Module 4 Unit 1 Do you like meat？ 教学设计

Module 4 Unit1 Do you like meat？
教学目标：
1.能听、说、认读单词：noodles, milk, meat, fish, rice。
2.学生能在语境中运用词汇：noodles, milk, meat, fish, rice。
3.能正确运用句型Do you like… 询问他人的喜好，并且能用Yes, I do.或No, I don’t.回答问题。
4.通过本课时关于食物的简单学习，让学生养成良好的饮食习惯，不挑食，不偏食，健康成长。
教学重点：
1.单词noodles, milk, meat, fish, rice。
2.能正确运用句型Do you like… 以及回答。
教学难点：
在日常对话中能正确运用句型Do you like… 询问别人的喜好，并做出正确回答。
教具：单词卡片、多媒体课件等。
教学过程：
Step1 Warming up
1. Greeting
2. Lead- in
1. PPT出示颜色，教师问学生： I like yellow .I don’t like red. How about you
2. PPT 出示活动一的插图，问 How about Amy and Lingling 然后播放活动一的动画。
Step2 Presentation
1.情景创设
幻灯片出示一个厨师并说，Now I am a chef. I prepare some food for you.My favorite food is meat. So I prepare meat.教师打开盒子，拿出图片meat并说：meat，I like meat. 并且教授单词meat（板书）,使用自然拼读法ea /i:/。 教师说：Do you like meat (板书课题) 引导学生回答Yes, I do . No, I don’t . (板书)
2.(1)播放活动二动画， 教师说：“Ms Smart prepares some food for Amy, Sam, Lingling and Tom. Now watch cartoon carefully, and tell me what they are.
(2)学生回答： meat, rice, noodles, fish, milk
(3)PPT出示图片鱼What’s this 学生回答：Fish。教师教授并带读fish，然后说：I like fish. Do you like fish 学生回答：Yes, I do. 教师说：Here you are .同时把卡片递给学生。当遇到学生回答No, I don’t . 教师引导学生继续说：But I like...。
(4) 以同样的方式教授 rice, noodles, milk
3.Let’s Chant !
I like rice, I like rice. Do you like rice
Yes, I do.
I like meat，I like meat. Do you like meat
No, I don’t.
4.学习句型Please pass me the ….
(1)教师捂着肚子说: I’m hungry now .I want to eat something. Please pass me the rice. 随后出示pass的PPT和单词卡教学生认读。
(2)教师使用PPT再出示Please pass me the ... Here you are. Thank you.
(3)教师使用PPT出示Amy和Sam 图片，并说：This is Amy and Sam. 然后出示Ms Smart图片，问：Who’s she 然后解释说：Ms Smart is Amy’s and Sam’s mother.
(4)教师让学生翻开课本，然后播放活动二的课文录音,说：Now listen to the tape, then answer me what are Sam and Ms Smart talking about.让学生完成活动手册第一页的题目。
5.教师再次播放活动二的课文录音,让学生小声的跟读，然后完成活动手册第二页的题目。
6. 教师播放录音，学生大声跟着课文读。
Step4 Practice
Make a survey
用“Do you like …？”的句型来调查同学或朋友喜欢的食物，喜欢用笑脸表示，不喜欢用哭脸表示。
Step5 Homework
制作调查表，调查自己父母或者朋友喜欢的食物。