部编版 五年级语文 下册 第六单元核心素养卷（无答案）

第六单元核心素养卷
时 间:40分钟
积累与运用
一、读下面的语段，根据拼音写字词。(7分)
一sōu ( )游船在fēng píng làng jìng( )的大海上háng xíng ( ),它的wéi gān( )上挂着一面旗帜。游客们在船cāng( )里玩耍dòu lè( )。甲板上,小朋友们一边随着音乐niǔ dòng( )身体,一边咧嘴笑着。
二、选择题。(12分)
1.下列加点字的读音有误的一项是( )。
A.吾辈(wú) 引荐(jiàn) B.放肆(sì) 唬人(hǔ)
C.撕开(sī) 龇牙咧嘴(zī) D.弗许(fú) 夫不可陷之盾(fū)
2.下列加点字不能用括号里的词语解释的一项是( )。
A.溺而不返(返回) B.群儿戏于庭(庭院) C.足跌没水中(没有)
3.下面加点词语运用有误的是哪一项 ( )
A.马上要开始乒乓球比赛了，双方队员摩拳擦掌，准备大展身手。
B.班级里要选拔大力士去参加年级的拔河比赛，同学们跃跃欲试。
C.玲玲登台演讲前一副胸有成竹的样子，大家都在旁边鼓励她不要紧张。
D.大家兴致勃勃地讨论要去哪里春游。
4.下列加点词语使用不正确的是哪一项 ( )
A.李叔叔今年四十岁了，已到不惑之年。
B.历史上著名的才女苏蕙，五岁学诗，七岁学画，期颐之年已是书香闺秀。
C.奶奶已年过古稀，但是身体依然很硬朗，还经常下地干活呢！
D.哥哥二十岁了，爸爸说这在古代已到弱冠之年，代表成人了，以后要学着成长。
三、词句段运用。(10分)
1.读例句，仿写让你感到时间过得特别快的体验。(4分)
例：一天，两天，半个月，一年，时间一转眼就过去了。我的生日又到了，我长大
了一岁，妈妈又老了一岁。时光老人的脚步太无情了。
2.用修改符号修改下面的一段话。(6分)
知道张伯伯家有那么多书，我高兴急了。从那已后，我经长到张伯伯家看书。我告诉他：“看了这些书，我的作文水平有了明显的改善。”他的脸上立刻露出满意的神色。两天后，他送我一本崭新的“小学生百篇作文指导”，说是对我的奖历。
四、日积月累。(10分)
楚国有个既卖盾又卖矛的人。他称赞自己的盾说:“ , 。”他又称赞他的矛说:“ , 。”有人说:“用你的矛去刺你的盾,会怎么样 ”其人 。(用原文中的语句填空)
阅读与欣赏
五、阅读理解。(36分)
(一)阅读文言文，完成练习。(14分)
终身食鱼
昔者，有馈鱼于郑相①者，郑相不受。或谓郑相曰：“子嗜鱼，何故不受 ”对曰：“吾以嗜鱼，故不受鱼。受鱼失禄②，无以食鱼；不受得禄，终身食鱼。”时人俱赞郑相。
——西汉·刘向《谏营昌陵疏》
【注释】①郑相：郑国的宰相。②禄：此处代指官职。
1.解释加点字。(4分)
(1)或谓郑相曰: (2)子嗜鱼:
2.根据短文内容分析郑相的思维过程，完成导图。(6分)
3.从郑相的话中,我觉得他是一个 的人。(4分)
(二)阅读短文，完成练习。(22分)
父亲的考题
儿子事业有成，但他对金钱的追求，真到了除了钱别无所求的地步。
一天，父亲给一向( 甲 )自 己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人。”
儿子紧张的情绪( 乙 )了下来。
“下一站下去73人，又上去132人。”
儿子的嘴角露出了一丝微笑，开始把左腿压到右腿上。
“再下一站下去91人，上来63人。”
父亲拿着本子的手有些抖，念的速度也在加快。
“再下一站下去84人，上来65人；再下一站下去114人，上来37人；再下一站下去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个字的发音都清楚。
儿子有些心疼老父亲，关切地问：“完了吗 ”
“没有，你听仔细了！”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说，“列车继续往前开，到了下一站，这是一个小站，只下去10人，上来8人；下一站也是一个小站，下去6人，上来9人。”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。
“再下一站下去101人，上来18人；再下一站是终点……”
还没等父亲说完，儿子就站起来：“你是想马上就知道车上一共下去多少个人吗 ”儿子的口气中透露着一股得意。
“不！”父亲微笑着说，“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台。”
儿子一下子蒙了。
父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生，不要只计算一辈子能攒多少钱。一辈子做金钱的奴隶，钱再多，死的时候也带不走。应该留意人生的每一个站台：哪个站台付出得少，哪个站台付出得多；哪儿有欢乐，哪儿有痛苦……认真地体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！”
(本文作者：祁菱红)
1.选出文中甲、乙两处应填入的最恰当的词语。(2分)
甲处:( ) A.表扬 B.夸奖 C.标榜
乙处:( ) A.松弛 B.松懈 C.懈怠
2.第5自然段在刻画人物时采用了 描写和 描写,所起的作用是 。(6分)
3.父亲出考题的目的是 。父亲的良苦用心表现了 。(4分)
4.文中的儿子具有 的特点。你是从哪里看出来的 用“ ”画出其中一处，并在下面的横线上进行批注。(6分)
5.读文中父亲的话，说说父亲对于金钱与人生的态度是怎样的。(4分)
语文与生活
六、生活中的智慧。(5分)
东汉末年，曹操带兵去攻打张绣。时值盛夏，曹操的军队已经走了很多天了，十分疲乏。这一路上又都是荒山秃岭，方圆数十里都没有水源。头顶烈日，战士们被晒得头昏眼花，大汗淋漓，大家都口干舌燥，每走几里路，就有人因中暑而倒地身亡。曹操灵机一动，脑子里蹦出个好点子。他大声喊道：“ ”只见战士们精神振作起来，鼓足力气加紧向前赶去。就这样，曹操终于率领军队走到了有水源的地方。
你觉得曹操说的是下面哪句话 ( )
A.大家赶快走，前面就有水源。
B.大家不想被饥渴打败吧 相信自己，胜利就在前方。
C.大家快走，不想被渴死的，就使劲往前走！
D.前方不远处就有一大片梅林，又酸又甜的大梅子等着咱们呢！