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第六单元写作《语言简明》
部编版 七年级下
新知讲解
新知导入
一位士人写了一首《鼓诗》献给欧阳修，诗曰:“紧紧蒙上皮，密密钉上钉。天晴和下雨，同是一样音。”欧阳修看后笑道:“其实每句四字即可，“紧紧蒙皮，密密钉钉。天晴下雨，同一样音。”士人还未来得及评价，欧阳修又说:“其实每句三字也可，'紧蒙皮，密钉钉。晴和雨，同样音’。”士人听后笑着说:“还能再减吗 ”欧阳修说:“当然可以，'紧蒙，密钉。晴雨，同音’。”
合作探究
新知讲解
技
法
点
拨
合作探究
新知讲解
1、什么是 “语言简明”？
简明，就是简要、明白。也就是说，行文时，语言要尽可能精练，不重复、啰嗦，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。
新知讲解
2、怎样做到语言简明 ？
（1）首先，行文时要围绕中心来写，不旁生枝叶。
（2）其次，要避免词语的重复。
（3）再次，不要堆砌词语。
（4）第四，善于概括 巧用指代。 （5）第五，辨识歧义，防止误解
新知导入
合作探究
合
作
探
究
新知导入
合作探究
1、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。
新知导入
合作探究
①把“在我省”移到“正式”前②删去“使”，或删去“通过”③“采取”改为“采用”，或删去“采取”
新知导入
合作探究
2、按要求修改以下文段。
①为了开好运动会，学校组织了有意义的一次除草活动。②中午，我早早地来到学校，和同学们尽情地玩耍起来。③没想到：学校分给我们班是那块长着许多带刺植物的地方。④男生用铁锹将根铲断，我们女生便将它们拖到垃圾堆。⑤一不小心，手臂被小毛刺扎了一下，疼得我差点叫出声来。⑥看到同学们个个精疲力竭，疲惫不堪，我便忍痛苦干起来。
要求：（1）删掉片段中与中心无关的一个句子。（1分）
（2）片段在语言表达及标点使用上有毛病，请选择3～4处加以修改。（3分）
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（1）删掉句②；（1分）
（2）句①中“一次”移到“有意义”之前。句③“想到”后面的冒号改为逗号；在“我们班”后面加上“的”。句⑤在“一不小心”前面加上“我”，或把句中的“我”移到“疼得”的前面。句⑥删掉“精疲力竭，”或“，疲惫不堪”。（3分）
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3.下面语段划线处都有语病，请加以改正。(4分)
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，，进一步提升重庆市民的素质。
(1)第①处词语赘余，应删去
(2)第②处搭配不当，就将 改为
(3)第③处成分残缺，应在句末添加
(4)第④处语序不当，应调整为
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（1）第①处删去“的局面”或“格局的”（只删“格局”也可）
（2）第②处应将“源流”改为“源泉”
（3）第③处应在句末添加“的活动”
（4）第④处应将“发展”和“传承”交换位置（每处1分）
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4.下面一段话有五处语病，请找出并加以修改。
几年前，①在国内彩电市场严重滞销的情况下，②长虹机器厂大幅度率先削价销售，亏本是免不了的，但赢来了产销两旺，经济效益一下子跃居全国同行业前茅。可见亏本经营的妙处在于，③它貌似不应有的亏本，获取了更大的赢利。在市场竞争日趋激烈的今天，④我们的企业如果善于把握“亏本”策略，⑤就能取得锦上添花和柳暗花明的效果；反过来，死把住“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，⑥弄不好的倒是连血本都会亏掉的。
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①把“市场”二字删去；②将“大幅度”与“率先”对调；③将“它”改为“以”；⑤将“和”改为“或”；⑥删去“弄不好的”中的“的”字。
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5.修改以下语句，使之简明。
还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。
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这段文字的语言不够简明。“立体的”出现两次，字面重复；“吸引人”和“很多人围上去看”，意思重复；“当你把书打开的时候”，不够简洁。
还有一种书，插图是立体的，也很吸引人。打开书，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。
合作探究
写
作
练
习
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1、下面这段话不够简明，请加以修改。
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。
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合作探究
篮球比赛结束后，队友们一个个坐上大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家。路上，我紧锁着眉头，无奈地叹息，不禁为比赛的失利感到难过。那个黄昏，我一个人站在家门口，伫立在余晖之中。
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2、用简明的语言概括《带上她的眼睛》的主要内容，不超过150字，写完后小组内交流。
我带一位小姑娘的眼睛去度假，带她领略了草原风光，她对大自然的一切表现出激动的情感，并且充满了期待。回来之后，我回想起草原旅行的点滴，发现不对劲，我去询问主任，才明白她是误入地核的“落日六号”领航员，了解了她在残酷的绝境仍然乐观、坚强的进行科学考察的事迹，我深受感动。
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3、航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣 请搜集相关资料,加深对这种科学技术的理解。在此基础上,展开想象,写一篇作文。不少于500字。
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拯救地球
2075年11月20日，我坐在办公室里，出神地望着窗外。窗外俨然没有满地的落叶，取而代之的是冷漠无情的铁柱，路上的人机械的走着，在经过那一场浩劫后，他们已经没有感情，也没有希望。
“李董，该开会了。”一声丝毫没有情感的女声打断了我的沉思。“好的，你先去吧，我等会再来。”说完一声不吭的走出办公室。咔嚓一声，门关上了。我打开了“我的记忆”找到了秋天那一段，慢慢的播放着。
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一片片秋叶落在地上，这对我来说就像一条黄金那么珍贵，那么耀眼。火红的枫叶在秋风的吹动下愈来愈红，枫树像一位风烛残年的老爷爷，剧烈的咳嗽着。那满留着秋叶的街道哪去了？那一颗颗娇艳似火的枫树哪去了？那荡漾着孩子们的笑声的秋风哪去了？我痛苦地低下头，回味着自己做的一件又一件的错事。
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这十年来，我从事与纸制品制造方面。由于物质的需要，纸制品的需求远远供不应求。但我为了自己的公司不垮台，我选择了最后的伊甸园——大兴安岭。我的错误的决定直接导致了地球大片大片的树木被砍伐，地球的沙漠化也越来越严重。直至地球崩溃的那一刻。那一天，是深秋中的一天，没有阳光，没有空气。头戴氧气面罩的联合国会长沉重的说道：“地球死了。”台底下议员的惊呼不绝于耳。
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他清了清嗓子继续说道：“我们的星球移民计划也即将开始。我们不得不抛弃地球。”地球死了的那一天，所有的树木都尖叫着，仿佛在向死神诉说人类对它们的伤害。那一刻，我永远不会忘记，地球上的植物都在一瞬间枯死，看着那光秃秃的枝头，心里的惭愧感不断升高，临走前，我拾起了一片叶子和一袋土，就当作对地球的最后的纪念品吧。
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我抬起头来点开了一个柜子，那里存放着我的纪念品，接过它，我闻到的还是那一股只属于地球的味道，我流下悔恨的眼泪。我几乎想不到任何办法去弥补我的错。突然脑中灵机一动，想到：“派博士不是最近发明了时空转换机吗，我可以让时间倒流去阻止我的阴谋。”我飞快地跑出办公室，拿起CEO证一刷，所有警卫都失灵了。我一个箭步窜到了实验室门口，打开了实验室的大门，一台高大的机器呈现在我眼前“这家伙，造了个这么大的机器。”我站在机器中，最后看了一眼这个令我厌恶的世界。我默默的想着：“地球，我来了。”
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【点评】
作者以丰富的想象力、极具新意的构思,向我们介绍了地球死亡的原因、经过,导致的恶果，从而表达了对地球环境的忧思。发人深省,旨在唤起人们保护地球的忧患意识。
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习
作
评
讲
（1）同桌互评。
(2) 美文展示。
（3）教师点评。
(4) 修改升格。
（5）复查建议。
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第六单元写作《语言简明》答案
【学习目标】
（1）知识和能力目标
1、了解掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。
2、学习语言运用的基本技巧，提高判断力。
（2）过程和方法目标
3、结合练笔明确语简明的方法
（三）情感态度价值观目标：
4、培养敏锐的语感，提高正确运用祖国语言文字的能力。
【学习重点】
掌握语言运用简明的方法。
【学习难点】
行文时语言简明，表意明白
【课时安排】
2课时
【学习过程】
第1课时
一、导入课程，激发兴趣
一位士人写了一首《鼓诗》献给欧阳修，诗曰:“紧紧蒙上皮，密密钉上钉。天晴和下雨，同是一样音。”欧阳修看后笑道:“其实每句四字即可，“紧紧蒙皮，密密钉钉。天晴下雨，同一样音’。”士人还未来得及评价，欧阳修又说:“其实每句三字也可，'紧蒙皮，密钉钉。晴和雨，同样音’。”士人听后笑着说:“还能再减吗 ”欧阳修说:“当然可以，'紧蒙，密钉。晴雨，同音’。”这个小故事告诉我们尽量用简明的文字表达丰富的内容和情感。
二、自主学习，明确简洁
通读151-152内容，完成以下问题。
1、什么是 “语言简明”？
【点拨】简明，就是简要、明白。也就是说，行文时，语言要尽可能精练，不重复、啰嗦，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。
2、怎样做到语言简明 ？
【点拨】
（1）首先，行文时要围绕中心来写，不旁生枝叶。
（2）其次，要避免词语的重复。
（3）再次，不要堆砌词语。
（4）第四，善于概括 巧用指代。
（5）第五，辨识歧义，防止误解
三、合作探究，明确方法
1、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。
【点拨】①把“在我省”移到“正式”前②删去“使”，或删去“通过”③“采取”改为“采用”，或删去“采取”
2、按要求修改以下文段。
①为了开好运动会，学校组织了有意义的一次除草活动。②中午，我早早地来到学校，和同学们尽情地玩耍起来。③没想到：学校分给我们班是那块长着许多带刺植物的地方。④男生用铁锹将根铲断，我们女生便将它们拖到垃圾堆。⑤一不小心，手臂被小毛刺扎了一下，疼得我差点叫出声来。⑥看到同学们个个精疲力竭，疲惫不堪，我便忍痛苦干起来。
要求：（1）删掉片段中与中心无关的一个句子。（1分）
（2）片段在语言表达及标点使用上有毛病，请选择3～4处加以修改。（3分）
【点拨】（1）删掉句②；（1分）
（2）句①中“一次”移到“有意义”之前。句③“想到”后面的冒号改为逗号；在“我们班”后面加上“的”。句⑤在“一不小心”前面加上“我”，或把句中的“我”移到“疼得”的前面。句⑥删掉“精疲力竭，”或“，疲惫不堪”。（3分）
3.下面语段划线处都有语病，请加以改正。(4分)
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，，进一步提升重庆市民的素质。
(1)第①处词语赘余，应删去
(2)第②处搭配不当，就将 改为
(3)第③处成分残缺，应在句末添加
(4)第④处语序不当，应调整为
【点拨】（1）第①处删去“的局面”或“格局的”（只删“格局”也可）
（2）第②处应将“源流”改为“源泉”
（3）第③处应在句末添加“的活动”
（4）第④处应将“发展”和“传承”交换位置（每处1分）
4.下面一段话有五处语病，请找出并加以修改。
几年前，①在国内彩电市场严重滞销的情况下，②长虹机器厂大幅度率先削价销售，亏本是免不了的，但赢来了产销两旺，经济效益一下子跃居全国同行业前茅。可见亏本经营的妙处在于，③它貌似不应有的亏本，获取了更大的赢利。在市场竞争日趋激烈的今天，④我们的企业如果善于把握“亏本”策略，⑤就能取得锦上添花和柳暗花明的效果；反过来，死把住“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，⑥弄不好的倒是连血本都会亏掉的。
【点拨】①把“市场”二字删去；②将“大幅度”与“率先”对调；③将“它”改为“以”；⑤将“和”改为“或”；⑥删去“弄不好的”中的“的”字。
5.修改以下语句，使之简明。
还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。
【点拨】这段文字的语言不够简明。“立体的”出现两次，字面重复；“吸引人”和“很多人围上去看”，意思重复；“当你把书打开的时候”，不够简洁。
修改如下 ：
还有一种书，插图是立体的，也很吸引人。打开书，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。
第2课时
四、方法运用，练习写作
1、下面这段话不够简明，请加以修改。
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。
【点拨】篮球比赛结束后，队友们一个个坐上大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家。路上，我紧锁着眉头，无奈地叹息，不禁为比赛的失利感到难过。那个黄昏，我一个人站在家门口，伫立在余晖之中。
2、用简明的语言概括《带上她的眼睛》的主要内容，不超过150字，写完后小组内交流。
【点拨】我带一位小姑娘的眼睛去度假，带她领略了草原风光，她对大自然的一切表现出激动的情感，并且充满了期待。回来之后，我回想起草原旅行的点滴，发现不对劲，我去询问主任，才明白她是误入地核的“落日六号”领航员，了解了她在残酷的绝境仍然乐观、坚强的进行科学考察的事迹，我深受感动。
3、航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣 请搜集相关资料,加深对这种科学技术的理解。在此基础上,展开想象,写一篇作文。不少于500字。
拯救地球
2075年11月20日，我坐在办公室里，出神地望着窗外。窗外俨然没有满地的落叶，取而代之的是冷漠无情的铁柱，路上的人机械的走着，在经过那一场浩劫后，他们已经没有感情，也没有希望。
“李董，该开会了。”一声丝毫没有情感的女声打断了我的沉思。“好的，你先去吧，我等会再来。”说完一声不吭的走出办公室。咔嚓一声，门关上了。我打开了“我的记忆”找到了秋天那一段，慢慢的播放着。一片片秋叶落在地上，这对我来说就像一条黄金那么珍贵，那么耀眼。火红的枫叶在秋风的吹动下愈来愈红，枫树像一位风烛残年的老爷爷，剧烈的咳嗽着。那满留着秋叶的街道哪去了？那一颗颗娇艳似火的枫树哪去了？那荡漾着孩子们的笑声的秋风哪去了？我痛苦地低下头，回味着自己做的一件又一件的错事。
这十年来，我从事与纸制品制造方面。由于物质的需要，纸制品的需求远远供不应求。但我为了自己的公司不垮台，我选择了最后的伊甸园——大兴安岭。我的错误的决定直接导致了地球大片大片的树木被砍伐，地球的沙漠化也越来越严重。直至地球崩溃的那一刻。那一天，是深秋中的一天，没有阳光，没有空气。头戴氧气面罩的联合国会长沉重的说道：“地球死了。”台底下议员的惊呼不绝于耳。他清了清嗓子继续说道：“我们的星球移民计划也即将开始。我们不得不抛弃地球。”地球死了的那一天，所有的树木都尖叫着，仿佛在向死神诉说人类对它们的伤害。那一刻，我永远不会忘记，地球上的植物都在一瞬间枯死，看着那光秃秃的枝头，心里的惭愧感不断升高，临走前，我拾起了一片叶子和一袋土，就当作对地球的最后的纪念品吧。
我抬起头来点开了一个柜子，那里存放着我的纪念品，接过它，我闻到的还是那一股只属于地球的味道，我流下悔恨的眼泪。我几乎想不到任何办法去弥补我的错。突然脑中灵机一动，想到：“派博士不是最近发明了时空转换机吗，我可以让时间倒流去阻止我的阴谋。”我飞快地跑出办公室，拿起CEO证一刷，所有警卫都失灵了。我一个箭步窜到了实验室门口，打开了实验室的大门，一台高大的机器呈现在我眼前“这家伙，造了个这么大的机器。”我站在机器中，最后看了一眼这个令我厌恶的世界。我默默的想着：“地球，我来了。”
【点评】作者以丰富的想象力、极具新意的构思,向我们介绍了地球死亡的原因、经过,导致的恶果，从而表达了对地球环境的忧思。发人深省,旨在唤起人们保护地球的忧患意识。
五．作文评讲，方法巩固
（1）同桌互评。
(2) 美文展示。
（3）教师点评。
(4) 修改升格。
（5）复查建议。中小学教育资源及组卷应用平台
第六单元写作《语言简明》导学案
【学习目标】
（1）知识和能力目标
1、了解掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。
2、学习语言运用的基本技巧，提高判断力。
（2）过程和方法目标
3、结合练笔明确语简明的方法
（三）情感态度价值观目标：
4、培养敏锐的语感，提高正确运用祖国语言文字的能力。
【学习重点】
掌握语言运用简明的方法。
【学习难点】
行文时语言简明，表意明白
【课时安排】
2课时
【学习过程】
第1课时
一、导入课程，激发兴趣
一位士人写了一首《鼓诗》献给欧阳修，诗曰:“紧紧蒙上皮，密密钉上钉。天晴和下雨，同是一样音。”欧阳修看后笑道:“其实每句四字即可，“______________________________’。”士人还未来得及评价，欧阳修又说:“其实每句三字也可，'______________________________’。”士人听后笑着说:“还能再减吗 ”欧阳修说:“当然可以，'_____________________’。”这个小故事告诉我们尽量用简明的文字表达丰富的内容和情感。
二、自主学习，明确简洁
通读151-152内容，完成以下问题。
1、什么是 “语言简明”？
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2、怎样做到语言简明 ？
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三、合作探究，明确方法
1、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。
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2、按要求修改以下文段。
①为了开好运动会，学校组织了有意义的一次除草活动。②中午，我早早地来到学校，和同学们尽情地玩耍起来。③没想到：学校分给我们班是那块长着许多带刺植物的地方。④男生用铁锹将根铲断，我们女生便将它们拖到垃圾堆。⑤一不小心，手臂被小毛刺扎了一下， 疼得我差点叫出声来。⑥看到同学们个个精疲力竭，疲惫不堪，我便忍痛苦干起来。
要求：（1）删掉片段中与中心无关的一个句子。（1分）
（2）片段在语言表达及标点使用上有毛病，请选择3～4处加以修改。（3分）
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3.下面语段划线处都有语病，请加以改正。(4分)
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，，进一步提升重庆市民的素质。
(1)第①处词语赘余，应删去
(2)第②处搭配不当，就将 改为
(3)第③处成分残缺，应在句末添加
(4)第④处语序不当，应调整为
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4.下面一段话有五处语病，请找出并加以修改。
几年前，①在国内彩电市场严重滞销的情况下，②长虹机器厂大幅度率先削价销售，亏本是免不了的，但赢来了产销两旺，经济效益一下子跃居全国同行业前茅。可见亏本经营的妙处在于，③它貌似不应有的亏本，获取了更大的赢利。在市场竞争日趋激烈的今天，④我们的企业如果善于把握“亏本”策略，⑤就能取得锦上添花和柳暗花明的效果；反过来，死把住“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，⑥弄不好的倒是连血本都会亏掉的。
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5.修改以下语句，使之简明。
还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第2课时
四、方法运用，练习写作
1、下面这段话不够简明，请加以修改。
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。
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2、用简明的语言概括《带上她的眼睛》的主要内容，不超过150字，写完后小组内交流。
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3、航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣 请搜集相关资料,加深对这种科学技术的理解。在此基础上,展开想象,写一篇作文。不少于500字。
拯救地球
2075年11月20日，我坐在办公室里，出神地望着窗外。窗外俨然没有满地的落叶，取而代之的是冷漠无情的铁柱，路上的人机械的走着，在经过那一场浩劫后，他们已经没有感情，也没有希望。
“李董，该开会了。”一声丝毫没有情感的女声打断了我的沉思。“好的，你先去吧，我等会再来。”说完一声不吭的走出办公室。咔嚓一声，门关上了。我打开了“我的记忆”找到了秋天那一段，慢慢的播放着。一片片秋叶落在地上，这对我来说就像一条黄金那么珍贵，那么耀眼。火红的枫叶在秋风的吹动下愈来愈红，枫树像一位风烛残年的老爷爷，剧烈的咳嗽着。那满留着秋叶的街道哪去了？那一颗颗娇艳似火的枫树哪去了？那荡漾着孩子们的笑声的秋风哪去了？我痛苦地低下头，回味着自己做的一件又一件的错事。
这十年来，我从事与纸制品制造方面。由于物质的需要，纸制品的需求远远供不应求。但我为了自己的公司不垮台，我选择了最后的伊甸园——大兴安岭。我的错误的决定直接导致了地球大片大片的树木被砍伐，地球的沙漠化也越来越严重。直至地球崩溃的那一刻。那一天，是深秋中的一天，没有阳光，没有空气。头戴氧气面罩的联合国会长沉重的说道：“地球死了。”台底下议员的惊呼不绝于耳。他清了清嗓子继续说道：“我们的星球移民计划也即将开始。我们不得不抛弃地球。”地球死了的那一天，所有的树木都尖叫着，仿佛在向死神诉说人类对它们的伤害。那一刻，我永远不会忘记，地球上的植物都在一瞬间枯死，看着那光秃秃的枝头，心里的惭愧感不断升高，临走前，我拾起了一片叶子和一袋土，就当作对地球的最后的纪念品吧。
我抬起头来点开了一个柜子，那里存放着我的纪念品，接过它，我闻到的还是那一股只属于地球的味道，我流下悔恨的眼泪。我几乎想不到任何办法去弥补我的错。突然脑中灵机一动，想到：“派博士不是最近发明了时空转换机吗，我可以让时间倒流去阻止我的阴谋。”我飞快地跑出办公室，拿起CEO证一刷，所有警卫都失灵了。我一个箭步窜到了实验室门口，打开了实验室的大门，一台高大的机器呈现在我眼前“这家伙，造了个这么大的机器。”我站在机器中，最后看了一眼这个令我厌恶的世界。我默默的想着：“地球，我来了。”
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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五．作文评讲，方法巩固
（1）同桌互评。
(2) 美文展示。
（3）教师点评。
(4) 修改升格。
（5）复查建议。中小学教育资源及组卷应用平台
第六单元写作《语言简明》教学设计
【教学目标】
（1）知识和能力目标
1、了解掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。
2、学习语言运用的基本技巧，提高判断力。
（2）过程和方法目标
3、结合练笔明确语简明的方法
（三）情感态度价值观目标：
4、培养敏锐的语感，提高正确运用祖国语言文字的能力。
【教学重点】
掌握语言运用简明的方法。
【教学难点】
行文时语言简明，表意明白
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第1课时
一、导入课程，激发兴趣
一位士人写了一首《鼓诗》献给欧阳修，诗曰:“紧紧蒙上皮，密密钉上钉。天晴和下雨，同是一样音。”欧阳修看后笑道:“其实每句四字即可，“紧紧蒙皮，密密钉钉。天晴下雨，同一样音’。”士人还未来得及评价，欧阳修又说:“其实每句三字也可，'紧蒙皮，密钉钉。晴和雨，同样音’。”士人听后笑着说:“还能再减吗 ”欧阳修说:“当然可以，'紧蒙，密钉。晴雨，同音’。”这个小故事告诉我们尽量用简明的文字表达丰富的内容和情感。
二、自主学习，明确简洁
通读151-152内容，完成以下问题。
1、什么是 “语言简明”？
【点拨】简明，就是简要、明白。也就是说，行文时，语言要尽可能精练，不重复、啰嗦，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。
2、怎样做到语言简明 ？
【点拨】
（1）首先，行文时要围绕中心来写，不旁生枝叶。
（2）其次，要避免词语的重复。
（3）再次，不要堆砌词语。
（4）第四，善于概括 巧用指代。
（5）第五，辨识歧义，防止误解
三、合作探究，明确方法
1、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。
【点拨】①把“在我省”移到“正式”前②删去“使”，或删去“通过”③“采取”改为“采用”，或删去“采取”
2、按要求修改以下文段。
①为了开好运动会，学校组织了有意义的一次除草活动。②中午，我早早地来到学校，和同学们尽情地玩耍起来。③没想到：学校分给我们班是那块长着许多带刺植物的地方。④男生用铁锹将根铲断，我们女生便将它们拖到垃圾堆。⑤一不小心，手臂被小毛刺扎了一下，疼得我差点叫出声来。⑥看到同学们个个精疲力竭，疲惫不堪，我便忍痛苦干起来。
要求：（1）删掉片段中与中心无关的一个句子。（1分）
（2）片段在语言表达及标点使用上有毛病，请选择3～4处加以修改。（3分）
【点拨】（1）删掉句②；（1分）
（2）句①中“一次”移到“有意义”之前。句③“想到”后面的冒号改为逗号；在“我们班”后面加上“的”。句⑤在“一不小心”前面加上“我”，或把句中的“我”移到“疼得”的前面。句⑥删掉“精疲力竭，”或“，疲惫不堪”。（3分）
3.下面语段划线处都有语病，请加以改正。(4分)
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，，进一步提升重庆市民的素质。
(1)第①处词语赘余，应删去
(2)第②处搭配不当，就将 改为
(3)第③处成分残缺，应在句末添加
(4)第④处语序不当，应调整为
【点拨】（1）第①处删去“的局面”或“格局的”（只删“格局”也可）
（2）第②处应将“源流”改为“源泉”
（3）第③处应在句末添加“的活动”
（4）第④处应将“发展”和“传承”交换位置（每处1分）
4.下面一段话有五处语病，请找出并加以修改。
几年前，①在国内彩电市场严重滞销的情况下，②长虹机器厂大幅度率先削价销售，亏本是免不了的，但赢来了产销两旺，经济效益一下子跃居全国同行业前茅。可见亏本经营的妙处在于，③它貌似不应有的亏本，获取了更大的赢利。在市场竞争日趋激烈的今天，④我们的企业如果善于把握“亏本”策略，⑤就能取得锦上添花和柳暗花明的效果；反过来，死把住“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，⑥弄不好的倒是连血本都会亏掉的。
【点拨】①把“市场”二字删去；②将“大幅度”与“率先”对调；③将“它”改为“以”；⑤将“和”改为“或”；⑥删去“弄不好的”中的“的”字。
5.修改以下语句，使之简明。
还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。
【点拨】这段文字的语言不够简明。“立体的”出现两次，字面重复；“吸引人”和“很多人围上去看”，意思重复；“当你把书打开的时候”，不够简洁。
修改如下 ：
还有一种书，插图是立体的，也很吸引人。打开书，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。
第2课时
四、方法运用，练习写作
1、下面这段话不够简明，请加以修改。
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。
【点拨】篮球比赛结束后，队友们一个个坐上大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家。路上，我紧锁着眉头，无奈地叹息，不禁为比赛的失利感到难过。那个黄昏，我一个人站在家门口，伫立在余晖之中。
2、用简明的语言概括《带上她的眼睛》的主要内容，不超过150字，写完后小组内交流。
【点拨】我带一位小姑娘的眼睛去度假，带她领略了草原风光，她对大自然的一切表现出激动的情感，并且充满了期待。回来之后，我回想起草原旅行的点滴，发现不对劲，我去询问主任，才明白她是误入地核的“落日六号”领航员，了解了她在残酷的绝境仍然乐观、坚强的进行科学考察的事迹，我深受感动。
3、航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣 请搜集相关资料,加深对这种科学技术的理解。在此基础上,展开想象,写一篇作文。不少于500字。
拯救地球
2075年11月20日，我坐在办公室里，出神地望着窗外。窗外俨然没有满地的落叶，取而代之的是冷漠无情的铁柱，路上的人机械的走着，在经过那一场浩劫后，他们已经没有感情，也没有希望。
“李董，该开会了。”一声丝毫没有情感的女声打断了我的沉思。“好的，你先去吧，我等会再来。”说完一声不吭的走出办公室。咔嚓一声，门关上了。我打开了“我的记忆”找到了秋天那一段，慢慢的播放着。一片片秋叶落在地上，这对我来说就像一条黄金那么珍贵，那么耀眼。火红的枫叶在秋风的吹动下愈来愈红，枫树像一位风烛残年的老爷爷，剧烈的咳嗽着。那满留着秋叶的街道哪去了？那一颗颗娇艳似火的枫树哪去了？那荡漾着孩子们的笑声的秋风哪去了？我痛苦地低下头，回味着自己做的一件又一件的错事。
这十年来，我从事与纸制品制造方面。由于物质的需要，纸制品的需求远远供不应求。但我为了自己的公司不垮台，我选择了最后的伊甸园——大兴安岭。我的错误的决定直接导致了地球大片大片的树木被砍伐，地球的沙漠化也越来越严重。直至地球崩溃的那一刻。那一天，是深秋中的一天，没有阳光，没有空气。头戴氧气面罩的联合国会长沉重的说道：“地球死了。”台底下议员的惊呼不绝于耳。他清了清嗓子继续说道：“我们的星球移民计划也即将开始。我们不得不抛弃地球。”地球死了的那一天，所有的树木都尖叫着，仿佛在向死神诉说人类对它们的伤害。那一刻，我永远不会忘记，地球上的植物都在一瞬间枯死，看着那光秃秃的枝头，心里的惭愧感不断升高，临走前，我拾起了一片叶子和一袋土，就当作对地球的最后的纪念品吧。
我抬起头来点开了一个柜子，那里存放着我的纪念品，接过它，我闻到的还是那一股只属于地球的味道，我流下悔恨的眼泪。我几乎想不到任何办法去弥补我的错。突然脑中灵机一动，想到：“派博士不是最近发明了时空转换机吗，我可以让时间倒流去阻止我的阴谋。”我飞快地跑出办公室，拿起CEO证一刷，所有警卫都失灵了。我一个箭步窜到了实验室门口，打开了实验室的大门，一台高大的机器呈现在我眼前“这家伙，造了个这么大的机器。”我站在机器中，最后看了一眼这个令我厌恶的世界。我默默的想着：“地球，我来了。”
【点评】作者以丰富的想象力、极具新意的构思,向我们介绍了地球死亡的原因、经过,导致的恶果，从而表达了对地球环境的忧思。发人深省,旨在唤起人们保护地球的忧患意识。
五．作文评讲，方法巩固
（1）同桌互评。
(2) 美文展示。
（3）教师点评。
(4) 修改升格。
（5）复查建议。
