1.1希望你喜爱物理 教案（表格式） -沪粤版物理八年级上册

物理讲义
课题 1.1 希望你喜爱物理 八年级
知识回顾 1.数学是一门什么样的学科？ 2.我们又是怎样学习数学的呢？ 3.你觉得物理是一门怎样的学科？ 姓 名
教学目标： 1.知道自然界许多奇特的现象都具有规律性； 2.了解物理学是一门研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律 和物质结构的科学； 3.知道物理学推动了社会的发展，了解物理学家的贡献，增强学习物 理的兴趣。 教学重点： 激发学生对自然界的好奇心，激发学生对学习物理的兴趣 课堂笔记
教学内容 1.物理学就在我们身边 尺子伸出桌子长度不一，用大小相同的力拨动，尺子发出的声音一样 吗？爸爸说话声音和妈妈说话声音一样吗？饮水机接水，水流声音刚 开始和水杯快满时声音一样吗？ “潭清疑水浅，荷动知鱼散”，水怎么变浅了？放在碗里的筷子怎么 “折断”了？桌子中间的盆景水下部分怎么变粗了？ 雨是怎样形成的？锅盖上的水是怎样形成的？深秋的早晨为啥会露水 满园？ 百米比赛终点运动员为啥不能立即停止？在空中的足球我已经没有踢 它了，足球怎么还往前飞呢？白板笔为啥没有跟着讲义一起走？ 干燥的天气梳头发， 梳子居然吸我头发， 好奇怪？冬天有时候碰别人， 为啥会被电一下？捏碎泡沫塑料时，细碎的泡沫颗粒会吸附在手和衣 服上，挥之不去？ 课堂笔记
小结：物理学是研究___、___、___、___、___等各种___ ___的规律和物质结构的一门科学。 练习 下列物理现象中，属于声现象的有：_____；属于光现象的 有：_____； 属于热现象的有：_____； 属于力现象的有：____ _；属于电现象的有：_____。 2.物理学推动了社会的发展 小结：17—— 18 世纪，由于生产的需要和_____、____的发 展，促进了蒸汽机的研制和改进，人类社会进入了______；19 世纪由于法拉第、麦克斯韦等科学家在电磁学方面做出了巨大贡献， 人类进入了______；20 世纪以来，物理学拓展了人类对自然界 的认识，人类开始进入一个______化、______化得高科 技新时代。
3.物理学的召唤 伽利略 通过观察教堂里吊灯 的来回摆动，进而反 复实验，发现了__ _____原理，开 创了近代物理学的_ ___，发明了伽利 略天文望远镜。 小结： 牛顿 在伽利略等物理前辈 科学家的基础上建立 了科学的物理概念， 总结出物体运动的定 律，发现_____ ____，构建了经 典力学的体系。 爱因斯坦 具有丰富的想象 力和独立理性思维， 建立了_____， 使人们对时间和空间 有了全新的认识，研 究的 光电效应，奠定 了量子力学的基础。
1.物理学发展过程中三位里程碑式的巨人是____、____、___ _。 2．___和____是进行科学探究 的基本方法， 也是认识自然规律 的重要途径。 3.学习物理学，既离不开____与____，也离不开_____ _。 21 世纪将是中华民族崛起于世界民族之林，为人类的文明进步做出应 有贡献的伟大世纪。只要我们够勇敢，够智慧，敢于挑战权威，说不 定你也将为物理学史上画上浓墨重彩的一笔！
课堂练习 1. 物理就在我们身边，我们身边有多种多样千变万化的物理现象，我们 对此充满着好奇，下列不是物理现象的是( ) A．春暖花开 B．流光溢彩 C．风吹草动 D．立竿见影 2. 我们在生活中利用镜子来正衣冠，这属于光现象。下列现象中，不属 于光现象的是( ) 课堂笔记
(
D
．冬
天
下雪
)A．水中倒影 B．海市蜃楼 C．雨后彩虹 3. 人类社会的发展过程先后经历了( ) A．电气时代、蒸汽时代、信息化时代 B．蒸汽时代、信息化时代、电气时代 C．信息化时代、电气时代、蒸汽时代 D．蒸汽时代、电气时代、信息化时代 4. 如图所示，蒸汽机的出现标志着( ) A．力学、光学的发展 B．光学、热学的发展 C．热学、电学的发展 D．力学、热学的发展 5. 在物理学的发展过程中，许多物理学家做出了贡献。创立经典力学理 论体系并发现万有引力定律的科学家是( ) A．焦耳 B．牛顿 C．阿基米德 D．托里拆利 6. 请在下列图中任选两位科学家，简要写明他们在物理学上的主要贡献 (各举一项)。 (1)____________________________。 (2)____________________________。
课后作业 1.观察如图所示的情景，按要求将它们分类(填序号)。 (1)属于力的现象的有____； (2)属于热的现象的有____； (3)属于电的现象的有____； (4)属于光的现象的有____； (5)属于声的现象的有____。 2.一天，物理科代表王明走进教室，看到王莉和张强正争吵，王莉认为 “磁铁隔着物体还能吸引铁钉”，而张强认为“磁铁隔着物体就不能 吸引铁钉”。如果你是王明，应该( ) A．以物理权威的身份说王莉是对的 B．向老师汇报，说有人在教室喧哗 C．觉得他们很无聊，不去理会他们 D．取一块磁铁和一些物品做实验，通过实验来说服他们 3.同学们已经开始走进神奇的物理世界，在学习物理的过程中，你会体 会到人类在对自然奥秘的探索之路上，众多科学巨人给我们留下了无 尽的财宝是( )A．知识、方法和科学的精神B．仪器、设备和实验结果C．定律、公式和物理概念D．发明、创造和科学著作
4.当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这一 发现是否可信的最好理由是( ) A．该科学家是否为这一领域的权威 B．该领域其他科学家的意见 C．该实验报告撰写的详细程度 D．他人能否重复其实验并得到相同的结果 课堂笔记
5.面对神奇的物理现象，人们在迷茫、好奇、敬畏的同时，不断地努力 探索。下面是在物理学的发展中作出过卓越贡献的科学巨匠，你能根 据介绍说出他们的名字吗？ (1)他是著名的天文学家， 自然科学的先驱他用日心说否定了影响人类 达千年之久的托勒玫地心说，有力地推动了人类文明的进程。他是___ ___。 (2)他是经典力学和实验物理学的先驱， 他率先用望远镜观察天空， 由 此得到的关于天体运行的结果有力地支持了哥白尼的日心说。他是_ _____。 (3)他被人们誉为伟大的物理学家。他在前人研究的基础上， 构建了具 有划时代意义的经典物理学体系.他发现日月星辰的运转与苹果下落 有某些相似之处，从而建立了以他的名字命名的运动大定律。他是___ ___。 (4)他被誉为 20 世纪杰出的物理学家.他认为：当物体的运动速度接近 光速时，人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化。他是量子力 学的主要奠基人之一，发现微观世界的物理规律与宏观世界的物理规 律有很大的差异。他是______。 6.阅读下面的短文后填空。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 注释：去：距离；孰为汝多知乎：谁说你多智慧呢！ (1)两小儿在探索自然时采用的方法是________。 (2)他们在探索自然现象时的态度是________。 (3)他们在争辩中各抒已见，不接纳对方观点，表现了他们_______ _________。 (4)他们与孔子的理论说明两小儿_____________。
当堂检测(_月_日) 姓名：_____
1.物理学是研究____、____、____、____、____等各种物理 现象的规律和物质结构的一门科学。
2.生活在自然之中，我们每天都要面对许多与声、光、热、力、电等有关的现象。
观察如图所示的情景，按要求将它们分类(填序号)。
A．夕阳西下 B．闪电 C．湖光山色
D．烧水 E．弯弓搭箭 F．演奏二胡
(1)属于力现象的有____； (2)属于声现象的有____；
(3)属于光现象的有____； (4)属于热现象的有____；
(5)属于电现象的有____。 3.以下是人们描述运动世界的几种方式，其中物理学家用的是( )
A．语言的韵律和意境
B．形态和色彩
C．旋律和节奏
D．特定的概念、数学工具以及实验方法
4.下面几个有趣的物理现象中，属于热现象的是( )
A．在地热喷泉上方架一口锅，能煮熟食物
B．1988 年， 在我国山东蓬莱海面出现一次奇特的日出景象， 双日重叠， 蔚为壮观
C．下雨时，先看见闪电而后听到雷声
D．每年八月，钱塘江口出现大潮，此时海水如千军万马，以排山倒海之势扑来 5.人类社会和文明的发展经历了 17~18 世纪的“____时代”、19 世纪的“____
时代”和 20 世纪以来“智能化、信息化的_____新时代”三个重要的发展时
期。
6.早在 18 世纪， 一位美国物理学家首先捕捉到了雷电， 并且发现它与实验室中摩擦 得到的电是一回事，这位物理学家是______。
7.如下图所示，纳西族东巴象形文字中，哪一个不属于力学中的知识( )
A．夹 B．劈 C．越 D．煮
8.人们把人工控制条件下对物理现象进行观察和研究的活动叫做物理实验.下面哪 种情况是物理实验活动( )
A．火山喷发
B．哈雷彗星在太空中运动 C．电闪雷鸣
D．让白光通过三棱镜，在白屏上观察到彩色光带
9.小星过生日时， 爸爸给他买来一辆玩具车， 用了一段时间后车坏了.从养成良好的 科学探究习惯的角度来说，他应该( )
A．把车丢到一边，以免浪费学习时间
B．将车丢到垃圾桶里，以免造成环境污染 C．把车交给爸爸，请他帮忙修好
D．自己小心拆开玩具车，了解其结构，尝试修好它
10.你喜欢物理学吗？你觉得进入物理学学习知识的基本方法是( )
A．观察和实验
B．搜集资料，书写论文
C．看书学习，认真完成作业
D．积累成果，发现规律