河北省高碑店市第三中学八年级语文（人教版）下册学案：第21课《与朱元思书》

一、课文及译文
[原文：] 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
[译文:] （那空间的）风停了，烟都消散 ( http: / / www.21cnjy.com )尽净了，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊。从富阳县到桐庐县（相距）一百里左右，奇山异水，是天下独一无二的。
江水清白色，（清澈得）千丈深也能见到水底。游鱼和细石可以看到清清楚楚，毫无障碍。（那飞腾的）急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。
两岸的高山，都长着郁郁葱葱的树木，使人看了有寒凉之意，（高山）凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相争着向高处和远处发展；（它们）都在争高，笔直地指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出冷冷的清响；好鸟儿相向和鸣，唱出和谐而动听的声音。（树上的）蝉儿一声接一声不断地叫，（山中的）猿猴也一声一声不住地啼。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心"；那些整天忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。
二、作家作品简介：
1、关于吴均：
吴均，字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南 ( http: / / www.21cnjy.com )朝梁文学家。他出身贫寒，好学有俊才。他通史学，私自撰写《齐春秋》，披露了当时统治集团的不少丑闻。他因此受到了武帝免其职焚其稿的迫害。后奉诏撰写《通史》，上起三皇，下迄齐代，未成身死。善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，尤以小品书札见长，文科清拔有古气，时人或仿效之，称为"吴均体"。
2、关于文章的体式：
骈文，和散文相对的一种文体，起源于汉末，形 ( http: / / www.21cnjy.com )成于魏晋，盛行于南北朝。它最大特点是讲求对仗，全篇以偶句为主，构成字数相等的上下联，句法结构相互对称，词性、词义相互配对，句子的字数通常是四字句、六字句相互交替。所以这种文体，晚唐时被称为“四六文”。其次是讲求平仄，上下联要平仄相对，平对仄，仄对平。其三是讲究用典，目的是使文章委婉、含蓄、典雅、精练。为了追求形式美，骈文还讲究词藻华丽。本文是一篇骈体文，全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。骈体文也有一个发展过程。初期的骈体文，多数是偶句，亦称骈句，个别地方也有散句；有的偶句，字数整齐划一，但并非对仗。到后来发展成“四六文”，对字数和对仗的要求就变得严格起来。本文前两段中，“风烟”两句、“从流”两句、“急湍”两句以及“泉水”以下直至篇末，都是骈句；其余都不是，可以视为初期的骈体文。
三、文章主旨
( http: / / www.21cnjy.com )第三自然段（第3自然段）从视觉和听觉两方面描绘富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、淡泊名利、避世退隐的高洁志趣。
写“奇山”紧扣山高、树多、 ( http: / / www.21cnjy.com )景美的特征用负、竞 、轩邈 、争 、指等字，将崇山峻岭化静为动，再以泉声 、鸟声、蝉声 、猿声四种声音从听觉写出山间的勃勃生机，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。
五、写作特色:
1、总分式结构，清晰严谨，浑然一体。
文章首段以"奇山异水， 天下独绝"八字总领全篇，二、三两段分承"异水" 和"奇山"两方面，环绕"独绝"二字展开描摹，结构上纲举目张，脉络分明。写景顺序先"水"后"山"，由近及远，逐层展开，符合"从流飘荡"的观景习惯，条理清楚。
2、巧妙运用多种写作手法。
①动静结合
如：第二段写"异水"。先抓住其"缥碧"的特点，写出其晶莹清澈的静态美：这水仿佛透明似的，可以一眼见底，那水底游鱼，累累的细石，都可以一览无余。然后勾勒其急湍猛浪的动态美：这水有时又迅猛奔腾，一泻千里，使人感到惊心动魄。这样描写，静中有动，动静结合，显示出富春江水的秀丽之美和壮观之美。
　　②视觉与听觉相结合
如： 第三段写"奇山"。首先从形的角度 ( http: / / www.21cnjy.com )写山势本身之奇，奇在"负势竞上"、"争高直指"。其次从声的角度写山间的各种声音。泉水叮咚，百鸟和鸣，知了叫个不停，猿猴啼个不住，汇成一曲对生命的颂歌，动静相生、视听结合给读者留下直观而深刻的印象，突出表现了奇山之美，使人感到山间处处生机勃勃。
③综合运用比喻、夸张、拟人、对偶多种修辞手法
如：“千丈见底” 运用夸张的修辞手 ( http: / / www.21cnjy.com )法，突出表现了水之深、水之清。“急湍甚箭，猛浪若奔。”运用对偶、比喻的修辞手法，表现了水流的湍急、迅猛，水速之快。“负势竞上，互相轩邈；争高直指”运用拟人，生动形象地写出了富春江的山奇丽多姿，高峻的特点，化静为动，把静止的山写得具有动态美。
3、句式整齐、节奏感强。
本文基本上遵循骈文的要求，主要采用四字句和六字句，并于文章后半部分大量运用对偶句， 如"泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵"、 "蝉则千转不穷，猿则百叫无绝"。这就取得了句式整齐、音韵和谐、对比立意、相映成趣的表达效果，读来朗朗上口，节奏感极强。
练习题
文学常识填空
1、《与朱元思书》的作者是___ ( http: / / www.21cnjy.com )_______，字叔庠（xiáng），吴兴故鄣（现在浙江安吉）人，南朝________代__________家。出身贫寒，好学有才。通史学，善诗文，其诗清新，且反映社会现实，其文工于写景，尤以小品文见长，文辞清新有骨气，有人仿效他的文体，称“__________”
2、《与朱元思书》出自《__________》，是作者写给他的朋友朱元思的一封信从应用范围及标题形式看，它属于__________；从文章的内容看，它属于__________；从语言特点上看，它属于__________。
二、文言知识积累:
1、加点字注音：
① 缥碧（ ） ② ( http: / / www.21cnjy.com )无碍（ ） ③ 急湍（ ） ④ 轩邈（ ）（ ）⑤ 泠泠（ ） ⑥ 嘤嘤（ ） ⑦ 千转不穷（ ） ⑧ 鸢飞戾天（ ）（ ）⑨ 经纶（ ） ⑩ 窥谷忘反（ ） ⑾ 横柯上蔽（ ）
2、分析词类活用现象，并解释：
① 风烟俱净　( ) ② 任意东西( )
③ 猛浪若奔　( ( http: / / www.21cnjy.com ) ) ④ 负势竞上（ ）⑤ 互相轩邈 （ ） ⑥ 望峰息心 （ ）⑦ 横柯上蔽 （ ）
3、指出通假字并解释：
① 蝉则千转不穷______________ ② 窥谷忘反__________________
4、写出加点词语的古今意义。
（1）鸢飞戾天者 ①古义：_______________ ②今义：__________________　　　　　　　　　
（2）经纶世务者 ①古义：______________ ②今义：___________________
5、一词多义：
（1）"穷" ① 蝉则千转不穷。( ) ②欲穷其林（　　）③穷困潦倒（ ）
（2）"绝" ① 猿则百叫无绝( ) ②哀转久绝( )
③ 天下独绝（ ） ④以为妙绝（ ）⑤来此绝境（ ）
（3）“奇” ①明有奇巧人 （ ） ② 奇山异水 （ ）③八分有奇（　　）
（4）“许” ①一百许里 ( ) ②时人莫之许也（ 　）
（5）“上” ① 负势竞上（ ） ② 横柯上蔽（ ）
（6）“若” ① 猛浪若奔（ ） ② 若为佣耕（ ）
③ 若士必怒（ ） ④ 孰若孤（ ）
（7）“甚” ① 急湍甚箭（ ） ② 王之蔽甚矣（ ）
（8）" 负" ① 负势竞上（　　） ② 命夸娥氏二子负二山（　　）
③ 难分胜负（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )　8、重点语句翻译
① 风烟俱净，天山共色。 ____________________________________
② 从流飘荡，任意东西。 _____________________________________
③ 奇山异水，天下独绝。 _____________________________________
④ 游鱼细石，直视无碍。 _____________________________________
⑤ 急湍甚箭，猛浪若奔。 ___________________________________
⑥ 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
____________________________________________________________
⑦ 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 ___________________________________
⑧ 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。______________________________
⑨ 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
__________________________________________________________
⑩ 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
____________________________________________________________
9、划分句子停顿。
（1）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（各1处，共2处）
（2）自富阳至桐庐一百许里（划1处）　（3）水皆缥碧 （划1处）
三、理解性默写
1、写登舟纵目富春山总体感受的句子是：________________________
2、写江上放舟自由情态的句子是：_____________________________　
3、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征的句子是____________________
4、总领全文的句子是： _________________________________
5、写富春江水清澈的句子是：__________________________________
6、写江流气势磅礴的句子是：_____________________________
7、写山“奇”的句子是：______________________________________
8、写听觉角度表现奇山异水之美的句子是:
_____________________________________________________________
9、面对奇山异水，作者发表议论和感慨，点明文章中心的句子是：
_____________________________________________________________
10、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是 ( http: / / www.21cnjy.com )写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？____________________________________________
11、从文中分别找出一组从视觉和听觉角度写景的骈句（对偶句）：
视觉：____________________________________________
听觉: ____________________________________________
四、写法探究:
1、全文共三段，第一段为总写，以“___________________”一句作为全文的纲领。第二段是为分写。先写“_______”，用“_____________________________”来写水流舒缓处，用“___________________”写水流湍急处。第三段是分写“_______”，用“____” 、“____” 、“_____” 、“______” 、“_____” 、“______”六个 字，将崇山峻岭化静为动，再以_____声 、_____声、______声 、_______声四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。
2、第2段写水的句子用了哪些修辞手法，表现了水的什么特点？
_____________________________________________________________
3、第3段对山势进行描写的时候运用了什么修辞手法？其作用是什么？
________________________________________________________________
4、第3段，写山奇分别从______觉和_______觉来写，这样写的好处是:
____________________________________________________________________
5、分析下列语句的好处：
①水皆缥碧，千丈见底 _________________________________________
②急湍甚箭，猛浪若奔。__________________________________________
③泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
__________________________________________________________
五、内容理解
1、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经 ( http: / / www.21cnjy.com )纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情 ___________________________________________
2、“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的水“异”在哪里，这里的山“奇”在哪里？
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3、分析下列语句说说作者有怎样的志趣和情怀。
（1）“从流飘荡，任意东西”
_________________________________________________________
（2） “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”
_________________________________________________________
4、作者在文中描写了山中的各种声音， ( http: / / www.21cnjy.com )是否仅仅为了表明群峰是一个美好的音乐世界呢？谈谈你的理解。
_________________________________________________________
( http: / / www.21cnjy.com )[甲]水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
1、对下列加点的词语解释正确的一项是（ ）
A 屋舍俨然：整齐的样子 怡然自乐：愉快的样子 良田美池桑竹之属：连接
B 水皆缥碧：青白色 望峰息心：平和的心态 窥谷忘反：同“反”，返回
C 有时见日：同“现” 互相轩邈：高大 横柯上蔽：树木
D 阡陌交通：交错相通 负势竞上：凭依 皆生寒树：（使人看了）感到有寒凉之意
2、翻译句子：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
_________________________________________________________________ 3、选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是：_____________________________________________
4、选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向 ( http: / / www.21cnjy.com )往 __________________ 的思想，他的《饮酒》（之五）中“ _______________，________________。”两句集中体现了这种思想。
5、选文甲描写富春江的美景是，抓住了异水________、_______和奇山________、________、________ （用自己的语言概括）的特点，反映出作者______________________ 的生活情趣；
选文乙通过描绘桃花源美丽的自然 ( http: / / www.21cnjy.com )风光，来表现桃花源 ________________ 的生活，反映出作者________________________的社会理想。
八、链接中考
[甲]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈 ( http: / / www.21cnjy.com )；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
[乙] 余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服 ( http: / / www.21cnjy.com )①车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背②湖山之观，而适③桑麻之野。而园之北，因城以为台者旧矣；稍葺④而新之，时相与登览，放意肆志焉。南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎？而台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，余未尝不在，客未尝不从。撷⑤园蔬，取池鱼，酿秫酒⑥，瀹⑦脱粟而食之，曰：乐哉游乎！
方是时，余弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。
[注释：] ①服：承受。 ②背：远离。 ③适：到。 ④葺：修整。
⑤撷：采摘。⑥ 秫酒：用粘高粱酿的酒。 ⑦瀹：煮。
1、给下面的句子划分节奏 。（只画一处）
因城以为台者旧矣。
2、下列句子中的“之”与“以见余之无所往而不乐者”中的“之”意义相同的一项是：（ ）
A 释舟楫之安 B鸣之而不能通其意
C 稍葺而新之 D 予独爱莲之出淤泥而不染
3、翻译句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
_____________________________________________
4、甲乙两文分别抒发了作者怎样的思想感情 ？
甲文：_____________________________________________
乙文：_____________________________________________
参考答案：
( http: / / www.21cnjy.com )4、（1）戾 ①古义：到　 ②今义：暴戾、乖张（怪僻、不讲情理）　　　
（2）经纶 ①古义：治理、筹划　
②今义：规划、管理政治的才能 （如：满腹经纶 ）
5、（1）"穷" ① 尽，完 ②　走完　③ 指资财缺乏
（2）"绝" ① 断,停 ② 消失 ③ 独一无二 ④ 极了、极点 ⑤与世隔绝
（3）“奇” ① 手艺奇异 ② 奇特 ③　余数、零数　
（4）“许” ① 表约数：左 ( http: / / www.21cnjy.com )右，上下 ②　承认，同意　
（5）“上” ① 向上 ② 在上面
（6）“若” ① 好像 ② 你 ③ 如果 ④ 比得上
（7）“甚” ① 超过 ② 表程度“太” “非常” 等
（8）" 负" ①　凭借　②　背负　③ 输，失败
6、① 应是“急湍甚（于）箭” 省略介词“于”
译为：湍急的流水比箭还快
②应是“（高山）负势竞上” 省略主语
译为：（高山）凭着高峻的地势，奋力直向上耸
7、① 都 ② 同样的颜色 ③ 顺、随 ④ 青白色 ⑤ 湍急的水流
⑥ 使人看了感到有寒凉之意的树。 ⑦ 笔直地向上，直插云天
⑧ 形容水声的清越 ⑨ 互相和鸣 ⑩ 和谐的声音 ⑾ 长久不断地叫
⑿ 看 ⒀ 树木的枝干 ⒁ 好像，如同 ⒂ 互相掩映
　8、① 风停了，烟都消散尽净了，天空和远山呈现出相同的颜色。
②（我乘船）随着江流飘荡，任凭船儿时而向东时而向西。
③ 奇山异水，是天下独一无二的。
④ 水底的游鱼和细小的石头，可以看得清清楚楚，毫无障碍。
⑤ 湍急的水流比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。
⑥（高山）凭借高峻的地势，奋力直向上耸，仿佛互相争着向高处和远处伸展；（它们）都在争着向高处，笔直地指向（天空），形成了无数的山峰。
⑦ 美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤、和谐动听。
⑧ 蝉在长久不断地叫，从不停止；猿猴也在不停地哀鸣。
⑨ 那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心"；那些整天忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
⑩ 横斜的树枝在上面遮蔽着，即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
9、（1）蝉／则千转不穷，猿／则百叫无绝。
（2）自富阳至桐庐／一百许里　　　　（3）水／皆缥碧
三、理解性默写
1、风烟俱净，天山共色。 2、从流漂荡，任意东西。　　
3、奇山异水，天下独绝 4、奇山异水，天下独绝。
5、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
6、急湍甚箭，猛浪若奔。
7、夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
8、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。
9、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
10、有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
11、视觉：急湍甚箭，猛浪若奔。
听觉: 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
四、写法探究
1、“奇山异水，天下独绝” “异水 ( http: / / www.21cnjy.com )” “水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍” “急湍甚箭，猛浪若奔” “奇山” “负”、“竞”、“轩”、“邈”、“争”、“ 指”、 泉 鸟 蝉 猿
2、先用夸张（“千丈见底”），后用比喻、对偶（“急湍甚箭，猛浪若奔”）动静结合，表现了降水清澈和迅猛的特点。
3、拟人，生动形象地写出了富春江的山奇丽多姿，高峻的特点，化静为动，把静止的山写得具有动态美。
4、视 听 写出了山的形态和山间 ( http: / / www.21cnjy.com )的各种声音,动静相生、视听结合，给读者留下直观而深刻的印象，突出表现了奇山之美，使人感到山间处处生机勃勃。
5、① 运用夸张的修辞手法，写出了静态的水，突出表现了水之深、水之清。
② 运用对偶、比喻的修辞手法，写出了动态的水，生动形象地表现了水流的湍急、迅猛，水速之快。
③运用对偶的修辞手法，句式整齐、音节匀称、音韵和谐，从听觉角度写出了奇山之美，写出了山间的各种声音，使人感到山间处处焕发着勃勃生机。
五、内容理解
1、表达了作者对富春江奇山异水的赞美、热爱和留恋以及鄙弃功名，淡泊人生、避世退隐的思想感情。
2、 水“异”在：“水皆缥碧，千丈见底。 ( http: / / www.21cnjy.com )游鱼细石，直视无碍” 运用夸张写水流舒缓处，突出表现了水之色、水之清、水之深；再以“急湍甚箭，猛浪若奔” 运用比喻、对偶写水流湍急处，突出表现了水流的湍急和迅猛。
山“奇”在：山高、树多、景美（或雄奇高峻，充满情趣、树多）
“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。” ( http: / / www.21cnjy.com )句中连用“负、竞、轩、邈、争、指”等字，化静为动，把原本静止的重山叠岭写活了，突出表现了山之高；再以泉声 、鸟声、蝉声 、猿声四种声音从听觉写出山间的勃勃生机，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。
3、（1）不仅写出江流宛转，随山形 ( http: / / www.21cnjy.com )而变，江上小舟，顺流而下，随意飘荡的情形，更表现了作者对自由的渴望，陶醉于美好大自然的闲适、随意的心情。 （2）从听觉角度写出了奇山之美，写出了山间的各种声音，使人感到山间处处勃发着生机。表现了作者对美好大自然的热爱和赞美，对生命的歌颂。
4、 作者铺写山中各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。含蓄的否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。为后文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下伏笔，强调大自然对人潜移默化的教育作用。也从侧面表达了大自然的美丽。
六、拓展延伸
1、写“山”的：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”（ 柳宗元）
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” （ 陆游）
“采菊东篱下，悠然见南山。”（ 陶渊明）
写“水”的：“白日依山尽，黄河入海流。” （ 王之涣）
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”（ 李白）
2、“蝉”或“寒”
“ 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。” （ 王籍）
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。” （ 辛弃疾）
“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”（ 杜牧）
“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。” （张继）
七、对比阅读
1、D 2、（重重叠叠的）山峦各倚 ( http: / / www.21cnjy.com )仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。
3、虽乘奔御风，不以疾也
4、田园生活（乡村生活） “ 采菊东篱下， 悠然见南山”
5、 清（清澈） 急（湍急） 山高 树多 景美
沉迷山水（寄情山水、热爱山水）、淡泊名利
和平安宁、人人安居乐业 厌恶战争、反对压迫、追求和平安宁的生活
八、链接中考
1、因城以为台者／旧矣。 2、 D
3、那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心"；那些整天忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
4、甲文：表达了作者对富春江奇山异水的赞美、热爱和留恋以及鄙弃功名，淡泊人生、避世退隐的思想感情。
乙文：超然物外的豁达乐观之情。
（参考译文：我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘的华美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；远离杭州湖光色的美景，来到桑麻丛生的荒野。在园子的北面，靠着城墙筑起的高 ( http: / / www.21cnjy.com )