教科版（2017秋） 四年级下册3.4制作岩石和矿物标本 教案
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 四年级下册3.4制作岩石和矿物标本 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 13.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-06-05 08:01:05 | ||
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文档简介
《制作岩石和矿物标本》教案
一、教学目标：
知识与技能：
1. 了解岩石和矿物的基本特征和分类。
2. 掌握制作岩石和矿物标本的方法和技巧。
过程与方法：
1. 能够运用观察、比较、分类等方法，对不同的岩石和矿物进行鉴别。
2. 能够按照要求制作出具有代表性的岩石和矿物标本。
情感态度与价值观：
1. 培养学生对地球自然环境的关注和热爱。
2. 培养学生细心、耐心和认真的品质。
二、教学重点和教学难点：
重点：制作岩石和矿物标本的方法和技巧。
难点：对不同的岩石和矿物进行鉴别和分类。
三、学情分析：
本节课的内容需要学生具备较强的观察能力和分类能力。同时，制作岩石和矿物标本也需要学生具备一定的动手能力和耐心。因此，在教学过程中，需要采用多种教学方法，如实物展示、图像展示、观察实验等，以满足不同学生的学习需求。
四、教学过程：
（一）新课引入
1. 教师：同学们，我们已经学习了地球的表面特征，你们知道地球表面有哪些物质吗？
2. 学生：有岩石和矿物等。
3. 教师：非常好。今天我们要学习的是如何制作岩石和矿物标本，你们知道制作标本有什么作用吗？
4. 学生：可以让我们更加深入地了解岩石和矿物的特征和分类。
5. 教师：非常好，那么我们赶快开始吧！
（二）讲解制作岩石和矿物标本的步骤
1. 教师：首先，我们需要准备哪些材料呢？
2. 学生：玻璃片、胶水、标签纸、刷子、放大镜等。
3. 教师：非常好，接下来，我们要如何制作呢？
4. 学生：先用刷子将胶水涂在玻璃片上，再将岩石或矿物放在上面，最后再覆盖一层胶水。
5. 教师：非常好，那么我们还需要做什么呢？
6. 学生：等胶水干透后，将标签纸贴在背面上，并写上岩石或矿物的名称和来源地点。
7. 教师：好，这样我们就制作好了岩石和矿物标本。
设计意图：通过讲解制作标本的步骤，让学生掌握制作标本的方法和技巧，为后续的实践制作做好准备。
（三）实践制作
1. 教师：现在，让我们一起动手制作岩石和矿物标本吧！
2. 学生：好的。
3. 教师：请你们选择一块岩石或矿物，然后按照刚才讲解的步骤制作标本。
4. 学生：好的。
5. 教师：在制作的过程中，有什么需要注意的地方吗？
6. 学生：要保证岩石或矿物的代表性，还要注意安全问题。
7. 教师：非常好，大家都做得很好，接下来我们来看一下大家制作的标本。
设计意图：通过实践制作的过程，让学生掌握制作标本的实际操作技巧，加深对岩石和矿物特征和分类的理解。
（四）展示和分享
1. 教师：同学们，现在我们来一起欣赏一下大家制作的标本吧！
2. 学生：好的。
3. 教师：请你们分享一下自己制作标本的感受和体会。
4. 学生：我觉得制作标本很有趣，还能更好地了解岩石和矿物。
5. 教师：非常好，制作标本的过程也是一种学习的过程，让我们一起享受这个过程吧！
设计意图：通过展示和分享，让学生更好地理解制作标本的意义和价值，增强学生的学习兴趣和动力。
（五）总结归纳
1. 教师：今天我们学习了如何制作岩石和矿物标本，你们学到了什么呢？
2. 学生：学到了制作标本的步骤和技巧，还了解了更多的岩石和矿物知识。
3. 教师：希望你们能够在今后的学习和生活中，运用所学知识，探索更多的奥秘。
设计意图：通过总结归纳，让学生对本节课所学内容有一个清晰的认识和理解，同时也为下一步的学习打下基础。
五、板书设计：
制作岩石和矿物标本
1. 准备材料：玻璃片、胶水、标签纸、刷子、放大镜等
2. 制作步骤：涂胶水、放岩石或矿物、覆盖胶水、贴标签纸
3. 注意事项：保证代表性，注意安全
六、教学反思：
本节课通过实物展示和制作标本的方式，让学生更加深入地了解岩石和矿物的特征和分类。在教学过程中，我充分发挥了学生的主体性，引导学生积极参与，提高了学生的学习兴趣和学习效果。同时，在制作标本的过程中，我也注意到有些学生操作不熟练，需要加强细节的讲解和操作演示。在以后的教学中，我会更加注重学生的差异化学习和个性化发展，提高教学质量和效果。
一、教学目标：
知识与技能：
1. 了解岩石和矿物的基本特征和分类。
2. 掌握制作岩石和矿物标本的方法和技巧。
过程与方法：
1. 能够运用观察、比较、分类等方法，对不同的岩石和矿物进行鉴别。
2. 能够按照要求制作出具有代表性的岩石和矿物标本。
情感态度与价值观：
1. 培养学生对地球自然环境的关注和热爱。
2. 培养学生细心、耐心和认真的品质。
二、教学重点和教学难点：
重点：制作岩石和矿物标本的方法和技巧。
难点：对不同的岩石和矿物进行鉴别和分类。
三、学情分析：
本节课的内容需要学生具备较强的观察能力和分类能力。同时，制作岩石和矿物标本也需要学生具备一定的动手能力和耐心。因此，在教学过程中，需要采用多种教学方法，如实物展示、图像展示、观察实验等，以满足不同学生的学习需求。
四、教学过程：
（一）新课引入
1. 教师：同学们，我们已经学习了地球的表面特征，你们知道地球表面有哪些物质吗？
2. 学生：有岩石和矿物等。
3. 教师：非常好。今天我们要学习的是如何制作岩石和矿物标本，你们知道制作标本有什么作用吗？
4. 学生：可以让我们更加深入地了解岩石和矿物的特征和分类。
5. 教师：非常好，那么我们赶快开始吧！
（二）讲解制作岩石和矿物标本的步骤
1. 教师：首先，我们需要准备哪些材料呢？
2. 学生：玻璃片、胶水、标签纸、刷子、放大镜等。
3. 教师：非常好，接下来，我们要如何制作呢？
4. 学生：先用刷子将胶水涂在玻璃片上，再将岩石或矿物放在上面，最后再覆盖一层胶水。
5. 教师：非常好，那么我们还需要做什么呢？
6. 学生：等胶水干透后，将标签纸贴在背面上，并写上岩石或矿物的名称和来源地点。
7. 教师：好，这样我们就制作好了岩石和矿物标本。
设计意图：通过讲解制作标本的步骤，让学生掌握制作标本的方法和技巧，为后续的实践制作做好准备。
（三）实践制作
1. 教师：现在，让我们一起动手制作岩石和矿物标本吧！
2. 学生：好的。
3. 教师：请你们选择一块岩石或矿物，然后按照刚才讲解的步骤制作标本。
4. 学生：好的。
5. 教师：在制作的过程中，有什么需要注意的地方吗？
6. 学生：要保证岩石或矿物的代表性，还要注意安全问题。
7. 教师：非常好，大家都做得很好，接下来我们来看一下大家制作的标本。
设计意图：通过实践制作的过程，让学生掌握制作标本的实际操作技巧，加深对岩石和矿物特征和分类的理解。
（四）展示和分享
1. 教师：同学们，现在我们来一起欣赏一下大家制作的标本吧！
2. 学生：好的。
3. 教师：请你们分享一下自己制作标本的感受和体会。
4. 学生：我觉得制作标本很有趣，还能更好地了解岩石和矿物。
5. 教师：非常好，制作标本的过程也是一种学习的过程，让我们一起享受这个过程吧！
设计意图：通过展示和分享，让学生更好地理解制作标本的意义和价值，增强学生的学习兴趣和动力。
（五）总结归纳
1. 教师：今天我们学习了如何制作岩石和矿物标本，你们学到了什么呢？
2. 学生：学到了制作标本的步骤和技巧，还了解了更多的岩石和矿物知识。
3. 教师：希望你们能够在今后的学习和生活中，运用所学知识，探索更多的奥秘。
设计意图：通过总结归纳，让学生对本节课所学内容有一个清晰的认识和理解，同时也为下一步的学习打下基础。
五、板书设计：
制作岩石和矿物标本
1. 准备材料：玻璃片、胶水、标签纸、刷子、放大镜等
2. 制作步骤：涂胶水、放岩石或矿物、覆盖胶水、贴标签纸
3. 注意事项：保证代表性，注意安全
六、教学反思：
本节课通过实物展示和制作标本的方式，让学生更加深入地了解岩石和矿物的特征和分类。在教学过程中，我充分发挥了学生的主体性，引导学生积极参与，提高了学生的学习兴趣和学习效果。同时，在制作标本的过程中，我也注意到有些学生操作不熟练，需要加强细节的讲解和操作演示。在以后的教学中，我会更加注重学生的差异化学习和个性化发展，提高教学质量和效果。