人教新课标版小学语文二上《26.“红领巾”真好》导学案

人教新课标版小学二上《26.“红领巾”真好》导学案
学习目标：
1、认识“叽、喳”等生字。会写“羽、领”等生字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，体会小鸟的活泼可爱及人与大自然的和谐。
3、树立爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。
重点难点：
1、学会本课的生字、新词，能正确读写。
2、理解课文内容，体会小鸟的活泼可爱及人与大自然的和谐。
课时安排：两课时
学习过程
第一课时
一、导学
1、板书课题——“红领巾”真好
2、课文题目中的“红领巾”为什么加上了引号？“红领巾”指什么？让我们共同学习，到文中去找找答案。
二、自学
1、自由读课文，在文中圈出本课生字。
2、自学生字新词。
3、正确流利地朗读课文。
三、展示
1、叽 喳 蓬 跃 棱 巢 崭 牌
指名读，接龙读，齐读。
2、再读课文，巩固字的读音。
3、指名朗读课文相机指导读准字音读通句子。
四、探究
朗读课文，说说“红领巾”为什么加引号？“红领巾”指什么？
小组讨论交流：
“红领巾”不是戴着的红领巾，而是指戴红领巾的少先队员。
五、总结
小组交流本节课所学知识。
第二课时
一、导学
1、听写生字。
2、朗读课文。
3、这节课我们继续学习课文。
二、自学
小鸟为什么说：“红领巾”真好？你能从文中找出答案吗？
三、展示
“红领巾”真好是因为：“红领巾”放鸟巢，插写着“请爱护小鸟”的木牌。
用赞美的语气读一读。
四、探究
你觉得小鸟可爱吗？看图，读读课文，说说为什么觉得它可爱？
小鸟可爱表现在：小鸟的外形、叫声、作用。
五、总结
同学们，每当我们郊外旅游时，会发现蓝天白云下，除了绿树红花，还有各种小鸟，它们不仅是人类的朋友，还是环境的卫士。我们这些“红领巾”也要爱护花草树木，也要保护小动物。21世纪教育网版权所有