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部编版2022-2023学年一年级下册语文期末大串讲：09 句子仿写
一、填空题
1．（2023一下·金昌期中）仿照例子写一写。
（1）搭积木 游戏
（2）游来游去的鱼儿 来 去的
（3）小鸭游到小鸡身边。 小鸭（很快地）游到小鸡身边。
同学们在教室里写作业。 同学们在教室里 写作业。
（4）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
， 也 。
【答案】（1）玩；打篮球
（2）飞；飞；鸟儿
（3）认真地
（4）弟弟有了礼物；我；有了礼物
【知识点】句子排序、仿写；词语搭配
【解析】
2．（2023一下·榕城期中）照样子，写词语和句子。
（1）例：白花花
（2）游来游去 来 去 来 去
（3）很小很小 很 很 很 很
（4）例：我们正忙着搬东西呢！ 正 呢！
（5）例：天气渐渐热起来了。 渐渐 。
【答案】（1）黑乎乎；亮晶晶
（2）跑；跑；飞；飞
（3）胖；胖；黑；黑
（4）弟弟；写作业
（5）水；冷了
【知识点】词形；句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）像“百花花”这样ABB式词语，如“黑乎乎绿油油”等；
（2）像“游来游去”含有“......来......去”的词语，如“飞来飞去 跑来跑去”等；
（3）“很小很小”这样的“很...很...”的词语，如“很多很多 很大很大”等；
（4）“正”表示正在进行，结合例句进行正确描写作答。
（5）“渐渐”是慢慢的意思，结合词语意思进行正确运用作答。
故答案为：（1）黑乎乎；亮晶晶；（2）跑；跑；飞；飞；（3）胖；胖；黑；黑；（4）弟弟；写作业；（5）水；冷了；
【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，集合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。
3．（2023一下·宝安期中）我会照样子写一写。
（1）秋千在空中荡来荡去。
蝴蝶在花丛中 来 去。 小兔子在草地 来 去。
鱼儿在水里 来 去。 天上的云朵 来 去。
（2）十五的月亮又大又圆。
树上的苹果又 又 。 公园的鲜花又 又 。
草丛的蚂蚁又 又 。 天上的彩虹又 又 。
【答案】（1）飞；飞；跳；跳；游；游；飘；飘
（2）大；红；美；多；多；大；长；美
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）“荡来荡去”形式为“A来A去”，结合所给内容补充即可。
（2）“又大又圆”形式为“又A又B”，结合所给内容补充即可。
故答案为：（1）飞、飞、跳、跳、游、游、飘、飘（2）大、红、美、多、多、大、长、美。
【点评】本题考查了学生对句子的补充及进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
4．照样子，写句子。
（1）小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
说：“ 是我的 。”
（2）——你姓什么？ ——我姓李。
—— 姓什么？ —— 姓 。
（3）树很孤单，喜鹊也很孤单。
我很 ，弟弟也很 。
（4）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
有了 ， 也有了 。
（5）明天早上八点，在森林广场开大会，请大家准时参加。
，在 ，请大家准时参加。
【答案】（1）小鱼儿；荷叶；凉伞
（2）你；我；张
（3）快乐；快乐
（4）月亮；伙伴；星星；伙伴
（5）明天下午三点；教学楼门口集合
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）分析题干可知是补充人物语言。句式：谁说：“什么是我的什么。” 结合生活实际可补充。如：小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
（2）分析题干可知是设问句练习。 结合生活实际可补充。如：你姓什么？我姓张。
（3）分析题干可知是运用 “我很怎样， 弟弟也很怎样 。” 结合生活实际可补充。如：我很快乐， 弟弟也很快乐。
（4）分析题干可知是运用 “什么时候，在哪里干什么” 结合生活实际可补充。如：月亮有了伙伴，星星也有了伙伴。
（5）分析题干可知是运用 “谁有了谁，谁也有了谁。” 结合生活实际可补充。如： 明天下午三点 ，在教学楼门口集合，请大家准时参加。
故答案为：（1）小鱼儿；荷叶；凉伞；（2）我；张；（3）快乐；快乐；（4）月亮；伙伴；星星；伙伴；（5）明天下午三点；教学楼门口集合
【点评】考查了补充句子的能力。完成时要注意分析所给句子的内容、结构、前后句之间的联系，根据题目中的要求，然后进行补充。完成此类题目后，一定要将完成的句子重新读下是否通顺，同时要注意加上正确的标点符号。
5．小小模仿秀，照样子填空。
例：花瓶里插着一枝花。
花瓶里插着一枝（盛开的）花。
（1）小鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸡 跟在小鸭子后面，也下了水。
（2）小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子 游到小公鸡身边。
【答案】（1）悄悄地
（2）飞快地
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】补充句子后，可使语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。例题是给"花"加上了修饰语“盛开的”，结合例题加上相应的修饰语即可。（1）可以写成小鸡怎么样地跟在小鸭子后面。
（2）可以写成小鸭子怎么样地游到小公鸡身边。
故答案为：（1）悄悄地；（2）飞快地。
【点评】考查了补充句子，补充句子，可使句子显得更加生动、具体、形象，要注意喝了搭配，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
6．照样子，把句子写得更具体。
例：小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）
小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。
（1）同学们写作业。（认真地）
（2）妈妈笑了。（开心地）
【答案】（1）同学们认真地写作业。
（2）妈妈开心地笑了。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】此题考查仿写句子。通过例句可以发现，在表示动作的词语前加上描述动作情状的词语，能够使句子更加生动形象。所以，仿写时要把括号中的词语放在句中表示动作的词语之前。（1）同学们写作业。（认真地）写作业。
（2）妈妈（开心地）笑了。
故答案为：（1）同学们认真地写作业。（2）妈妈开心地笑了。
【点评】本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
7．（2022一下·毕节期中）照样子，写句子。
（1）例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
很 ， 也很 。
（2）例：我一看窗外心就乱跳。
一 就
（3）例：外婆包的粽子十分好吃。
十分
【答案】（1）我；好；她；好
（2）我；回家；写作业
（3）它；可爱
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）本题考查的是句子仿写。用“很……也很……”写表示并列关系的句子，表示谁怎么样，谁也怎么样。如：我很好，她也很好。
（2）本题考查的是句子仿写。“一……就……”表示条件关系。“一”后面的内容造成了“就”后面的结果。仿写时要注意。如：我一回家就写作业。
（3）本题考查的是句子仿写。用表程度的词“十分”写句子，描写什么事物十分怎样。如：它十分可爱。
故答案为：（1）我；好；她；好；（2）我；回家；写作业；（3）它；可爱
【点评】本题考查的是句子仿写。仿写要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循：内容统一；结构一致；修辞相同。
8．照样子，将句子补充完整。
（1）例：小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
鱼儿在池塘里游来游去。
鱼儿在池塘里 游来游去。
（2）例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
， 也 。
【答案】（1）自由地
（2）哥哥很爱读书；我；很爱读书
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。如：鱼儿在池塘里自由地游来游去。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：哥哥很爱读书；我；很爱读书。
故答案为：（1）自由地；（2）如：哥哥很爱读书；我也很爱读书。
【点评】（1）本题主要考查学生扩句的方法，加上定语、状语、补语等“枝叶”，使句子具体，培养语言表达能力。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
9．（2021一下·萧山期中）照样子，填空。
（1）例：柳绿(花)红
回大地 百 齐放
（2）例：安安(静)(静)
火火 平平
（3）例：(游)来(游)去
来 去 来 去
（4）例：(弯)(弯)的小路
的天山 的雪莲
【答案】（1）春；花
（2）红红；安安
（3）走；走；跳；跳
（4）高高；白白
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）考查了补全词语。春回大地：严冬过去，春天再度降临大地。比喻情势好转，或事情圆满成功。百花齐放：各种花卉一起开放。比喻各具特色的不同事物—齐出现。
（2）考查了词语仿写。例词形式“AABB”形式，仿写时注意。
（3）考查了词语仿写。例词形式“ABAC”形式，仿写时注意。
（4）考查了词语搭配。例子是叠词作为修饰词，仿写时注意。
故答案为：（1）春；花（2）红红；安安（3）走；走；跳；跳（4）高高；白白。
【点评】考查了补全词语、词语仿写、词语搭配。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
10．（2021一下·郯城月考）照样子，写句子。
（1）广场上的升旗仪式非常壮观。
非常 。
（2）要是没有上课铃就好了。
要是 就 。
（3）回家睡觉了，倒是可以做各种各样的梦呢？
各种各样 。
【答案】（1）小猫；可爱
（2）明天；下雨；好了
（3）花坛里；的花都开了
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题考查了学生仿写句子的能力。完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。
（1）结合例句，想想还有什么可以用“非常”表达，然后仿写一个句子。
（2）结合例句可知，用“要是……就……”仿写一个句子，“要是……就……”表示条件关系。
（3）结合例句，想想还有什么事物可以用“各种各样”表达，然后仿写一个问句。
故答案为：（1）小猫 可爱
（2）明天 下雨 好了
（3）花坛里 的花都开了
【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，题干所提供的句式，进行仿写。完成此题主要是弄清句子的要求，然后逐题完成。
11．（2020一下·昌黎期中）读一读，仿一仿。
（1）例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。
仿：小明跑过终点线。 小明 跑过终点线。
（2）例：遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
仿：遥远的 ，有 ， 。
【答案】（1）小明飞快地跑过终点线。
（2）西藏；一座雄伟的布达拉宫；依山而建，重楼重叠，非常壮观。
【知识点】句子排序、仿写
12．仿写句子。
（1）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
有了 ， 也有了 。
（2）每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
都有 ， 都有 。
（3）这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝。
只有 ， 只有 。
【答案】（1）弟弟；一块橡皮；妹妹；一块橡皮
（2）每座房子；四个卧室；每个卧室；电视
（3）这里；一个池塘；池塘；一座假山
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，用上划线的词语，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）弟弟、一块橡皮、妹妹、一块橡皮（2）每座房子、四个卧室、每个卧室、电视（3）这里、一个池塘、池塘、一座假山
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
13．仿写句子。
（1）妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
告诉 ， 的 。
（2）北京有一座雄伟的天安门。
有 。
（3）雪山上盛开着洁白的雪莲。
上 。
【答案】（1）妈妈；我；遥远；北京城就在大山的那边。
（2）家乡；一条弯弯的小河
（3）银杏树；结满了黄橙橙的果实
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【妈妈、我、遥远的北京城就在大山的那边。妈妈、我、遥远的北京城就在大山的那边。（2）家乡、一条弯弯的小河（3）银杏树、结满了黄橙橙的果实
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
14．照样子，写一写。
①例：碧绿碧绿的叶子
雪白雪白的 金黄金黄的
②可怕极了 极了 极了
③一个跟着一个 一棵连着
④例：小鱼儿在水里游来游去。
小猴子在假山上 来 去。
小鸟在树枝上 来 去。
【答案】棉花；橘子；可爱；好看；一棵；一本接着一本；蹦；蹦；飞；飞
【知识点】句子排序、仿写；棉花姑娘；咕咚
【解析】【分析】仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。
【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。
15．照样子，写句子。
①贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔。
一 ，就 。
②小猴子只好空着手回家去。
只好 。
③元元非常后悔。
非常 。
【答案】我；回到家；写作业；我；步行回家；小猴子；后悔
【知识点】句子排序、仿写
16．照样子，把句子补充完整。
①我已经写完作业了。
已经 。
②贝贝把铅笔弄丢了。
把 。
③小猴子一听，就跟着跑起来。
一 ，就 。
【答案】我；长大了；我；生字写完了；我；回家；写作业
【知识点】句子排序、仿写
17．照样子，写句子。
①树很快乐，喜鹊也很快乐。
很 ， 也很 。
②大家已经上课了。
已经 。
③小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
说：“荷叶是 。”
【答案】爸爸；开心；我；开心；我；长大了；小鱼儿；我的凉伞
【知识点】句子排序、仿写
18．照例子，写句子。
①例：小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小猴子扔了手中的玉米。
小猴子 扔了手中的玉米。
②要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是 ，就 。
③圆圆的荷叶像雨伞。
的 像 。
【答案】飞快地；早点起床；不会迟到；蓝蓝；天空；大海
【知识点】句子排序、仿写
19．照样子，写句子。
①例：他一边跑，一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”。
一边 ，一边 。
②例：荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果 ， 。
③例：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鱼游泳。
小鱼在 游泳。
小鱼 在 游泳。
【答案】妈妈；听音乐；扫地；圆圆的；红红的；河里；快活地；河里
【知识点】句子排序、仿写
20．仿照例子写句子。
①我好想再多玩一会儿啊。
好想 。
②去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！
多么 。
【答案】我；再去一次北京呀；爸爸妈妈；多么伟大呀
【知识点】句子排序、仿写；一个接一个
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部编版2022-2023学年一年级下册语文期末大串讲：09 句子仿写
一、填空题
1．（2023一下·金昌期中）仿照例子写一写。
（1）搭积木 游戏
（2）游来游去的鱼儿 来 去的
（3）小鸭游到小鸡身边。 小鸭（很快地）游到小鸡身边。
同学们在教室里写作业。 同学们在教室里 写作业。
（4）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
， 也 。
2．（2023一下·榕城期中）照样子，写词语和句子。
（1）例：白花花
（2）游来游去 来 去 来 去
（3）很小很小 很 很 很 很
（4）例：我们正忙着搬东西呢！ 正 呢！
（5）例：天气渐渐热起来了。 渐渐 。
3．（2023一下·宝安期中）我会照样子写一写。
（1）秋千在空中荡来荡去。
蝴蝶在花丛中 来 去。 小兔子在草地 来 去。
鱼儿在水里 来 去。 天上的云朵 来 去。
（2）十五的月亮又大又圆。
树上的苹果又 又 。 公园的鲜花又 又 。
草丛的蚂蚁又 又 。 天上的彩虹又 又 。
4．照样子，写句子。
（1）小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
说：“ 是我的 。”
（2）——你姓什么？ ——我姓李。
—— 姓什么？ —— 姓 。
（3）树很孤单，喜鹊也很孤单。
我很 ，弟弟也很 。
（4）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
有了 ， 也有了 。
（5）明天早上八点，在森林广场开大会，请大家准时参加。
，在 ，请大家准时参加。
5．小小模仿秀，照样子填空。
例：花瓶里插着一枝花。
花瓶里插着一枝（盛开的）花。
（1）小鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸡 跟在小鸭子后面，也下了水。
（2）小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子 游到小公鸡身边。
6．照样子，把句子写得更具体。
例：小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）
小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。
（1）同学们写作业。（认真地）
（2）妈妈笑了。（开心地）
7．（2022一下·毕节期中）照样子，写句子。
（1）例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
很 ， 也很 。
（2）例：我一看窗外心就乱跳。
一 就
（3）例：外婆包的粽子十分好吃。
十分
8．照样子，将句子补充完整。
（1）例：小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
鱼儿在池塘里游来游去。
鱼儿在池塘里 游来游去。
（2）例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
， 也 。
9．（2021一下·萧山期中）照样子，填空。
（1）例：柳绿(花)红
回大地 百 齐放
（2）例：安安(静)(静)
火火 平平
（3）例：(游)来(游)去
来 去 来 去
（4）例：(弯)(弯)的小路
的天山 的雪莲
10．（2021一下·郯城月考）照样子，写句子。
（1）广场上的升旗仪式非常壮观。
非常 。
（2）要是没有上课铃就好了。
要是 就 。
（3）回家睡觉了，倒是可以做各种各样的梦呢？
各种各样 。
11．（2020一下·昌黎期中）读一读，仿一仿。
（1）例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。
仿：小明跑过终点线。 小明 跑过终点线。
（2）例：遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
仿：遥远的 ，有 ， 。
12．仿写句子。
（1）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
有了 ， 也有了 。
（2）每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
都有 ， 都有 。
（3）这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝。
只有 ， 只有 。
13．仿写句子。
（1）妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
告诉 ， 的 。
（2）北京有一座雄伟的天安门。
有 。
（3）雪山上盛开着洁白的雪莲。
上 。
14．照样子，写一写。
①例：碧绿碧绿的叶子
雪白雪白的 金黄金黄的
②可怕极了 极了 极了
③一个跟着一个 一棵连着
④例：小鱼儿在水里游来游去。
小猴子在假山上 来 去。
小鸟在树枝上 来 去。
15．照样子，写句子。
①贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔。
一 ，就 。
②小猴子只好空着手回家去。
只好 。
③元元非常后悔。
非常 。
16．照样子，把句子补充完整。
①我已经写完作业了。
已经 。
②贝贝把铅笔弄丢了。
把 。
③小猴子一听，就跟着跑起来。
一 ，就 。
17．照样子，写句子。
①树很快乐，喜鹊也很快乐。
很 ， 也很 。
②大家已经上课了。
已经 。
③小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
说：“荷叶是 。”
18．照例子，写句子。
①例：小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小猴子扔了手中的玉米。
小猴子 扔了手中的玉米。
②要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是 ，就 。
③圆圆的荷叶像雨伞。
的 像 。
19．照样子，写句子。
①例：他一边跑，一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”。
一边 ，一边 。
②例：荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果 ， 。
③例：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鱼游泳。
小鱼在 游泳。
小鱼 在 游泳。
20．仿照例子写句子。
①我好想再多玩一会儿啊。
好想 。
②去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！
多么 。
答案解析部分
1．【答案】（1）玩；打篮球
（2）飞；飞；鸟儿
（3）认真地
（4）弟弟有了礼物；我；有了礼物
【知识点】句子排序、仿写；词语搭配
【解析】
2．【答案】（1）黑乎乎；亮晶晶
（2）跑；跑；飞；飞
（3）胖；胖；黑；黑
（4）弟弟；写作业
（5）水；冷了
【知识点】词形；句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）像“百花花”这样ABB式词语，如“黑乎乎绿油油”等；
（2）像“游来游去”含有“......来......去”的词语，如“飞来飞去 跑来跑去”等；
（3）“很小很小”这样的“很...很...”的词语，如“很多很多 很大很大”等；
（4）“正”表示正在进行，结合例句进行正确描写作答。
（5）“渐渐”是慢慢的意思，结合词语意思进行正确运用作答。
故答案为：（1）黑乎乎；亮晶晶；（2）跑；跑；飞；飞；（3）胖；胖；黑；黑；（4）弟弟；写作业；（5）水；冷了；
【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，集合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。
3．【答案】（1）飞；飞；跳；跳；游；游；飘；飘
（2）大；红；美；多；多；大；长；美
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）“荡来荡去”形式为“A来A去”，结合所给内容补充即可。
（2）“又大又圆”形式为“又A又B”，结合所给内容补充即可。
故答案为：（1）飞、飞、跳、跳、游、游、飘、飘（2）大、红、美、多、多、大、长、美。
【点评】本题考查了学生对句子的补充及进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
4．【答案】（1）小鱼儿；荷叶；凉伞
（2）你；我；张
（3）快乐；快乐
（4）月亮；伙伴；星星；伙伴
（5）明天下午三点；教学楼门口集合
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）分析题干可知是补充人物语言。句式：谁说：“什么是我的什么。” 结合生活实际可补充。如：小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
（2）分析题干可知是设问句练习。 结合生活实际可补充。如：你姓什么？我姓张。
（3）分析题干可知是运用 “我很怎样， 弟弟也很怎样 。” 结合生活实际可补充。如：我很快乐， 弟弟也很快乐。
（4）分析题干可知是运用 “什么时候，在哪里干什么” 结合生活实际可补充。如：月亮有了伙伴，星星也有了伙伴。
（5）分析题干可知是运用 “谁有了谁，谁也有了谁。” 结合生活实际可补充。如： 明天下午三点 ，在教学楼门口集合，请大家准时参加。
故答案为：（1）小鱼儿；荷叶；凉伞；（2）我；张；（3）快乐；快乐；（4）月亮；伙伴；星星；伙伴；（5）明天下午三点；教学楼门口集合
【点评】考查了补充句子的能力。完成时要注意分析所给句子的内容、结构、前后句之间的联系，根据题目中的要求，然后进行补充。完成此类题目后，一定要将完成的句子重新读下是否通顺，同时要注意加上正确的标点符号。
5．【答案】（1）悄悄地
（2）飞快地
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】补充句子后，可使语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。例题是给"花"加上了修饰语“盛开的”，结合例题加上相应的修饰语即可。（1）可以写成小鸡怎么样地跟在小鸭子后面。
（2）可以写成小鸭子怎么样地游到小公鸡身边。
故答案为：（1）悄悄地；（2）飞快地。
【点评】考查了补充句子，补充句子，可使句子显得更加生动、具体、形象，要注意喝了搭配，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
6．【答案】（1）同学们认真地写作业。
（2）妈妈开心地笑了。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】此题考查仿写句子。通过例句可以发现，在表示动作的词语前加上描述动作情状的词语，能够使句子更加生动形象。所以，仿写时要把括号中的词语放在句中表示动作的词语之前。（1）同学们写作业。（认真地）写作业。
（2）妈妈（开心地）笑了。
故答案为：（1）同学们认真地写作业。（2）妈妈开心地笑了。
【点评】本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
7．【答案】（1）我；好；她；好
（2）我；回家；写作业
（3）它；可爱
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）本题考查的是句子仿写。用“很……也很……”写表示并列关系的句子，表示谁怎么样，谁也怎么样。如：我很好，她也很好。
（2）本题考查的是句子仿写。“一……就……”表示条件关系。“一”后面的内容造成了“就”后面的结果。仿写时要注意。如：我一回家就写作业。
（3）本题考查的是句子仿写。用表程度的词“十分”写句子，描写什么事物十分怎样。如：它十分可爱。
故答案为：（1）我；好；她；好；（2）我；回家；写作业；（3）它；可爱
【点评】本题考查的是句子仿写。仿写要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循：内容统一；结构一致；修辞相同。
8．【答案】（1）自由地
（2）哥哥很爱读书；我；很爱读书
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。如：鱼儿在池塘里自由地游来游去。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：哥哥很爱读书；我；很爱读书。
故答案为：（1）自由地；（2）如：哥哥很爱读书；我也很爱读书。
【点评】（1）本题主要考查学生扩句的方法，加上定语、状语、补语等“枝叶”，使句子具体，培养语言表达能力。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
9．【答案】（1）春；花
（2）红红；安安
（3）走；走；跳；跳
（4）高高；白白
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）考查了补全词语。春回大地：严冬过去，春天再度降临大地。比喻情势好转，或事情圆满成功。百花齐放：各种花卉一起开放。比喻各具特色的不同事物—齐出现。
（2）考查了词语仿写。例词形式“AABB”形式，仿写时注意。
（3）考查了词语仿写。例词形式“ABAC”形式，仿写时注意。
（4）考查了词语搭配。例子是叠词作为修饰词，仿写时注意。
故答案为：（1）春；花（2）红红；安安（3）走；走；跳；跳（4）高高；白白。
【点评】考查了补全词语、词语仿写、词语搭配。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
10．【答案】（1）小猫；可爱
（2）明天；下雨；好了
（3）花坛里；的花都开了
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题考查了学生仿写句子的能力。完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。
（1）结合例句，想想还有什么可以用“非常”表达，然后仿写一个句子。
（2）结合例句可知，用“要是……就……”仿写一个句子，“要是……就……”表示条件关系。
（3）结合例句，想想还有什么事物可以用“各种各样”表达，然后仿写一个问句。
故答案为：（1）小猫 可爱
（2）明天 下雨 好了
（3）花坛里 的花都开了
【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，题干所提供的句式，进行仿写。完成此题主要是弄清句子的要求，然后逐题完成。
11．【答案】（1）小明飞快地跑过终点线。
（2）西藏；一座雄伟的布达拉宫；依山而建，重楼重叠，非常壮观。
【知识点】句子排序、仿写
12．【答案】（1）弟弟；一块橡皮；妹妹；一块橡皮
（2）每座房子；四个卧室；每个卧室；电视
（3）这里；一个池塘；池塘；一座假山
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，用上划线的词语，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）弟弟、一块橡皮、妹妹、一块橡皮（2）每座房子、四个卧室、每个卧室、电视（3）这里、一个池塘、池塘、一座假山
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
13．【答案】（1）妈妈；我；遥远；北京城就在大山的那边。
（2）家乡；一条弯弯的小河
（3）银杏树；结满了黄橙橙的果实
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【妈妈、我、遥远的北京城就在大山的那边。妈妈、我、遥远的北京城就在大山的那边。（2）家乡、一条弯弯的小河（3）银杏树、结满了黄橙橙的果实
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
14．【答案】棉花；橘子；可爱；好看；一棵；一本接着一本；蹦；蹦；飞；飞
【知识点】句子排序、仿写；棉花姑娘；咕咚
【解析】【分析】仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。
【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。
15．【答案】我；回到家；写作业；我；步行回家；小猴子；后悔
【知识点】句子排序、仿写
16．【答案】我；长大了；我；生字写完了；我；回家；写作业
【知识点】句子排序、仿写
17．【答案】爸爸；开心；我；开心；我；长大了；小鱼儿；我的凉伞
【知识点】句子排序、仿写
18．【答案】飞快地；早点起床；不会迟到；蓝蓝；天空；大海
【知识点】句子排序、仿写
19．【答案】妈妈；听音乐；扫地；圆圆的；红红的；河里；快活地；河里
【知识点】句子排序、仿写
20．【答案】我；再去一次北京呀；爸爸妈妈；多么伟大呀
【知识点】句子排序、仿写；一个接一个
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