贵州省各地区2021-2022高一下学期语文期末试题汇编-03文言文阅读（含解析）

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贵州省各地区2021-2022高一下学期语文期末试题汇编-03文言文阅读
一、文言文阅读
（贵州省贵阳市普通高中2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
贞观初，岭南诸州奏言高州酋帅冯盎反叛。诏将军蔺謩发数十州兵讨之。魏征谏曰：“中国初定，疮痍未复，岭南瘴疠，兵运难继，若不如意，悔不可追，且冯盎若反，即须及中国未宁，交结远人，分兵断险，破掠州县，署置官司。何因告来数年，兵不出境？此则反形未成，无容动众。今若遣使，分明晓谕，必不劳师旅，自致阙庭。”太宗从之，岭表悉定。太宗曰：“初岭南诸州盛言盎反朕必欲讨之魏征频谏以为但怀之以德必不讨自来既从其计，不劳而定，胜于十万之师。”贞观四年，有司上言：“林邑蛮国，表疏不顺，请发兵讨击之。”太宗曰：“兵者凶器，不得已而用之。自古以来穷兵极武，未有不亡者也。苻坚自恃兵强，欲必吞晋室，兴兵百万，一举而亡。隋主亦必欲取高丽，频年劳役，人不胜怨，遂死于匹夫之手。朕今见此，岂得辄即发兵？”竟不讨之。贞观五年，康国请归附。太宗曰：“前代帝王，大有务广土地，以求身后之虚名，无益于身，其民甚困。康国既来归朝，有急难不得不教，兵行万里，岂得无劳于民？若劳民求名，非朕所欲。所请归附，不须纳也。”贞观十九年，太宗将亲征高丽，尉迟敬德奏言：“车驾若自往辽左，皇太子又监国定州，东西二京，虽有镇守，终是空虚。且边隅小国，不足亲劳万乘。伏请委之良将，自可应时摧灭。”太宗虽不从其谏，而识者是之。
太宗《帝范》曰：“土地虽广，好战则民凋；中国虽安，忘战则民殆。凋非保全之术，殆非抵寇之方，不可以全除，不可以常用。故农隙讲武，习威仪也；三年治兵，辨等列也。是以勾践轼蛙【注】，卒成霸业；徐偃弃武，终以丧邦。何也？越习其威，徐忘其备也。”
（节选自《贞观政要》卷九·论征伐）
【注】勾践轼蛙：相传越王勾践出兵伐吴，途中见怒蛙，为表示对勇敢精神的尊重，即凭轼为敬。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．初/岭南诸州盛言/盎反朕必欲讨之/魏征频谏/以为但怀之以德/必不讨自来/
B．初/岭南诸州盛言盎反/朕必欲讨之/魏征频谏以为但怀之/以德必/不讨自来/
C．初/岭南诸州盛言盎反/朕必欲讨之/魏征频谏/以为但怀之以德/必不讨自来/
D．初/岭南诸州盛言/盎反朕必欲讨之/魏征频谏以为但怀之/以德必/不讨自来/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．贞观，年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，它贯穿于整个封建王朝。
B．中国，古代指汉族聚居的黄河流域一带，汉族认为此地居天下之中，故称为“中国”。
C．岭表，即岭南。古人认为五岭以南处中原之外，所以也称岭外，在今广东广西等地。
D．表疏，泛指古代臣子呈给皇帝的奏章，“表”重在进言说事，“疏”重在分条说明。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．太宗听取魏征对叛将谋反形势的判断并采纳了他的建议，不费一兵一卒就平定了岭南。
B．太宗认为战争是不祥的事情，不可轻易发动，苻坚、隋主都是因穷兵黩武而走向灭亡。
C．太宗没有应允康国归附的请求，他认为不应图虚名保护附属国而致使本国的百姓疲弊。
D．太宗虽然认为尉迟敬德反对他亲征高丽的意见是对的，但最终还是没有采纳他的谏言。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今若遣使，分明晓谕，必不劳师旅，自致阙庭。
（2）且边隅小国，不足亲劳万乘。伏请委之良将，自可应时摧灭。
5．简要概括唐太宗在《帝苑》中关于“征伐”的核心观点。
（贵州省六盘水市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
王安石，字介甫，抚州临川人。安石少好读书，其属文动笔如飞。友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。擢进士上第，签书淮南判官。安石议论高奇，能以辨博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷风俗日以衰坏患在不知法度不法先王之政故也法先王之政者法其意而已”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。时有诏舍人院无得申请除改文字，安石争之曰：“审如是，则舍人不得履行其职，而一听大臣所为，自非大臣欲倾侧而为私，则立法不当如此。今大臣之弱者不敢为陛下守法，而强者则挟上旨以造令，谏官、御史无敢逆其意者，臣实惧焉。”语皆侵执政，由是益与之忤。以母忧去，终英宗世，召不起。安石本楚士，未知名于中朝，神宗在藩邸，韩维为记室，每讲说见称，维曰：“此非维之说，维之友王安石之说也。”帝由是想见其人，甫即位，命知江宁府。开封民避保甲，有截指断腕者，维言之，帝问安石，安石曰：“此固未可知，就令有之，亦不足怪。今士大夫睹新政，尚或纷然惊异。况于二十万户百姓，固有蠢愚为人所惑动者，岂应为此遂不敢一有所为邪？”帝曰：“民言合而听之则胜，亦不可不畏也。”熙宁十月，彗出东方，诏求直言，及询政事之未协于民者。安石率同列疏言：“先王虽有官占，而所信者人事而已。天文之变无穷，上下傅会，岂无偶合。所传占书，又世所禁，誊写伪误，尤不可知。陛下盛德至善，岂须愚瞽复有所陈。”久之，以旱引去，洎复相，岁馀罢，终神宗世不复召，凡八年。
（节选自《宋史·王安石传》）
6．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）
A．今天下之财力日以困穷/风俗日以衰坏/患在不知法度/不法先王之政/故也法先王之政者/法其意而已/
B．今天下之财力日以/困穷风俗日以/衰坏患在不知法度/不法先王之政故也/法先王之政者/法其意而已/
C．今天下之财力日以/困穷风俗日以/衰坏患在不知法度/不法先王之政/故也法先王之政者/法其意而已/
D．今天下之财力日以困穷/风俗日以衰坏/患在不知法度/不法先王之政故也/法先王之政者/法其意而已/
7．下列对加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．进士，古代科举殿试及第者之称。进士有三甲，一甲三名分别为状元、榜眼、探花。
B．“后安石当国”中的“当”指主持、掌握，与“人君当神器之重”的“当”意思不同。
C．藩邸，指诸侯或藩王的宅邸，在本文当中具体是指神宗皇帝还未即位时所居住的府邸。
D．“固有蠢愚为人所惑动者，岂应为此遂不敢一有所为邪”，此句中三个“为”意思不同。
8．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．王安石自幼喜欢读书，善写文章，长于旁征博引，曾向皇帝进献万言书，安石任职时施行的政策，大多依照万言书上的主张。
B．王安石原是楚地人，起初并不知名，后通过记室韩维的引荐，英才上达天听，最终引起英宗关注，被任命为江宁府知府。
C．当天有异象的时候，神宗下诏征求直言，王安石上疏说；“先王虽然有官方占卜的预言，但他所相信的仍是人为之事。”
D．王安石受到皇帝重用，官至宰相，任宰相期间，因发生旱灾引退，再次担任宰相，一年多后被罢免，他担任宰相总共八年。
9．读了以上选段，你如何评价王安石，请用自己的话简要概括。
10．请将下面的句子译为现代汉语。
（1）虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。（《答司马谏议书》）
（2）以母忧去，终英宗世，召不起。
（贵州省遵义市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。高祖常徭咸阳，纵观。观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”秦二世元年秋，陈胜等起蕲，至陈而王，号为“张楚”。诸郡县皆多杀其长吏以应陈涉。时刘季之众已数十百人矣，众立季为沛公。秦二世三年，楚怀王以宋义为上将军，项羽为次将，北救赵；令沛公西略地入关；与诸将约，先入定关中者王之。汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。西入咸阳，欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。”秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。鸿门宴后，项羽遂西屠烧咸阳秦宫室所过无不残破秦人大失望然恐不敢不服耳汉五年高祖与诸侯兵共击楚军与项羽决胜垓下。项羽兵败身死。天下大定，高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之；战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
（节选自《史记·高祖本纪第八》，有删改）
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．项羽遂西／屠烧咸阳秦宫室／所过无不残破／秦人大失望／然恐／不敢不服耳／汉五年／高祖与诸侯兵共击／楚军与项羽决胜垓下
B．项羽遂西／屠烧咸阳秦宫室／所过无不残破／秦人大失望然／恐／不敢不服耳／汉五年／高祖与诸侯兵共击／楚军与项羽决胜垓下
C．项羽遂西／屠烧咸阳秦宫室／所过无不残破／秦人大失望然／恐／不敢不服耳／汉五年／高祖与诸侯兵共击楚军／与项羽决胜垓下
D．项羽遂西／屠烧咸阳秦宫室／所过无不残破／秦人大失望／然恐／不敢不服耳／汉五年／高祖与诸侯兵共击楚军／与项羽决胜垓下
12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．高祖，刘邦的庙号。一般来说，“太祖”“太宗”“神宗”之类的也是庙号。
B．诸侯，本指古代帝王所分封的各国君主，文中指刘邦手下的其他将领。
C．洛阳，在今河南省，系古代名，也就是“散入春风满洛城”的“洛城”。
D．陛下，对帝王的尊称。如《谏逐客书》有“今陛下致昆山之玉”的例子。
13．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．刘季仁厚好施，心胸豁达。他平素具有干大事业的气概，不从事平常人家生产劳作的普通事务，向往秦始皇出行时的大丈夫之举。
B．刘季约法三章，受民拥护。入关后他宣布法令，百姓们欢喜争送酒食劳军，他表示军中虽然缺粮但不拿百姓的东西，于是更受拥护。
C．刘季善于纳谏，集思广益。他听取张良、樊哙等人的建议，封府库，还军霸上；“鸿门宴”中，他也听取属下建议，最后死里逃生。
D．刘季任人唯贤，知人善用。他在洛阳南宫设酒，宴请列侯将领时坦言，因为有张良、萧何、韩信等人的辅佐，自己才取得天下。
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）陈胜等起蕲，至陈而王，号为“张楚”。
（2）镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。
15．综合本文及课文《鸿门宴》的内容，从项羽一方概括项羽失去天下的原因。
（贵州省铜仁市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下而的文育文，完成下面小题。
晋愍帝建兴元年。初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主簿同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒，逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，令遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军，豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。秋八月，逖将其部曲百余家渡江，中流，击揖而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
元帝建武元年。初，流民张平、樊雅各聚众数千人在谯，为坞主，王之为丞相也，遣行参军谯国桓宣往说平、雅，平、雅皆请降，及豫州刺史祖逖出屯芦州，遣参军殷乂诣平、雅。乂意轻平，视其屋曰：“可作马厩。”见大镬曰：“可铸铁器。”平曰：“此乃帝王镬，天下清平方用之，奈何毁之！”乂曰：“卿未能保其头，而爱镬邪！”平大怒，于坐斩乂，勒兵国守，退攻之，岁余不下，乃诱其部将谢浮使杀之，逖进据太丘，樊雅犹据谯城，与逖相拒，逖攻之不克，请兵于南中郎将王含。桓宣时为含参军，含遣宣将兵五百助逖。逖谓宣曰：“卿信义已著于彼，今复为我说雅。”宣乃单马从两人诣雅曰：“祖豫州方欲平荡刘、石，倚卿为援，前殷乂轻薄，非豫州意也。”雅即诣逖降。逖既入谯城，石勒遣石虎围谯，王含复遣桓宣救之，虎解去。逖表宣为谯国内史。
16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．初/范阳祖逖少有大志/与刘琨俱为司州主簿/同寝中夜/闻鸡鸣/蹴琨觉曰/此非恶声也/因起舞/
B．初/范阳祖逖少有大志/与刘琨俱为司州主簿/同寝/中夜闻鸡鸣/蹴琨觉曰/此非怨声也/因起舞/
C．初/范阳祖逖少有大志/与刘琨俱为司州主簿/同寝/中夜闻鸡鸣蹴/琨觉曰/此非恶声也/因起舞/
D．初/范阳祖逖少有大志/与刘琨俱为司州主簿同寝/中夜闻鸡鸣蹴/琨觉曰/此非恶声也/因起舞/
17．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．祭酒，汉魏以后的官名，是我国古代主管国子监或太学的教育行政长官。
B．中原，又称中土、中州，指以洛阳至开封一带为中心的黄河以北的地区。
C．部曲，在汉代指军队编制的单位名称，后来也泛指某人统率下的军队。
D．表，是指封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时所用的一种文体。
18．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．祖逖居京口时，一边集结勇猛强壮之士为北伐做准备，一边向司马睿分析中原沦落的原因，并主动请缨，但是司马睿的态度并不积极。
B．虽然军需装备匮乏，但是祖逖没有退缩。在渡江时，他拍着船桨发誓，如果不能收复中原，自己就如这东逝的江水一样，绝不会返回。
C．祖逖出任豫州刺史后，派遣部下参军殷乂去谯城见流民首领张平、樊雅，二人也答应归顺，但是殷乂看不起张平，以致招来杀身之祸。
D．在收复谯城的过程中，祖逖几经受挫，关键时刻得益于桓宣的帮助，作为说客的桓宣不辱使命，成功劝降樊雅，使祖逖顺利占据谯城。
19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）此力帝王镬，天下清平方用之，奈何毁之！
（2）卿信义已著于彼，今复为我说雅。
20．祖逖北伐之所以能在军事上取得成功，你认为原因主要有哪些？
（贵州省黔西南布依族苗族自治州2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
黥布者，六人也，姓英氏。秦时为布衣。少年，有客相之曰：“当刑而王。”及壮，坐法黥。布欣然笑曰：“人相我当刑而王，几是乎？”人有闻者，共俳笑之。布已论输骊山，骊山之徒数十万人，布皆与其徒长豪桀交通，乃率其曹偶，亡之江中为群盗。
陈胜之起也，布乃见番君，与其众叛秦，聚兵数千人。
汉二年，汉之败楚彭城，布又称病不佐楚。项王由此怨布，数使使者诮让召布，布愈恐，不敢往。项王方北忧齐、赵，西患汉，所与者独九江王，又多布材，欲亲用之，以故未击。
汉五年，布使人入九江，得数县。六年，布与刘贾入九江，诱大司马周殷，周殷反楚，遂举九江兵与汉击楚，破之垓下。
布之初反，谓其将曰：“上老矣，厌兵，必不能来。使诸将，诸将独患淮阴、彭越，今皆已死，余不足畏也。”故遂反。果如薛公筹之，东击荆，荆王刘贾走死富陵。尽劫其兵，渡淮击楚。楚发兵与战徐、僮间，为三军，欲以相救为奇。或说楚将曰：“布善用兵民素畏之且兵法诸侯战其地为散地今别为三彼败吾一军余皆走安能相救！”不听。布果破其一军，其二军散走。
遂西，与上兵遇蕲西，会甄。布兵精甚，上乃壁庸城，望布军置陈如项籍军，上恶之。与布相望见，遥谓布曰：“何苦而反？”布曰：“欲为帝耳。”上怒骂之，遂大战。布军败走，渡淮，数止战，不利，与百余人走江南。布故与番君婚，以故长沙哀王使人绐布，伪与亡，诱走越，故信而随之番阳。番阳人杀布兹乡民田舍，遂灭黥布。
（选自《史记·黥布列传》）
21．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．布善用兵民/素畏之/且兵法/诸侯战其地为散地/今别为三彼/败吾一军/余皆走/安能相救
B．布善用兵/民素畏之/且兵法/诸侯战其地为散地/今别为三/彼败吾一军/余皆走/安能相救
C．布善用兵民/素畏之/且兵法诸侯/战其地为散地/今别为三彼/败吾一军/余皆走/安能相救
D．布善用兵/民素畏之/且兵法诸侯/战其地为散地/今别为三/彼败吾一军/余皆走/安能相救
22．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．布衣，借指平民百姓。如“臣本布衣，躬耕于南阳”。
B．大司马，是古代对中央政府中专司武职的最高长官的称呼。
C．淮阴，山南水北为阴，山北水南为阳，文中“淮阴”为淮河之北。
D．诸侯，源自分封制，是古代中央政权所分封的各国国君的统称。
23．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．黥布少时被看相的人预言以后会称王。黥布成年后受过刑，服过劳役，果然就成了王。这说明人的一生是可以被预判的。
B．黥布和刘贾进入九江，诱导大司马周殷反楚，周殷反楚后调动九江的军队与汉军一起攻打楚国，于垓下大败楚军。
C．楚国想采用互相救援的计策打败黥布，有人说不可，但是楚将不听。最终楚国的一支军队被黥布打败，其余两支溃散而逃。
D．面对皇帝的大骂，黥布毫无隐藏，直接表明自己想当皇帝。于是两军大战。黥布的军队溃散逃走，渡过淮河。
24．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）项王由此怨布，数使使者诮让召布，布愈恐，不敢往。
（2）布兵精甚，上乃壁庸城，望布军置陈如项籍军，上恶之。
25．班固评价司马迁的《史记》说：“不虚美，不隐恶。”有美有恶丰富了《史记》中众多人物的一生。请结合文段内容，说说是哪些因素导致了黥布最后的结局。
（贵州省黔东南苗族侗族自治州2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其太傅鞠武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入，图之。”鞠武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞠武曰：“敬诺。”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉。太子跪地逢迎，却行为道①，跪地拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“臣闻驶骥盛壮之时，一日而驰千里。至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑，曰：“诺。”偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：‘燕、秦不两立，愿先生留意也。’光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“光闻长者之行，不使人疑之，今太子约光曰：‘所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。’是太子疑光也。夫为行使人疑之，非节侠士也。”欲自杀以激荆轲曰愿足下急过太子言光已死明不言也遂自刭而死。
（节选自《战国策·燕策三》）
【注】①道：导，引导。
26．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．欲自杀以激荆轲/曰/愿足下急过太子言/光已死/明不言也/遂自刭而死/
B．欲自杀/以激荆轲/曰/愿足下急过太子/言光已死/明不言也/遂自刭而死/
C．欲自杀/以激荆轲/曰/愿足下急过太子言/光已死/明不言也/遂自刭而死/
D．欲自杀以激荆轲/曰/愿足下急过太子/言光已死/明不言也/遂自刭而死/
27．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．太傅，古代官职名，为辅弼国君之官，作为重臣参与朝政，掌管全国军政大权。
B．跪，是古代礼仪的一种，两膝着地，挺直身子，臀部不落在脚跟上，以示庄重。
C．窃，私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的意思，表谦逊态度，用于自称。
D．足下，敬辞，古代下称上用“足下”，意为“您”；同辈相称不可用“足下”。
28．下列对原文内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．鞫武忠于太子，国事为重。鞫武并不同意太子丹招惹秦国的打算，自己又没有好的对策，但还是向太子举荐了田光。
B．太子身为人质，不忘祖国。他在秦国做人质时，秘密前往拜访鞫武、田光和荆轲等侠肝义胆的爱国志士，以图谋国事。
C．太子以国事为重，礼贤下士。为应对秦国、保全自己的国家绞尽脑汁，甚至不顾自己太子的身份“跪着迎接”田光先生。
D．田光忠心耿耿，舍生取义。他因为身体原因不能亲自效忠国家，就极力举荐荆轲，并以自杀的方式证明了自己的忠心。
29．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？
（2）今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也。
30．田光为何推荐荆轲？请根据文本简要概括。
参考答案：
1．C 2．A 3．D 4．（1）现在如果派出使者，清楚明白地告诉他们道理，一定不须劳烦大军，就会使他们自己来归顺朝廷。
（2）而且边远小国，不值得烦劳陛下亲自征讨。我请求陛下委派良将去征讨，自然很快将他们摧毁。 5．①纵使国家实力强大也不可以热衷于战争，热衷于战争就会使民生凋敝；
②即便国家安定祥和也不可以忽略战备，忽略战备就会使百姓懈怠。
【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：当初，岭南的地方官盛传冯盎要叛乱，我决心讨伐他们，魏征多次进谏，认为只要用仁德来安抚他们，不用发动战争他们就会自己来归顺。
“盎反”作“盛言”的宾语，中间不应断开，排除AD；
“以德”作“怀之”的后置状语，中间不应断开，排除B。
故选C。
2．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“贯穿于整个封建王朝”错误，封建王朝始于公元前221年的秦朝，止于1912年的清朝，而年号却是由西汉武帝首创。
故选A。
3．本题考查学生分析理解文章内容的能力。
D.“太宗虽然认为尉迟敬德反对他亲征高丽的意见是对的”错，根据原文“太宗虽不从其谏，而识者是之”可知，是当朝一些有识之士认为尉迟敬德的建议是对的。
故选D。
4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
得分点：
（1）“分明”，清楚明白；“晓谕”，告诉；“阙庭”，朝廷。
（2）“足”，值得；“万乘”，陛下；“委”，委派。
5．本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。
原文说“土地虽广，好战则民凋”，意思是即使疆域辽阔，热衷于战争就会使民生凋敝。由此可知，纵使国家实力强大也不可以热衷于战争，热衷于战争就会使民生凋敝。
原文说“中国虽安，忘战则民殆”，意思是中原即使安定，但忽略战备就会使百姓懈怠。由此可知，即便国家安定祥和也不可以忽略战备，忽略战备就会使百姓懈怠。
参考译文：
贞观初年，岭南各州县上奏告发高州统帅冯盎起兵反叛。唐太宗下诏令让将军蔺基调动几十个州的士兵讨伐。魏征进谏说：“中原刚刚获得太平，人民遭受战乱未曾平复，岭南地区又多瘴疠，士兵行军非常困难，如果达不到预期目的，后悔就来不及了。并且冯盎如果真的造反，可以趁中原地区没有平定之时，勾结南方少数民族，分兵据守险要之地，攻城略地，设置州府。为何这么多年一直都有人上奏告他叛乱，却不见他的军队攻出岭南呢？这就是反叛的形势还没有形成，不要兴师动众。现在如果派出使者，清楚明白地告诉他们，一定不须劳烦大军，就会使他们自己来归顺朝廷。”唐太宗接受了这个意见，于是岭南地区全都安定了。唐太宗说：“当初，岭南的地方官盛传冯盎要叛乱，我决心讨伐他们，魏征多次进谏，认为只要用仁德来安抚他们，不用发动战争他们就会自己来归顺。我听从了他的建议，不用一兵一卒而岭南获得安宁，其效果真是胜过十万大军的威力啊。”贞观四年，主管大臣报告说：“南方的林邑国，上疏的言辞不恭顺，请陛下发兵讨伐他们。”唐太宗说：“战争是不祥的事情，不得已时才用。自古以来穷兵黩武的人，没有不自取灭亡的。苻坚自恃兵力强大，一定要吞并晋朝，发动百万军队，结果一举而亡。隋炀帝也一定要攻破高丽，多年征战劳役不断，老百姓苦不堪言，他终于死于小人之手。我想到这些，我怎能轻易出兵呢？”最终没有讨伐林邑。贞观五年，康国请求归顺。唐太宗说：“前代的帝王，很多都追求疆域辽阔，来博得身后的虚名，这样做既对自己无益，也使百姓劳顿不堪。康国如果归顺了我朝，他们有难我们就不得不援救，到那里要行军万里之遥，怎么可能不使百姓疲弊呢？如果为求虚名而使百姓劳顿，这不是我想要的。他们归顺的要求，我不接受。”贞观十九年，唐太宗将亲自出征高丽，尉迟敬德上奏说：“陛下如果亲征辽东，皇太子现在又在定州监国，东西二京，虽然有兵士把守，但终归很空虚。并且高丽乃边远的小国，何劳陛下亲自征讨。我请求陛下委派良将去征讨，自然很快将他们摧毁。”虽然唐太宗没有采纳他的意见，但是当朝一些有识之士认为他的建议是对的。
唐太宗在《帝范》里写道：“即使疆域辽阔，热衷于战争就会使民生凋敝；中原即使安定，但忽略战备就会使百姓懈怠。民生凋敝不是保全国家的办法，懈怠更不是御敌的策略，武装既不可完全解除，又不可经常使用。因此百姓农闲时，应讲习武艺，以彰显大唐的威仪；三年练兵，以辨别等级位次。所以越王勾践礼敬怒蛙，终于成其霸业；徐偃放弃武功，最终使国家灭亡。这是为什么呢？因为越王加强威势，而徐偃忘记了战备。”
6．D 7．B 8．B 9．①才华横溢、议论高奇（善写文章，议论高奇，因才华被韩维举荐）；
②济世救国、志向远大（有矫正世事、改变传统世俗的志向）；
③大公无私、以国为重（当诏令不适合实际情况时，即便触犯权贵利益，也不畏惧）；
④敢于质疑、坚持己见（面对因逃避保甲截指断腕的百姓，仍；坚持变法；面对天有异象，据理力争，反对占卜迷信，相信人事）。 10．（1）虽然想唠叨不休，（但）终究一定是不能被（您）理解，所以（我）只是简单地给您回信，不再一一为自己辩解了。（注：“终必不蒙见察”也可译为“终究一定不能得到您的理解”或“终究您是一定不能理解我的”）（2）王安石因为母亲去世离任，一直到英宗去世，朝廷多次征召他，他都不肯出来任职。
【解析】6．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：如今天下的财力一天比一天困难贫乏，风俗一天比一天衰落败坏，症结在于不了解法规制度，不效法先王的政策的缘故。效法先王的政策，在于效法先王政策的精神。
“财力日以困穷”“风俗日以衰坏”结构一致，各自中间不能断开，排除BC；
“不法先王之政故也”，“……也”为判断句式，“也”字可以作为断句的标志，后面断开，排除A。
故选D。
7．本题考查学生了解并掌握实词、虚词意义及古代文化常识的能力。
B.“与‘君当神器之重’的‘当’意思不同”错误，两个“当”意思相同。
故选B。
8．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“最终引起英宗关注”，结合“神宗在藩邸，韩维为记室，每讲说见称，维曰：“此非维之说，维之友王安石之说也”帝由是想见其人”可知，此处应为“神宗”。
故选B。
9．本题考查学生分析概括人物形象的能力。
①“其属文动笔如飞……论高奇，能以辨博济其说……神宗在藩邸，韩维为记室，每讲说见称，维曰：‘此非维之说，维之友王安石之说也’”，善写文章，议论高奇，因才华被韩维举荐。可知王安石才华横溢、议论高奇；
②“慨然有矫世变俗之志”，有矫正世事、改变传统世俗的志向。可知他济世救国、志向远大；
③“时有诏舍人院无得申请除改文字，安石争之曰：‘审如是……’语皆侵执政，由是益与之忤”，当诏令不适合实际情况时，即便触犯权贵利益，也不畏惧。可知他大公无私、以国为重；
④“开封民避保甲，有截指断腕者，维言之，帝问安石，安石曰：‘此固未可知，就令有之，亦不足怪……’彗出东方，诏求直言……安石率同列疏言：‘先王虽有官占，而所信者人事而已……”，面对因逃避保甲截指断腕的百姓，仍坚持变法；面对天有异象，据理力争，反对占卜迷信，相信人事。可知他敢于质疑、坚持己见。
10．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
(1)“强聒”，唠叨不休；“察”，理解；“上报”，回信；“辨”，辩解。
(2)“以”，因为；“忧”，去世，丧事；“去”，离开，离任；“不起”，不出来任职。
参考译文：
王安石，字介甫，抚州临川人。王安石少年时喜好读书，写文章落笔如飞。朋友曾巩把他的文章带给欧阳修看，欧阳修为他传播美誉。王安石考中进士，名列上等，任签书淮南判官。王安石的议论高深新奇，善于辩驳以旁征博引来维护自己的议论，敢于按照自己的意见办事，满怀激情，有矫正世事、改变传统世俗的志向。于是他向(仁宗)进献万言书，认为:“如今天下的财力一天比一天困难贫乏，风俗一天比一天衰落败坏，症结在于不了解法规制度，不效法先王的政策的缘故。效法先王的政策，在于效法先王政策的精神。”后来王安石主持国事，他所施行的政策措施，大多是依照这份万言书的主张。当时有诏令规定舍人院不得申请删改皇帝诏书文字，王安石争辩说:“如果真按照诏令所说，那么舍人就再不能履行他们的职责，而听任大臣为所欲为，这虽不是大臣为了私利而侵夺舍人职权，不过立法也不应该这样。今天大臣中软弱的不敢为陛下执守法纪，而强横的人则假借陛下的旨意来捏造命令，谏官、御史都不敢违背他们的旨意，我实在感到害怕。”王安石的这些话侵犯了执政大臣的利益，从此更加与执政大臣相抵触。王安石因为母亲丧事离任，一直到英宗去世，朝廷多次征召他，他都不肯出来任职。王安石本是楚地人，在朝中并不知名。神宗皇帝还没即位时，韩维任记室，每当他的谈话被神宗称赞时，韩维就对他说:“这不是我的论点，是我朋友王安石的论点。”神宗因此很想见王安石，刚即帝位，就委任他为江宁府知府。开封百姓为逃避保甲，有切指断腕的人，韩维报告朝廷，神宗问王安石，王安石说:“这些事我固然不知道，即使有这种情况，也不足为怪。现在士大夫对待新政，尚且有时吵吵嚷嚷感到惊异。何况二十万户百姓，必然会有由于愚蠢而被别人蛊惑煽动的人，怎能因为这种人而不敢有所作为呢 ”神宗说:“听取百姓的各种意见就能取得成功，百姓的意见也不能不畏惧。”熙宁十月，彗星出现在东方，神宗下诏征求直言，询问政事之中不能与百姓相和谐的方面。王安石带领同朝大臣们上疏说:“先王虽然有官方占卜，但他所相信的仍是人为之事。天文的变化无穷无尽，上下随机应变，岂能没有偶然的巧合。现在流传的占书，又是历代所禁止的，誊写讹误的都不知道有多少。陛下的圣明仁德至善，何需蠢人盲人再说三道四。”很久以后，(王安石)因发生旱灾引退，自第二次复出担任宰相后，一年多被罢免，从此以后神宗在位期间他再没有被召用，他担任宰相总共八年。
11．D 12．B 13．B 14．（1）陈胜等人在蕲县起义，到陈地自立为王，建号为“张楚”。
（2）镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何。 15．恃勇骄横，为人残暴。目光短浅，缺乏政治远见，不能和手下人同利。优柔寡断、有勇无谋、任人唯亲、轻狂自大，自矜功伐而又“为人不忍”。
【解析】11．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：项羽于是向西行进，一路屠杀，焚烧了咸阳城内的秦王朝宫室，所经过的地方，没有不遭毁坏的。秦朝百姓对项羽非常失望，但又害怕，不敢不服从他。五年，高祖和诸侯的军队共同攻击楚军，与项羽决胜于垓下。
“秦人大失望”主谓结构，“大失望”作“秦人”的谓语，后面断开，排除BC；
“击楚军”，“楚军”作“击”的宾语，后面断开，排除AB。
故选D。
12．本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。
B.“文中指刘邦手下的其他将领”错误，结合“与诸将约，先入定关中者王之”“吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中”可知，此处不是刘邦手下的将领，是楚怀王手下的将领，和刘邦地位一样。
故选B。
13．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“他表示军中虽然缺粮但不拿百姓的东西”错误，原文为“仓粟多，非乏，不欲费人”，是仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。
故选B。
14．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“起”，起义；“王”，称王；“号”，建号。
（2）“镇”，镇守；“给”，供给；“绝”，阻断。
15．本题考查学生理解人物形象归纳信息要点的能力。
从“项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破”可知，项羽恃勇骄横，为人残暴。
从“项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之；战胜而不予人功，得地而不予人利”，目光短浅，缺乏政治远见，不能和手下人同利。
《鸿门宴》中，项羽自矜功伐，他不把刘邦视为主要对手，项羽听完沛公的解释后对沛公不再有杀心，而刘邦又注意维护他的尊严，使他动了“不忍”之心，所以对范增的多次暗示默然不应”，对项庄、项伯筵间舞剑也不表态，足见其优柔寡断、有勇无谋、任人唯亲、轻狂自大，自矜功伐而又“为人不忍”，虽一时成功，最后终不免于失败。
参考译文：
高祖，沛郡丰邑中阳里人，姓刘，字季。仁义而爱人，喜好施舍，态度大方豪爽。平常有远大的抱负，不跟老百姓一样做生产之事。高祖曾经到咸阳服徭役，随意观看，看到了秦皇帝，长叹道：“唉，大丈夫应当像这样！”秦二世元年秋，陈胜等人在蕲县起义，到陈地自立为王，建号为“张楚”。很多郡县的人都把他们的官长杀死后响应陈涉。这时候刘季的部下已发展到近百人了。于是就拥立刘季为沛公。秦二世三年，楚怀王任命宋义为上将军，项羽为次将，让他们率军北救赵国。同时命沛公率军西进，进攻关中。和诸将相约，谁先进入函谷关平定关中，就让谁在关中做王。汉元年十月，沛公的军队就先于诸侯军到达霸上。向西进入咸阳。沛公想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝谏，于是登记秦的官吏、百姓的姓名，查封官府金库，退回来驻军霸上。召来各县父老豪杰说：“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，我和诸侯们约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当当关中王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。”秦人非常喜悦，争着送来牛羊酒食犒劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。鸿门宴后，项羽于是向西行进，一路屠杀，焚烧了咸阳城内的秦王朝宫室，所经过的地方，没有不遭毁坏的。秦朝百姓对项羽非常失望，但又害怕，不敢不服从他。五年，高祖和诸侯的军队共同攻击楚军，与项羽决胜于垓下。项羽兵败身死，天下大定，高祖在洛阳南宫摆设酒宴。高祖说：“各位将领不要隐瞒我，都说出真实情况。我取得天下的原因是什么呢？项羽失去天下的原因是什么呢？”高起、王陵回答说：“陛下傲慢而且好侮辱别人；项羽仁厚而且爱护别人。然而陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。而项羽却妒贤嫉能，有功的就忌妒他，有才能的就怀疑他，打了胜仗不给人家授功，夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的原因。”高祖说：“你们只知其一，不知其二。运筹帷幄之中，决胜于千里之外，我比不上张子房；镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率百万大军，战则必胜，攻则必取，我比不上韩信。这三个人都是人中的俊杰，我能够重用他们，这就是我取得天下的原因。项羽有一位范增却不信用，这就是他被我擒获的原因。”
16．B 17．B 18．C 19．（1）这是帝王用的鼎，天下太平时才使用它，为何要毁掉它呢！
（2）您的诚信节义在那里早已出名，现在再为我劝说樊雅吧。 20．①胸有大志，意志坚定。②有政治远见和军事才能。③能礼贤下士，得贵人相助。
【解析】16．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：当初，范阳人祖逖早在少年时代就胸怀大志，他和好友刘琨都任司州主簿，同床而睡。半夜里，祖逖听见鸡叫，急忙踢醒刘琨说：“这不是什么不祥的声音！”于是二人起床开始舞剑练功。
“司州主簿”是“为”的宾语，应在其后断开，排除D；
“中夜”为“闻”的时间状语，应在其前断开，排除A；
“蹴”是“琨”的谓语，且“曰”的主语是“祖逖”，应在“蹴”前断开，排除C。
故选B。
17．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。
B.“黄河以北的地区”错误，中原是指以洛阳至开封一带为中心的黄河中下游地区。
故选B。
18．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“祖逖出任豫州刺史后，派遣部下参军殷乂去谯城见流民首领张平、樊雅，二人也答应归顺”错误，原文为“王之为丞相也，遣行参军谯国桓宣往说平、雅，平、雅皆请降”，“二人也答应归顺”是司马睿做丞相时派桓宣劝降的结果。
故选C。
19．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“乃”，表判断；“清平”，太平；“奈何”为何，为什么。
（2）“信义”，诚信节义；“著”，出名；“说”，劝说。
20．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
根据“初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主簿同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞”“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”可知，胸有大志，意志坚定。
根据“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，令遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣”“乃诱其部将谢浮使杀之”可知，有政治远见和军事才能。
根据“逖进据太丘，樊雅犹据谯城，与逖相拒，逖攻之不克，请兵于南中郎将王含”“逖谓宣曰：‘卿信义已著于彼，今复为我说雅’”“逖既入谯城，石勒遣石虎围谯，王含复遣桓宣救之，虎解去”可知，能礼贤下士，得贵人相助。
参考译文：
晋愍帝司马邺建兴元年（313）。当初，范阳人祖逖早在少年时代就胸怀大志，他和好友刘琨都任司州主簿，同床而睡。半夜里，祖逖听见鸡叫，急忙踢醒刘琨说：“这不是什么不祥的声音！”于是二人起床开始舞剑练功。后来中原大乱，祖逖渡江来到建康，镇守建康的左丞相司马睿任命他为军谘祭酒。祖逖居住在京口，他集结了一些勇猛强壮的人在他的周围，然后对司马睿说：“晋朝之所以发生动乱，并不是因为皇上昏庸无道、臣下怨恨背叛，而是由于皇族内部争权夺利，相互残杀，以致戎狄有机可乘，侵扰中原。现在北方的老百姓正处在苦难当中，人人都有奋起反抗之心，您若能任命将帅出兵北伐，派遣像我祖逖这样请缨杀敌的将领统率军队前去收复中原，北方的军民肯定会起来响应的。”但是司马睿只求在南方建立一个偏安政权，没有北伐中原的雄心壮志。司马睿任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，率军北伐，但仅仅拨发给他一千人的粮草、三千匹布，还不给铠甲和武器，兵员也是祖逖自行招募。八月，祖逖率领部下及其家属百余家渡过长江，当船行驶至江心时，他敲拍着船桨对天发誓道：“祖逖不能收复中原、重新渡江返回江南的话，就和这东逝的江水一样！”祖逖北上驻屯淮阴，建起冶铁作坊铸造兵器，招募二千多名士兵之后，立即沿淮河向西进军。
晋元帝司马睿建武元年（317）。当初，流民首领张平、樊雅各自在谯城聚集几千人，自号坞主。司马睿担任左丞相时，曾派遣时任行参军的谯国人桓宣劝说张平、樊雅投降，他们都答应归顺。祖逖出任豫州刺史后出屯芦州，派遣部下参军殷乂去见张平、樊雅。殷乂看不起张平，对他非常傲慢无礼，殷乂看了一眼张平的房子，说：“这屋只能用来养马。”看见大鼎，他说：“这可以用来铸造铁器。”张平说：“这是帝王用的鼎，天下太平时才使用，为何要毁掉呢！”殷乂说：“你的头都保不住了，还爱惜鼎干什么呢！”张平十分愤怒，于是杀死了殷乂，率领军队固守城堡。祖逖率军进攻，一年多都未能攻克，后来引诱张平的部将谢浮杀掉张平。祖逖率领军队进据谯城附近的太丘。此时樊雅仍然盘踞在谯城，与祖逖对峙。祖逖几次进攻都未能取胜，于是向南中郎将王含求援。桓宣当时是王含的参军，王含便派遣桓宣率领五百名士兵前去救援。祖逖对桓宣说：“您的诚信节义在那里早已出名，现在再为我劝说樊雅吧。”桓宣于是携带两名随从，单人匹马去见樊雅，说：“祖逖正准备平定刘聪、石勒，想依靠你的大力支援，先前殷乂轻视张平，这并不是祖逖的本意。”樊雅听说后，立即归降。祖逖进驻谯城后，石勒派石虎率兵包围谯城，王含又派遣桓宣前去救援，石虎离去。祖逖于是上表朝廷推荐桓宣担任谯国内史。
21．B 22．C 23．A 24．（1）项王因此怨恨英布，屡次派使者前去责备英布，并召他前往，英布越发地恐慌，不敢前往。
（2）英布的军队非常精锐，皇上就在庸城扎寨，坚守不出，见英布列阵一如项籍的军队，皇上非常厌恶他。 25．（1）黥布的欲念太强，超出了他的能力，且狂妄。（2）黥布轻信他人，盲目跟随别人逃亡。
【解析】21．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：英布擅长用兵打仗，百姓们一向畏惧他。况且兵法上说：“诸侯在自己的领地和敌人作战，一旦士卒危急，就会逃散。”如今兵分三路，他们只要战败我们其中的一路军队，其余的就都跑了，怎么能互相救援呢。
“民”作为“畏之”的主语，不需要断开，排除AC。
“诸侯”为后面“战其地为散地”的主语，不能断开，且“诸侯战其地为散地”是兵法上的记载，“兵法”后面断开，排除D。
故选B。
22．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C．“山南水北为阴，山北水南为阳”“为淮河之北”错。山南水北为阳，山北水南为阴，淮阴为淮河之南。文中“淮阴”指淮阴侯韩信。
故选C。
23．本题考查学生理解文章内容的能力。
A．“这说明人的一生是可以被预判的”错误。结合“及壮，坐法黥。布欣然笑曰：‘人相我当刑而王，几是乎？’人有闻者，共俳笑之”分析，到了壮年，犯了法，被判处黥刑。黥布欣然接受，并笑着说：“（曾经）有人给我看相，说我在受刑之后会称王，大概就是如今这样的情形了吧？”其他人听到他这么说，都挖苦嘲笑他。这样的预判是不科学的，与后来他成王没有必然的关系。
故选A。
24．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“怨”，怨恨；“数”，屡次；“诮让”，责备，责问；“往”，前往。
（2）“精”，精锐；“壁”，安营扎寨；“置陈”，位置和陈列，列阵；“恶”，厌恶。
25．本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。
“与布相望见，遥谓布曰：‘何苦而反？’布曰：‘欲为帝耳。’上怒骂之，遂大战。布军败走，渡淮，数止战，不利，与百余人走江南”的意思是：皇上与黥布遥遥相望，远远地对黥布说：“你何苦要造反呢？”黥布说：“我想要当皇帝。”皇上怒不可遏，大骂黥布，于是两军展开大战。黥布的军队溃败逃走，渡过淮河。黥布屡次停下来与皇上的军队交战，都不顺利，于是和一百多人逃到长江以南地区。
黥布的欲念太强，超出了他的能力，“欲为帝耳”震怒了刘邦，“上怒骂之”，然后大战，黥布的军队溃败逃走。几次交战，都不顺利。
“布故与番君婚，以故长沙哀王使人绐布，伪与亡，诱走越，故信而随之番阳。番阳人杀布兹乡民田舍，遂灭黥布”的意思是：黥布原来和番阳县令通婚，所以长沙哀王派人前去诱骗黥布，佯装和黥布一起逃亡，将黥布诱骗到南越地区，黥布十分信任他，故而跟随他一起到了番阳。番阳人在兹乡的一座民宅里杀死了黥布，最终灭掉了黥布。
黥布轻信他人，没有深思熟虑，盲目跟随别人逃亡，造成自己的悲剧。
参考译文：
黥布，是六安人，本姓英。在秦朝的时候只是个平民百姓。他在年轻的时候，有位客人给他看相说：“(你)在受刑之后会称王。”长大之后，黥布因为犯法而被处以黥刑。黥布欣然接受，并笑着说：“(曾经)有人给我看相，说我在受刑之后会称王，大概就是如今这样的情形了吧？”其他人听到他这么说，都挖苦嘲笑他。黥布受刑后不久，就被押往骊山做苦工，在骊山做苦工的犯人共有十几万，黥布与刑徒的头目、英雄豪杰都有往来，最后带着这些人逃到长江上做了强盗。
陈胜起兵反秦，于是黥布就去拜访番阳县令吴芮，与吴芮的部下一同反叛秦朝，聚集了数千人。
汉二年，汉王在彭城大败楚军，黥布依旧称病不去救援楚国。项王自此对黥布心生怨恨，多次派使者前去指责黥布，并召黥布前来见面，黥布越发惶恐，不敢前去(面见项王)。项王正在为北方齐国、赵国的事情担忧，又担心汉王在西边起兵，与项王联合交好的只有九江王黥布，项王又十分欣赏黥布的才能，想要亲近他、重用他，因此没有派兵攻打他。
汉五年，黥布派人进入九江，攻占数个县邑。汉六年，黥布和刘贾进入九江之后，利诱楚国大司马周殷，周殷背叛了楚国。于是黥布发动九江的军队与汉王的军队一同攻打楚国，在垓下大败楚军。
黥布造反之初，对麾下将领们说：“皇上年纪大了，厌恶打仗，一定不会亲自带兵前来作战。(皇上)派将领前来作战，在所有的将领之中我只担心淮阴侯、彭越两人，如今他们都已经死了，其余的将领不值得担忧。”于是黥布起兵造反。黥布果真像薛公预料的那样，向东攻打荆国，荆王刘贾逃走并死在了富陵。黥布收编了荆王所有的兵力，渡过淮河攻打楚国。楚国调动军队在徐县、僮县之间与黥布交战，楚国兵分三路，想要采用彼此援教的奇策。有人劝告楚国的将领说：“黥布擅长用兵打仗，大家一直都很畏惧他。何况兵法上说，‘诸侯在自己的土地上与敌人作战，一旦有什么危急情况发生，士兵很容易四处逃散。’如今兵分三路，只要黥布打败我们其中的任意一路军队，其余的士兵就都跑散了，又如何会彼此援救呢!”楚将并不听从忠告。黥布果然先打败其中的一路军队，其他两路军队就四处逃散了。
黥布率军向西进发，在蕲县以西的会甄与皇上亲率的军队相遇。黥布麾下都是精锐的士兵。于是皇上就在庸城壁垒，坚守不出，看见黥布排布战阵与项籍军队的阵形很相近，(皇上)十分厌恶。皇上与黥布遥遥相望，远远地对黥布说：“你何苦要造反呢？”黥布说：“我想要当皇帝。”皇上怒不可遏，大骂黥布，于是两军展开大战。黥布的军队溃败逃走，渡过淮河，黥布屡次停下来与皇上的军队交战，都不顺利，于是和一百多人逃到长江以南地区。黥布原来和番阳县令通婚，所以长沙哀王派人前去诱骗黥布，佯装和黥布一起逃亡，将黥布诱骗到南越地区，黥布十分信任他，故而跟随他一起到了番阳。番阳人在兹乡的一座民宅里杀死了黥布，最终灭掉了黥布。
26．D 27．D 28．B 29．（1）为何因为被秦凌辱的怨恨，就想去招惹他发怒呢？
（2）现在太子听到的是壮年时的田光，不知道我的身体已经跟不上了。 30．①自己年老，不能担当太子交给的重任。
②田光了解荆轲，并和荆轲关系较好。
③荆轲有为太子丹解决问题的能力。
【解析】26．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：想用自杀来激励荆轲，说：“希望你赶紧到太子那里，就说田光已死，以表明保守机密。”于是自杀而死。
“过太子”意思是：拜访太子，句子成分齐全，其后断。“言”的宾语是“光已死”，所以“言”前断，排除A、C项。
“欲自杀以激荆轲”中的“以”是目的连词，来，前后联系紧密，不能断开，排除B。
故选D。
27．本题考查学生理解古代文化常识的能力。
D．“同辈相称不可用‘足下’”错，“同辈相称”也可以用“足下”。
故选D。
28．本题考查学生理解文章内容的能力。
B．“他在秦国做人质时，秘密前往拜访鞫武、田光和荆轲等侠肝义胆的爱国志士”错，田光和荆轲是通过他人引荐找来的，并“前往拜访”，且此时太子丹已回国。
故选B。
29．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“奈何”，为何，为什么；“以”，因为；“见陵”，被欺凌，被凌辱；“批”，招惹。
（2）“闻”，动词用作名词，听到的；“形”，身体；“逮”，比得上，赶上。
30．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
从“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也”可知，田光推荐荆轲是因为自己年老，不能担当太子交给的重任。
从“所善荆轲，可使也”“光与子相善，燕国莫不知”可知，田光推荐荆轲是因为田光了解荆轲，并和荆轲关系较好。
从“所善荆轲，可使也”“光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫”可知，田光推荐荆轲是因为荆轲有为太子丹解决问题的能力。
参考译文：
燕国太子丹在秦国做人质，逃回燕国。眼看秦就要吞灭六国，大兵已临近易水，恐怕灾祸将至，太子丹很是担忧。对太傅鞫武说：“燕与秦势不两立，望太傅能够图谋良策。”鞫武回答说：“秦国地盘遍布天下，威胁着韩、魏、赵三国，然而易水以北，局势还不一定。为何因为被秦凌辱的怨恨，就想去招惹他发怒呢？”太子说：“那么怎样才好呢？”太傅说：“请太子进去休息，容我好好想一想。”鞫武说：“燕国有一位田光先生，他智谋深邃，勇敢沉着，可以跟他商议。”太子说：“希望通过太傅来结交田先生，可以吗？”鞫武说：“可以。”太傅去见田光，传太子丹的话说：“有国事愿与先生相商。”田光说：“我恭敬地接受命令。”于是来到太子的住所拜访。太子跪着迎接，退着行走为（他）引导，跪在地上抹拭座席。田先生坐定，左右没有人，太子起身请教说：“燕、秦势不两立，希望先生有好主意。”田光说：“臣听说骏马盛壮之时，一日而行千里。到它衰老，劣马也能超过它。现在太子听到的是壮年时的田光，不知我的精力已经消失了。即使这样，我不敢因此怠慢国事。与我交好的荆轲可以任用。”太子说：“希望通过田先生来结交荆轲，可以吗？”田光说：“可以。”（田光）立即起身，快步而出。太子送他到门前，嘱咐说：“我所告知的，（对）先生所说的那些话，是国家大事，希望先生不要泄露。”田光低头一笑说：“好的。”田光弯腰而行见荆轲，说：“我和你交好，燕国无人不知。现在太子听到的是壮年时的田光，不知道我的身体已经跟不上了，有幸教导我说：‘燕、秦势不两立，希望先生有好主意。’我私下里觉得不应该对你见外，向太子推荐了你，希望你到宫中去见一见太子。”荆轲说：“我恭敬地接受命令。”田光说：“我听说长者的言行，不让人怀疑，如今太子叮嘱我说：‘所说的那些话，是国家大事，希望先生不要泄露。’这是太子怀疑我。立身行事使人怀疑，不是节烈的侠士。”想用自杀来激励荆轲，说：“希望你赶紧到太子那里，就说田光已死，以表明保守机密。”于是自杀而死。
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