23《鸟的天堂》课件(共22张PPT)

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名称 23《鸟的天堂》课件(共22张PPT)
格式 pptx
文件大小 2.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-06-05 10:41:41

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文档简介

(共22张PPT)
鸟的天堂
课前导入
人们喜欢把最美好的地方称为“天堂”。“天堂”是一个快乐的、幸福的、美好的地方,那么,你怎么理解“鸟的天堂”呢?
让鸟儿自由自在生活的,无忧无虑生活的,快乐幸福生活的地方。
初读课文
鸟的天堂
我们吃过晚饭,热气已经退了。太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边。
我们走过一段石子路,很快就到了河边。在河边大树下,我们发现了几只小船。
我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳,拿起竹竿一拨,船缓缓地动了,向河中心移去。
河面很宽,白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。
在一个地方,河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见。
初读课文
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
船在树下泊了片刻。岸上很湿,我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。土地是湿的,大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。于是船开了,一个朋友拨着桨,船缓缓地移向河中心。
第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。
初读课文
这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
写一写
组词:划桨
组词:律动
写一写
组词:纠结
组词:榕树
写一写
组词:打桩
组词:颤抖
写一写
组词:灯塔
组词:涨潮
写一写
组词:抛开
组词:目不暇接
连一连
陆续
近义词连线
兴奋
留恋
依恋
连续
高兴
连一连
热闹
近义词连线
照耀
光明
光亮
喧闹
照射
连一连
热闹
清楚
反义词连线
缓缓
寂静
模糊
喧闹
冷清
急促
想一想
课文分段
第一部分(1-4)
写“我”和朋友晚饭后划船出去游玩。
第一次去“鸟的天堂”,看到茂盛的大榕树,却不见一只鸟。
第三部分(10-13)
第二次去“鸟的天堂”,看到许多鸟。
第二部分(5-6)
第四部分(14)
“我”感到“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
想一想
作者去了几次“鸟的天堂”?分别是什么时候去的?看到的景象有什么不同?
想一想
再读课文,边读边思考:课文哪几个自然是写大榕树的?哪几个自然段是写鸟的?
想一想
第1——4自然段写的是什么内容?读这几段文字,你能想象到什么画面?作者的心情是怎样的?
写的是作者吃过晚饭后划船出游的情景。
夕阳西下,红霞满天,作者和朋友在平静的湖面上缓缓地划着船,船桨划过水面的声音很动听。作者的心情是平静、愉快的。
想一想
请同学们快速默读第5—9自然段,哪位同学能简要的概括傍晚看到的大榕树的特点?说明你的理由。
想一想
小组讨论
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊。这句话有两个“鸟的天堂”,各指什么?
加引号的“鸟的天堂”指的是大榕树,是特定的称谓。不加引号的“鸟的天堂”,是因为作者亲身感受到鸟儿们在这里生活得自由、快乐、幸福。
课堂小结
本文记叙了作者和朋友们两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色,生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景,赞美了美丽而富有生机的南国风光,表达了作者对大自然的热爱和赞美。
再见