2023中考语文考前作文专项训练50题及范文佳作示例（4）

2023中考语文考前作文专项训练50题及范文佳作示例（4）
21．阅读下面文字，按要求作文。
一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开得久，如月季；或因为开得迟，如菊。
（王鼎钧《一朵花》）
好的文字总能引发我们的无限联想与思考，请运用所给材料，从下面三个写作任务中任选一个作文。
(1)写一封信劝导表妹。(读初二的表妹最近很苦恼。她总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学习成绩也不亮眼。尽管老师再三肯定她善良诚恳表现好，但她依旧觉得自己是班里的丑小鸭。你决定写封信劝导她。)
(2)向《文苑·美文》杂志“妙笔生花”专栏投稿。
(3)准备一份国旗下讲话的讲稿。
要求：①若写书信可用“表妹你好”开头，亦可省略署名和日期；②角度自选。文体自选，题目自拟；③不少于600字，如写诗歌不少于16行；④不出现真实的地名、校名、人名等。
范文1：
给表妹的一封信
表妹你好！
想来初二的你还没学过这句：“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。
我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，正确认识自己，找准自己的位置，找到自己的归附。
一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开得久，如月季；或因为开得迟，如菊。
　　老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。
　　物如此，人亦然。
　　正确认识自己，找准自己的位置，生命才能达到极致。
　　一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。
　　一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
　　世界首富比尔·盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。
　　社会在发展，可是道理却没有变，正确认识自己，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。
你总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学习成绩也不亮眼。可在我们大家看来，你班主任说得对：你是一个善良诚恳的人，对待别人从来都是诚恳的，因为你人缘好，所以班里很多同学都喜欢你；因为你表现好，老师们也很喜欢你，为何你还总是耿耿于自己的容貌呢？要知道，外貌是爹妈给的，但内心却是自己修炼的呀！
　　表妹，人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。
　　拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“你若盛开，清风自来！”
范文2：
做好自己
如果我是小溪，我不会因为奔腾的江水而失去自己的快乐；如果我是岸芷，我不会因为花园里艳丽的牡丹而失去自己的芬芳；如果我是木棉，我不会因为身边的橡树而失去自己的坚贞；如果我是星星，我不会因为耀眼的太阳而失去自己的美丽。因为我知道，梅、月季、菊，都有人喜欢。
就像现在的我，我不会因为别人的成功而失去前进的希望。其实，你也不用羡慕别人，你也有不逊于别人的优点。或许你没有别人伟大，但你比别人多一份宽容；或许你没有别人成功，但是你比别人多一份平和，这就是你自己最闪耀的光点。做不了太阳，就做星星，在自己的星座里发光发热；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；成不了伟人，就做一个平凡的小我。
在人生之路上，我们需要自己掌握方向。其实，我们都像是在宽广的平原上骑着自行车，有时或许会跌倒，别人有可能帮助你，但是在这漫长的道路上，你需要坚强而勇敢地向前进。所以，在跌倒后，自己要学会坚强地站起来。就像屈原被逐，仍作出惊人之著作《离骚》；司马迁被处以宫刑，仍然“成一家之言”；贝多芬双耳失聪，仍然创造出最动人的歌曲。正是由于他们那坚强的性格，促使他们成就了不朽的著作。所以，我们要做好自己，哪怕只有一丝希望，也不要放弃。不要因为自己的生活太平凡而苦恼，不管你的梦想是否伟大，都要为它去奋斗。
所以，在你努力拼搏过后获得成功的时候，千万要对自己说一声“恭喜”。我们大多数做不了伟人，那就做一个平凡的小我。平凡并不可怕，关键是要做好自己。
范文3：
国旗下讲话
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
在孩提时代我总是羡慕那些聪明的孩子，因为同样的知识他们往往用很短的时间很轻松地就能掌握，而我却往往需要用更多的时间去学习，才能赶上他们。我有时甚至抱怨：为什么我没有别人聪明呢 同时我也羡慕那些家里有钱而且父母有文化的孩子，他们看中的名牌衣服和高档玩具父母都可以满足他们，而学习上遇到困难时也可以向父母请教，而我想要买的东西只能在商店的橱窗外看看而已。遇到难题时只有在第二天才能到学校问老师，因为我的父母都是学识不多的农民，我多么希望突然有一天一觉醒来我变成他们呀!
随着年龄的增长，我渐渐明白了，我的脑子虽然没有别的孩子聪明，但我却因此养成了勤奋的好习惯;我的家里虽然贫穷，但我却养成了勤俭节约的美德;我的父母虽然不能为我辅导功课，但我也因此养成了独立完成功课的好品质。我也明白了虽然我没有很多人优秀，但在父母的眼中，我是骄傲。此刻我已不再羡慕别人，因为别人再优秀也不可能成为自己，而我唯一能做的就是逐渐把自己变得和他们一样优秀，甚至更优秀。
造物主是多么神奇啊!他创造出的人类，是那么的奇特。每个人都是不同的、独特的，如果我们只会一味的羡慕别人，那么我们便忘记自己本身的独特性，忽略了自己存在的价值。其实每个人最应该羡慕的人都是自己。不妨想想你所拥有的许多东西是别人无法拥有的。你在朋友、亲人心中的位置也是别人所无法取代的。其实就你所羡慕的对象而言，他也并不是在所有的方面都比你优秀，正所谓人我完人，金无足赤。为什么不发挥自己的长处来弥补自己的短处呢
做好自己就应该正视自己，不要刻意放大缺点而缩小自己的缺点，我们应用正常的眼光来对待自己。到时候你就会发现，原来自己的缺点并不可怕，只要稍加改正便会消失。我们还应注意到自己的优点是否发挥到极致了呢 这样的话，无论缺点再多的人也会一点点变的优秀。
做好自己，请不要一味的羡慕别人;做好自己，请不要盲目的模仿别人;做好自己，就应大胆地走自己的路。
请相信，有人喜欢开得早的梅，也有人喜欢开得久的月季，还有人喜欢开得迟的菊。人，总有自己的优胜之处，就像李白说的那样：“天生我材必有用!”
【详解】这是一个材料作文。首先审题，从材料中确定立意。材料写的是花，花的不同特点，以花喻人，每个人都有自己的长处，不必自卑，人生总有适合你生长的土壤，只要你是一粒种子，终会生根发芽开花结果的。所谓天生我材必有用，这个“材”就是你的特长，你与众不同的地方。你如果开风气，敢实验，就得一“早”字；如果专心致志，精益求精，就得一“久”字；如果不求近功，大器晚成，就得一“迟”字。社会需要其中每一种人，他们都能登上“人才”舞台。对不同的人要有不同的认识。
这个作文题规定了三种文体：书信、文学稿和演讲稿。
第一个是书信。书信的写作对象是表妹，要针对表妹“总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学习成绩也不亮眼”这种自卑的情况进行劝说，劝说她要有自信，要能认识自己的特长，然后扬长避短，这样人生依然有精彩。劝说时语言表达要得体，感情要真挚，要情理俱佳，通过摆事实，讲道理，娓娓道来，让关爱之情溢于言表，能说到表妹心里去，让她改变自己的想法，让她能够心悦诚服地接受。
第二个是文学稿。给《文苑·美文》杂志“妙笔生花”栏目投稿，要围绕材料，明确“要有自信”“做好自己”的主题。如果以叙述为主，尽量结合自己的亲身经历来写出真情实感；如果以议论为主，要观点明确，有理有据，层次清楚。另外要注重文字的优美性和形象性。
第三个是演讲稿。演讲稿，要以情动人，以理服人。演讲的对象是全体师生，可现身说法，可引经据典，语言要富有感染力，声情并茂，引起听众共鸣。
这三种文体的作文，无论写哪个，都得从花的可取之处入手，或者与优点或长处这个中心相联系。形式和文体可自主选择，但都离不开可取之处这个中心。
22．实验中学“青苗”文社的成员，近期做了一个关于“最美青年”的专栏。阅读其中一个版块的部分内容摘录，这引发了你怎样的思考和感悟？请在任务单里任选其一，完成写作。
同学们，你的“文学镜头”里有哪些“最美青年”呢？让我们一起走近那些惊艳在时光里、活跃在视线里的“最美青年”！
“最美青年” 【镜头—】邓稼先放弃国外优渥的生活条件，毅然回到中国。他隐姓埋名在荒无人迹的戈壁滩上埋头一扎就是整整28年。终于为新中国研制出了自己的“两弹一星”，大漠埋忠骨，脊粱铭心间。 【镜头二】清华贫困生发布在“树洞”的匿名自白，感动无数人。自己每月花400元，却资助了4名家乡希望小学的孩子。网友们纷纷感慨其“穷且益坚，不坠青云之志”的精神，并称其经历是“现实版的《送东阳马生序》”。 【镜头三】滑雪场上的00后“天才少女”谷爱凌，在接受采访时表示：“我希望能给女孩们做榜样，让她们觉得爱凌能做到的，自己也能做到，我想和她们一起努力。”比赛场上她后背腾飞的“金龙”就是明证。 【镜头四】羽生结弦在北京冬奥会上，毅然选择挑战“4A”！因为他希望展现极致的美。虽然最终失败了，但他说：“也许所有的努力没有回报，但对我而言，这是一届充满尊严的冬奥会，我为之骄傲。” ……
写作任务单 任务一：你有一本“我手写我心”的精美日记本。相信这些“最美青年”的精神，一定能带给你力量。请写一篇日记，抒发感悟，激励自己。任务二：“青苗”文社的“最美青年”专栏，设置了“我眼中的最美青年”主题板块。请你写一篇文章投稿。
写作要求，①题目自拟，文体不限；②字数不少于600字（诗歌不少于16行）；③不出现真实的校名、人名等信息，不允许抄袭。
例文1：
2022年5月19日 星期四 晴
人生，为祖国奉献
人生，不应虚度。他们的人生，在于奉献，在于人民，在于祖国。他们的梦想不在于“留取丹心照汗青”，而是为祖国的腾飞贡献出自己的一份力量。
他们，是大国的工匠，是科学的巨人。是他们铸就着通往美好未来的桥。人生，若不为祖国读书，为祖国奉献，为人民的未来奉献，那人生的意义在哪里呢？
邓稼先放弃国外优渥的生活条件，毅然回到中国。他隐姓埋名在荒无人迹的戈壁滩上埋头就是整整28年。终于为新中国研制出了自己的“两弹一星”，大漠埋忠骨，脊梁铭心间。
他，一辈子没有虚度，一生属于核潜艇，属于祖国。1970年12月26日，当我国第一艘核潜艇下水，奔向大海之际，在场的人无不热血沸腾，他更是喜极而泣。
尽管青丝变白发，依旧铁马踏冰河。如今，我国第一艘核潜艇已经退役，但年逾九句的他仍在“服役”，他就是黄旭华。2021年了，如今已隔51载，是什么让这位老人依然对核潜艇如此痴迷？我想，是为祖国奉献的那份心，那团火在黄旭华老人心中熊熊燃烧着“烈士暮年，壮心不已”的精神。
与像黄老这样的老前辈们比起来，越来越多的新兴科技强人正在逐渐崛起。
梁建英，这位女70后，将CRH380AL高速动车组创造了时速为486.1公里的世界铁路运营试验第一速。CRH380AL被誉为中国高端装备自主创新的典范产品，是中国高铁的“金名片”。看着眼前的一切，梁建英再也掩饰不了内心的喜悦，22年的栉风沐雨，砥砺前行，让中国高铁不但填补了国内产品和技术空白，更丰富了中国高铁的产品谱系。
为国家奉献，在于人生的勇气，在于勇于探索的精神。虹已经交付使用。这就是连接香港、珠海与澳门的超级工程——著名的港珠澳大桥，而这个被世界公认的“当今世界上最具挑战性的工程”被总工程师林鸣建设成功。
为祖国做贡献力量需要中国梦，中国智慧。世界正在改变，中国也应该更加强大。这就需要我们新一批青年人才站出来，为这努力与奋斗！
例文2：
我眼中的最美青年
在我们的身边，总会有一些最美的人在我们这个社会中涌现。他们以一平凡的小事，显露出了自己的不平凡。在我们的小区里，就有一位最美的默默无闻的年轻人。
记得那是一个风和日丽的下午，我走出家门，到楼底下玩。一位叔叔走了出来，手里拿着一袋大米，这位叔叔不小心把装大米的袋子戳破了，大米洒在了整个楼道上。那位叔叔没有太在意地上的大米，自管自走开了。我刚好看见了，心想：米洒在了楼道上又没什么关系的，只要往旁边绕一下就行了，没事的，我继续去玩了。
这时，又有一位年轻人走了过来，他二话不说弯下腰去捡米，可没捡多少米却又走开了。我有点纳闷：这个年轻人怎么捡了一半就走了？正当我疑惑的时候，突然有一个人飞快地跑了过来。咦？这不是刚才的那个年轻人吗，他又回来干什么？
只见那位年轻人左手拿着扫帚，右手拿着畚箕，显然他刚才到环卫所借工具去了。年轻人认为米洒在楼道里虽然不是什么大事，但如果一位老人踩着米就有可能滑倒，甚至骨折，如果一位小孩踩着米可能就会因摔倒而受伤。谁踩到米都不好，还是把米扫干净吧。这位年轻人认真地扫着米，不一会儿就把楼道扫的干干净净了，然后默默无闻地离开了。
我的心有点被触动了，如果我当时不因事小而不为，就会主动的把米扫掉了，我以后也要向他那样，从小事做起。这时把米洒在楼道上的叔叔回来了，他发现自己洒在楼道上的米不见了，惭愧地低下了头。
这位年轻人虽然不是最美人物，可在我心目中他就是最美的。
他用自己的行动，突显了自己的最美行为。在我心里，他就是最美青年。
【详解】本题考查任务驱动型作文写作。
任务一：
1.审题立意：这是一道材料作文题。要求从“最美青年”的精神中，抒发感悟，写一篇日记激励自己。材料中的“最美青年”邓稼先，他身上的为祖国默默无闻奉献的精神激励着我们；“最美青年”清华贫困生，他“穷且益坚，不坠青云之志”“感恩”的精神激励着我们；“最美青年”“天才少女”谷爱凌，她身上“榜样”的力量激励着我们；“最美青年”羽生结弦，他在北京冬奥会上毅然挑战自我的精神激励着我们。任选其中一例，结合自己的经历和感受写作即可，注意日记的格式。立意方面，趁年轻向未来迈步。抒发自己对“最美青年”精神的认识与感悟。
2.选材构思：选材方面，人生不会一帆风顺，我们有时会遇到大大小小的困境，对此，人们会持有不同的态度：坚持或放弃。而我的答案，必然是前者。但事事并不只如我们想的那样简单。坚持，短短的两个字，却使人承受着巨大的考验，想要做到是异常艰难。我们总是计划好每天背诵三十个单词，但是却坚持不过一个月；我们总是对自己说不要再玩游戏，但是却又忍不住打开手机。对此，作为新时代青年的我们不能急于求成，而应该先试着迈出第一步，待稳定之后再加快步伐。以日记形式激励自己不懈前行。
任务二：
1.审题立意：这是一道材料作文题。要求以“我眼中的最美青年”为主题，写一篇文章。材料中的“最美青年”邓稼先，他身上的为祖国獸默无闻奉献的精神最美；“最美青年”清华贫困生，他“穷且益坚，不坠青云之志”“感恩”的精神最美；“最美青年”“天才少女”谷爱凌，她身上“榜样”的力量最美；“最美青年”羽生结弦，他在北京冬奥会上毅然挑战自我的精神最美。任选其中一例，结合自己对“最美青年”的理解，并联系自己的经历和感受写作即可。
2.选材思路：可结合材料，也可联系自身经历，畅谈自己对“最美青年”的认知与评判标准。如：即使胜利了也不骄傲，“胜利了之后，能心平气和，不自傲的人，是另一种胜利”；即使失败了也不气馁，蝴蝶之所以得以幻化出盈动的舞姿与惊艳的美丽，是因为在茧中经历了那苦痛挣扎等待的岁月。我眼中的最美青年就是如此。白岩松说，人的一生有百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，百分之九十是平淡的。他们用百分之五的痛苦换取百分之五的精彩，过着百分之九十的平淡。而我却认为，最美青年的人生百分之五是精彩的，百分之五是平淡的，百分之九十是未知的，超越自我，让平淡美丽，让未知精彩。
23．阅读下列材料，根据要求作文。
进入初三，学习内容更多，节奏更快，“怎样学习更高效”一直是同学们关心讨论的问题。读了下面材料，你有哪些联想和思考？请从以下写作任务中任选一题，按要求作文。
材料一：学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》
材料二：学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——《礼记》
材料三：下图是美国著名的学习专家爱德加·戴尔提出的“学习金字塔”，它用数字形式形象显示：采用不同的学习方式，学习者在两周以后记住的内容（平均学习留存率）是不同的。

任务 文体类型 阅读对象 写作意图
一 叙事类 班级同学 [分享]改进学习方式的经历和感受/采用某种方式学习以后的发现和感悟……
二 议论类 被动学习 [劝说]主动学习的重要性/主动学习的常见方式/改进某同学学习方式的辩证思考……
三 实用类 刚进入初 [介绍]如何采用高效的学习方式适应七年级学习生活/寻找适合自身的学习方式……
[写作要求] （1）任选一个角度，自拟题目，符合文体特征，文章不少于600字；（2）不要出现含考生信息的人名、校名、地名等。
例文：
任务一：
学与思相伴的时光
最近一段时间，我发现自己学习的动力越来越弱，明显地在偷懒，还时不时地为自己找一些冠冕堂皇的借口，学习效果也大打折扣，一上午、一下午，似乎在学习，但是却收获寥寥，我知道前几次语文考试的失败留下了学习的阴影，而我必须要走出这阴影。
我开始回顾自己的学习生活，时间上我从不敢懈怠，总是争分夺秒，那么是哪里出了问题呢？“没有良好的方法，堆砌的时间也只是废料。”突然，班主任常挂在嘴边的话响起在耳边，方法，对，我要改变自己的学习方法。
清晨，来到办公室，向班主任、向各科老师请教学习方法，课下，找到班级同学，请教学习方法，晚上，台灯下，我在白色的纸上写下了四个字：学习，思考。我明白了在读书学习中的一个要点，那就是在边学边思考。
在看一本书的时候，最好能拿个小本子在一旁写一写，记一记，可以写的详细，也可以只写自己有感触的关键词，只要你在合上书之后看到这个词能对书中内容有点印象，那就是有效且有用的。
还有一个就是在看完之后做思维导图。这一点我之前也做过，但没有坚持。可我从内心里承认这是一个很好的方法，是值得去践行。因为当你看完一本书之后，如果是你自己做的总结的思维导图，只要有空的时候翻一翻看一看，就很容易从中回忆起当时看书的记忆点，很直观也很实用，同时做完一张图也很有成就感。
当然最重要也最普及的一点就是写读书笔记啦。这个最开始是有点难的，我也正在实行的过程中，主要是有时候觉得自己的理解不够，写的没有深度，但通过学习与思考，我也更明白这样的原因还是在于自己看的书太少了，没有一定基础量，不足以搭建出一个完整的知识体系。
又一次考试，看着那鲜红的分数如同盛开的花朵，那是我的崭新的学习方法浇灌出来的花朵，美丽而耀眼。
任务二：
学而不思则罔，思而不学则殆
像我这个年纪的学生，大多都已经在学习的时光中度过了十年左右的时间。经历了多少知识的洗礼和大小考试的磨练。许多人出人头地，小有名气，许多人也默默无闻，潜心求学。面对着来自各方各面的种种压力，我们应该以怎样的方式去读书，才能真正的理解学习的真谛呢？
“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子告诫他学生的这句话，道出了他所主张的读书方法——学习与思考相结合。孔子当然不是无缘无故就说出来这句话来。当今社会，“学而不思”和“思而不学”是许多人最容易犯的毛病。若想要避免或改变这两种状态，就要了解这两种读书方法所带来的后果。
有的人，饱读诗书，才华横溢，算得上博学，带却往往没有自己的主张和见解，这是典型的“学而不思”。只学习而不思考，就会被书中的知识牵着鼻子走，被书中的表面现象所迷惑。比如说，你在背数学定义或公式时，只是死记硬背，并不加以理解、思考，也许你一天两天记得，时间久了就会因不明白其含义而容易忘记了。正所谓“尽信书，则不如无书”，讲的就是这个道理。只是读书，学习，而不去想自己为什么读书，为什么学习，读了书，学了习做什么，怎么用，只停留在读懂书的境界，而不能身临其境地体会到作者所要传递的信息。那么，自然就会陷入“只知其然，不知其所以然”的迷茫中了。
还有另一类人，总是能发现新的真理，但拿出的结果往往没有什么价值，即使有价值也是前人已经说过而且说得更好的。这自然就是“思而不学”了。就比如一个学生总是爱问问题，穷追不舍，说明他思考了，但提出的问题总是莫名其妙，毫无价值，因为他从没把课文读完过一遍，而且不听老师的讲解，这样的思考是没有价值的。只是一味的埋头苦思而不进行一定的知识积累，进而对知识进行研究推敲，也只能是停留在空想的阶段，问题仍然不会得到解决，也就会产生更多的疑惑而更加危脸。丁
西方的哲学家康德说过：“感性无知性则盲，知性无感性则空。”与孔子的这句“学而不思则罔，思而不学则殆”有着异曲同工之妙。学习与思考是人们在获取知识过程中两个相辅相成，密不可分的因素，两者缺一不可。学习是思考的基础，思考是学习的升华。在学习的基础上思考，思考才能深入；在思考的前提下学习，学习才有效果。同时对所学的知识必须结合实际反复运用，知识才能巩固，技能才可纯熟，这就是我们掌握知识的必经之路。
任务三：
初一学习方法小结
初一是中学的起始阶段，与小学相比，无论是学科的数量，还是学科的深度，都是有所增加的。而且每节课的内容量大，重难点多，给学生用于复习巩固的时间少，所以提高学习效率是提升学习质量的必由之路。
然而学习方法要因人而异，因学科而异，正如医生用药，要对症下药不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，寻找适合自己特点的有效方法。跟据我实际学习经验总结了以下几点：
第一，学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的，也是不切实际的。
第二，学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。
第三，学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能发现错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有依据，不能想当然。
第四，学习必须善于总结。学完一章，要做个小结；学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。
第五，学习必须持之以恒。俗话说“铁棒磨成针”。所以，最好制定一个学习计划，严格要求自己是否完成了学习计划。总之，学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。
有人说，学习只要刻苦用功，就一定会取得成功。这话在人才比较短缺的情况下，有一定的道理；而在人才济济的今天，这话就不甚全面了。在人才竞争异常激烈的现实生活中，人们要想在学习上获得成功，除了刻苦用功之外，还应该在注重学习方法的同时明确学习的总体战略。
【详解】本题考查材料作文。
任务一：叙事类文本。
第一，审题。本题明确体裁是记叙文，要写叙事类文章。结合“改进学习方式的经历和感受/采用某种方式学习以后的发现和感悟……”可知，本文要写的是改进学习方式、运用学习方法的经历、感受、感悟等，结合阅读对象是班级同学可知，写的是学生获取和实践的学习方法改进的过程和感悟。一般而言，要从自己的生活、经历出发，写自己的学习方式、方法的改进的经过、感悟，更能深有感触。
材料作文一定要审读材料，理解材料，抓住关键词句，提炼中心。材料一的引用突出了学习和思考的关系，二者是相辅相成的；材料二突出教导别人和自己学习是互相促进的；材料三被动学习和主动学习的数据突出了主动学习的效果，而主动学习是讨论、实践、教给别人。所以三则材料突出了这样几种学习方法：学习和思考要结合；可以通过教导别人来增强自己的学习效果；要把理论学习和实践相结合。
第二，思路。叙事类文体要求有具体的事件，有人物，有情节。要写的是学习方式和学习方法的改变、提升，那么原来的方法和改进的方法都要提到，形成对比，而前者略写，后者详写。学习方法的改变需要一个契机，可能是老师、家长的教导，可能是同学的帮助，可能是自己的领悟，要由失败、困惑、痛苦到成功、喜悦、成长，变化要写出了，感悟要写出来。
任务二：议论类文本。
第一，审题。本题明确文体是议论文，即要有观点，有论证。结合“主动学习的重要性/主动学习的常见方式/改进某同学学习方式的辩证思考”“阅读对象：被动学习”可知，这篇文章要通过讨论主动学习的好处、辩证思考的好处等内容来劝说被动学习的同学去主动学习，这是写作目的。结合材料三可知，这里对比了主动学习和被动学习，突出了主动学习平均学习留存率高的事实，主动学习包括讨论、实践、教导别人，而被动学习包括听讲、阅读、视听、演示，结合主动学习和被动学习的具体内容，分析二者的优劣，突出主动学习的良好效果。
第二，思路。议论文首先要有观点，围绕所给材料和写作目的要求，提出自己的观点，可以是围绕主动学习这个整体，也可以从局部出发，从主动学习的某个方面进行论述。例如：主动学习是学习的助推剂；实践中提升学习效果；学习和思考关系小论等等。提出观点后，要证明观点，证明的过程要充实，有充分的论据，例如李时珍写《本草纲目》就是走遍全国，品尝各种药材，最终名垂青史；赵括只学习理论，最终兵败，反面证明实践的重要性等等。在文章中还可以分析被动学习的坏处，只是听讲、阅读实际上知识并没有成为自己的，依然还是别人的，只有通过实践、通过教导别人才能内化成自己的知识。
议论文以议论的表达方式为主，是讲道理，但是不能空洞地讲，要贴近主动学习和被动学习的具体内容。
任务三：实用类文本。
第一，审题。实用类文本是一种偏向于实际工作所需要用到的文章，其内容要密切和生活相关。本文阅读对象是刚入初中的学生，内容上要“[介绍]如何采用高效的学习方式适应七年级学习生活/寻找适合自身的学习方式……”，这是对刚入初中学生学习方法、学习方式的引领，要引导他们学会主动学习，在学习中要把学习和思考结合起来，要去实践学到的内容，要通过教别人来提升自己的学习效果等等，也可以介绍其他自己总结的，或者听到的好的学习方法。
第二，思路。本文是对刚入初中的学生的方法指导，所以可以先明确学习方法的重要性，然后指出主动学习的好处和重要，介绍几种比较好的学习方法、学习方式，介绍的要具体，并指出其优劣，介绍的时候提醒学生要结合自己所在的年级，七年级是刚入初中，重点是培养良好的习惯，是打好基础，要有耐心，要能坚持，要不怕失败和挫折。
语言上，实用类文本更突出其简洁性和实效性，让刚入初中的学生能够迅速、准确的把握、理解，即要简单明了，直接有序。
结构上，可以从浅入深，循序渐进，先谈学习习惯、学习方法的重要性，然后由主到次地介绍几种学习方法，强调学习方法培养的步骤等。
24．阅读以下材料，在任务单中任选其一，完成写作。
要求：①题目自拟：②不少于600字；③不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。
参考例文一：
我和作业的故事
黑夜降临了，转眼间，已经八点半了，世界几乎都被夜空吞没了，在一片黑暗中，有一盏微弱的灯光在夜色中闪烁，是多么明亮，多么柔和，多么温暖！
快九点了，可我还在不停地写字。哎，要怪，就怪老师不说清吧，这是要把我们累死吗 天哪，妈妈呀！就在这时，门外传来一阵敲门声“咚咚咚……”“谁呀！”我正在想一道数学题，已经很烦了，又被敲门声打扰，就更烦了。
“是我！”妈妈温柔的声音在我耳边响起，“进来吧!”“吱呀——”门开了，妈妈走到我身边说：“作业还没写完呀！”“老师布置的作业太多了。”我头也不抬地说。“可写字时间已经过了。”妈妈平静地说。“啊——”我听了，很伤心，呜呜地哭起来。
你们可能会问我：为什么不继续写下去？告诉你吧，我们家有个规定：九点之后，不能写作业，要马上睡觉。妈妈安慰我许久，我才慢慢平静下来，可一想到明天会被老师批评，我全身发抖，又哭起来。
“你也知道，妈妈不是不给你写作业，而是九点了，长个子时间过了，你会长不高的。”我一声不吭,忽然，扬起头，对妈妈说：“好的，妈妈，我不做了，我明天告诉老师，我妈妈只让我做到九点，九点后就必须休息。”妈妈看了看我，叹了口气说：“好吧，那你再抓紧时间做完作业吧。妈妈这一次先原谅你，下一次不可以了，知道吗？”
其实，九点之后，我是完全可以不做作业的，因为国家颁布了“双减”新政策，老师们也说，太晚了，作业做不完可以选择着做，但我觉得，休息确实重要，但今日事，今日毕的习惯更加重要。望着妈妈的背影，我叹了口气，又一次沉浸到题海中去了……
真心希望老师们能相互协商一下，控制一下整体的作业量，不要让“双减”成为可看到却吃不到的牛肉，成为一句空话，让“双减”政策真正落到实处。
参考例文二：
让作业助力我们前行
敬爱的学校领导和老师，各位叔叔阿姨：
大家好。作业是学生的家常便饭，从作业练习中老师们可以了解到学生对所学知识的掌握程度，从而促进课堂教学的改进。那么怎样的作业才是我们最喜欢的，同时又是最有效的呢？
我觉得，作业首先要及时。为了使学生更好地理解掌握巩固所学的知识，课后要及时练，精选作业，使学生既能减负又增效。在设计练习时，一般要以当天所学的只是为主，同时要兼顾对所学知识高度，还要考虑为后读知识做好一定得铺垫作用。这样就充分发挥作业的有效性。作业还要有层次，题目有深有浅，有根据每次作业的构成，计划，有步骤地把一些提高题分配到每次作业中去，以便给有余力的学生留下发挥的空间，使全体学生人人有长进。精选的作业题既能可以循序渐进的在培养学生能力，又有利于提高学生完成作业的效率。因为学生的作业不在于多，而在于精。这对于当前泡在作业堆中的孩子来说更有现实的意义。单纯强调多练是不行的，只有练得准，练得巧，练得及时，效果才会更大。
接着，对写的作业，老师们要能及时改。批改作业是老师们和学生之间无声的“对话”，通过这种“对话”老师们可以从中得到教与学的信息反馈，了解学生对所学内容掌握的程度，调整教学的方法。而我们呢？则可以从作业检测中了解自己对所学内容掌握的程度，从而来确定自己的学习目标和改进学习方法。及时反馈作业情况就能提高作业的有效性。
最后，还要及时反思。作业的精髓是“精炼”与“反思”，而且反思愈深刻，练习就可以愈精巧。因此，能否使全体学生对每次的作业都有进行深刻的反思，逐渐养成自查，自省的良好思维习惯，是作业里是否有效地关键。这方面包括学生和老师们两个部分，作业本及时反馈给学生，让学生自己找出错误的原因所在，再进行改正。这对老师们便要深刻思考自己教学的成功与失败，总结经验，弥补不足。
要提高作业的作用，发挥作业的有效性，作为老师，要以学生为本，精心设计好作业题；作为学生，要认真地完成作业；最后大家再共同评判和反思，使学生乐意去改进作业所反馈出来的不足。只有这样，才能提高教学效果。
【详解】题目一：
本题考查话题作文写作。
一、审题。“我与作业的故事”，这个话题规定的比较具体，“故事”即要求写成记叙文，以事为主，“我与作业”是选材的范围，故事发生在我与作业之间，里面的喜怒哀乐、悲欢离合。再联系三个图片，这里发生的故事应该发生在“双减”的大背景下，在双减情况下发生的作业故事，及你的心得体会。本题适合写成记叙文，可夹叙夹议，发生自己的不成熟的看法，但忌空发议论，写成议论文。
二、选材立意。立意上，可选择“双减”在我们学习中的积极影响，这一项政策给我们带来什么好处，让我们的精神面貌发生哪些可喜的变化。选材上，作业量的减少让你生活有了哪些改变？你的父母给你留下什么新的作业了吗？学校的作业少了，文化课的作业少了，但有没有新的形式的作业出现了呢？这些都可以作为写作的选材，表现双减工作正让我们的身心健康朝着更有利的方向发展这一主题。
题目二：
本题考查材料作文写作。
一、审题。从“你将作为学生代表在会上发言”可知，此文要写成演讲稿（发言稿），写作时要注意语言的通俗易懂，注意口语话，“讨论如何做好作业改进的问题”则启示我们是对改进作业问题发表自己的看法，要言之有物，言之有理。本文适合写成议论文，重要发表自己的看法，既然是作业改进问题，则重点是对老师如何改进作业来发表看法。
二、选材立意。可就老师布置作业的内容、方式，处理作业的方式等发表自己的看法。写作时要抓住“改进”二字，也就是比较以前的作业布置方式、内容，然后在“双减”的形式下，如何进一步的完善和改进，让学生有更好的收获，从而把作业的作用发挥出来，效率更高，为双减保驾护航。由于是自己的看法，可能有所偏颇，写作时要注意处理好“作业与玩乐”的关系，把“有效的作业”与“健康的体魄”“有益的娱乐”结合起来。
25．请你从下面三个任务中任选一个写作。
习近平主席在2023新年贺词中寄语青年：“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”自古以来，青年都是一个时代的先锋。请看——
时代先锋一：就读于重庆电子工程职业学院22岁的李小松在2022年获世界技能大赛金牌，成功逆袭的他，开启了技能成才、技能报国的“开挂”人生。
时代先锋二：2023年2月13日，99年出生的兰溪籍网球运动员吴易昺苦战三局，成为ATP巡回赛男单冠军的首位中国大陆球员。他曾说：“这是为我赢的，也是为中国赢的。”
时代先锋三：2月25日，同是99年出生的金华女飞行员徐枫灿成为全国人大代表，她说：“现在吃的苦都是给未来铺的路。”她还向有志青年喊话：参军入伍，报效国家！……
三位青年都在用青春践行着他们的时代使命。值此之际，学校将举行“展青春风采 做时代先锋”系列活动。邀请你参与活动，完成以下任务。
任务一：说说你身边的青年先锋故事。
任务二：请你做一次“展青春风采，做时代先锋”为主题的国旗下演讲。
任务三：中考临近，小明同学觉得学习很辛苦，成绩却没有进步，有些想放弃；他又担心进了职高，没有面子也没有前途。请你写一封信开导他。
要求：①自选角度，自定立意，自拟题目。②不少于600字的文章。③表达真情实感，不得套作、抄袭。④文中回避与你相关的人名、地名、校名。
例文一：
有这样一群青年
当新冠恶魔席卷中国，乌云密布，行人寂寥；当确诊人数直线上升，艰难曲折，危险重重；当新年不胜往日热闹，人心惶惶，闭门不出。有这样一群人，他们披上战袍，褪去孩时稚嫩，学着前辈的模样冲在一线，用单薄的身躯筑起一道道坚硬的防护墙，保华夏一方平安。他们，是中国青年！
青年“大连”
因为疫情，“大连”阴差阳错上了外来人员返回武汉的车被滞留在武汉。在走投无路时，他选择去一线当保洁员。黏稠的饭盒、吃剩的苹果核、酸奶盒、病人的鼻血……无—不让这个连家务事都很少做的90后打起了退堂鼓。但面对病人的需要，护士“女神”的召唤，他战胜了病房恐惧，虽心有余悸，但仍一鼓作气冲进最危险的地方，默默奉献。随着护士的教学，患者的热情寒暄，“大连”开始变得轻车熟路。等到他再次走进病房，他不再默默无声，反而像个操心的长辈一遍遍地叮嘱要多喝热水。一名患者在接受采访时说道：“中国有这么好的青年来这里干这么脏的活，我很佩服的……”
青年护士
疫情发展到现在，沖在一线的90后甚至00后医生护士达到了一万两千人，将近整个队伍的三分之一。“抗疫漫画师”吴思容就是其中一员。面对来势汹汹的新冠肺炎，她义无反顾地请求出战。面对严峻的疫情形式，她利用宝贵的休息时间，根据战友的性格特点，在他们隔离防护服的背后画上一幅幅手绘图。单调的医院中，有了这些缤纷的颜色，不仅为奋斗的战友们鼓励打气，也为与病魔作斗争的患者们带来了多彩的希望。“虽然隔离衣挡住了大家的容颜，但是我希望大家转过身来可以背感温暖。”
青年军人
是军人就要勇于逆行。在驻鄂运力支援队中，00后的武兆冲义无反顾地加入支援队伍，刚满二十岁的他已经奋力战斗了一个半月。每次出任务，作为车组安全员的武兆冲不仅要负责车组人员的自身防护和行车安全，还要与地方工作人员一起核对物资数目。2月15日，纵使是恶劣的雨夹雪天气也没能阻挡他的责任心。车上车下搬了一趟又一趟，直到任务完成。他坚定不移地坚持着：穿着这身军装，即使年龄再小也是一名战士。在这场没有硝烟的战场中，他们挺身而出，深刻地理解了新一代青年军人的使命担当。
像这样奋斗在各个岗位的青年还有很多，交警、社区志愿者等都能看见那瘦弱且强大的身影。“青年有理想有担当，国家才有希望，民族才有未来。”有这样一群青年，让我感动着！
例文二：
展青春风采，做时代先锋
亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“展青春风采，做时代先锋”。
如今，那令万人向往的冠冕——青春，戴在了我们的头上。我们的青春如那安塞腰鼓，像那飞扬的流苏，像那豪迈的鼓声，像那激昂的脚步，也像乡间小路边的蒲公英般潇洒，又如兰花那样淡雅静谧。但我们也深深感受到：自己肩上的担子重了。
时间给了我们黄金年代，时代给了我们历史责任，祖国和人民给了我们殷切的期盼。
梁启超曾说过：“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！”我们是祖国的花朵，是新时代的骄傲。风华正茂，朝气蓬勃的一代啊，怎样挺起中国的脊梁？怎样使中国迈向世界的步伐，更加坚定，更加铿锵？
祖国需要我们，需要我们将祖国的前路点缀的一路花香！需要我们去抚平历史上的伤痕，那记载着沧桑，却又如此顽强的历史。我们虽不能改变历史，但我们能奋发图强，改变中国的命运，使中国的未来更加辉煌灿烂！
开学来“我的梦，中国梦。”的口号响彻校园，要再创中华辉煌，要有远大的理想和抱负，要有创辉煌的梦想，更重要的是，要有追求梦想，实现抱负的毅力与勇气！
但，只有远大的理想是不够的。
就算我们拥有万人仰慕的青春年华，如果我们现在放弃了学业，加入社会，我们又能够为祖国做些什么呢？学习，是我们步入社会的必经之路，只有在知识的海洋里汲取营养。才能实现梦想，为祖国做出贡献，才能加快祖国前进发展的步伐，使祖国迈进的每一步更加坚定辉煌！
但是，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”是行不通的。现代社会，不仅要求学历，更要要求实力！只有经常经过生活打磨的人，才能更好的步入社会，挑起祖国的重担。大家一定不要做那眷恋在屋檐下的雏燕，要做雄鹰，去接受天空的风雨考验，这，才是青春的风采！
没有理想的人不可能顾及学业，不顾及学业的人不愿接受风雨的考验，不愿接受风雨的人就更不可能再创中华辉煌！
我的演讲完毕，谢谢大家。
例文三：
致小明的一封信
亲爱的小明同学：
你好！
听说你这一段时间学习成绩不是很理想，有些心灰意冷，想要放弃。其实面对这个问题，我有很多话想要对你说。
蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，永不言弃，方可成功。
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着，执著地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑，有多少人为他的学富五车所折服，有多少人被他的智谋所吸引。他在沉默中靠着坚定的信念，把自己的梦想放飞到蓝天中。
“天行健，君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳，他在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中，感到灵魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在他的二胡中诞生了。那柔和的乐音，那真挚的情感，使每一个人为之感动。当小征泽尔指挥完之后，他激动地跪了下来，“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”他的眼睛虽然失明了，但有一盏信念之灯在你的心中为他指航。在心灯的指引下，他把梦想放飞到音乐殿堂，开创出民族音乐的新天地。
怎么能忘记，诸葛亮在南阳躬耕的身影。他的才华使刘备三顾茅庐而不悔，他的潇洒使群儒百口莫辩，而他游刃有余。这是他勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，他明白他的苦心终究会得到回报，他只是在等待，等待他的梦想成为现实的那一天。三气周瑜，他潇洒自如；七擒孟获，他镇定沉着。在信念的支撑下，他创造了经天纬地的大业。
树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔，让信念开花。
祝：
学习进步
好友：XXX
2022年9月26日
【详解】任务一：说说你身边的青年先锋故事。
这是一道材料作文题，主要考查根据所给材料提取关键信息立意，并围绕立意选材创作的能力。写作时要抓住关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。分析材料内容，抓住材料关键语句：广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。据此分析，本文应该围绕“青年”来写，写中国青年身上所具有的品质：有远大的理想，有担当，有伟大创造力，有坚定的信念等，表达对当代中国青年的赞美与崇敬之情。从“说说你身边的青年先锋故事”可知，本文要写成记叙文或是记叙性散文，写你身边的或是让你感动的青年人的故事，要注意运用适当的描写方法来刻画人物形象，要写出你感动的原因。如可以写你家邻居小哥哥是个身残志坚的残疾人，他凭借坚强的毅力，自力更生，靠自己的双手养活自己，他这种精神让你感动。
任务二：请你做一次“展青春风采 做时代先锋”为主题的国旗下演讲。
风采，指的是风度、神采。材料中围绕“青春”展开，凸显出青春充满美丽自信，是活泼的是蕴含生机的；材料中“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”意在表现，正青春的我们敢于面对困难，搏击风雨，勇敢前进，要在青春时做出自己的努力。据此立意即可，立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。在选材上既可以紧盯流芳千古的名人，例如李白、杜甫、岳飞等，挖掘他们身上的精神内涵，最好能够推陈出新，结合我们鲜明的时代特色来揭示其新的内涵。也可以紧扣时代脉搏，书写时代名人，例如救灾英雄、科学功臣、建设标兵、感动中国人物，甚至是身边的“草根名人”，从他们身上挖掘时代内涵，彰显时代精神。人物身上的闪光点一定很多，我们写作的时候不要面面俱到，而应该突出一点，写给自己感受最深的那一点，并浓墨重彩地加以细致刻画。写作时要遵照演讲稿的格式：标题居中写，另起一行顶格写称谓（例如：亲爱的同学们），称谓后用冒号，另起一行开头空两格写问候语，正文另起一行开头空两格，结束语另起一段。
任务三：中考临近，小明同学觉得学习很辛苦，成绩却没有进步，有些想放弃；他又担心进了职高，没有面子也没有前途。请你写一封信开导他。
审题可知，本题要求写一封信，安慰九年级考试失利的好朋友张鸣。要求以“永不言弃，方可成功”为主题，劝导他重新振作起来。九年级是人生一个转折点，良好的心态非常重要，作为好朋友，可从自身经历、名人故事等方面循循善诱，引导小明走出心情低落的阴霾，不要放弃，坚持努力，一同收获中考成功的果实。开篇可简单说明来信缘由，再以“永不言弃，方可成功”为中心论点，通过列举身边的例子、亲身经历、名人事迹、各种事物的启发等，用举例子、讲道理等论证方法劝慰小明。注意语言要得体、态度要温柔但坚定，可多使用议论和抒情的表达方式。