1.2测量长度和时间（1）长度的测量 教案（表格式） -沪粤版物理八年级上册

物理讲义
课题 1.2 长度的测量 八年级
知识回顾： 1.____和____我们进行科学探究的基本方法， 也是认识自然规 律的重要途径 2.我们测量过长度和时间吗？ 3.我们是怎样测量的？是怎样记录的？ 姓 名
新课教学 教学目标 1.会使用测量长度和时间的常用工具。 2.能对长度和时间的不同单位进行换算。 3.了解一些数据处理的方法。 4.知道什么是误差，如何减小误差。 教学难点： 从理性的角度来认识单位；测量的规范要求。 教学内容 1.感觉和估测靠谱吗？ ①谁更长？ ②够 9 秒了吗？ 总结：估测和感觉是____的， 要对物体的某些方面进行定量描述时， 必须要用工具对其进行测量。测量长度我们用____， 测量时间我们 用____。 2.认识长度单位 为了科学的测量， 必须要有一个公认的标准量作为比较的依据， 这个标 准量叫做____。为了便于各国之间的交流与交易， 国际上规定了一 课堂笔记
套统一的单位，叫做_______，简称 SI。 在国际单位制中，长度的单位是___，符号为___。 为了使用的方便， 在长度的基本单位“米”的基础上我们规定了一些比 米大或比米小的常用单位，长度的常用单位主要有：千米( )、分米 ( )、厘米( )、毫米( )、微米( )和纳米( )等。它们之 间的换算关系是：
km → m → dm → cm → mm → μm → nm (
1
km
＝____
m
1
mm
＝____
m
) (
1
cm
＝____
m
1
nm
＝____
m
)1dm＝____m 1μm＝____m 【练习】 完成下列单位换算。 (1)长江全长约 6300 km＝6300×____m ＝____m. (2)珠穆朗玛峰高约 8844 m＝8 844×____km＝____km. (3)人头发的直径约为 0.07 mm ＝____μm＝____nm. (4)0.2 km＝____m＝____dm＝____cm＝____mm＝ ____μm＝____nm (5)4×104 nm＝____μm＝____mm＝____cm＝____ dm＝____m ＝____km. 3.认识测量工具 常用刻度尺有__________________ 工具“三看”：______(该工具一次测量的最大值) ______(决定测量的精确程度) ______(测量起点及是否从此处量起)
PS：如果刻度尺零刻度线磨损怎么办？ 要从一个____的_______量起。
4.测量书本长度四步骤“选、放、读、记” 现在我们来测量一下书本的长度。 序号123平均值长度/cm
①选：选择合适_____和满足_____要求的刻度尺 ②放：______对准被测物体的一端， 有刻度线的一边要____ 被测物体且与被测物体保持____(如图所示)
③读：视线要____刻度线(如图所示)；除准确读出分度值的数字 (准确值)外， 还要____出分度值的下一位(估计值)。右图中铅笔长 度为____cm，其中___cm 是准确值，___cm 是估计值；或铅 笔长度为____mm，其中___mm 是准确值，___mm 是估计值。 ④记：记录测量结果应包括______和____。 5.误差 通过测量书本长度我们发现测量值与_____之间总会有差异， 这种 差异就是测量误差。 误差和错误的区别： 总结：错误____消除，误差____消除，但可以____； 减小误差的方法：①多次测量求_____，②选用更加____的测 量工具，③____测量方法等。 较为精密的长度测量工具：游标卡尺和螺旋测微器。 【练习】 1.如图所示，刻度尺的分度值是_____，木块的长 度为____cm 。 2.在测量长度的实验中，刘明同学用刻度尺测量一厚薄均匀的木板厚度， 先后记录的五个数据分别是：2. 10cm ，2. 13cm ，2.31cm ，2. 10cm ， 2. 120cm，那么该木板厚度应是多少？这把刻度尺的分度值是多少？
课堂练习 1. 下列测量工具不是测量长度的是( ) A．卷尺 B．游标卡尺 C．电流表 D．千分尺 2. 小云同学在一次测木块长度时，用两把刻 度尺进行了测量，如图所示，则以下测量 结果最接近木块真实值的是( ) A ．3.2 cm B ．3.25cm C ．3.3 cm D ．3.5 cm 3. 某同学测量课本的宽度四次， 记录结果为：17.32cm、17.42cm、17.40cm、 17.41cm，则课本宽度为( ) A ．17.41cm B ．17.40cm C ．17.3875cm D ．17.39cm 4. 下列说法中错误的是( ) A．测量时，刻度尺不能歪斜 B．读数时，视线应垂直于尺面 C．误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的 D．某人的拇指长度约为 50mm。 5. 如图所示，用一厚刻度尺测量木块的长度，方法正确的是( ) 课堂笔记
6. 下列长度单位换算正确的是( ) A．96 nm＝96×10－3＝9.6×10－2 μm B．9.6 cm＝9.6×10 mm＝96 mm C ．9.6 cm＝9.6 cm×10＝96 mm D ．9.6 cm＝9.6÷10 m＝0.096 m 7. 如左图所示， 用 A、B 两把刻度尺测同一木块的边长， 就分度值而言， _ ___尺精密些，该刻度尺的分度值是____mm ，就使用方法而 言，____尺不正确，正确使用的刻度尺示数为____cm。
第 7 题 第 8 题 8. 如右图所示，物体的长度是____cm。
9. 在国际单位制中， 长度的单位是____， 实验中， 测量长度的基本 工具是____。 10. 在横线上填上合适的单位。 (1)一张纸的厚度约为 80_____ (2)普通人身高 1.76×109____ (3)北京至上海的铁路线长为 1486____ (4)某本书长 267.2___ 11. 请完成下列单位换算： 7.2mm＝7.2×10-3___＝7.2×___km (
2.5
km
＝
2
.5×
m
＝
2.5×10
5
)___ ___ 0.4m2=___dm2=4×103___ 6×103mm2=60___＝___m2 12. 如图甲所示，物块 MN 的长度是____cm；如图乙所示，物块 PQ 的 长度为____cm.
13. 若一把钢尺加热一段时间后用来测物体的长度， 则测量结果将___ _(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 14. 某同学测得物体的长度的正确结果为 5.4321m，该学生用的刻度尺的 分度值是_____， 若用厘米作单位， 结果应写成____cm。如 果用厘米刻度尺来测量该物体的长度，结果应为____cm。 15. 测量球体的直径， 常采用如图所示的方法， 转动球体的不同方向在毫 米刻度尺的不同部位测得球的直径 D 的示数如下：
(
D
) (
D
) (
D
) (
D
) 12341.90cm1.91cm1.89cm1.90cm
①该刻度尺的分度值是_____； ②该球的直径应取_____；
③本次测量采取____________减小误差的。
课后作业： 1. 下列长度的单位换算正确的是( ) A ．9.6×10 ﹣3mm=9.6×10 ﹣3m=9.6×10 ﹣ 3m B ．9.6×10 ﹣3cm=9.6×10 ﹣3×107nm=9.6×104nm C ．9.6×10 ﹣3mm=9.6×10 ﹣3×103mm=9.6μm D ．9.6×10 ﹣3cm=9.6×10 ﹣3÷10dm=9.6×10 ﹣4dm 2. 某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度，五次测量记录是 2.72cm、 2.73cm 、2.42cm 、2.73cm 、2.72cm，则正确的测量结果该为( ) A ．2.72cm B ．2.71cm C ．2.725cm D ．2.73cm 3. 如左图所示，用刻度尺测量一木块的长度，测量的结果是( ) A ．3.45cm B ．5.45cm C ．0.245mm D ．2.45cm 课堂笔记
第 3 题 第 4 题 第 5 题 4. 如中图所示， 用刻度尺测量物体的长度， 读数时视线正确的是___ _(选填“A”或“B”)，测出该物体的长度是____cm。 5. 如右图用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是____， 物体的宽度是____cm。 6. 填上单位(用符号表示)： 一张纸的厚度 75_____，课桌高度 80_____。 7. “PM2.5”是指大气层中直径小于或等于 2.5μm 的颗粒物(雾霾天气的 主要污染物)，被肺吸收并进入血液， 对人体危害很大。 2.5μm＝___ __m(用科学计数法)。 8. 如图所示刻度尺， 它的测量范围为____cm；若小超用此刻度尺测 量某物体的长度， 记录结果为 5.170 cm，此记录结果是____(填“正 确”或“不正确”)的。 9. 比较大小，按由小到大的顺序排列：
(1)320dm 、0. 18km 、4.6×106 μm 、7800mm ______＜______＜______＜______ 10. 给下列测量结果补上合适的单位： (1)一扇大门的高度是2.35____； (2)一个人的身高是 165____； (3)一个教室的长度是 80____。 11. 如图所示：
(1)在测物体的长度时，两种使用方法中正确的是____图。 (2)用刻度尺测某课本的长度需要多次测量， 多次测量的目的是___ _____； 若用毫米刻度尺测量， 四次读数分别是 25.98cm 、 26.00cm 、26.02cm 、26.42cm。其中错误的数据是______，该 课本的长度应为_____。 (3)若有一把刻度尺是用金属材料制成的， 且这种金属材料受温度的影 响比较明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将_ ___(选填“偏大” 、“偏小”或“不变”)。 12. 小明用如图所示的刻度尺测一木块的宽，请 指出他在测量中的三处错误： (1)_________________ (2)_________________ (3)_________________ 13. 现有以下几种刻度尺：
①总长 0.6m 的毫米刻度尺； ③总长 20cm 的毫米刻度直尺； ②总长 1.5m 长的厘米刻度软尺； ④总长 30m 的厘米刻度卷尺。
配窗户上的玻璃时，应选用_____(请用序号填空，下同)； 进行跳远比赛测量成绩时，应选用____； 缝纫工裁剪衣服时，应选用_____。
当堂检测(_月_日) 姓名：_____
1. 如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是( )
A ． B ． C ． D．
2. 初二小红想对比一个月前后自己的身高变化，选用下列哪种尺最合适( )
A．量程 10 m，分度值 1 dm B．量程 3 m，分度值 1 mm
C．量程 50 cm，分度值 1 mm D．量程 15 cm，分度值 0.5 mm
3. 测量值和_____之间的差异叫做误差。错误可以_____，而误差不可以_ ____。为减小误差，可以采用_________的方法。
4. 长度的基本单位是___， 符号是___， 测量长度常用的工具是______。
5. 四个人用同一把毫米刻度尺测量一物体的长度，记录的数据分别为 0.2300m、 2.3dm、23.00cm、230.0mm，则以上记录中错误的是_____。
6. 如图所示，甲图中物体的长度为____，乙图中圆的直径为_____。
7. 请填写单位：
一枚壹元硬币的直径是 2.50____
一名同学的高度是 16.4____
一张纸的厚度大约为 66____
一张课桌的宽约为 0.392____
8. 请完成下列单位换算： 7.2mm＝7.2×10-3___＝7.2×___km 2.5km＝2.5×___m＝2.5×105___
课前检测 姓名：_____
1. 下列现象中，不属于物理现象的是( )
A．流星雨 B．电闪雷鸣 C．黄河咆哮 D．树长高了
2. 人们把人工控制条件下对物理现象进行观察和研究的活动叫做物理实验活动， 下 列哪种情况是物理实验活动( )
A．火山爆发 B．彗星运动
C．电闪雷鸣 D．让白光通过三棱镜，观察现象
3. 下列哪个不是现代物理学的成就( )
A．大亚湾核电站 B．笔记本电脑
C．国际空间站的建立 D．钻木取火
4. 下列是几名同学关于物理学的说法，其中你认为不正确的是( )
A．小林说：物理学是研究物理现象的科学
B．小明说：物理学是以观察、实验为基础的科学
C．小强说：物理学是由一些基本概念、规律和理论组成的体系严谨的科学 D．小华说：物理学就是自然科学，自然科学也就是物理学，两者没有区别
5. 物理学是研究____、____、____、____、____等各种物理 现象的规律和物质结构的一门科学。
6. 人类社会和文明的发展经历了 17~18 世纪的“____时代”、19 世纪的“____ 时代”和 20 世纪以来“智能化、信息化的____新时代”三个重要的发展时期。
7. 物理学发展过程中三位里程碑式的 巨人分别是____、____、_
___(如图所示)，其中伽利略发现
了_______，牛顿发现了
______，爱因斯坦建立了_____。
8. 物理学就在你我身边， 请你判断下表中所描述的一些身边的现象属于何种物理现
象。
现象 属于何种现象
冬天要穿棉、毛衣才觉得暖和 ______
晚上脱腈纶毛衣看到火花跳跃 ______
在枝叶繁茂的大树下常看到圆形光斑 ______
挑选瓷器时常轻轻敲击瓷器 ______
坐在船上的人用力推船时， 船就会远离岸边而去 ______