江苏省丹阳市第九中学八年级历史（北师大版）上册教案：第4课 八国联军侵华

备课人：王辉祥
教学目标：
知识与能力
了解八国联军侵华的史实，说出《辛丑条约》的主要内容并分析这一条约对中国民族危机全面加深的影响，培养学生的综合分析和概括、归纳能力。
了解义和团反侵略斗争的史实，对比清政府的软弱无能，认识中国民族危机全面加深的重要原因，培养学生的发散思维。
通过学习本课，培养学生查阅资料，绘制和识别历史地图，表演和运用成语以及合作的能力。
情感态度与价值观
通过本课的学习，使学生认识到八国联军的烧、杀、抢、掠给中国人民造成深重灾难，《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索；真正体会到“落后就要挨打” 的道理，初步树立对国家、民族的历史责任感。我们应不忘国耻，以振兴中华为己任。
教材分析
重点：八国联军侵华史实和《辛丑条约》的内容。
难点：《辛丑条约》的影响及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。
课型方法：新授课 崇善教学法 电教手段 ：多媒体
教学过程：
（一）创设情境，激趣导入
教师出示两组图片《 20世纪初的中国》， 请同学们仔细观察： 20世纪末的中国这些图片分别是20世纪初期和末期的照片，谈谈你的观后感。
（二）自主学习，梳理知识
小组成员互相交流八年级《课时同步学练测》预习感知，教师巡视。
（三）合作探究，交流展示
一、八国联军攻占北京---自主学习 展示成果
同学们，中国近代史既是一部倍受帝国主义侵略的屈辱史，同时也是一部中国人民不断反抗外来侵略的抗争史。让我们先来回顾一下那段惨痛的经历。（表格）（补充半封建、半殖民地概念）
下面请同学们将收集的材料进行分类整理，精选部分图片、照片，以小组为单位制作“八国联军侵华历史展”简易版。（课前布置收集八国联军侵华的照片、图片和相关的文字资料）
现在请各组派两名同学作讲解员，生动讲述你们展区中的内容，（教师强调突出一个主题：八国联军侵华和义和团的抗争）其他同学可进行补充和提问。
( http: / / www.21cnjy.com )
我们已经学习了一些不平等条约的签订，下面请同学们按照以往的学习方法阅读教材、提炼本目需要掌握的知识点（时间、签字双方、内容、影响）。
让我们一起来分析《辛丑条约》的内容给中国社会带来的影响。（教师先分析其中一条，其余的则由学生讨论分析得出结论）
最后，让我们共同回顾《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的各项内容，大家有何新的认识？能得出什么新的结论？（补充完整表格，理出中国的民族危机是如何一步步加深的。）
《辛丑条约》的主要内容：
1、清政府向各国赔偿共白银4.5亿两，以海关等税收作担保，分39年还清，本息共计9.8亿两。
2、划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住。
3、清政府保证严禁人民参加反帝活动。
4、清政府拆毁天津大沽口到北京沿线设防的炮台，允许列强各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线要地。
分析条约：
第一条：赔款4.5亿两，按当时中国人口每 ( http: / / www.21cnjy.com )人一两计算，数量之多，前所未有，只能使中国人民的苦难又加重了一层；以海关等作担保，分39年还清，使清王朝的经济将长期受制于列强。
第二条：划北京东交民巷为使馆界，使馆区成为列强监控清王朝的公开场所，使清王朝内政外交的一举一动完全被洋人控制。
第三条：说明中国人民不仅受到了外来侵略的打击，还要受到清王朝的镇压，清王朝完全成为洋人统治中国的工具。
第四条：规定表明，清王朝对外不得设防，侵略者可以长驱直入清王朝的中心地带，中国在军事上完全失去了自主权。
（四）质疑反馈、拓展延伸：
( http: / / www.21cnjy.com )