统编版小学语文小升初复习专项训练题01——书面写作（含答案+详细解析）

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小升初复习专项训练01——书面写作
班级：_________ 姓名：__________
1．习作。
光阴似箭，如今的我们快要小学毕业，即将开始中学生活。清点行囊，我们会发现自己：多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一份思索，少了一分鲁莽；多了一分宽容，少了一份偏激；多了一分行动，少了一分幻想……请以“我多了一分 ”为题，通过回忆成长中的难忘故事，写出自己成长的收获。注意表达出真情实感。题目补充完整，不出现真实人名，字数不少于450个。
2．习作天地。
就要毕业了，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学。回想六年的小学生活，总有一些事、一些人或者一节课、一次活动令你不能忘却，请以“常常想起________”为题目，写一篇作文。
要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
3．习作。
“童年像糖果一样甜美，像百合一样纯洁，像花园一样美丽”。在你的变年时光中，一定有那么一件事，或让你欣喜，或让你难过，或让你激动，或让你惭愧，或让你明白了一个道理……请选择一件事情写下来，并选择合适的方式进行表达，题目自拟，表达真情实感，不出现真实的人名、校名，字数在500字左右。
4．习作
半命题作文：《 ，你辛苦了》
要求：（1）写成以写人记事为主的记叙文，至少运用三种以上的描写方法；（2）记叙中能运用适当的议论和抒情；（3）有真情实感，不少于500字；（4）字迹工整清楚，不出现生活中真实的人名、校名。
5．习作天地。
题目：当我变成 以后
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）不论是写记实作文，还是想象作文，都要通过一两件具体的事来表达明确的中心，并且能围绕中心把事情的经过写清楚，把内容写具体，注意把重点部分写得详细些；（3）文中不得出现真实的姓名、校名；（4）不少于450字。
6．写作表达
题目：我从没有这样______
要求：①把题目补充完整，如舒畅、激动、认真、自责、伤心、烦恼、懊悔等。
②以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。
③要运用细节描写来刻画人物，使人物形象鲜明，富有立体感。
④要在叙事的基础上准确恰当地运用抒情、议论。
⑤书写要工整，字体要端正、匀称。
⑥字数在600字左右。
7．习作。
亲爱的同学，你很快就要告别小学生活，走向人生的下一站。生活中，我们很多时候都在告别，告别亲人，告别老师，告别自私，告别胆怯……每一次告别都有一个故事，每一次告别都是一种成长。成长路上，你有过怎样的告别？请将题目“告别 ”补充完整，再展开描述。
要求：（1）要做到中心明确，详略得当，语句通顺，写出自己的真情实感。
（2）书写端正，不写错别字，字数不少于450字。
8．题目： 影响了我
提示：在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑……都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆。
要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；字数不少于450字。
9．习作。
在我们身边每天都会发生许许多多的事情，请你选择自己所见、所闻或所感的一件小事，完成一篇习作，题目自拟。注意说真话、表真情，在叙事中融进自己的情感或看法。语句要通顺，书写要认真，字数不少于 450字。文中不得出现真实的人名、校名。
10．习作+书写。
如果用一个字概括当下人们的生活状态，非一个“晒”字莫属。晒吃、晒玩、晒娃、晒喜、晒忧……真是无所不晒。“晒”已经成为流行用语，“晒”就是一起分享，晒一张师生聚会的照片，与人分享真挚的友谊；晒一件自己的作品，与人分享自我的价值；晒一本书、一首歌、一份心情……你想“晒”点什么呢？
请自拟题目，写一篇作文，“晒”出你想要分享的内容。
温馨提示：题目自拟，字数450字左右。语句通顺，条理清晰，有真情实感。文中一律不能出现真实的校名、人名。书写工整，卷面干净，讲究美观。
11．习作。
上文中的莉君，与母亲相守50天，心存温馨，是幸福；课堂上，在老师的指引下，遨游知识海洋，是幸福；与朋友相处，尽情玩耍，是幸福；在朦胧的灯光下，静心看书，是幸福……幸福，时时刻刻围绕在你的周围。那么在你身边，幸福又藏在哪里呢？
请以“______是幸福”为题，写一篇作文。
要求：（1）先将题目补充完整，回忆人生路上与“幸福”有关的事。
（2）围绕中心，把事件写具体，写出真情实感。
（3）字数不少于400字。文中不能出现真实的人名、校名。
12．完成习作。
题目：忘不了_____
六年小学时光，就这样轻轻悄悄挪移了。明天，我们将挥手告别。告别母校，告别恩师，告别挚友……告别不代表忘却！总要一些人、一些事留存在我们心底，值得我们用一生去回味。总有一份暖、一份情留存在我们心底，化作一股力量，伴随我们远行。
要求：（1）将题目补充完整。（2）用1～2件具体的事情表达你最真实的情感。（3）语句通顺，书写工整。（4）文中一律不得出现真实姓名和校名，可另编名字代替。（4）字数不少于450字。
13．习近平爷爷到学校参加“六一”儿童节时，对孩子们说：“中国梦要靠你们来实现。”作为新时代的少年，我们就要担当起这份责任。如我是班干部，要为同学做好服务；我是学生，要认真读书，多读书；我是小大人，要积极参加家务劳动……
要求：（1）以“责任和担当”为主题，题目自拟；（2）联系自己的生活实际，通过具体的事例，围绕中心意思；（3）书写工整，400字左右：（4）写完后读一读，能用规范的修改符号进行恰当修改。
14．在六年的小学生活中，一定有许多温暖的人和事留在你的记忆里。父母的呵护，让我们享受亲情的温暖、同学的陪伴，让我们拥有友情的快乐；老师的教导，让我们感受师恩的惠泽。正因为有了这些温暖着我们的人，让我们感受人生的美好。
请以“感谢有你”为题写一篇记叙文。
要求：①叙述有中心，有条理详略得当。②有生动细腻的描写。③书写工整，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名，字数在600字以上。
15．按要求完成习作。
无论你是学校出类拔萃的佼佼者，还是常常让人遗忘的“小人物”，但相信在你的记忆里，一定做过让自己十分得意的事，若忆往事，你定然会津津乐道。
请自拟题目，写一件发生在你自己身上且感到最得意的事，注意把事情的经过写具体，并写出自己当时的感受，还要做到语句通顺，书写规范，卷面整洁，字数450字以上。
参考答案：
1．例文：
我多了一分细心
人的一生中学的东西有很多，比如：坚强、勇敢、宽容……其中让我最为印象深刻的是——细心。
那是一次考试，刚发下来时，我浏览了一遍，心里得意洋洋，因为大多数的题我都做过，我飞快做完，我看着他人还没做好心里更开心了，到了最后一刻，我非常自信，所以没有检查，等我拿到试卷时，72！我瞪大眼，看着那几个因粗心而错，真的后悔不已，回家被妈妈教育了好久。第二次考试，我心里牢记要细心审题，我做到最后一题卡住了，我快速分析题目才发现这题，换汤不换药，变了个方法而已。我还细心的发现了单位不一样，我写完了还不忘检查，我开始验算时，有一题，别人在对答案不小心让我听到了，她的答案与我的截然不同。这该怎么办，这道题五分呢。可我以仔细算了很多遍了，不可能会错的，可考试后，她们都说我错了，我偏不信。回到家后，我与妈妈说：“这次考试，我很细心，还发现了题中单位不一样呢。”妈妈说：“真棒，要保持下去。”
到了第二天，试卷发下来时，我一直忐忑不安，不知道那题是对还是错。发下来后，我立刻去看那题，哈哈，不枉算了那么多遍和细心审题，我做对了，刚刚那种心情在看到题对后，全都如乌云般散去。迎接我的是那明媚的太阳。回到家后，我开心的奔向妈妈，告诉她我这次考了87分，妈妈说：“我知道，老师发微信给我表扬你呢。”真的！我心里比吃了蜜还甜。晚上我在写作业时，我细心的发现一道算术题是“除”而不是“除以”还有算后要转换单位的。我想：如果我要是在考试粗心的话就失分了，幸好我有吸取教训不在粗心大意，而是仔细和细心。
简简单单的细心二字，给我带来了太多的好处。我想细心是个好东西，我希望以后的自己做什么事都要细心观察。
【详解】考查习作表达。
仔细审题，可知是半命题作文。首先，根据题干要求，要补全题目，横线上可以填有关成长或者生活的一些词汇，例如：成熟、认真、宽容、诚恳、坦然……所填词语一定要和文章的内容息息相关。同时在写作的时候，要写出自己的真情实感，在结构上要严谨。可以利用总——分——总的结构进行写作，也可以利用事情发展顺序进行写作。文章的中心要突出，事例要典型。
构思：
开头：总起全文或者开篇点题。
中间：按照事情的发展顺序进行叙事，将事件的起因、经过、结果写清楚，写出自己的转变。要有真情实感。
结尾：照应开头，抒发自己的感悟。
2．例文：
常常想起小学生活
小学生活即将结束了，掩卷沉思，感慨万千，一时间许多美好的画面像潮水一般涌向我的心头，不必说音乐课上回响过我们清脆悦耳的歌声，也不必说冰天雪地的操场上曾留下我们嬉戏玩闹的脚印，更不必说烈士陵园曾留下我们对先辈的无限哀思……这些美好而难忘的回忆，已经成为我人生的收藏，它挥之不去，将永远镌刻在我记忆的深处。
常常想起那个时光明媚的下午，那是一场别开生面的运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，呐喊助威，奋力拼搏，最终取得了胜利，那兴高采烈、手舞足蹈的样子真让人难以忘怀。
常常想起 那堂生动的语文课，董老师温暖亲切的话语仍在耳边回响：“勇敢的举起手，答错了也没关系，只要你勇敢地回答问题。”我从老师那充满智慧的双眼里读出了信任与希望，读出了鼓励。
常常想起那个下着大雨的黄昏，雷声轰轰作响，大雨倾盆而下，可我却因为粗心忘了带雨具。这时，同学端木千凝走到我的身边，笑着对我说：“不介意打一把伞吧？”那天，我俩共撑一把红伞肩并肩走在风雨中，马路上留下我们一串串友谊的脚印。
……
小学生活像是一幕幕生动的画面，在每个画面里都有一则有趣的故事，它使我留恋，更是我难忘。
校园里的树叶正由新鲜变为墨绿，太阳由温暖变为炎热，蝉开始在树梢吵闹，……周围一切的一切都在提醒：夏天到了，我可爱的校园生活也快要告一段落了。
再见，敬爱的母校，在你的怀抱里，我学到了无穷的知识，从无识的小孩变成了懂事的小学生，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢，今天我们为您而骄傲，明天您一定为我们而骄傲。
再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们缔造出了打开知识大门的金钥匙。“谁言寸草心，报得三春晖”，您的哺育恩情，将永远铭刻在我们心上。
再见，亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播在心田，在朝夕相处中，我们一道成长，我们一道学习，请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友谊地久天长。
【详解】本题为命题作文。
要求以“常常想起 ”为题，先补充完整题目，写一篇习作。就要毕业了，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学。回想六年的小学生活，总有一些事、一些人或者一节课、一次活动不能忘却。回顾自己的学习与生活，选择典型的事例去写，选好材后构思写作。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
3．例文：
那件事让我无法忘怀
那是两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。
我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通碟。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。那件事让我无法忘怀！
【详解】考查自命题作文。
本次习作为自命题的叙事作文，要求选择一件事情，写一个自己难忘的场景。这件事给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。
这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
开头：开门见山点题。
中间：写作时合理安排材料，注意详略得当。
结尾：总结式扣题，升华主旨
4．例文：
爸爸，你辛苦了
父亲的爱像扁担一样，可挑起一切压力，一切责任，一切困苦，坚定有力。父亲的爱像泰山一般沉稳，冷静，坚定，稳如泰山。爸爸，我想对你说声你辛苦了。
扁担能挑起重物，父亲的爱就像扁担。
父亲是一个农民，在家务农，早出晚归，起早贪黑。
这不，父亲看到稻田里没水了就用扁担挑着抽水机往天地里赶，看到父亲的背影就觉得自己好不孝，父亲苍白的头发依稀可见，瘦小的身躯因挑着担子而摇摇晃晃。突然很心酸，爸爸为了我劳累，为了我艰苦，为了我努力打拼，为了我努力奋斗，而我却是一副无忧无虑的样子，吊儿郎当的。爸爸你给了我扁担般班的坚定的爱，我发誓一定尽我的努力，好好孝顺你，我想对您说声：你辛苦了。爸爸，谢谢你扁担般的爱。
泰山有着沉着冷静的特点，父亲的爱就如泰山。小时候，我总是坐在爸爸的肩膀上，爸爸总是抬着我，欢快嬉戏。
有次，我坐在父亲的肩膀上，父亲抬着我小跑着，我抓住父亲头发的手忽然滑了下来。不料，父亲用那双粗糙的大手接住了我。我也避免了那个灾难。爸爸，你给了我泰山般沉稳的爱，我想对你说声：你辛苦了，爸爸，我爱你。
父爱如山，父爱伟大，父爱在粗中也有细。父爱有着扁担般的坚定，有力。同时，父爱也有着泰山般的沉稳，冷静。爸爸，我想对你说声：爸爸，你辛苦了。
【详解】本题考查半命题作文。
要求以“……，你辛苦了”为题，写一篇习作。先补充题目，想想生活中你觉得谁最辛苦，你最想对谁说一句“你辛苦了”，选择你印象深刻的去写。
写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的辛苦，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
开头：修辞式点题。
中间：写作时合理安排材料，注意详略得当。
结尾：抒情式扣题，升华主旨
5．例文：
当我变成鱼以后
一觉醒来，精神充足了。咦，我怎么感觉身边有水在流动？我睁开眼，不由得大吃一惊——糟糕，我在水里！我拼命挣扎，却发现我的手变成了鱼鳍；我想用力蹬水，却发现我的双脚合在一起，变成了鱼尾巴；我又看向我的身体，石青色的底色，斑斓的斑点——嘿，我变成石斑鱼了！
在珊瑚丛里穿梭了好一会儿后，我发现珊瑚丛对我的吸引力不是一星半点——太美了!我感觉有点饿了，于是向海面游去，去吃点浮游生物当开胃菜。
接近了海面，我看见一条恶心，不，现在对我来说是美味的蚯蚓。不管三七二十一，我加速冲上去，一口咬住了入口即化的蚯蚓……疼疼疼疼疼啊！一个东西划开了我身上一道口子。不好，是鱼钩！我赶紧拼命挣扎起来！与此同时，对方也使出了劲儿，把我提了上去，然后我被他抓住，放在船里。
我在船上的小水桶里发呆，想着自己会被做成红烧鱼还是糖醋鱼。这时一条体形比我大得多的石斑鱼对我说：“孩子，想什么呢 ”
“我在想我会被人类做成什么。”我如实回答。
“这世上，最怕的就是放弃，与其在这等死，不如放手一搏，使尽全力跳出去！”
“可，可我身子这么小，跳不出去啊。”
“没试过，你怎么知道你跳不出去呢？”
于是，我利用有力的鱼尾用力一拍，跳了起来，与此同时，一双大手再次把我抓住了，我使出浑身解数，奋力挣扎。突然，感到身子一松，我坠入了大海。
我自由了。
回头望着渔船，我似乎懂得了什么：在困境之中，千万不能放弃。要全力以赴寻找生机，因为只有这样，才能闯开一条生路！
【详解】本题考查了学生的书面表达能力。
这是一篇半命题作文。仔细审题，可以写成记实作文，也可以写成想象作文。写作之前，要先确定好中心，然后围绕中心选取合适的、典型的事例，重点部分要详写。
开头：开门见山，简单交代自己变成了什么。
中间：具体描述变化之后发生的事情。
结尾：点明主旨中心或道理。
6．例文：
我从没有这样感动
放学了，微微细雨中，我在小区的路边行走。这时，一个灰色的身影驾驶电动车飞速驰来。在一幢楼前，他稳稳地停住车，小心翼翼地搬下包裹，细心地擦去包裹上的雨珠，轻轻地按响了门铃。我看着快递员认真工作的样子，不禁对他肃然起敬，几个月前，那难忘的感动一幕又浮现在我的脑海中。
那天清晨，顽皮的雪娃娃终于停止了玩耍，冬日的暖阳似一杯香醇的美酒，令人陶醉。“哎，这几天因为下雪以及快过年的原因，好多快递都停了，不知道我买的书何时才能到啊！”在这阳光明媚的早晨，我却是忧心忡忡。
“叮铃铃，叮铃铃”突然，门铃响了。我漫不经心地打开门，却被面前一个包裹和满脸笑容的快递员给怔住了。他双手捧着包裹，小心地递给我，开心地对我说：“孩子，加油哦！”我能看出他眼睛里满是羡慕的神情，他的鼓励像冬日暖阳，一下就驱走了我心里的黑暗。我激动地接过包裹，墨绿色的麻布饱经风霜，正面还有一行醒目的大字：“此为学生用品，为了祖国的花朵，请务必送达！”下面还有一行小字，是手写的：“祝学业进步！”感动与温暖交织着，在心中荡漾开来。
正在我出神之时，快递员已消无声息地离开了。我急忙追出门外，只见一袭灰衣飘飘，高大的身影在白茫茫的雪地里似乎开辟出一条阳光大道。
是他们，在风雪中如阳光般送来温暖；是他们，在骄阳中如清泉般送来慰藉；是他们，让我从来没有这样感动。职业无高低贵贱之分，好多如他们一样的人，在平凡的岗位上默默无闻，他们是我们新时代学习的榜样！
【详解】本题考查了学生的书面表达能力。
这是一篇写人记事的半命题作文。仔细审题，调取自己素材库中的资源，想清楚自己打算写一个什么人，通过什么事来表现人物的特点，把题目补充完整。这样的作文，最重要的是要抓住人物的特点，选择典型的事例进行描写刻画。可以从外貌、语言、动作、神态等方面把人物形象塑造得更加丰满、立体。
开头：开门见山地引出要写的人或事。
中间：选择典型事例，写明起因、经过和结果。
结尾：表达对人物的感情，精神品质的赞美。
7．例文：
告别我的小学生活
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活如烟似云般地即将离去。如今，我就要毕业了，我就要告别敬爱的老师、告别亲爱的同学、告别热爱的母校，迈入孙集中学的大门。
每当想起老师的谆谆教诲，我心中就满怀感激之情。告别了六年的小学生活，我即将进入新的学校开始新的求学生涯。这是一件多么令人欣喜的事情，因为我又长大了，学到的知识更多了。
小学的生活对我来说是一个美好的回忆，它有太多太多的东西值得我留恋，有太多太多的人值得我想念。六年的生活真是津津有味，在那片神圣的土地上，凝聚了欢声笑语。留下了我们成长的足迹，留下了我们洒下的汗水。想起我将要离开我的母校，心里有说不出的难过。它就像是我的妈妈，有温暖的怀抱，有大大的手掌，有坚实的臂弯。
然而对即将到来的生活，我又是满怀向往，真的很期待！也很矛盾，一会儿依依不舍，一会儿又充满期待。不知道在新的校园里会发生些什么稀奇古怪的事，我已经开始想象起来了，真的很可笑。
谢谢你，一直以来为我默默付出的老师，有了你才有我们美好的明天，在这里我向你们表示衷心的感谢和崇高的敬意！也希望我在新的学校里面成绩蒸蒸日上，拥有一个美好的未来！加油！
【详解】本题考查半命题作文。
习作要求以“告别 ”为题，选择合适的内容，写一篇文章。回忆一下难忘的小学生活，打开记忆之门，写一写小学生活中让你难忘的人或事，写下你的真实感受。无论写什么都要围绕小学生活去选材，表达出对小学生活的留恋与不舍。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
开头：开门见山，写出告别什么。
中间：写清事情的起因、经过、结果。
结尾：总结全文，抒发感情。
8．例文：
他影响了我
影响我最深的人不是我的亲戚，也不是我的朋友，而是我的现任语文老师——庞老师。
庞老师很帅，他有着中等身材，三十岁左右。庞老师的眉毛很浓，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。老师的嘴小，微笑时，只露出了整齐的雪白的门牙。
庞老师影响我最深的是他的一句话。记得，市里举办征文大赛，庞老师让我们全班每人都要写一篇征文，命题为“秋天”。这是我第一次在这样一位新老师面前展示的机会。我高兴极了，因为我家的《好词好句好段》上的“好句”和“好段”凑在一起，然后抄了下来，自己又锦上添花地加了自己写的几句话，一篇作文就成了。我自己觉得挺满意的，于是，第二天就交给了老师。
庞老师看过我的作文后，皱紧了眉头说：“你虽然用了许多好词佳句，但写得不太真实，只有真实才算得上是好文章。”老师抬起头望了望我，又用笔指着文章每自然段开头的第一句话，沉重地说：“你看，每段开头的第一句话没有顺序。”说完，又打开语文书，翻到了一篇课文给我看，果然这篇课文的自然段开头的第一句话，都用了时间词，时间词用得也非常有顺序。看到这里，我的脸红了，因为我已经知道老师晓得我这篇文章是抄的了。
听了庞老师的这番话后，我既悲伤，又高兴，悲伤是因为我的“不劳而获”受到了批评。高兴是因为我已明白了写作的真谛“真实的才是美”。走出办公室，一个人认真地看着校园里的秋景，真正的秋确实不是我所写的那样华丽。回到家，我把自己一人关在书房里，仔细回忆一天所见，好好得动了动我的脑袋瓜，用了一个多小时的时间，便把作文搞定了。我又一次交给了老师，老师说这篇文章不错，只是有几处需要修改。我高兴地一蹦三尺高，因为老师曾经说过，他推荐的文章十之八九能发表。Yeah！
就是庞老师说的“只有真实才算得上是好文章”这句话，使我的作文多了真实，少了虚假；多了吸引人的地方，少了“流水帐”。这次语文单元测试中的作文成绩令我大吃一惊，竟然得了我有始以来从未得过的满分，我想这也许是因为老师的那一句话吧！
【详解】本题为半命题作文。
要求以“ 影响了我”为题写一篇习作。在我们成长的道路上，肯定有一些人、一些事对我们产生影响，生活的环境、他人的言行、难忘的往事，甚至一本书、一首歌、一个眼神……都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆，或多或少地影响着我们的成长。结合题目要求，本文可以讲述一个故事，可以记叙一件往事，也可以描述一段经历，只要是影响过你的人、事、物都可以写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
9．例文：
令我后悔的一件事
人，无论谁都有一两件感到后悔的事情。虽然这件事已经过去三年了，但是想起来我的内心深处还在隐隐作痛，还在自责。
那是我九岁的时候，一个夏季的傍晚，我发现了一只正在我家木方上跑跳的小猫。于是，我一把抓住它，把它抱回了家抚养着，不到几天我便与它成了形影不离好朋友。
可是好景不长，一件可怕的事情发生了。那天，我正咬着笔杆，冥思苦想地做着思考题。可是这题好像和我“绕圈子”。我绞尽脑汁也无济于事。我这个人是急性子，拼命跺脚像疯了似的。小猫见后，“喵喵”地叫，好像要为我分担“忧愁”，我偏不领情，朝它大叫大喊：“你这臭猫，就知道叫，别的什么也不懂。哼！你再叫可别怪我不客气。”我狠狠地训了它一顿后，又气急败坏地做起作业来。小猫听了我的话，宝石般的眼里散发出一道无可奈何的光芒。又用爪子抓自己的小脑袋，好像没听懂我的话，又昂起头，“喵喵”地叫了几声，似乎在说：“小主人，你干吗发那么大的火。”“这只坏猫，我今天不好好教训教训你才怪呢！”我双手叉腰，两眼瞪得大大的。小猫见了直往后退，眼里似乎发出恳求的目光。我却一点“慈悲”心肠也没有。飞起一脚，把它踢出家，心里想：这下我可以安静地做作业了，准做得出。
过了很久，我终于做完了作业，却看不见了小猫，心里十分着急，最后，我在家门口，找到了眼里含着泪水，已“长眠不醒”的小猫，我抱着死猫，呆呆地站着，心里不知酸还是辣。小猫和我玩时的情景，又像放电影似的浮现在我的眼前……我好后悔呀！当初，我为什么要这样没道理地把小猫踢死。我真是个只会拿别人出气的饭桶……我的眼睛慢慢的湿润了，全身僵硬了似的，慢慢地闭上了眼睛，一动又不想动了。
【详解】本题考查自命题作文。
作文要求写一写自己所见、所闻或所感的一件小事。结合自己的学习与生活实际，选择你印象深刻或最想表达的去写。写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
开头：写清楚令自己有所感触的一件事是什么。
中间：交代事情的起因、经过和结果。
结尾：总结全文，抒发感情。
10．例文：
晒晒我的家乡
家乡，生我养我的地方，尽管他不比城市繁华，但是他是我心中最美的地方，是我的心灵港湾。现在由我来晒晒我的家乡。
刚进入村口，映入眼帘的，便是层层叠叠的小丘，那翠绿的树木，会让你经过长途车旅后疲惫的眼睛，得到最好的“治疗”。在小丘环绕的村子里，有着稀稀疏疏的黑白瓦房，院子里种的桂花树、山茶花成了最好的点缀！
白天的家乡是忙碌的，但夜晚的家乡最显乡味，太阳渐渐落下，大地上洒下最后一抹红，各家各户便开始生火做饭。顿时，炊烟袅袅，散发出更浓的乡味……夜空中，星光闪烁，挂着一轮明月，一切都宁静下来了？其实，并不尽然。在村尾，临近山茶寨的小溪旁，有个小舞台，在晚上八点，总是有好戏上演。没错，正是我国的国粹——京剧！虽然，看不懂究竟是在讲述些什么。但看到那些老人们看得津津有味，孩子们也跟着傻傻的笑着，学着各自爷爷奶奶的模样，装出一副看得很认真的样子，瞪大着水灵灵的眼睛，只能想到“卡哇伊”和“萌翻了”这些词汇来形容了。当然，还有一些较为年轻的爷爷，让自己的孙子孙女坐在自己的肩上，目不转睛的盯着舞台。“砰砰……锵锵……”在一片热闹中，京剧渐渐落幕了。已经是晚上十点，虽然看了很多遍，但，他们似乎还意犹未尽般，一步三回头的踏上了回家的路。
夜，更深了。星星眨着明亮的眼睛，是那么的耀眼。听，“叮咚叮咚……”是泉水的协奏曲！“呱呱……”是青蛙在歌唱……
我热爱家乡，我赞美家乡，我更希望家乡在家乡人民辛勤劳动中越变越年轻，越变越美丽，成为一颗璀璨的明珠。
【详解】本题为话题作文。
要求你写一篇文章“晒”出你想要分享的内容。“晒”在这里是分享、展示的意思。想想你最想“晒”什么，选择你最想和大家分享的去写。“晒”就是一起分享。晒一张全家福，与人分享幸福的温度；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽。晒一本书、一首歌、一 份心情……你想“晒”点什么呢？可叙事，可状物，可写景。无论写什么，注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：详细晒晒自己家乡的美景，从不同的角度，不同的顺序介绍，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
11．例文：
关爱是幸福
生命本是五彩缤纷，多彩的颜色，也时刻伴随着我成长的脚步，让我幸福地生活。幸福到底是什么呢？
那是在五年级上学期时，我在羽毛球社团打羽毛球的时候，不小心让别人打到腰了。那一下，拍子狠狠地打到了尾骨，我的腰疼得都直不起来了，我便低头默默地哭，社团老师见状，赶忙让我坐在一旁休息，那一刻，虽然身上疼痛依旧，但心里暖暖的，很幸福！
回到班里，老师得知此事，立刻不让我走动，搬来了椅子让我坐下休息；同学们看到了受伤的我，也纷纷来关心我、安慰我。那一刻，我心里有一股的暖流在涌动！
那一段时间，我贴了一些膏药来疗伤，但还是不见效果。妈妈只好带我去骨科医院检查，拍片后发现我的尾骨稍有一些碰损，医生告诉我最近不能剧烈运动。
再次回到班里，大家的关心也接踵而至。老师给了我一张电梯卡，可以让我坐电梯。同学们都很热情，吃饭时帮我拿汤、拿水果；放学时，同学们都帮我整理书包。一件件小事，让我心里幸福无比。
幸福是什么？原来，幸福就是当你遇到困难时身边的人给予我的暖暖的爱！
【详解】本题考查半命题习作。
本次考查半命题习作，要求以“______是幸福”为题，写一篇作文。书写时先将题目补充完整，回忆人生路上与“幸福”有关的事。围绕中心，把事件写具体，写出真情实感。
开头：开门见山，交代什么事幸福。
中间：。叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
结尾：总结全文，抒发感情。
12．例文：
忘不了你的鼓励
成长的过程中，总有一些磕磕绊绊。有时会让我情绪低迷，有时会让我有深深的挫败感。每逢这个时候，总会有一些人像天使一样，悄悄来到我的身边，给我帮助与鼓励。那一次你的鼓励深深印在我的心里，再大的困难我都不再害怕。
记得五年级那一次期中考试，全班都考砸了，而我考得特别差。那天早晨下着小雨，天空灰蒙蒙的，空气充满压抑感。到了学校，我刚坐到板凳上就听同桌低声地说到：“唉，你知道吗，这次考试我们班考得很差，估计老师一定会大发雷霆的。”我听后不禁打了个寒噤，有一种大祸临头的惊慌。老师走进教室，我们大气都不敢出，一改以往上课前的那一阵骚乱，教室里出奇地安静。然而老师上课并没有提试卷的事，而是像平常一样绘声绘色地讲课。全班同学的心不但没有因此放下，反而都悬了起来，就怕老师“秋后算账”。好不容易熬到了下课，我深吁一口气，想要放松心情。突然听到老师让我去她办公室一趟。我猛地一惊，嘴巴张得老大，就像被施了定身法一样，脸色变得煞白。
我有些害怕，一条短短的路我竟然走了很久很久，终于来到了办公室门口。我忐忑不安地来到老师身旁，只见老师把试卷递给我，一看试卷上面的成绩，眼泪差点掉下来。老师见我紧张的模样，连忙安慰我：“人非圣贤，孰能无过，一次没考好并没有什么，考试为的就是查缺补漏。你这次考砸了没关系，但一定要记住自己失误的原因。老师相信你一定可以的，加油！”然后细心地帮我分析失分的原因，并讲解了每一道错题。我听着老师关切的话语，内心感激万分。老师的鼓励，给了我再次奋斗的决定。从此以后不再惧怕失败，而是失败之后，努力寻找原因，让自己变得越来越优秀。
如今，每当我遇到困难时，总会想起老师的鼓励。老师的鼓励就像一盏指明灯，照亮了我前进的道路。
【详解】本题考查半命题习作。
写作重点重在将“忘不了”的对象刻画好，让读者可以感悟到为什么“忘不了”。所以表达方式应以记叙描写为主，适当地穿插议论抒情。从题目及提示语看，“忘不了”的一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情所以中心要做到积极健康。
开头：开门见山，写出忘不了什么。
中间：写清事情的起因、经过、结果。
结尾：总结全文，抒发感情。
13．例文：
我与责任同成长
每个人都承担着一定的责任，我们人在渐渐成长，责任也会跟着慢慢长大，我与责任同成长。
我有一位慈祥的爷爷，已年过古稀了，由于三年前做恢复视力手术失败，导致眼角膜脱落。现在，视力差到看什么都只能看到一个模糊的影子，爷爷变得越来越憔悴，越来越失落。爸爸妈妈打算接爷爷到我们家来住，这样，就可以好好的照顾爷爷，而奶奶屡次推辞道：“你们工作那么忙，哪有精力再照顾好爷爷？让我来吧，虽然身体并不是很好，但还有精力将爷爷照顾得舒舒服服的，你们放心去工作吧。”奶奶从此以后也成了爷爷的眼睛，天天带爷爷去散步，偶尔还带他去超市，菜场，告诉他是这是什么，那是什么。爷爷的笑容又回到了脸上，光明又回到了爷爷的心中。在奶奶看来照顾好爷爷为子女排优解难，是她应尽的责任。
我是一名普通的小学生，我唯一能做的是发奋学习，我要学习，我要完成作为一个小学生应该完成的使命；我要学习，我要好好学习让我辛苦劳累的爸爸妈妈，不再为我操心，并给予他们最大的安慰；我要学习，我要孜孜不倦，持之以恒地努力，完成我作为一个学生的责任。
从我一家人的生活中我明白了人活着就要担当责任，现在是为自己，等到爸爸妈妈爷爷奶奶的那时候，还得为他人。有人说：“穷则独善其身，达则兼济天下。”我还要担负服务社会，抱效祖国的责任，我相信，我与责任一同成长。
【详解】本题考查习作的能力。
本题考查的是话题作文，要求以“责任和担当”为主题，联系生活中发生的事情，写一写自己的感悟。在生活中每个人都有自己的责任与担当，可以写自己的亲身经历，也可以写自己的所见所闻，突出主题即可。
写作思路：
开头：简单叙述，引起下文。
中间：联系实际生活，通过具体事例，围绕“责任与担当”展开详细描写，抒写真情实感，适当的运用所积累的好词佳句，合理安排结构，条理清晰，内容完整，突出主题。
结尾：总结全文并照应开头，深化主题。
14．例文：
感谢有你
当我生气的时候，是您让我保持理智；当我迷茫的时候，是您给我指引方向；当我伤心的时候，是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己。
您带领着我们遨游在知识的海洋，与我们一起“过关斩将”。尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子，然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边。那一次，我绝对忘不了……
五年级上半学期，我即将参加大队委竞选，但演讲稿却背不下来，眼看明天就是竞选日期，我急得团团转，头上直冒冷汗，耳边只有一个声音“完了”，我有点绝望了。您察觉到了我的异样，走过来对我说：“你怎么了？”我把一切的担忧、急躁一股脑全抛向了您。现在想起来，我甚至怀疑您是怎样保持平静的，我试着猜测您的感受，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨。可您却不恼，微笑着问我：“你的稿子呢？让我看看吧。”我递给您我的稿子。您给我提过很多建议，很惭愧，我只大概记得几句了：“你的稿子内容很不错……看，可以分成几段来背，像这样……嗯、嗯，差不多了……加油！很棒了！回家再练练，你明天一定会表现得非常好！……”听着您耐心的讲解，看着您温柔的目光和略带疲惫的身躯，我的眼眶湿润了，心里只有一个念头：“我不能辜负老师的希望，我一定要表现好！”
第二天，我拖着微微颤抖的腿登上了讲台，面对着各位观众，我不由得又紧张起来。就在这千钧一发的时刻，我看到了一双眼睛——那是您的眼睛！您的目光里闪烁着期待与鼓励。突然间，我又镇静了下来，调整呼吸，用自信的语调开始：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！今天我很荣幸站在这里……我的演讲到此结束，谢谢大家！”演讲很成功，我在如潮的掌声中走下了讲台。
这件事只是您教育我的时间长河中的一个剪影。此时此刻，我只想对您说：“谢谢您，吴老师！”
【详解】本题考查命题作文。
本篇习作要求以“感谢有你”为题进行创作，文题中的关键词有“你”，这里的“你”可以是自己身边的人，如父母、老师、朋友、帮助过自己的陌生人等；也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等；也可以是对自己影响深远的物，如某本书籍，某个玩偶等，应重点写“我”在“你”的影响下的具体行为或思想发生的变化。文题中的“感谢”则是立意的重点，表达对所写人物的理解、感谢。开篇可直接通过抒情的语言表达对某人感谢，点明文题中的“你”是谁，为下文叙事做铺垫；接下来，叙述某段成长过程中发生的事，体现“你”对“我”来说独特的意义，通过动作、神态等描写方法，细致的描摹人物，结尾再通过抒情的语言表达对所写人物的感恩，做到首尾呼应，扣合文题。
开头：开门见山，点出感谢的人。
中间：写出为何感谢，交代清楚事情的起因、经过、结果。
结尾：总结全文，抒发感情。
15．例文：
我最得意的一件事
每当我看到妈妈煮出香喷喷的饭菜，我是多么想亲自下厨啊！
今天，我决定亲自下厨煎荷包蛋。我预备好了材料，现在万事俱备，只欠东风了，我把油倒入锅中，控制好火候。然后，把鸡蛋放入锅中，只见那鸡蛋像一位“跳水运动员”，摆个不规则的姿势跳入水中。顿时溅起了许多朵油花。甚至有的油都跳到我的脸上了。这时我想：等爸爸妈妈回来再煎吧！但我转念又想：“阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹”，做什么事都应该有耐心，碰到困难不要怕挫折。于是，我又把鸡蛋翻过来，可是那面已经“面目全非”了，全是黑色的。接着我闻到一股烧焦的味道，急得我像在热锅上的蚂蚁一样团团转，抓起水壶往锅里加了大量的开水，原来的“黑蛋”来了个咸鱼大翻身，变成了“水蛋”。但是，我并没有灰心，又打了一个鸡蛋，重新煎了一个荷包蛋，来回翻了几次，看着这个“美味蛋”在我的手中诞生了，我心里别提有多高兴了。
这时，我听到“叮咚，叮咚”的门铃声，我知道肯定是爸爸妈妈回来了。我把门打开，正是爸爸妈妈。我把“水蛋”和刚刚诞生的荷包蛋让爸爸妈妈品尝。爸爸首先尝了尝：“水蛋。啊！怎么都是水啊？”爸爸惊讶地说。我这才知道鸡蛋没有煎熟，不由得脸红了。妈妈从荷包蛋开始尝起，津津有味的吃了起来，并不住口地夸奖我“不错，不错，比我煎的还好吃呢！”听了这句话，我心里甜滋滋的。
这件事是我最得意的事情，因为它让我明白了一个道理：做什么事情都不能碰到困难就退缩，应该与困难勇敢地搏斗。
【详解】本题考查话题作文。
根据写作要求可知，选材要选择一件发生在你自己身上且感到最得意的事。题目自拟，要求把感到最得意的内容写具体，这部分需要详写，而且要写出真情实感。参考选材，可以写自己取得学年级考试第一的好成绩、用英语流利的与外教老师沟通、第一次去电视台参加演讲比赛、第一次做饭等等你感觉非常得意的事情。
回忆自己发现的事，想一想哪件事让你感到很得意，让你印象深刻，从中能筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选材要新颖。首先要说明发现的什么事让你感到最得意，可以直接运用题目的一个字来点题。接着应该详细去写，要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言推写、动作描写、心理描写等描写方法。写作时要注意详略得当，语句通顺，材料安排要恰当。
构思：
开头：文章开门见山进行了环境描写，景物环境渲染气氛引出下文。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：再次点题，与开头相呼应
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