人教版 七年级 体育与健康 第4章 篮球 教案
文档属性
| 名称 | 人教版 七年级 体育与健康 第4章 篮球 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-06-04 08:57:26 | ||
图片预览
文档简介
篮球教学设计
教材分析
《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》，（人教版）七年级全一册。它是不受场地限制，简单实用，经常练习可以提高篮球水平。篮球移动技术是篮球运动中运用最为广泛的一种技术，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生选择移动运球能力及连接各种技术动作和实际对抗能力，重点是手控制球的能力，时间、空间的判断能力。难点是移动的动作，时机。持球就是最基本的掌控球的动作，是篮球运动的基础技术，要求必须正确掌握的动作。这就要求认真理解动作的技术要领，避免错误动作的出现。
教学背景
篮球运动现在非常普及，有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识。另外，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。因此，篮球运动是体育与健康教育中的重要内容。
学生分析
初中一年级的学生身心发展还不成熟，但初步具备了独立思考、判断、概括等能力。这个年龄段的学生个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我。对新生事物好奇心强，身体素质较好，并具有一定的观察能力，对于新技能的学习有很大的帮助。但他们的自我约束能力和控制能力也较差，对于一个事物的注意力不持久，这些对课堂教学都有一定的影响，所以我采用了从基础东西开始学起，一步一步提升他们的兴趣爱好和训练水平。根据学生的生理与心理发展的特点，在本次课中我添加了以游戏活动，调动了学生的学习热情和课堂氛围，在主要环节的学习过程中，我采用以提问、引导、启发、鼓励、讲授、练习为手段培养学生自主探究学习能力，使学生在“以我为主，学练结合”的教学模式下，正确掌握动作技术要领，努力提高篮球的技术水平，培养兴趣爱好，奠定终身体育的健康思想。
设计理念
新课程中的体育教学应“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
设计思路
情景导入。
通过知识问答、球性练习、游戏活动，使学生精神振奋，提高了学习兴趣，活跃课堂气氛。充分利用有限的场地、合理的布局，结学生尽可能大的空间，使学生有更多熟知篮球知识的机会。 2、自主探究。
改变教学思路，把“跟我学”变为“我要学”。利用图板展示和视频教学的自主探究教学模式，让学生主动去学习，去参悟动作的技术要领，这样就可以积极的调动学生学习的积极性和注意力，达到事半功倍的效果，为下一阶段的学习打下基础。
3、技能学练。
从无球的基本站立姿势，到后退跑，再到持球技术的学习，让学生由简单到复杂，逐渐的深入知识内容。培养学生的自主探究学习能力。循循善诱，环环相扣。
整理放松。
通过优美舒缓的音乐，促使学生尽快的从紧张的课堂学习氛围中解脱出来，让学生在愉悦的心情下结束新课。
教学内容：
篮球的基本技术：篮球的移动（1、基本站立姿势2、后退跑） 2、篮球的基本技术：篮球的持球
教学目标：
认知目标：
了解本课的练习方法，明确篮球的移动和持球的技术原理及作用。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。
技能目标：
1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握移动和持球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用篮球的基本技术，提高手对球的控制支配能力。 2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。
3、情感目标：
培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。
教学过程
课堂常规
检查人数、师生相互问好 （2）宣布课的内容及教学目标、教学重难点 （3）安排见习生
准备活动
“不倒森林”游戏
游戏目的：选择一个快速反应奔跑的类的游戏，对于后面主要内容的学习起到了一定的辅助作用，并激发了同学们的活动热情，提升了课堂学习气氛。
篮球的基本技术：
篮球移动
基本站立姿势 通过自主学习展板上的图示，让同学们掌握动作的技术要领。老师讲授动作要领并纠正动作要领。 2、后退跑
通过多媒体视频播放技术，让同学们更生动直观的学习动作技术。
持球
重点：正确掌握持球动作技术要领
难点：如何灵活运用动作技术要领
教法：
1、引导学生尝试性探究自主练习 2、自我展示 3、讲解、示范、组织练习4、分组展示 5、点评分析技术动作
学生练习：
集体练习动作技术
注意事项：
及时改进、提高篮球技术动作； 2、让学生有成功体验； 3、体会脚步的移动规律和特点；体会正确的持球的部位； 4、体会身体姿势和脚步动作协调配合。若干次
组织教法：
活动有序、气氛活跃，积极练习，团结协作。 2、让学生有成功体验， 3、加强集体主义观念，相互鼓励树立信心。 4、遵守规则、确保安全。
五、放松与课堂小结
1、放松活动 伴随着优美的音乐，结合教师提示完成放松动作。 2、小结本课，引导指挥学生、参与活动。表扬，提出今后注意事项 3、归还器材，宣布下课
教材分析
《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》，（人教版）七年级全一册。它是不受场地限制，简单实用，经常练习可以提高篮球水平。篮球移动技术是篮球运动中运用最为广泛的一种技术，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生选择移动运球能力及连接各种技术动作和实际对抗能力，重点是手控制球的能力，时间、空间的判断能力。难点是移动的动作，时机。持球就是最基本的掌控球的动作，是篮球运动的基础技术，要求必须正确掌握的动作。这就要求认真理解动作的技术要领，避免错误动作的出现。
教学背景
篮球运动现在非常普及，有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识。另外，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。因此，篮球运动是体育与健康教育中的重要内容。
学生分析
初中一年级的学生身心发展还不成熟，但初步具备了独立思考、判断、概括等能力。这个年龄段的学生个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我。对新生事物好奇心强，身体素质较好，并具有一定的观察能力，对于新技能的学习有很大的帮助。但他们的自我约束能力和控制能力也较差，对于一个事物的注意力不持久，这些对课堂教学都有一定的影响，所以我采用了从基础东西开始学起，一步一步提升他们的兴趣爱好和训练水平。根据学生的生理与心理发展的特点，在本次课中我添加了以游戏活动，调动了学生的学习热情和课堂氛围，在主要环节的学习过程中，我采用以提问、引导、启发、鼓励、讲授、练习为手段培养学生自主探究学习能力，使学生在“以我为主，学练结合”的教学模式下，正确掌握动作技术要领，努力提高篮球的技术水平，培养兴趣爱好，奠定终身体育的健康思想。
设计理念
新课程中的体育教学应“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
设计思路
情景导入。
通过知识问答、球性练习、游戏活动，使学生精神振奋，提高了学习兴趣，活跃课堂气氛。充分利用有限的场地、合理的布局，结学生尽可能大的空间，使学生有更多熟知篮球知识的机会。 2、自主探究。
改变教学思路，把“跟我学”变为“我要学”。利用图板展示和视频教学的自主探究教学模式，让学生主动去学习，去参悟动作的技术要领，这样就可以积极的调动学生学习的积极性和注意力，达到事半功倍的效果，为下一阶段的学习打下基础。
3、技能学练。
从无球的基本站立姿势，到后退跑，再到持球技术的学习，让学生由简单到复杂，逐渐的深入知识内容。培养学生的自主探究学习能力。循循善诱，环环相扣。
整理放松。
通过优美舒缓的音乐，促使学生尽快的从紧张的课堂学习氛围中解脱出来，让学生在愉悦的心情下结束新课。
教学内容：
篮球的基本技术：篮球的移动（1、基本站立姿势2、后退跑） 2、篮球的基本技术：篮球的持球
教学目标：
认知目标：
了解本课的练习方法，明确篮球的移动和持球的技术原理及作用。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。
技能目标：
1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握移动和持球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用篮球的基本技术，提高手对球的控制支配能力。 2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。
3、情感目标：
培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。
教学过程
课堂常规
检查人数、师生相互问好 （2）宣布课的内容及教学目标、教学重难点 （3）安排见习生
准备活动
“不倒森林”游戏
游戏目的：选择一个快速反应奔跑的类的游戏，对于后面主要内容的学习起到了一定的辅助作用，并激发了同学们的活动热情，提升了课堂学习气氛。
篮球的基本技术：
篮球移动
基本站立姿势 通过自主学习展板上的图示，让同学们掌握动作的技术要领。老师讲授动作要领并纠正动作要领。 2、后退跑
通过多媒体视频播放技术，让同学们更生动直观的学习动作技术。
持球
重点：正确掌握持球动作技术要领
难点：如何灵活运用动作技术要领
教法：
1、引导学生尝试性探究自主练习 2、自我展示 3、讲解、示范、组织练习4、分组展示 5、点评分析技术动作
学生练习：
集体练习动作技术
注意事项：
及时改进、提高篮球技术动作； 2、让学生有成功体验； 3、体会脚步的移动规律和特点；体会正确的持球的部位； 4、体会身体姿势和脚步动作协调配合。若干次
组织教法：
活动有序、气氛活跃，积极练习，团结协作。 2、让学生有成功体验， 3、加强集体主义观念，相互鼓励树立信心。 4、遵守规则、确保安全。
五、放松与课堂小结
1、放松活动 伴随着优美的音乐，结合教师提示完成放松动作。 2、小结本课，引导指挥学生、参与活动。表扬，提出今后注意事项 3、归还器材，宣布下课