字新词圈画出来，读顺它，
2、感知故事，读到意想不到的地方，记上它。
橱窗 改正 香蕉 锁扣
嚷嚷 一溜烟 圆筒形 古董
读一读
橱窗 改正 香蕉 锁扣
嚷嚷 一溜烟 圆筒形 古董
jiāo
kòu
rānɡ
tǒnɡ
dǒnɡ
chú
ɡǎi
liù
字词识记
橱柜
橱窗
嚷嚷 一溜烟
liù
rānɡ rɑnɡ
字词识记
读一读
C.结合生活实际理解：
“嚷”的偏旁是什么？与什么有关？想一想：在生活中什么情况下会“嚷嚷”？请你用“嚷嚷”说一句话。
识字技巧
多音字
溜
（liù)
一溜烟
(liū)
圆溜溜 溜走
形容跑得很快。
小亮正在河面上溜（ liū ）冰，听见妈妈喊他，就一溜（ liù ）烟似的跑到河岸上去了。
人山人海 密密麻麻
方方正正 各式各样
字词识记
读一读
人山人海 各式各样
密密麻麻 方方正正
你还能说出这样的词语吗？
ABAC式
AABB式
这两组词语有什么特点？
整体感知，梳理大意
学习任务三
默读课文，思考：
这篇课文讲了一个什么故事？圈画提炼关键词句，理清顺序，完善思维导图。
这家帽子店，
只做（ ）
可孩子们不喜欢戴方帽子，
用布做了（ ）
后来新帽子店开张，
专卖（ ）
方帽子成为（ ）
这家帽子店，只做
（方帽子）
可孩子们不喜欢戴方帽子，
用布做了（圆帽子）
后来新帽子店开张，专卖
（ 各式各样的舒服的帽子 ）
方帽子成为（ 古董 ）
方帽子
圆帽子
各式各样的舒服的帽子
古董
方
方帽子
圆帽子
古董
各式各样
的帽子
阅读小策略
1、先找顺序词（转折、时间词）
2、再找关键词
这家帽子店，只做
（方帽子）
可孩子们不喜欢戴方帽子，
用布做了（圆帽子）
后来新帽子店开张，专卖
（ 各式各样的舒服的帽子 ）
方帽子成为（ 古董 ）
方帽子
圆帽子
各式各样的舒服的帽子
古董
不同的反应
方
方帽子
圆帽子
古董
各式各样
的帽子
不能改
大吃一惊
丢在地上
气得几乎昏过去
这家帽子店，只做
（方帽子）
可孩子们不喜欢戴方帽子，
用布做了（圆帽子）
后来新帽子店开张，专卖
（ 各式各样的舒服的帽子 ）
方帽子成为（ 古董 ）
不能改
大吃一惊
丢在地上
专卖不改变的方的好帽子
气得几乎昏过去
方帽子
圆帽子
各式各样的舒服的帽子
古董
不同的反应
默读课文，思考：
这篇课文讲了一个什么故事？请你读完自己尝试填空。
这篇课文讲了从前有一家帽子店只做（ ），从来没有做过（ ），方帽子戴着有（ ）又（ ）。小孩子们不喜欢戴（ ），他们喜欢（ ），戴着有（ ）又（ ）。后来，方帽子对面又开了一家卖（ ）的帽子的商店，顾客们最后都进了（ ）。那些不舒服的（ ），慢慢地成为（ ）。
方帽子
别的帽子
奇怪
不舒服
方帽子
用纸做出圆的、 尖的、香蕉形的帽子
舒服
漂亮
各式各样
新帽子店
方帽子
古董
默读课文，说说“最意想不到”的内容
学习任务四
复述要求
挑一个“意想不到”，用自己的话复述这个部分
默读课文，交流讨论你“最意想不到”的内容。
方帽子店只卖方帽子，不做圆帽子。
方店主人不让儿子戴圆帽子。
新帽子店和方帽子店竞争，方帽子变成了古董。
课文哪部分内容是让你“最意想不到的”？
讨论交流
借助提示，复述故事
学习任务四
自学提示
小组合作，选择你“最意想不到”的部分，圈画关键词句，抓住人物的不同表现设计表格。借助表格复述故事。
人物 表现（语言、动作、神态……）
指导复述：
自由朗读1-15自然段，思考：
请把大人和孩子不同的表现画出来，把表格填写完整。
方店主人不让儿子戴圆帽子。
人物 表现（语言、动作、神态……）
方帽子店主人
吃惊
“快快把它丢掉！”“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”
抓、丢
“我要！我要！”
嚷嚷、不理、拾、跑
儿子
情节 见到圆帽子，店主大吃一惊，丢到地上 人物 神态动作 语言
大人
孩子
大吃一惊、抓起，丢
嚷嚷，拾，戴，跑
“快快把它丢掉!”
“‘不懂事的孩子! 好好的方帽子不戴，要戴回帽子!”
“我要! 我要!”
复述要求 星级
用自己的话说
按顺序说清楚
有细节（可借助表格）
表情不同，人物说话语气不同
加上动作、表情
复述评价星级表
你还想复述哪个部分？回忆意想不到的内容，选择一部分进行复述。
小组合作利用讲故事、抓关键词、借助表格或者示意图等方式来复述。
方帽子店只卖方帽子，不做圆帽子。
人物 表现（语言、动作、神态……）
方帽子店主人
大人们
小孩子们
只卖方帽子
“方帽子才是好帽子，不能改。”
只买方帽子
“一直以来都是这样的。”
“又奇怪又不舒服”
“圆的不行吗”
新帽子店和方帽子店竞争，方帽子变成了古董。
人物 表现（语言、动作、神态……）
新帽子店
卖各式各样的帽子，没有方的。
“专卖各式各样的舒服的好帽子。”
顾客
方帽子店
方帽子店主人
卖方方正正的帽子，没有圆的。
“专卖从不改变的方的好帽子。”
站了一会儿 好了好久 走进了新帽子店
气昏过去
回顾课文，领悟道理
学习任务五
方帽子为什么会成为古董呢？
圆帽子顺应时代变化，符合人们要求，戴着舒服还漂亮。方帽子不能顺应时代发展，既不舒服也不好看，到最后只能被淘汰，成为古董。
回顾课文
你从这个故事中得到了什么道理呢？
　　任何事物如果故步自封、墨守成规，不紧跟时代潮流进行创新和改变，必将被社会所淘汰。
　　从新旧帽子店的较量中，我们知道了如果不与时俱进，改变自己，顺应时代的发展，就会被社会淘汰。
如果你是方帽子店的老板，当各式各样的新帽子出现时，你会怎么做呢？
时代在发展，要敢于创新，勇于接受新事物，才不会被淘汰。
总结
　 《方帽子店》主要讲了这样一个故事：一家方帽子店从来只做方帽子，一直拒绝改变。后来，有了卖各式各样帽子的新帽子店，人们有了更多更好的选择，方帽子慢慢成为古董。课文用对比的手法表现出新旧事物的不同与更替的原因，也揭示了故事蕴含的道理：时代在发展，不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。
1.借助思维导图，运用课堂上学到的方法，尝试完整地把这个故事复述给家人听。
2.完成本课练习。
布置作业