人教新课标版小学语文一上《17.雪地里的小画家》导学案

人教新课标版小学一上《17.雪地里的小画家》导学案
学习目标：
1、认识11个生字，会写3个生字。认识两个偏旁“虫、目”。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。?
4、培养学生的审美情趣，使学生在雪的世界里感知生活，激发学生亲近大自然的热情。
重点难点：?
1、识字，朗读课文，背诵课文。
2、理解课文内容，知道小动物脚印的形状及青蛙冬眠的特点。?
课时安排：两课时
学习过程
第一课时
一、导学
1、同学们，冬天地上铺了一层厚厚的雪的时候，你们在雪地里玩什么？今天我们学习有关小画家在雪地里画画的故事。21世纪教育网版权所有
2、板书课题——雪地里的小画家
二、自学
1、初读课文，识记生字。
2、朗读课文。
三、展示
1、学习生字：
啦 梅 成 蛙 为 参 加 洞 睡 画 叶 牙 笔
2、重点指导：
（1）画，huà，拼读音节。
用部件加笔画方法记，半包围结构。上面是“一”，中间是“田”，下面是竖折、竖两笔，一共8笔。
口头组词语：?画家?图画?绘画?画报?笔画
（2）叶，yè，读准字音。
组词语：枫叶?树叶?叶子?落叶?绿叶
（3）牙，yá，拼读音节。
用数笔画方法记，一笔横“一”，二笔竖折“”，三笔竖钩“”，四笔斜撇“牙”。一共4笔，月牙的“牙”。
口头组词语：?月牙?牙齿（4）笔，bǐ，拼读音节。
认识新偏旁“?”，竹字头。
上下结构，上面竹字头，下面“毛”字，一共10笔。
组词语：?毛笔?钢笔?铅笔?画笔?笔记本
四、探究
书写：几 用 鱼
1、几，jǐ，拼读音节。
“儿”第二笔是竖弯钩（乚），“几”第二笔是横折弯钩。
2、用，yòng，拼读音节。
用偏旁加笔画的方法记，半包围结构，外面同字框，里面是横、横、竖。一共5笔。第一笔是竖撇。
组词语：?用处?作用?用电?功用?费用
五、总结
师生交流识字方法。
第二课时
一、导学
1、听写生字。
2、指名朗读课文。
3、这节课我们一起去看看小画家们在雪地画了什么？
二、自学
1、朗读课文，想一想：雪地里的小画家都有谁？
2、在课文中画出它们都画了些什么？
3、找找可爱的青蛙在干什么？
三、展示
1、小画家有：小鸡、小狗、小鸭、小马。
2、小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙，多美的一幅画呀！
3、青蛙在洞里冬眠呢！你还知道哪些冬眠动物？
四、探究
朗读课文，小组讨论交流：
画家小鸡、小鸭、小马、小狗为什么会画出不同的画？
因为小鸡的脚印像竹叶，……动物爪（蹄）子的形状不同，所以能画出不同形状的画。
的确，这些小动物们可真有本领，不用颜料不用笔，只用它们的爪子或蹄子或脚掌在雪地上走几步，就能画出这么漂亮的画，怪不得把它们称为“雪地里的小画家”。?
五、总结
学习了本节课，我知道了动物们都是雪地里的小画家。动物爪（蹄）子的形状不同，它们能画出不同形状的画。我还知道了青蛙是一种冬眠的动物。21教育网