广西各地区2021-2022高一下学期语文期末试题汇编-02文学类阅读（含解析）
文档属性
| 名称 | 广西各地区2021-2022高一下学期语文期末试题汇编-02文学类阅读（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-06-05 20:38:28 | ||
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文档简介
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广西各地区2021-2022高一下学期语文期末试题汇编-02文学类阅读
一、文学类阅读-单文本
（广西壮族自治区河池市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
沿着河走
冯艺
①路够远的，坐了很久的车，然后，沿着一条河边上走。山谷很窄，窄得像一条长蛇。那年，要不是父亲下决心领着我回老家一趟，我真不知道，老家竟在深山里，很荒僻，却很美。河的两岸青山耸峙，河水中岩石要么只露出一点点，要么干脆没在水中。河水顺着蛇一样的山谷流淌着，很远，不知尽头。老家破旧的房子建在河边，打开门，就看到绕着稻田流淌的河水。阳光停留在岸边竹子的末梢，原始稻作田里耕牛悠闲地时而低头啃着青草，时而抬起头来独自哞哞，似乎向我讲着一些远离喧哗的事情。平时，父亲总是对我们尽情地说起那些艰难岁月走过的十万大山，却从来没有向我们谈过家门田园的一湾碧水。老家永远是游子难以释怀的归宿。父亲离开几十年后第一次回到老家的时候，也是我第一次站在这条小河边上的时候。我想，在这之前一个个寂寞和相思煎熬的夜晚，父亲一定会常常梦见这条小河，这清澈河水，一定是他儿时常常眷顾的地方，因为这条小河是村里孩子的游乐场，天天都能掀起一波波喧嚣的水花。天快黑了，忙碌了一天的母亲们记起了孩子，在一片呼唤或责骂声中，玩得正乐的孩子们一个个不舍地从河里走了上来。
②那天，走进家门，父亲再也回不到童年，面对着老屋中堂墙上挂着的爷爷奶奶的相片，走过枪林弹雨和心灵摧残不曾流过一滴眼泪的父亲，却无法堵住泪水的闸门。屋外那粼粼的水声，让他的心似有无边的寂寞和凄凉，受尽苦难的父母早已如水远去，家也随着他们而远去了。目之所及的景物，令父亲奔涌般的泪水如湍急的河水，在他的心里搅起圈圈旋涡。
③在现在说起来快要让人忘记的日子里，父亲循着小河流水的方向，用一个青年的热渴，敞开了深藏的夙愿。可是他看到的是人们艰难的、日复一日的生活，他背负了忧患和创伤。也许他曾经把流过家门的河作为一个可以推心置腹的倾听者，看着身边流过的河水，想要找寻心中的上善之水，更找寻哪一条河可以成就他梦中的奔腾不息和汹涌跌宕。
④终于有一天，他沿着河走，翻山而去，看远方是更高更大的山峦，目光看着小河远去，心一点一点地沉重了起来，于是，有了一种血性的升华。从此，他知道了“国家”的概念，他要把生命的激情平摊于天宇之下。他离开了老家，去寻找更大的江河。然而，战争给人类带来的一定是苦难，要么是死亡，要么是无处寻觅的离乱。对许多人而言，留在老家终日牵肠挂肚的父母，就像挂在墙上的相片，脸上布满纵横交错的、深深的皱纹。我感到一般人的皱纹都长在额头和眼角的周围，而他们却连双颊都不曾空着，犹如老家的崇山，皱皱折折，深邃而深重。战争使多少人的骨肉，不是草草浅埋在荒山野岭，便是漂泊千里，音讯杳无。可是，当一个时代结束，又一个时代诞生时，远在深山的父老双亲想到的便是燃香一炷，祈望青烟上天，给那个混沌世间中死去的亲人捎去战争终结的消息，也呼唤着活着的儿子早早回家。
⑤在老家的祖屋，我把视线停留在两位老人安静的照片上，我想象着，在艰难日子里拉扯大的两个孩子决意离家那一刻他们的心情。我给他们点上一炷香，拿在手上，想起了曾经背过的那首唐诗，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”，生活在太平盛世的孟郊把母亲的心愿，把对儿子的爱表达得至真至诚，而乱世中我的奶奶是否知道自己的儿子沿着河边走，就意味着将生离死别呢？浩浩人间，不论战争与和平，有孟母的母爱，就有所有人的母爱，而处在战乱中的母爱更令人揪心扯肺。
⑥眼前的一切模糊了起来，香火成了一团火苗，轻轻跳动，这一团跳动的火苗，始终在我的心中。同样经历过生离死别的作家龙应台说过，所有的颠沛流离，都是从江河流向大海，所有的生离死别，都发生在某一个码头，上了船，就是一生。我老家的小河没有码头，也没有船，父辈沿着河走的历史已河水般无声地流过，如今一些章节无法书写，像风过无痕；一些字句无法印刷，像被水打湿，我看到的是月光下河水泛起的光耀，抚摸到时光照在心头那丝丝寒意。
⑦沿着河走，是为了寻找更大的江河，也成为了一代代人对一段历史的万种滋味，那“隐忍不言的伤”埋在历史的深处隐隐作痛。可是，我注定爱着老家深山里的这条小河，因为我生命的根须就在岸上。
（有删改）
1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．文章描述了父亲为了去追求自己的人生理想而离开家乡，离开家乡的小河，把生命的激情献给“国家”的故事。
B．父亲总是对“我们”诉说走过的十万大山，却不提及家乡田园的一湾碧水，因为他认为那太平常，不值一提。
C．经历过枪林弹雨和心灵摧残的父亲见到逝去双亲的相片，无法堵住泪水的闸门，这泪水包含着复杂的情感。
D．作者回忆了沿着家乡的小河走出了大山的父亲，几十年跌宕起伏的命运，展示了那个时代，那段历史，引人思考。
2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．第①段写沿着一条河边上走，经过像“蛇”般狭长的山谷，到了故乡，老家就建在河边，既照应文题，又为下文做铺垫。
B．第②段画线句子运用比喻，触景生情，写出父亲对失去父母和家的悲痛，表达了父亲无边的寂寞与凄凉的内心情感。
C．第④段写战争造成了亲人的分离以及奶奶对儿子的牵挂，其主要目的是诅咒给人类带来骨肉分离的苦难的战争。
D．文章以现实与回忆相交织的方式叙述描写、抒发情感，表现了父亲离家追求梦想、饱受离乱、思念家乡、渴望回家的人生。
3．第⑤段中引用孟郊《游子吟》一诗有何作用？
4．本文标题“沿着河走”在文中有多重意蕴，请结合文本谈谈你的理解。
（广东省兴宁市齐昌中学2022-2023学年高一上学期期中语文试题）阅读下面的文字，完成各题
除夕的夜
阿成
漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国。我总觉得夜里的雪下得静悄悄的，俨然背景音乐，令人有一点迷茫和感伤。
老伴重病已住了半年多的医院。医生说，看能熬过这个年吧，要是能，或者有可能再延长一段时间。我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生。
除夕，我请求回家过年，医生摇了摇头。回不了家，那就在病房里守岁吧。我想，无论如何也要过一个像点样的年啊。我知道老伴吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊。于是，我上街寻找饭店，去买几个老伴爱吃的菜。
大雪甫落之后，东北的除夕夜更加寒气袭人。我踏着雪向前走着，内心很凄凉。现在，这条十里长街上只有我一个人的脚印。
边走边寻找着。街道两旁大商家、小商店、饭店，等等，都关门了。在如此清静的大街上，孤寂、凄凉和失落始终伴我一同寻找。但是，想到今年的除夕或许就是老伴的最后一个年了，我心里就不觉得冷了，我无论如何也要把这十里长街寻遍。记得小时候，为了逃避父亲的打，离家出走，在下雪的夜里我躺在天棚上，看着从瓦隙中飘落下来的雪花，那种孤凄与今夜的感受是何其相似啊。现在自己有家了，就会深深地爱上这个家。
这条路可真长呵，加上是难走的厚厚雪路。最后，路过一个胡同口，我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮“火锅”，个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说，兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧！
我说，谢谢，不了，我还有事。
大过年的有什么事啊？你看这么多吃的呢，都是区政府白给我们的，我们就喜欢在大街上造（吃），这才来脾气呢。说着，他们举起了啤酒瓶，兄弟，过年好！过来喝一杯吧！
我说，过年好！你们尽兴吧，我真的是有事。对了，附近有还开门的饭馆吗？我想弄几个菜给住院的老伴儿。
他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢。
我离开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复！
我听了，眼泪就流下来了。自老伴儿患病后，我第一次听到陌生人祝福我老伴早日康复。老伴儿得了重病之后，我没有通知单位的任何人。我始终认为，一个人的困难永远是自己的，要自己去面对。
雪愈下愈大。果然，在街的尽头我看到了那家小饭馆，我又禁不住热泪盈眶了。
年轻的老板娘见我进来，便站了起来。我问，我想买几个菜带走可以吗？给医院的病人。
饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话。
我点了几样老伴儿平时爱吃的菜。哦，只是不知道这家饭馆能不能做，这大过年的。老板娘说，没问题。
厨师很快就回来了，他冲我点了点头。是啊，若是这时候对方的表情里稍微有一丝的不满，都会伤害到客人——这个除夕夜里脆弱的人哟。
我问，今天的和平时还是一个价钱吗？老板娘说，大过年的，不能乘人之危，平时卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀。
菜做好了，品相不错，我决计打车回医院。上车后，司机说，过年好！去哪儿？我说，第一医院。司机说，家里有人住院？我说，老伴儿。
司机长叹了一声，这年哪，有人欢喜有人愁哇。刚才我拉了一位老大娘。我问，大娘咋才回家过年哪？老太太一听就流泪了。我就跟她说，大娘，大过年的，咱得高高兴兴的，对吧？临走时，那个老太太非要给我一百块钱。我说，我怎么能要您钱呢？您留着吧。老太太说，就当是我给你的压岁钱了。我一听，眼泪哗哗的。最后，我还是悄悄把钱塞到老太太的包里了，看她进了进站口才走……人人都有犯难的事呀。老哥，你看我，媳妇在家等着我呢，可我为了家人还在路上奔波哩！
回到医院，病床上的老伴儿很高兴。看着一桌子的菜，她说，大年三十儿还有饭店开门？
我说，这是托你的福，说明你的病很快就要好了，好事就从今天开始啦。
老伴儿听了也蛮高兴的，她竟然慢慢地坐了起来。零点的钟声响了，我们老两口儿举起酒杯祝福彼此。老伴儿闪动着泪花说，难为你了。我说，别这么说，我愿意，高兴着哪。
老伴儿说，好好活着。
我说，什么？
老伴儿说，你一定要好好活着。
（选自2019年第1期《长城》，有改动）
5．下列对文章思想内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．文章交代“我”老伴的病情严重，既是“我”在除夕夜外出买菜的原由，也暗示了“我”在特定环境下的伤感心情。
B．文中插叙“我”小时候逃避父亲的打而离家之事，意在用那时的感受来突出“我”现在的孤独无依以及对家的眷恋。
C．文章两次写“我”流泪，第一次突出了“我”受到陌生人祝福时的感动，第二次表达了“我”找到小饭馆时的感喟。
D．出租车司机的感叹，意蕴丰富，既有对生活艰辛的感慨，又有对“我”的劝慰，从而揭示出人们对人生无常的哀痛。
6．下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文采用第一人称，但叙述时却将其它人物推到前台，让读者来认识其言容笑貌，而“我”隐身其后，处于次要地位。
B．文章开头点出“迷茫和感伤”，它是“我”心情的写照，又让读者产生疑问，从而自然引出对老伴病情的叙述。
C．“街上商家、饭馆等都关门了”一句蕴含了“我”的失落、凄凉与孤寂之情，又与最后找到小饭馆形成了对比。
D．文章构思巧妙，以“我”买菜为线索，将所写人物及事件一一展现，使得文章既层次分明，又脉络清晰，浑然一体。
7．文中对雪夜的环境描写有什么作用？请结合文本简要分析。
8．从本文人物的身上可看到浓浓的人性之美，请结合文本简要分析。
（广西壮族自治区钦州市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成各题。
寻找安详
郭震海
秋深，黄昏，风起。
苍茫的群山之中，林深似海，我轻轻地整了整衣领，有点儿微凉。
我开始隐隐担心，对身边的老乡说：“马上天黑了，还没找到安详。”
“快了，再翻过一座山就到了。”老乡说。为了寻找安详，我早上从市里出发，坐了个上午的长途客车，午饭简单吃过，我们开始入山。不承想这一走就是六个多小时，我们艰难地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象。
“你确定我要找的人是在这里吗？他可是个著名的山水画家，名叫安详，安静的‘安’，详细的‘详’。”我说。
“是哩，他确实叫安详，是不是个画家不晓得，但俺知道，他是个守山人。”老乡说。
这真的是我要寻找的安详吗？我产生了深深的忧虑。想起他的山水画，下笔灵动，浑然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，在几次全国书画大展中屡获大奖，被爱画者出高价争相收藏。奇怪的是，几次颁奖现场，他均是缺席。大家只是通过署名得知他叫“安详”，除此之外没有任何其他信息。安详是谁？谁是安详？
只见其画，不见其人。有人说安详住在京城，有别墅，有私家花园；也有人说，安详是一位大学教授，为人十分低调等等，总之被传得神乎其神。
夜里11点多，我几乎要绝望的时候，终于看到远处的一丝光亮，听到了狗吠声。老乡告诉我，那是守山人居住的防火瞭望塔顶部的太阳能电池板在月光下发出的亮光。我们朝着亮光走去。
“安详，安详——”走近了，老乡高喊着。狗吠声愈加猛烈。借着老乡手电筒的光亮，我看到从石砌的瞭望塔中走出一个五大三粗的老农。
他真的是画家安详？我更加怀疑。
“安详，有人找你。”老乡喊道。
安详喝住狗，问道：“找我有事吗？”
“您是著名画家安详？”我急切地问道。
“不，你应该是找错人了。我是安详，但不是画家，更不‘著名’，只是一个守山人。”他的回答如此干脆，让我十分绝望。
“先弄些水喝，嗓子都冒烟了。”老乡嚷嚷着，毫不客气地向屋里走去。
瞭望塔内部地方不大，分三层。一层陈设简单而整洁，一个荆条编织的茶几摆在正中，周围是几个荆条编织的凳子。通向二层的旋转楼梯上挂着几把明晃晃的锄头，还有两个新编好的荆条箩筐。
“快，喝口水，我去给你们烧火做饭。”安详的女人很热情地给我们沏茶。金色的花瓣在茶碗里翻腾，满屋子都是花茶的清香。
品茶深聊，我得知，男人确实叫安详，当兵退伍后，被分配到县林业局，来到林业局下属的林场做了守山人。在孤寂的大山中守山，仿佛与世隔绝，苦累不说，主要是极度枯燥，别人干不了几个月就会找种种理由申请调岗，他却自告奋勇上山，带着妻子一干就是三十多年。
每天清晨，朝霞初现，他和妻子会将一面鲜艳的五星红旗升起，然后烧火做饭、巡山，防火防盗。三十多年里，他在守山的同时，亲手种活了上万株松柏。他深爱着大山，给每座山峰都起了名字。他深爱着山上的松柏，按照《中华字海》给每一株树都用一个汉字命名。山峰是他的家园，松柏就是他亲爱的家人。
我听着，不由肃然起敬。
老乡在一旁笑道：“这算啥！人家安详家两个娃娃都很有出息，儿子研究生毕业，留在上海工作；女儿更厉害，是博士哩，工作在深圳。”
“是吗？”我惊叹道。
“没啥，我们只是普通人家。”安详的女人接话道，并招呼我们吃饭。饭后，我们被安排到三层休息。躺下后我依然在想，这真是一对了不起的夫妻，这个安详会是我要找的画家安详吗？
清晨醒来，红日初升，鲜艳的五星红旗已经高高飘扬在瞭望塔的上空。
我吃惊地发现，原来头天晚上我们睡觉的三层，竟然是一个画室，四周墙壁上挂满了山水画，地上的荆条圆筐里塞满了画卷。
“他就是安详，我确定，他就是我要寻找的著名山水画家安详！”我对老乡喊着，很兴奋。
“您就是著名山水画家安详！您知道您的画作有多值钱吗？”我走出防火塔，心情很激动。安详正在安静地编织一个箩筐，他抬起头笑道：“我说过了，我是安详，但我真不是画家，更非‘著名’，只是一个守山人。”
“不，您的山水画自成一派，每一幅都是灵动的，山是活着的，松柏是活着的。您知道这是多少画家一辈子都在苦苦追寻的高度吗？”
“我是自学绘画，谈不上什么高度。我只知道我用的不是墨汁，而是真情。我画上的山峰是现实中的山峰，入画的松柏都是我亲爱的家人。”
微风吹过，群山茫茫，松柏吟唱。
他依旧在安静地编着手里的箩筐。
我抬起头，眼前雄壮的山脉仿佛是从他的画中走出；苍茫天地间，每一株松柏似乎都有了灵魂。
（选自《百花园》2022.2有删减）
9．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．在看到“五大三粗”的农人安详后，“我”更加怀疑，觉得他的外表跟行云流水、浑然天成的山水画的作者格格不入。
B．这对夫妻长年在孤寂的大山中守山，忍受枯燥、苦累，同时教育的子女也很优秀，让“我”觉得他们很了不起。
C．安详说“我用的不是墨汁，而是真情”，告诉我们艺术创作最重要的并不是高超的技巧，而是拥有安详的内心。
D．小说以“我”和老乡艰难寻找画家安详为核心事件，并辅以安详复员守山的情节，意在表现守山人的寂寞与艰辛。
10．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．作者擅长运用多种手法如语言描写和心理描写等来刻画人物形象，生动传神。
B．小说语言质朴简练而不乏意蕴，人物语言富有个性，老乡、安详的话都符合其身份特点。
C．小说环境描写寥寥几笔。而意境全出。如首段“秋深，黄昏，风起”既渲染了苍凉的氛围，又烘托了人物心理。
D．小说结尾段表明“我”真正懂得了安详画作浑然天成的缘由，也领悟到艺术创作的真谛，深化了文章主旨。
11．小说以“寻找安详”为标题，意蕴丰富，请结合文本加以分析。
12．请分析本文在叙述上的特征。
（广西壮族自治区北海市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
戏迷老章
林红宾
老章叫章之涵，从小聪悟强记，过目不忘，尤其爱好京戏，好多唱词能背诵得滚瓜烂熟。他长得不雅，年过三十就秃顶了，显得少年老成，加之前额大而亮，像个老寿星。人们都说他满脑子盛着国粹，把个好端端的头颅累成了不毛之地。他为人随和，大家不愿叫他的名字，而直呼他老章，他也不挑剔，答应得顺顺溜溜的。
老章十岁那年，看戏就有了瘾，只要听见锣鼓铿锵丝竹悠扬，心里就痒痒了，不亲临现场观看，心里就难受。那年秋后，百花剧团来演出，曾演了一场红生戏《千里走单骑》。戏演完了，观众顿作鸟兽散，演职员也忙着收场，老章却站在台子边无动于衷。饰关公的演员好奇地问他：“小家伙，散戏了怎么还不回家？”
老章认真地说：“我在这里给你看护赤兔马呢。”
“关公”一听乐了：“我的马怎么会在这里？”
老章说：“我明明看见你将赤兔马拴在这棵树上，后来再没见你解开牵走。”
“关公”不由得一怔，赶忙抱拳道歉：“小师傅，‘关某’让您受累了，请到后台品茶。”
“来不及啦，俺妈还等我回去烧火做饭呢。”老章说罢蹦蹦跳跳地走了。
后来，老章学业有成，参加了工作，有了薪水，看戏愈发着迷，只要稍有名气的剧团来演出，他必定去观看。有一次，港城京剧团过来演《三堂会审》，老章见刘秉义身穿红袍，按常规应穿蓝袍，就觉得别扭。俗话说宁穿破，不穿错。在这众目睽睽的戏台上乱穿戏装是不允许的。当下，老章来到后台，问：“谁是团长？”
团长应声作答：“在下便是，找我何事？”
老章开门见山地问：“刘秉义为何身穿红袍？”
团长闻言暗吃一惊，深知来者不善，慌忙让座，遂解释道：“团里一个女主角大病初愈，为了庆贺，故穿红袍。”
老章说：“常看戏的都知道，蓝袍刘秉义，红袍潘必正，这是约定俗成的。你们这么做，有失规矩。”
团长引经据典地说：“当年慈禧太后做寿时，京城著名演员献演《三堂会审》，刘秉义就身穿红袍。”
老章冷冷一笑：“你团里一个女演员怎能跟西太后相提并论？这岂不是滑天下之大稽！”
团长自知遇上了行家，况且此举欠妥，便满脸赔笑，一个劲地敬烟献茶，并应允从此以后老章来看戏，一律免票。
老章确实会看戏，也能“捡漏”。
有一次，有家京剧团下来演连本戏《封神榜》，演到土行孙与邓婵玉洞房花烛夜的戏，夫妻俩互相说俏皮话。邓婵玉说：“你是属猪八戒的──倒打一耙。”
老章听罢苦苦一笑，径直来到后台，朝演职员问：“谁是编剧？”
有人站起：“你找我有事？”
老章问：“《封神榜》这个连本戏出自何朝？”
答曰：“出自商朝。”
老章又问：“猪八戒出自何朝？”
答曰：“出自唐朝。”
老章说：“商朝与唐朝隔着那么多年的岁月，二者怎能混到一起呢？”
编剧瞠目结舌，稍一寻思，说：“这词儿并非我编的，纯粹是演员信口开河临场发挥而已。”
老章正色道：“国粹就是国粹，容不得随意篡改。”
编剧自知出了纰漏，朝老章再三赔礼道歉，并保证引以为戒。
有一年初夏，老章到烟台办事，事情办妥后便到剧院看京戏《天门走雪》。当演到一青衣怀抱婴儿在雪地行走时，因为气温较高，那个青衣边唱边表演，不免脸上流汗了。老章喝了一声倒好，顿时剧院鸦雀无声。团长赶忙登台朝观众抱拳说道：“何人如此赏脸？敬请上台指教。”
老章不卑不亢登上戏台，说：“既然数九寒天，怎能汗流满面？”
团长傲慢地说：“气温较高，焉能不出汗？”
老章反驳道：“演员如果入戏，自会不寒而栗。”
团长不无揶揄地说：“如此说来先生是内行，不妨当场现身说法。”
是的，这倒好可不是随便喝的，光说不能做，那可是故意找茬砸场子，是要承担责任的。
这阵子，观众也异口同声地怂恿老章上台比画一番。
好个老章，略一化装，头扎青巾，怀抱“婴儿”，很快入戏，恍若朔风呼啸，大雪纷飞，脚踩积雪，饥寒难耐，浑身瑟瑟发抖，直磕牙帮，身上真的起了一层鸡皮疙瘩。
演职员们惊呆了。
观众们喝了个满堂彩。
那个青衣正要叩拜师傅，老章赶忙阻止，说：“我并不会演戏，但是看戏却爱入戏。希望你们唱戏能够充分体验剧情，演得逼真。只有这样，观众才会买账。”
打那，戏迷老章名声大噪。
（有删改）
13．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．老章十岁那年看京戏《千里走单骑》，戏演完后，仍然不离开，因为饰演“关公”的演员让他帮着看好赤兔马。
B．老章看京戏《三堂会审》中刘秉义穿红袍，认为演戏“宁穿破，不穿错”，就到后台询问，侧面说明他还不完全了解戏剧史。
C．老章看出“你是属猪八戒的——倒打一耙”的台词颠倒了时代，认为国粹不容许更改，表现了他自以为是的特点。
D．小说最后写老章饰演《天门走雪》中的青衣，饰演逼真而成功，一个爱看戏并入戏的戏迷形象跃然纸上。
14．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇对人物进行介绍，其中肖像描写，十分传神，说明他“为人随和”“不挑剔”，与下文形成对照。
B．小说主体部分按照时间顺序展开，先后从十岁那年、工作之后、有一年初夏，叙述了老章爱戏入戏的故事。
C．老章对京戏中的人物熟悉，能够看出台词与饰演中的错误，由此可见老章“爱京戏、懂京剧”的特点。
D．小说塑造了一个热爱京戏，并且爱“挑刺”的戏迷形象，语言质朴，人物塑造手法多种多样，情节一波三折。
15．文中画横线句子“老章确实会看戏，也能‘捡漏’”有何作用？
16．这篇小说的主题是什么？请结合文本分析。
（广西壮族自治区桂林市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
警察与赞美诗
欧·亨利
①每当雁群在夜空引吭高鸣，每当苏比躺在街心公园长凳上辗转反侧，这时候，你就知道冬天迫在眉睫了。一张枯叶飘落在苏比的膝头。这是杰克·弗洛斯特（霜冻）的名片。杰克对麦迪逊广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。他在十字街头把名片递给“露天公寓”的门公佬“北风”，好让房客们有所准备。
②苏比明白，为了抵御寒冬，由他亲自出马组织一个单人财务委员会的时候到了。为此，他在长凳上辗转反侧，不能入寐。苏比的冬居计划并不过奢，他衷心企求的仅仅是去岛上度过三个月。多年来，好客的布莱克威尔岛监狱一直是他的冬季寓所。正如福气比他好的纽约人每年冬天要买票去棕榈滩和里维埃拉一样，苏比也不免要为一年一度的“冬狩”作些最必要的安排。现在，时候到了。
③他瞧不起慈善事业名下对地方上穷人所作的布施。在苏比眼里，法律比救济仁慈得多。可是对苏比这样一个灵魂高傲的人来说，施舍的办法是行不通的。从慈善机构手里每得到一点点好处，钱固然不必花，却得付出精神上的屈辱来回报。要睡慈善单位的床铺，先得让人押去洗上一个澡。要吃他一块面包，还得先一五一十交代清个人历史。因此，还是当法律的客人来得强。法律虽然铁面无私，照章办事，至少没那么不知趣，会去干涉一位大爷的私事。
④既然已经打定主意去岛上，苏比立刻准备实现自己的计划。在六马路拐角上有一家铺子，灯光通明，陈设别致，大玻璃橱窗很惹眼。苏比捡起块鹅卵石往大玻璃上砸去。巡警从拐角跑来。苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着黄铜纽扣直笑。“肇事的家伙在哪儿？”警察气急败坏地问。“你难道看不出我也许跟这事有点牵连吗？”苏比说，口气虽然带点嘲讽，却很友善，仿佛好运在等着他。在警察的脑子里苏比连个旁证都算不上。砸橱窗的人没有谁会留下来和法律的差役打交道。他们总是一溜烟似地跑。
⑤街对面有家不怎么起眼的饭馆，他在桌子旁坐下来，消受了一块牛排、一份煎饼、一份油炸糖圈，以及一份馅儿饼。吃完后他向侍者坦白：他无缘结识钱大爷，钱大爷也与他素昧平生。“手脚麻利些，去请个警察来，”苏比说，“别让大爷久等。”“用不着惊动警察老爷，”两个侍者干净利落地把苏比往外一叉，正好让他左耳贴地摔在铁硬的人行道上。
⑥他一节一节地撑了起来，像木匠在打开一把折尺，然后又掸去衣服上的尘土。被捕仿佛只是一个绯色的梦，那个岛远在天边。一个风姿绰约的年轻女子站在橱窗前，而离店两码远，就有一位彪形大汉——警察。苏比厚着面皮把小流氓该干的那一套恶心勾当一段段表演下去。警察在盯着。那受人轻薄的女子只消将手指一招，苏比就等于进安乐岛了。他想象中已经感到了巡捕房的舒适和温暖。年轻的女士却如藤蔓一样缠住了苏比。一拐弯，他甩掉女伴撒腿就走。苏比突然感到一阵恐惧，会不会有什么可怕的魔法镇住了他，使他永远也不会被捕呢？
⑦他顺着街往麦迪逊广场走去，因为即使他的家仅仅是公园里的一条长凳，他仍然有夜深知归的本能。可是，在一个异常幽静的地段，苏比停住了脚步。这里有一座古老的教堂，建筑古雅，不很规整，是有山墙的那种房子。
⑧柔和的灯光透过淡紫色花玻璃窗子映射出来，风琴师为了星期天的赞美诗在苦练，动人的乐音飘进苏比的耳朵，把他胶着在螺旋形的铁栏杆上。明月悬在中天，光辉、静穆，车辆与行人都很稀少，檐下的冻雀睡梦中啁啾了几声——这境界一时之间使人想起乡村教堂边上的墓地。风琴师奏出的赞美诗使铁栏杆前的苏比入定了，因为当他在生活中有母爱、玫瑰、雄心、朋友以及纯洁无邪的思想与洁白的衣领时，赞美诗对他来说是很熟悉的。苏比这时敏感的心情和老教堂的潜移默化会合在一起，使他的灵魂突然起了奇妙的变化。他猛然对他所落入的泥坑感到憎厌。那堕落的时光，低俗的欲望，心灰意懒，才能衰退，动机不良——这一切现在都构成了他的生活内容。
⑨一刹那间，新的意境醍醐灌顶似地激荡着他。一股强烈迅速的冲动激励着他去向坎坷的命运奋斗。他要把自己拉出泥坑，他要重新做一个好样儿的人，他要征服那已经控制了他的罪恶。时间还不晚，他还算年轻，他要重新振作当年的雄心壮志，坚定不移地把它实现。
⑩管风琴庄严而甜美的音调使他内心起了一场革命。明天他要到熙熙攘攘的商业区去找事做。有个皮货进口商曾经让他去赶车。他明天就去找那商人，把这差使接下来。他要做个烜赫一时的人。他要……
苏比觉得有一只手按在他胳膊上。他霍地扭过头，只见是警察的一张胖脸。“你在这儿干什么？”那警察问。“没干什么。”苏比回答。“那你跟我来。”警察说。第二天早上，警察局法庭上的推事宣判道：“布莱克威尔岛，三个月。”
（摘选自欧·亨利短篇小说《警察与赞美诗》，有删改）
17．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．故事开头为主人公的出场渲染了凄清、寒冷的环境，为下文苏比的“冬居计划”埋下了伏笔。
B．苏比认为法律救济比慈善救济仁慈是因为法律宽松不严，人们可以从法律那里获得更多的好处。
C．苏比打破橱窗的玻璃，在饭店白吃白喝，当众调戏女人都没有受到警察的制裁，说明了警察玩忽职守昏庸无能。
D．故事结尾当苏比想改过自新时却被捕入狱三个月，最终未能实现他的愿望。
18．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文通过语言描写、心理描写、肖像描写、动作描写等多种描写手法刻画苏比的人物形象。
B．小说中通过夸张、比喻、拟人、反语、排比等修辞手法，来使语言达到幽默的艺术效果，有些幽默语言看似轻松，实则沉重。
C．本文构思巧妙，情节出人意料。苏比每次制造事端都未能如愿，而在最后想重新做人之际却被投入监狱。
D．本文的景物描写契合人物心境。第一段的景物描写表现了苏比艰辛窘迫的生存状况，第八段的景物描写表现了苏比由恶转善的心理变化。
19．欧·亨利小说的特色之一就是被人们称为“欧·亨利式结尾”的小说结局，请分析这篇小说结局的精妙之处。
20．流浪汉苏比是一个什么样人？请结合选文进行分析。
（广西柳州市2021-2022学年高一下学期期末联考语文试题）阅读下面的文字,完成下面小题。
转 椅
李诗德
沈爹几多时没来理发室？转椅上的落灰记着。转椅空在那里，有点像皇上的宝座，无人自威。
理发室前面一棵老槐树，有了年月，跟室主人邱师傅差不多，老得歪歪斜斜，不成看相了。
隔三差五，村里仅剩的几个老头聚在这里闲聊，看邱师傅做活。邱师傅年事已高，只刮油葫芦。眼睛虽然有些不对光，手感还好，一把剃头刀，上下左右，随心游走，闲话说完，头上也就光光的了。老头们信得过。
理发室唯一一把转椅，靠背上的皮剥落得如癞蛤蟆一般了。转了几十年，还勉强支撑着，一转动便会喊疼似地叫唤。邱师傅拿它当镇室之宝，一般人不让坐。
这把椅子是邱师傅从剃头佬成为理发师的重要标志。做学徒的时候，成天挑着剃头担子，走乡串户，风里雨里，活路做得下作，让人狗一样呼来唤去，陪着笑脸颠颠地跑。有了转椅后，要理发的得行上门来，让先后秩序排队，邱师傅“啪”地一抖围脖，喊一声，下一个！那才是师傅的样。剪头，刮脸，搓耳朵，捏脖子，震背，一套功夫傲下来，理发师傅红光满面，理发的人神清气爽,浑身通透那才叫手艺！
现在早已不兴这一套了，洗、剪、烫、染，要到街上的理发店去整。像邱师傅这样的理发室，十里八乡找不出第二个。
邱师傅的这把转椅，转老日月，转活风水，转成了尊贵的象征。
能坐转椅的人，首先得是邱师傅的座上宾，而且还要几位老者认为他有资格才行。
沈爹能坐上转椅，说法很多。
沈爹为人，绝无谈吐。性格耿直，喜欢打抱不平。不管是村里的主任还是镇里的书记，没有他不敢骂的。出手大方，一包烟，圈圈地发，发不完的，朝邱师傅一甩，抽去吧！还都是上档次的烟。只有黄三爹另有说词。黄三爹语言拙，平时少话，时不时劈柴一样劈出一句两句，总往人痛处砍。说沈爹之所以玩味，是因为他在县城工作的儿子。当然这话也只能背着沈爹讲。有人就说了，那你黄三爹的儿子还在省城工作呢？省城的还不如县城的？一旁帮腔的说，这你就老土啦，知不知道什么叫县官不如现管？还有人说，黄三爹记恨，有意损人。有那么一次，趁沈爹不在，黄三爹扶着转椅开玩笑地说，坐上就能多长块肉？坐上去大花狗就能变白面书生？我也来坐它一坐。沈爹正好从门外进来，答口道，嘿嘿，还别说，有的人坐上去也是人模狗样！黄三爹自觉失言,退向一边。
黄三爹的话也并非全是捕风捉影。有那么几次，只要沈爹的儿子从县城回来，他无论如何要来理发室骂一通。因为儿子回到村里，总有些陌生人川流不息来家里，美其名曰看望沈爹，而实际上他只是个皮影子。沈爹心烦，一落座，便把转椅转得吱吱呀呀地响，接着便骂人。他不骂别人，骂儿子，等明日我死了，看还有没有人往家里跑？与其说是骂，还不如说是张扬。
议论归议论，只要沈爹一进门，几个老头得欠一下身，您来啦！邱师傅即便正在使刀子，也会扭过脖子，递过去一张皱皱巴巴的笑脸。
沈爹好一段时间不来理发室，与一则传言有关。说他在城里工作的儿子出事了，至于出了什么事，谁也说不出个子丑寅卯。反正是件很打脸的事，打得沈爹抬不起头，不敢露面。
沈爹不在的日子，大家便觉得少了些什么。带话的带话，劝说的劝说。何必呢？这有什么想不开的呢？老伙计们想你哟！这让沈爹多少有些感动。
这天，天气晴好，沈老爹贸然转到理发室。转椅空着，虚位以待的样子，沈老爹习惯性地一屁股坐下了。而此时黄三爹正好走进来，一声不响地站在转椅旁，眼睛却死死地盯着邱师傅。邱师傅有些难为情，还是走到沈爹身边，轻言细语地请沈爹挪位置。
沈爹这才刺戳屁股一般站起来，知趣地把转椅让给了黄三老爹。
大家面面相觑，不解其意。邱师傅在一旁自我解嘲，一样一样，哪里不是一坐呢，轮换转嘛！
其实，沈爹没来理发室的这段时间，转椅已易主。据说，黄三爹的儿子官升一级，要调来县里工作。大家一致推举黄三爹坐上了转椅。
(节选自《江河文学》）
21．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是( )
A．小说把理发室门前的老槐树和室主人邱师傅进行类比，形象生动，有如在眼前之效。
B．沈爹什么人都敢骂，是仗县城工作的儿子的势；他出手大方，说明他为人热情友善。
C．“一套功夫做下来……理发的人神清气爽，浑身通透”说明邱师傅理发手艺的高超。
D．小说结尾写转椅已经易主黄三爹，是因为其儿子调来县里工作，强化了小说的主旨。
22．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．开头运用设问和拟人的修辞手法，点明沈爹很久没来坐转椅，为悲剧结尾伏笔。
B．“沈爹能坐上转椅，说法很多”，引出了下文写黄三爹的妒忌和对他们儿子的介绍。
C．小说从沈爹很久没来理发室写起，补叙了对邱师傅、转椅及谁有资格坐椅子的议论。
D．“沈爹好一段时间不来理发室”呼应了开头；“与一则传言有关”引出了下文情节。
23．小说题为“转椅”，开头却花了不少篇幅介绍邱师傅的理发经历和高超手艺，有什么作用？请简要分析。
24．小说以“转椅”为题，有什么作用？请结合文本简要概括。
参考答案：
1．B 2．C 3．①表达了爷爷奶奶对父亲的爱；②衬托战乱之中的母爱更令人揪心；③升华母爱的内涵，无论战争还是和平时期，母爱都同样伟大。 4．①父亲当年沿着家乡的小河走出大山，去探寻未知的社会，追寻自己的梦想，探寻生命意义；②沿着河走，是父亲对故乡和亲人的眷恋，父亲在自己跌宕起伏的人生命运中，在寂寞与凄凉中时时梦见故乡；③沿着河走，追寻父辈的历史，反思历史，父辈的时代已经永不复返，但人应当记住历史，应当反思历史；④沿着河走，探寻生命的源头、生命的价值，父辈的时代已经远去，但是，他们所代表的时代意义、他们追寻生命意义的精神已经成为“我”血液与灵魂的一部分。
【解析】1．本题考查学生分析和理解文章内容的能力。
B.“因为他认为那太平常，不值一提”错误，不符合主旨，父亲不提的原因，应该是“老家永远是游子难以释怀的归宿”，即那会引起父亲的乡愁，父亲不愿意触及心灵深处的记忆，那是一种“隐忍不言的伤”。
故选B。
2．本题考查学生赏析文章艺术特色的能力。
C.“其主要目的是诅咒给人类带来骨肉分离的苦难的战争”错误，应该是为了交代“战争使父亲离开家乡，追寻自己的梦想”。
故选C。
3．本题考查学生分析和概括文章段落、情节作用的能力。
结合前文“我想象着，在艰难日子里拉扯大的两个孩子决意离家那一刻他们的心情”可概括为：作者借这首诗表达了爷爷奶奶对父亲的爱。
结合“生活在太平盛世的孟郊把母亲的心愿，把对儿子的爱表达得至真至诚，而乱世中我的奶奶是否知道自己的儿子沿着河边走，就意味着将生离死别呢”可概括为：衬托战乱之中的母爱更令人揪心。
结合“浩浩人间，不论战争与和平，有孟母的母爱，就有所有人的母爱，而处在战乱中的母爱更令人揪心扯肺”可知，作者借这首诗升华了母爱的内涵，无论战争还是和平时期，母爱都同样伟大。
4．本题考查学生理解标题含义的能力。
结合“路够远的，坐了很久的车，然后，沿着一条河边上走。山谷很窄，窄得像一条长蛇。那年，要不是父亲下决心领着我回老家一趟，我真不知道，老家竟在深山里，很荒僻，却很美”“父辈沿着河走的历史已河水般无声地流过，如今一些章节无法书写，像风过无痕；一些字句无法印刷，像被水打湿，我看到的是月光下河水泛起的光耀，抚摸到时光照在心头那丝丝寒意”“我注定爱着老家深山里的这条小河，因为我生命的根须就在岸上”可概括为：沿着河走，探寻生命的“根须”，以及父辈们追寻生命意义的精神。
结合“我想，在这之前一个个寂寞和相思煎熬的夜晚，父亲一定会常常梦见这条小河，这清澈河水，一定是他儿时常常眷顾的地方……”可概括为：是父亲对故乡和亲人的眷恋，父亲在自己跌宕起伏的人生命运中，在寂寞与凄凉中时时梦见故乡。
结合“在现在说起来快要让人忘记的日子里，父亲循着小河流水的方向，用一个青年的热渴，敞开了深藏的夙愿”“终于有一天，他沿着河走，翻山而去，看远方是更高更大的山峦，目光看着小河远去，心一点一点地沉重了起来，于是，有了一种血性的升华。从此，他知道了‘国家’的概念，他要把生命的激情平摊于天宇之下”可概括为：父亲当年沿着家乡的小河走出大山，去探寻未知的社会，追寻自己的梦想，探寻生命意义。
结合“沿着河走，是为了寻找更大的江河，也成为了一代代人对一段历史的万种滋味，那‘隐忍不言的伤’埋在历史的深处隐隐作痛”可概括为：沿着河走，追寻父辈的历史，反思历史。
5．D 6．A 7．①渲染寒冷的环境气氛，烘托了人物伤感心情。除夕夜，下雪不止，天气寒冷，而老伴重病，“我”心情沉重，这里用寒冷的雪夜烘托了人物的内心哀伤。②用寒冷的气候突出反衬出流浪汉、出租车司机和饭店老板娘等人热心、善良的形象特征，凸显出伟大的人性光辉。 8．①“我”为老伴的病情担忧，为了安慰老伴，寻找老伴喜欢吃的菜，而老伴最后说“你一定要好好活着”等，体现了夫妻之间相濡以沫、为对方着想的深情。老伴生重病，“我”没告诉别人，敢于面对困难，自己的事情自己承担。②流浪汉在大街上用小铁桶涮“火锅”，洋溢着幸福的笑容；与“我”陌不相识，叫“我”一起过年，告诉我小饭馆的位置，还祝“我”老伴早日康复。体现了以苦为乐、乐于助人、富有同情心的精神。③小饭馆老板娘及厨师给流浪汉佐料，对待“我”很热情，价格与平时一样，还要做得更好、更精细。体现了待人善良、服务热情、生意公道、为他人着想的品质。④出租车司机开导大娘，还不收其车费，送大娘进车站口后才走，体现了为人热心，救助危难的道德品质。
【解析】5．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
D.“从而揭示出人们对人生无常的哀痛”说法错误。由“司机说，家里有人住院？我说，老伴儿。司机长叹了一声，这年哪，有人欢喜有人愁哇”可知，司机只知“我”老伴住院，而不知其病重危及生命，因此“对人生无常的哀痛”语意过重。
故选D。
6．本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
A.“‘我’隐身其后，处于次要地位”分析错误。从文章来看，“我”与文中所写人物及大多数的事件都有联系，而在叙述时，“我”也参与其中，和其他人物共同为表现文章主旨服务，因此，并没有“隐身其后”，也不是处于次要地位。
故选A。
7．本题考查学生分析把握环境描写作用的能力。
在选文开头的环境描写：“漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国”，渲染寒冷的环境气氛，烘托了人物伤感心情，从而自然引出对老伴病情的叙述。
结合“老伴重病已住了半年多的医院”“大雪甫落之后，东北的除夕夜更加寒气袭人。我踏着向前走着，内心很凄凉”分析，文中的景物描写有除夕夜，下雪不止，天气寒冷，而老伴重病，“我”心情沉重，插叙“小时候，为了逃避父亲的打，离家出走，在下雪的夜里我躺在天棚上，看着从瓦隙中飘落下来的雪花，那种孤凄与今夜的感受”，这里用寒冷的雪夜烘托了人物的内心哀伤。
结合“这条路可真长呵，加上是难走的厚厚雪路”“路过一个胡同口，我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮‘火锅’，个个脸上洋溢着幸福的笑容，他们对我说，‘兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧’”“果然，在街的尽头我看到了那家小饭馆，我又禁不住热泪盈眶了”“年轻的老板娘见我进来，便站了起来。我问，我想买几个菜带走可以吗？给医院的病人。饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话”等分析，用寒冷的气候突出反衬出流浪汉、出租车司机和饭店老板娘等人热心、善良的形象特征，凸显出伟大的人性光辉。
8．本题考查学生对文中人物形象的鉴赏能力。
结合“我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生”“我知道老伴吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊。于是，我上街寻找饭店，去买几个老伴爱吃的菜”老伴儿说，你一定要好好活着”“老伴儿得了重病之后，我没有通知单位的任何人。我始终认为，一个人的困难永远是自己的，要自己去面对”等分析，体现了夫妻之间相濡以沫，为对方着想的深情。“我”没告诉别人，敢于面对困难，自己的事情自己承担。
结合“我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮火锅，个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说，‘兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过，年吧’”“过年好！你们尽兴吧，我真的是有事”“我离开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复”他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢”等分析，体现了以苦为乐、乐于助人、富有同情心的精神。
结合“饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话”“老板娘说，没问题”“老板娘说，大过年的，不能乘人之危，平时卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀”等分析，体现了待人善良、服务热情、生意公道、为他人着想的品质。
结合“刚才我拉了一位老大娘。我问，大娘咋才回家过年哪？老太太一听就流泪了。我就跟她说，大娘，大过年的，咱得高高兴兴的，对吧？临走时，那个老太太非要给我一百块钱。我说，我怎么能要您钱呢？您留着吧。老太太说，就当是我给你的压岁钱了。我一听，眼泪哗哗的。最后，我还是悄悄把钱塞到老太太的包里了，看她进了进站口……人人都有犯难的事呀”等分析，体现了为人热心，救助危难的道德品质。
这些人有的待人善良，服务热情，生意公道，有的为人热心，救助危难，有的待人细心，体贴入微。这些描写表现了浓浓的人性美，是作者的匠心所在。
9．D 10．C 11．①表层义：“寻找安详”指的是“我”和老乡去寻找一个叫安详的画家。
②深层义：“寻找安详”也指画家安详安心守山，真情投入，寻找到内心的安静祥和，寻找到了艺术的真谛。
③主旨义：“寻找安详”还指“我”寻找到了内心的安详，表达了作者对当下社会浮躁的反思，每个人都应该寻找内心的“安详”。 12．①运用第一人称、有限视角叙述故事，增加小说的真实性，便于直接抒情。
②采用人物对话的方式来推动情节发展，使人物形象更丰满。
③善于设置悬念。守山人到底是不是要寻找的安详，读者一直带着这个疑问，直到最后谜底才被解开，引人入胜。④运用补叙，使得行文灵活，情节内容更丰富，有利于突出小说主题。
【解析】9．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
D.“意在表现守山人的寂寞与艰辛”错误。作者的写作意图不是表现“守山人的寂寞与艰辛”，而是为了赞美能在喧嚣的社会中保持内心安详的人。
故选D。
10．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。
C.“苍凉的氛围”错。开头的景物描写意境雄浑阔大，并不苍凉。
故选C。
11．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
结合“为了寻找安详，我早上从市里出发……我们艰难地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象”可知，“寻找安详”的表层含义指的是“我”和老乡去寻找一个叫安详的画家。
结合“几次颁奖现场，他均是缺席”“在孤寂的大山中守山，仿佛与世隔绝……带着妻子一干就是三十多年”“他深爱着大山，给每座山峰都起了名字。他深爱着山上的松柏……松柏就是他亲爱的家人”“我只知道我用的不是墨汁，而是真情。我画上的山峰是现实中的山峰，入画的松柏都是我亲爱的家人”可知，“寻找安详”的深层含义指向是画家安详，他在安心守山中做到了内心的安静祥和，也在内心与自然之间寻找到了艺术的真谛。
结合“我抬起头，眼前雄壮的山脉仿佛是从他的画中走出；苍茫天地间，每一株松柏似乎都有了灵魂”可知，结尾对眼前景物的描写蕴含了一种深意，表明“我”真正懂得了安详画作浑然天成的缘由，也领悟到艺术创作的真谛，寻找到自己内心的“安详”。由此标题具有了主旨义，即反思当下社会的浮躁，启示每个人都去寻找内心的“安详”。
12．本题考查学生赏析小说文体特征和表现手法的能力。
从叙事的角度看，由“我轻轻地整了整衣领，有点儿微凉”“我开始隐隐担心，对身边的老乡说……”等处可知，小说以第一人称的有限视角来叙事，使内容真实自然。
从情节的安排上来看，“我开始隐隐担心，对身边的老乡说：‘马上天黑了，还没找到安详。’”“我们艰难地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象”“你确定我要找的人是在这里吗？他可是个著名的山水画家，名叫安详，安静的‘安’，详细的‘详’”“这真的是我要寻找的安详吗？我产生了深深的忧虑”，“我”对能否找到安详存在疑虑，行文中多处设置悬念；最后解开悬念“‘您就是著名山水画家安详！您知道您的画作有多值钱吗？’我走出防火塔，心情很激动”，故事情节具有吸引力。
从小说的表现形式上看，“‘您就是著名山水画家安详！您知道您的画作有多值钱吗？’我走出防火塔，心情很激动。安详正在安静地编织一个箩筐，他抬起头笑道：‘我说过了，我是安详，……只是一个守山人。’”多用对话形式推动情节发展，使叙述的情节更加集中。
小说以“寻找安详”为叙事线索，以“我”和老乡艰难寻找画家安详为核心事件，中间补叙安详当兵复员守山的情节，丰富了情节内容，也使叙事更加灵活。
13．D 14．D 15．承上启下。承接上文老章看戏看出《三堂会审》刘秉义穿红袍的“错误”，并获得团长“以后老章来看戏，一律免票”的应允。开启下文老章看出《封神榜》的台词“错误”以及表演《天门走雪》，进一步塑造老章的爱戏的形象。 16．这篇小说的主题是保护和传承国粹。①老章从小爱看京戏，脑子里装满了好多唱词，人们都说他满脑子盛着国粹，说明要心中有国粹；②老章不仅喜欢看戏，而且对京戏了解很深，能够指出唱词的错误，如《封神榜》中的唱词颠倒了时代，被老章指出，国粹就是国粹，容不得随意篡改，说明要正确地传承国粹；③老章夏天饰演《天门走雪》冲的青衣“不寒面栗”，逼真而入戏，说明要真实地传承国粹；④本文通过老章爱看京戏的故事，呼吁人们要认真的对待国粹，宣传国粹，真实地继承与发展国粹。
【解析】13． 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
A.“因为饰演“关公”的演员让他帮着看好赤兔马”错，原文中老章说“我在这里给你看护赤兔马呢”，这只是他的说法，文中并未表明饰演“关公”的演员让他帮着看好赤兔马。
B.“就到后台询问，侧面说明他还不完全了解戏剧史”错，原文说“有一次，港城京剧团过来演《三堂会审》，老章见刘秉义身穿红袍，按常规应穿蓝袍，就觉得别扭。俗话说宁穿破，不穿错。在这众目睽睽的戏台上乱穿戏装是不允许的。当下，老章来到后台，问……”，他到后台并非“询问”，而是指出其错处，说明他“会看戏”。
C.“表现了他自以为是的特点”错，原文说“老章正色道：‘国粹就是国粹，容不得随意篡改。’编剧自知出了纰漏，朝老章再三赔礼道歉，并保证引以为戒”，此处应是“表现了他会看戏”。
故选D。
14．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。
D.“手法多种多样”“一波三折”错，文章主要是对话（人物语言）刻画，而且情节平缓。
故选D。
15．本题考查学生理解文中重要句子的含意及作用的能力。
文中画线句“老章确实会看戏，也能‘捡漏’”在文章的中间部分段落，起到了承上启下的作用。
结合上文主要写了老章看戏看出《三堂会审》刘秉义穿红袍的“错误”，“团长自知遇上了行家，况且此举欠妥，便满脸赔笑，一个劲地敬烟献茶，并应允从此以后老章来看戏，一律免票”，说明老章能够发现戏中的小瑕疵，如港城京剧团过来演《三堂会审》，老章见刘秉义身穿红袍，按常规应穿蓝袍，就觉得别扭。
开启下文老章看出《封神榜》的台词“错误”，然后质问编剧：“猪八戒出自何朝？”，以及表演《天门走雪》，进一步塑造老章的爱戏的形象。说明老章熟悉京戏故事内容，能够看出戏剧的破绽和不足，是个爱京戏、懂京剧的行家。
16．本题考查学生概括作品主题的能力。
这篇小说的主题是保护和传承国粹。
老章从小爱看京戏，脑子里装满了好多唱词，老章看戏经常指出戏中错误、纰漏的故事，讽刺了从事京戏这门行当的专业人员做事不够严谨、细致，缺乏敬业精神。人们都说他满脑子盛着国粹，说明要心中有国粹。
老章不仅喜欢看戏，而且对京戏了解很深，能够指出唱词的错误，如《封神榜》中的唱词颠倒了时代，被老章指出。作者塑造老章这一形象主要想讽刺现实社会上某些人做事敷衍、马马虎虎、不深入钻研、一知半解、敬业精神不足。国粹就是国粹，容不得随意篡改，说明要正确地传承国粹。
小说最后写老章饰演《天门走雪》中的青衣，饰演逼真而成功，结果是“演职员们惊呆了。观众们喝了个满堂彩”，一个爱看戏并入戏的戏迷形象跃然纸上，说明要真实地传承国粹。
小说塑造了一个热爱京戏，并且爱“挑刺”的戏迷形象，语言质朴，本文通过老章爱看京戏的故事，呼吁人们要认真的对待国粹，宣传国粹，真实地继承与发展国粹，国粹不容许更改。
17．B 18．A 19．这样的结局安排新颖别致，给人以奇峰突起之感。（1）从故事的结局和情节的发展看，显然是相矛盾的，苏比干了许多破坏的勾当，希望落入法网，而警察不理他；在他愿意改邪归正时，反倒被警察逮捕，判刑三个月，这“不合常情”的精妙构思，正是作者的成功之笔。（2）从主题上看，揭示了在资本主义社会制度之下，美国现实生活就是这样的颠倒黑白。美国的法律极其虚伪，结局深刻地揭露了美国社会的黑暗。 20．苏比是性格复杂的流浪汉形象。
不能简单说他是坏人：他故意作恶，犯些轻罪，都不是出自本意，他多年浪迹街头，并没有真正沦为乞丐、小偷、骗子或其他社会渣滓。在赞美诗的感化下，能幡然悔悟，要跳出泥坑，表明他良知未泯，有向善的一面。
也不能说他是好人：为了逃避生活的考验，他多年在监狱过冬，平时游手好闲，欲望低俗，他的一连串的恶行也不能说是对现实反抗的正确行动。
【解析】17．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
B.“因为法律宽松不严，人们可以从法律那里获得更多的好处”错误，原文说“在苏比眼里，法律比救济仁慈得多。可是对苏比这样一个灵魂高傲的人来说，施舍的办法是行不通的。……因此，还是当法律的客人来得强。法律虽然铁面无私，照章办事，至少没那么不知趣，会去干涉一位大爷的私事”，由此可知，苏比认为法律救济比慈善救济仁慈是因为他认为通过触犯法律进监狱解决食宿问题比通过慈善机构更为便利。
故选B。
18．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。
A.“肖像描写”错，本文没有使用肖像描写。
故选A。
19．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。
该短篇小说讲述的是一个穷困潦倒，无家可归的流浪汉苏比，因为寒冬想去监狱熬过，所以故意犯罪，去饭店吃霸王餐，扰乱治安，偷他人的伞，调戏妇女等，然而这些都没有让他如愿进监狱；最后，当他在教堂里被赞美诗所感动，想要从新开始，改邪归正的时候，警察却将他送进了监狱。这样的结局安排新颖别致，给人以奇峰突起之感。
从故事的结局和情节的发展看，显然是相矛盾的。在情节安排上最大的特点是既出人意料，又合乎情理，后称其为欧·亨利式结尾。苏比干了许多破坏的勾当，希望落入法网，而警察不理他；在他愿意改邪归正时，反倒被警察逮捕，判刑三个月。一个“罪恶累累”的人竟一次次地被认定为无罪，而一个决定改过向善的人却遭逮捕入狱。这“不合常情”的精妙构思，正是作者的成功之笔。
从主题上看，苏比的不幸遭遇蕴藏了“严肃的人生哲理”：生活在美国社会像苏比这样的下层小人物的命运，注定只能陷入泥坑而又走不出泥坑的悲剧。人无法从人本体的困境中摆脱，只能从困境走入困境。 小说揭示了在资本主义社会制度之下，美国现实生活就是这样的颠倒黑白。美国的法律极其虚伪，结局深刻地揭露了美国社会的黑暗。
20．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
苏比是纽约城里一个无依无靠、以天地为家的性格复杂的流浪汉形象。
不能简单说他是坏人：他的性格有善良的一面。苏比为了达到蹲监狱的目的，就必须犯罪，他不想去杀人抢劫或者犯情节比较严重的罪，所以他选择了混吃混喝、损坏橱窗、调戏妇女、扰乱治安、小偷小摸等情节轻微但又足以满足自己坐监狱的要求的行为。最后在赞美诗的感化下，能幡然悔悟，要跳出泥坑，表明他良知未泯，有向善的一面。
也不能说他是好人：他想去监狱是为了逃避生活的考验，他多年在监狱过冬，平时游手好闲，欲望低俗，他的一连串的混吃混喝、损坏橱窗、调戏妇女、扰乱治安、小偷小摸等恶行也不能说是对现实反抗的正确行动。苏比的不幸遭遇蕴藏了“严肃的人生哲理”：生活在美国社会像苏比这样的下层小人物的命运，注定只能陷入泥坑而又走不出泥坑的悲剧。人无法从人本体的困境中摆脱，只能从困境走入困境。
21．B 22．A 23．①转椅是邱师傅理发的工具，也是他从剃头佬成为理发师的重要标志，因此介绍其理发经历就显得很必要；②转椅虽老旧，却象征尊贵，邱师傅的手艺高超才会吸引“名人””来此，才会显示出坐转椅之人身份之“尊贵”。 24．①“转椅”是线索，串联起小说的故事情节；②“转椅”是道具，从侧面衬托了或阿谀逢迎、趋炎附势，或仗势欺人的人物形象；③“转椅”具有象征意义，暗示了小说的主旨：得势者得位，失势者失位，而势与位都会转换。
【解析】21．本题考查学生对小说内容的理解能力。
B.“说明他为人热情友善”错误。根据后文沈老爹的儿子回到村里，总有川流不息的陌生人来家里，而这时的沈老爹每次都来这里“骂”上一“骂”，实际上是张扬，并且沈老爹给大家的烟都是上档次的烟，所以这里面沈老爹出手大方并不是因为他为人热情友善，而是他张扬炫耀。
故选B。
22．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。
A.“为悲剧结尾伏笔”错误。文章的结尾是说沈老爹的儿子出了事，让沈老爹抬不起头来，而黄三爹的儿子官升一级，要调来县里工作，当沈老爹再来理发室时，转椅已经让黄三爹坐上了。所以文章开篇并不能为沈老爹的悲剧埋下伏笔，而是说明沈老爹和黄三爹对转椅的看重。
故选A。
23．本题考查学生对重要情节、语段作用的把握能力。
由原文“这把椅子是邱师傅从剃头佬成为理发师的重要标志。做学徒的时候，成天挑着剃头担子，走乡串户，风里雨里，活路做得下作，让人狗一样呼来唤去，陪着笑脸颠颠地跑。有了转椅后，要理发的得行上门来，让先后秩序排队，邱师傅“啪”地一抖围脖，喊一声，下一个！那才是师傅的样”可知，本文的题目是转椅，并且这把转椅是邱师傅从剃头佬成为理发师的重要标志，所以转椅是邱师傅理发的工具，也是他从剃头佬成为理发师的重要标志，因此介绍其理发经历就显得很必要。
由原文“理发室唯一一把转椅，靠背上的皮剥落得如癞蛤蟆一般了。转了几十年，还勉强支撑着，一转动便会喊疼似地叫唤。邱师傅拿它当镇室之宝，一般人不让坐”“邱师傅的这把转椅，转老日月，转活凤水，转成了尊贵的象征”“能坐转椅的人，首先得是邱师傅的座上宾，而且还要几位老者认为他有资格才行”可知，转椅虽然老旧，却象征尊贵。由原文“剪头，刮脸，搓耳朵，捏脖子，震背，一套功夫傲下来，理发师傅红光满面，理发的人神清气爽,浑身通透那才叫手艺！”“像邱师傅这样的理发室，十里八乡找不出第二个”可知，邱师傅的手艺高超才会吸引“名人”来此，这样才更会显示出坐转椅之人身份之“尊贵”。
24．本题考查学生对标题作用的把握能力。
本文的开篇介绍了转椅的来历以及它在理发室中的地位，然后说到因为沈老爹的儿子在县里当官，并且沈老爹性格耿直，喜欢打抱不平，而且出手大方，经常给大家发好烟等等，所以沈老爹坐上了转椅，最后说到沈老爹的儿子在县里出了事，而黄三爹的儿子来县里当官，所以转椅由黄三爹坐上了。“转椅”串联起了小说的故事情节，是小说的线索。
文章说到能坐上转椅的人，首先得是邱师傅的座上宾，而且还要几位老者认为他有资格才行，当沈老爹的儿子在县里当官时，沈老爹坐上了转椅。当沈老爹的儿子出了事，黄三爹的儿子在县里当了官，转椅开始转给了黄三爹，所以通过对转椅以及转椅“主人”的变化，从侧面衬托了或阿谀逢迎、趋炎附势，或仗势欺人的人物形象，可以说“转椅”是道具。
邱师傅的这把转椅，成为了尊贵的象征，能坐转椅的人，首先得是邱师傅的座上宾，而且还要几位老者认为他有资格才行，当沈老爹的儿子在县里当官时，沈老爹坐上了转椅，而当沈老爹的儿子出了事，黄三爹的儿子在县里当了官，转椅开始转给了黄三爹，所以得势的人得到这把转椅，失势的人失去这把转椅，所以转椅具有象征意义，暗示了小说的主旨。
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广西各地区2021-2022高一下学期语文期末试题汇编-02文学类阅读
一、文学类阅读-单文本
（广西壮族自治区河池市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
沿着河走
冯艺
①路够远的，坐了很久的车，然后，沿着一条河边上走。山谷很窄，窄得像一条长蛇。那年，要不是父亲下决心领着我回老家一趟，我真不知道，老家竟在深山里，很荒僻，却很美。河的两岸青山耸峙，河水中岩石要么只露出一点点，要么干脆没在水中。河水顺着蛇一样的山谷流淌着，很远，不知尽头。老家破旧的房子建在河边，打开门，就看到绕着稻田流淌的河水。阳光停留在岸边竹子的末梢，原始稻作田里耕牛悠闲地时而低头啃着青草，时而抬起头来独自哞哞，似乎向我讲着一些远离喧哗的事情。平时，父亲总是对我们尽情地说起那些艰难岁月走过的十万大山，却从来没有向我们谈过家门田园的一湾碧水。老家永远是游子难以释怀的归宿。父亲离开几十年后第一次回到老家的时候，也是我第一次站在这条小河边上的时候。我想，在这之前一个个寂寞和相思煎熬的夜晚，父亲一定会常常梦见这条小河，这清澈河水，一定是他儿时常常眷顾的地方，因为这条小河是村里孩子的游乐场，天天都能掀起一波波喧嚣的水花。天快黑了，忙碌了一天的母亲们记起了孩子，在一片呼唤或责骂声中，玩得正乐的孩子们一个个不舍地从河里走了上来。
②那天，走进家门，父亲再也回不到童年，面对着老屋中堂墙上挂着的爷爷奶奶的相片，走过枪林弹雨和心灵摧残不曾流过一滴眼泪的父亲，却无法堵住泪水的闸门。屋外那粼粼的水声，让他的心似有无边的寂寞和凄凉，受尽苦难的父母早已如水远去，家也随着他们而远去了。目之所及的景物，令父亲奔涌般的泪水如湍急的河水，在他的心里搅起圈圈旋涡。
③在现在说起来快要让人忘记的日子里，父亲循着小河流水的方向，用一个青年的热渴，敞开了深藏的夙愿。可是他看到的是人们艰难的、日复一日的生活，他背负了忧患和创伤。也许他曾经把流过家门的河作为一个可以推心置腹的倾听者，看着身边流过的河水，想要找寻心中的上善之水，更找寻哪一条河可以成就他梦中的奔腾不息和汹涌跌宕。
④终于有一天，他沿着河走，翻山而去，看远方是更高更大的山峦，目光看着小河远去，心一点一点地沉重了起来，于是，有了一种血性的升华。从此，他知道了“国家”的概念，他要把生命的激情平摊于天宇之下。他离开了老家，去寻找更大的江河。然而，战争给人类带来的一定是苦难，要么是死亡，要么是无处寻觅的离乱。对许多人而言，留在老家终日牵肠挂肚的父母，就像挂在墙上的相片，脸上布满纵横交错的、深深的皱纹。我感到一般人的皱纹都长在额头和眼角的周围，而他们却连双颊都不曾空着，犹如老家的崇山，皱皱折折，深邃而深重。战争使多少人的骨肉，不是草草浅埋在荒山野岭，便是漂泊千里，音讯杳无。可是，当一个时代结束，又一个时代诞生时，远在深山的父老双亲想到的便是燃香一炷，祈望青烟上天，给那个混沌世间中死去的亲人捎去战争终结的消息，也呼唤着活着的儿子早早回家。
⑤在老家的祖屋，我把视线停留在两位老人安静的照片上，我想象着，在艰难日子里拉扯大的两个孩子决意离家那一刻他们的心情。我给他们点上一炷香，拿在手上，想起了曾经背过的那首唐诗，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”，生活在太平盛世的孟郊把母亲的心愿，把对儿子的爱表达得至真至诚，而乱世中我的奶奶是否知道自己的儿子沿着河边走，就意味着将生离死别呢？浩浩人间，不论战争与和平，有孟母的母爱，就有所有人的母爱，而处在战乱中的母爱更令人揪心扯肺。
⑥眼前的一切模糊了起来，香火成了一团火苗，轻轻跳动，这一团跳动的火苗，始终在我的心中。同样经历过生离死别的作家龙应台说过，所有的颠沛流离，都是从江河流向大海，所有的生离死别，都发生在某一个码头，上了船，就是一生。我老家的小河没有码头，也没有船，父辈沿着河走的历史已河水般无声地流过，如今一些章节无法书写，像风过无痕；一些字句无法印刷，像被水打湿，我看到的是月光下河水泛起的光耀，抚摸到时光照在心头那丝丝寒意。
⑦沿着河走，是为了寻找更大的江河，也成为了一代代人对一段历史的万种滋味，那“隐忍不言的伤”埋在历史的深处隐隐作痛。可是，我注定爱着老家深山里的这条小河，因为我生命的根须就在岸上。
（有删改）
1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．文章描述了父亲为了去追求自己的人生理想而离开家乡，离开家乡的小河，把生命的激情献给“国家”的故事。
B．父亲总是对“我们”诉说走过的十万大山，却不提及家乡田园的一湾碧水，因为他认为那太平常，不值一提。
C．经历过枪林弹雨和心灵摧残的父亲见到逝去双亲的相片，无法堵住泪水的闸门，这泪水包含着复杂的情感。
D．作者回忆了沿着家乡的小河走出了大山的父亲，几十年跌宕起伏的命运，展示了那个时代，那段历史，引人思考。
2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．第①段写沿着一条河边上走，经过像“蛇”般狭长的山谷，到了故乡，老家就建在河边，既照应文题，又为下文做铺垫。
B．第②段画线句子运用比喻，触景生情，写出父亲对失去父母和家的悲痛，表达了父亲无边的寂寞与凄凉的内心情感。
C．第④段写战争造成了亲人的分离以及奶奶对儿子的牵挂，其主要目的是诅咒给人类带来骨肉分离的苦难的战争。
D．文章以现实与回忆相交织的方式叙述描写、抒发情感，表现了父亲离家追求梦想、饱受离乱、思念家乡、渴望回家的人生。
3．第⑤段中引用孟郊《游子吟》一诗有何作用？
4．本文标题“沿着河走”在文中有多重意蕴，请结合文本谈谈你的理解。
（广东省兴宁市齐昌中学2022-2023学年高一上学期期中语文试题）阅读下面的文字，完成各题
除夕的夜
阿成
漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国。我总觉得夜里的雪下得静悄悄的，俨然背景音乐，令人有一点迷茫和感伤。
老伴重病已住了半年多的医院。医生说，看能熬过这个年吧，要是能，或者有可能再延长一段时间。我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生。
除夕，我请求回家过年，医生摇了摇头。回不了家，那就在病房里守岁吧。我想，无论如何也要过一个像点样的年啊。我知道老伴吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊。于是，我上街寻找饭店，去买几个老伴爱吃的菜。
大雪甫落之后，东北的除夕夜更加寒气袭人。我踏着雪向前走着，内心很凄凉。现在，这条十里长街上只有我一个人的脚印。
边走边寻找着。街道两旁大商家、小商店、饭店，等等，都关门了。在如此清静的大街上，孤寂、凄凉和失落始终伴我一同寻找。但是，想到今年的除夕或许就是老伴的最后一个年了，我心里就不觉得冷了，我无论如何也要把这十里长街寻遍。记得小时候，为了逃避父亲的打，离家出走，在下雪的夜里我躺在天棚上，看着从瓦隙中飘落下来的雪花，那种孤凄与今夜的感受是何其相似啊。现在自己有家了，就会深深地爱上这个家。
这条路可真长呵，加上是难走的厚厚雪路。最后，路过一个胡同口，我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮“火锅”，个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说，兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧！
我说，谢谢，不了，我还有事。
大过年的有什么事啊？你看这么多吃的呢，都是区政府白给我们的，我们就喜欢在大街上造（吃），这才来脾气呢。说着，他们举起了啤酒瓶，兄弟，过年好！过来喝一杯吧！
我说，过年好！你们尽兴吧，我真的是有事。对了，附近有还开门的饭馆吗？我想弄几个菜给住院的老伴儿。
他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢。
我离开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复！
我听了，眼泪就流下来了。自老伴儿患病后，我第一次听到陌生人祝福我老伴早日康复。老伴儿得了重病之后，我没有通知单位的任何人。我始终认为，一个人的困难永远是自己的，要自己去面对。
雪愈下愈大。果然，在街的尽头我看到了那家小饭馆，我又禁不住热泪盈眶了。
年轻的老板娘见我进来，便站了起来。我问，我想买几个菜带走可以吗？给医院的病人。
饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话。
我点了几样老伴儿平时爱吃的菜。哦，只是不知道这家饭馆能不能做，这大过年的。老板娘说，没问题。
厨师很快就回来了，他冲我点了点头。是啊，若是这时候对方的表情里稍微有一丝的不满，都会伤害到客人——这个除夕夜里脆弱的人哟。
我问，今天的和平时还是一个价钱吗？老板娘说，大过年的，不能乘人之危，平时卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀。
菜做好了，品相不错，我决计打车回医院。上车后，司机说，过年好！去哪儿？我说，第一医院。司机说，家里有人住院？我说，老伴儿。
司机长叹了一声，这年哪，有人欢喜有人愁哇。刚才我拉了一位老大娘。我问，大娘咋才回家过年哪？老太太一听就流泪了。我就跟她说，大娘，大过年的，咱得高高兴兴的，对吧？临走时，那个老太太非要给我一百块钱。我说，我怎么能要您钱呢？您留着吧。老太太说，就当是我给你的压岁钱了。我一听，眼泪哗哗的。最后，我还是悄悄把钱塞到老太太的包里了，看她进了进站口才走……人人都有犯难的事呀。老哥，你看我，媳妇在家等着我呢，可我为了家人还在路上奔波哩！
回到医院，病床上的老伴儿很高兴。看着一桌子的菜，她说，大年三十儿还有饭店开门？
我说，这是托你的福，说明你的病很快就要好了，好事就从今天开始啦。
老伴儿听了也蛮高兴的，她竟然慢慢地坐了起来。零点的钟声响了，我们老两口儿举起酒杯祝福彼此。老伴儿闪动着泪花说，难为你了。我说，别这么说，我愿意，高兴着哪。
老伴儿说，好好活着。
我说，什么？
老伴儿说，你一定要好好活着。
（选自2019年第1期《长城》，有改动）
5．下列对文章思想内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．文章交代“我”老伴的病情严重，既是“我”在除夕夜外出买菜的原由，也暗示了“我”在特定环境下的伤感心情。
B．文中插叙“我”小时候逃避父亲的打而离家之事，意在用那时的感受来突出“我”现在的孤独无依以及对家的眷恋。
C．文章两次写“我”流泪，第一次突出了“我”受到陌生人祝福时的感动，第二次表达了“我”找到小饭馆时的感喟。
D．出租车司机的感叹，意蕴丰富，既有对生活艰辛的感慨，又有对“我”的劝慰，从而揭示出人们对人生无常的哀痛。
6．下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文采用第一人称，但叙述时却将其它人物推到前台，让读者来认识其言容笑貌，而“我”隐身其后，处于次要地位。
B．文章开头点出“迷茫和感伤”，它是“我”心情的写照，又让读者产生疑问，从而自然引出对老伴病情的叙述。
C．“街上商家、饭馆等都关门了”一句蕴含了“我”的失落、凄凉与孤寂之情，又与最后找到小饭馆形成了对比。
D．文章构思巧妙，以“我”买菜为线索，将所写人物及事件一一展现，使得文章既层次分明，又脉络清晰，浑然一体。
7．文中对雪夜的环境描写有什么作用？请结合文本简要分析。
8．从本文人物的身上可看到浓浓的人性之美，请结合文本简要分析。
（广西壮族自治区钦州市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成各题。
寻找安详
郭震海
秋深，黄昏，风起。
苍茫的群山之中，林深似海，我轻轻地整了整衣领，有点儿微凉。
我开始隐隐担心，对身边的老乡说：“马上天黑了，还没找到安详。”
“快了，再翻过一座山就到了。”老乡说。为了寻找安详，我早上从市里出发，坐了个上午的长途客车，午饭简单吃过，我们开始入山。不承想这一走就是六个多小时，我们艰难地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象。
“你确定我要找的人是在这里吗？他可是个著名的山水画家，名叫安详，安静的‘安’，详细的‘详’。”我说。
“是哩，他确实叫安详，是不是个画家不晓得，但俺知道，他是个守山人。”老乡说。
这真的是我要寻找的安详吗？我产生了深深的忧虑。想起他的山水画，下笔灵动，浑然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，在几次全国书画大展中屡获大奖，被爱画者出高价争相收藏。奇怪的是，几次颁奖现场，他均是缺席。大家只是通过署名得知他叫“安详”，除此之外没有任何其他信息。安详是谁？谁是安详？
只见其画，不见其人。有人说安详住在京城，有别墅，有私家花园；也有人说，安详是一位大学教授，为人十分低调等等，总之被传得神乎其神。
夜里11点多，我几乎要绝望的时候，终于看到远处的一丝光亮，听到了狗吠声。老乡告诉我，那是守山人居住的防火瞭望塔顶部的太阳能电池板在月光下发出的亮光。我们朝着亮光走去。
“安详，安详——”走近了，老乡高喊着。狗吠声愈加猛烈。借着老乡手电筒的光亮，我看到从石砌的瞭望塔中走出一个五大三粗的老农。
他真的是画家安详？我更加怀疑。
“安详，有人找你。”老乡喊道。
安详喝住狗，问道：“找我有事吗？”
“您是著名画家安详？”我急切地问道。
“不，你应该是找错人了。我是安详，但不是画家，更不‘著名’，只是一个守山人。”他的回答如此干脆，让我十分绝望。
“先弄些水喝，嗓子都冒烟了。”老乡嚷嚷着，毫不客气地向屋里走去。
瞭望塔内部地方不大，分三层。一层陈设简单而整洁，一个荆条编织的茶几摆在正中，周围是几个荆条编织的凳子。通向二层的旋转楼梯上挂着几把明晃晃的锄头，还有两个新编好的荆条箩筐。
“快，喝口水，我去给你们烧火做饭。”安详的女人很热情地给我们沏茶。金色的花瓣在茶碗里翻腾，满屋子都是花茶的清香。
品茶深聊，我得知，男人确实叫安详，当兵退伍后，被分配到县林业局，来到林业局下属的林场做了守山人。在孤寂的大山中守山，仿佛与世隔绝，苦累不说，主要是极度枯燥，别人干不了几个月就会找种种理由申请调岗，他却自告奋勇上山，带着妻子一干就是三十多年。
每天清晨，朝霞初现，他和妻子会将一面鲜艳的五星红旗升起，然后烧火做饭、巡山，防火防盗。三十多年里，他在守山的同时，亲手种活了上万株松柏。他深爱着大山，给每座山峰都起了名字。他深爱着山上的松柏，按照《中华字海》给每一株树都用一个汉字命名。山峰是他的家园，松柏就是他亲爱的家人。
我听着，不由肃然起敬。
老乡在一旁笑道：“这算啥！人家安详家两个娃娃都很有出息，儿子研究生毕业，留在上海工作；女儿更厉害，是博士哩，工作在深圳。”
“是吗？”我惊叹道。
“没啥，我们只是普通人家。”安详的女人接话道，并招呼我们吃饭。饭后，我们被安排到三层休息。躺下后我依然在想，这真是一对了不起的夫妻，这个安详会是我要找的画家安详吗？
清晨醒来，红日初升，鲜艳的五星红旗已经高高飘扬在瞭望塔的上空。
我吃惊地发现，原来头天晚上我们睡觉的三层，竟然是一个画室，四周墙壁上挂满了山水画，地上的荆条圆筐里塞满了画卷。
“他就是安详，我确定，他就是我要寻找的著名山水画家安详！”我对老乡喊着，很兴奋。
“您就是著名山水画家安详！您知道您的画作有多值钱吗？”我走出防火塔，心情很激动。安详正在安静地编织一个箩筐，他抬起头笑道：“我说过了，我是安详，但我真不是画家，更非‘著名’，只是一个守山人。”
“不，您的山水画自成一派，每一幅都是灵动的，山是活着的，松柏是活着的。您知道这是多少画家一辈子都在苦苦追寻的高度吗？”
“我是自学绘画，谈不上什么高度。我只知道我用的不是墨汁，而是真情。我画上的山峰是现实中的山峰，入画的松柏都是我亲爱的家人。”
微风吹过，群山茫茫，松柏吟唱。
他依旧在安静地编着手里的箩筐。
我抬起头，眼前雄壮的山脉仿佛是从他的画中走出；苍茫天地间，每一株松柏似乎都有了灵魂。
（选自《百花园》2022.2有删减）
9．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．在看到“五大三粗”的农人安详后，“我”更加怀疑，觉得他的外表跟行云流水、浑然天成的山水画的作者格格不入。
B．这对夫妻长年在孤寂的大山中守山，忍受枯燥、苦累，同时教育的子女也很优秀，让“我”觉得他们很了不起。
C．安详说“我用的不是墨汁，而是真情”，告诉我们艺术创作最重要的并不是高超的技巧，而是拥有安详的内心。
D．小说以“我”和老乡艰难寻找画家安详为核心事件，并辅以安详复员守山的情节，意在表现守山人的寂寞与艰辛。
10．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．作者擅长运用多种手法如语言描写和心理描写等来刻画人物形象，生动传神。
B．小说语言质朴简练而不乏意蕴，人物语言富有个性，老乡、安详的话都符合其身份特点。
C．小说环境描写寥寥几笔。而意境全出。如首段“秋深，黄昏，风起”既渲染了苍凉的氛围，又烘托了人物心理。
D．小说结尾段表明“我”真正懂得了安详画作浑然天成的缘由，也领悟到艺术创作的真谛，深化了文章主旨。
11．小说以“寻找安详”为标题，意蕴丰富，请结合文本加以分析。
12．请分析本文在叙述上的特征。
（广西壮族自治区北海市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
戏迷老章
林红宾
老章叫章之涵，从小聪悟强记，过目不忘，尤其爱好京戏，好多唱词能背诵得滚瓜烂熟。他长得不雅，年过三十就秃顶了，显得少年老成，加之前额大而亮，像个老寿星。人们都说他满脑子盛着国粹，把个好端端的头颅累成了不毛之地。他为人随和，大家不愿叫他的名字，而直呼他老章，他也不挑剔，答应得顺顺溜溜的。
老章十岁那年，看戏就有了瘾，只要听见锣鼓铿锵丝竹悠扬，心里就痒痒了，不亲临现场观看，心里就难受。那年秋后，百花剧团来演出，曾演了一场红生戏《千里走单骑》。戏演完了，观众顿作鸟兽散，演职员也忙着收场，老章却站在台子边无动于衷。饰关公的演员好奇地问他：“小家伙，散戏了怎么还不回家？”
老章认真地说：“我在这里给你看护赤兔马呢。”
“关公”一听乐了：“我的马怎么会在这里？”
老章说：“我明明看见你将赤兔马拴在这棵树上，后来再没见你解开牵走。”
“关公”不由得一怔，赶忙抱拳道歉：“小师傅，‘关某’让您受累了，请到后台品茶。”
“来不及啦，俺妈还等我回去烧火做饭呢。”老章说罢蹦蹦跳跳地走了。
后来，老章学业有成，参加了工作，有了薪水，看戏愈发着迷，只要稍有名气的剧团来演出，他必定去观看。有一次，港城京剧团过来演《三堂会审》，老章见刘秉义身穿红袍，按常规应穿蓝袍，就觉得别扭。俗话说宁穿破，不穿错。在这众目睽睽的戏台上乱穿戏装是不允许的。当下，老章来到后台，问：“谁是团长？”
团长应声作答：“在下便是，找我何事？”
老章开门见山地问：“刘秉义为何身穿红袍？”
团长闻言暗吃一惊，深知来者不善，慌忙让座，遂解释道：“团里一个女主角大病初愈，为了庆贺，故穿红袍。”
老章说：“常看戏的都知道，蓝袍刘秉义，红袍潘必正，这是约定俗成的。你们这么做，有失规矩。”
团长引经据典地说：“当年慈禧太后做寿时，京城著名演员献演《三堂会审》，刘秉义就身穿红袍。”
老章冷冷一笑：“你团里一个女演员怎能跟西太后相提并论？这岂不是滑天下之大稽！”
团长自知遇上了行家，况且此举欠妥，便满脸赔笑，一个劲地敬烟献茶，并应允从此以后老章来看戏，一律免票。
老章确实会看戏，也能“捡漏”。
有一次，有家京剧团下来演连本戏《封神榜》，演到土行孙与邓婵玉洞房花烛夜的戏，夫妻俩互相说俏皮话。邓婵玉说：“你是属猪八戒的──倒打一耙。”
老章听罢苦苦一笑，径直来到后台，朝演职员问：“谁是编剧？”
有人站起：“你找我有事？”
老章问：“《封神榜》这个连本戏出自何朝？”
答曰：“出自商朝。”
老章又问：“猪八戒出自何朝？”
答曰：“出自唐朝。”
老章说：“商朝与唐朝隔着那么多年的岁月，二者怎能混到一起呢？”
编剧瞠目结舌，稍一寻思，说：“这词儿并非我编的，纯粹是演员信口开河临场发挥而已。”
老章正色道：“国粹就是国粹，容不得随意篡改。”
编剧自知出了纰漏，朝老章再三赔礼道歉，并保证引以为戒。
有一年初夏，老章到烟台办事，事情办妥后便到剧院看京戏《天门走雪》。当演到一青衣怀抱婴儿在雪地行走时，因为气温较高，那个青衣边唱边表演，不免脸上流汗了。老章喝了一声倒好，顿时剧院鸦雀无声。团长赶忙登台朝观众抱拳说道：“何人如此赏脸？敬请上台指教。”
老章不卑不亢登上戏台，说：“既然数九寒天，怎能汗流满面？”
团长傲慢地说：“气温较高，焉能不出汗？”
老章反驳道：“演员如果入戏，自会不寒而栗。”
团长不无揶揄地说：“如此说来先生是内行，不妨当场现身说法。”
是的，这倒好可不是随便喝的，光说不能做，那可是故意找茬砸场子，是要承担责任的。
这阵子，观众也异口同声地怂恿老章上台比画一番。
好个老章，略一化装，头扎青巾，怀抱“婴儿”，很快入戏，恍若朔风呼啸，大雪纷飞，脚踩积雪，饥寒难耐，浑身瑟瑟发抖，直磕牙帮，身上真的起了一层鸡皮疙瘩。
演职员们惊呆了。
观众们喝了个满堂彩。
那个青衣正要叩拜师傅，老章赶忙阻止，说：“我并不会演戏，但是看戏却爱入戏。希望你们唱戏能够充分体验剧情，演得逼真。只有这样，观众才会买账。”
打那，戏迷老章名声大噪。
（有删改）
13．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．老章十岁那年看京戏《千里走单骑》，戏演完后，仍然不离开，因为饰演“关公”的演员让他帮着看好赤兔马。
B．老章看京戏《三堂会审》中刘秉义穿红袍，认为演戏“宁穿破，不穿错”，就到后台询问，侧面说明他还不完全了解戏剧史。
C．老章看出“你是属猪八戒的——倒打一耙”的台词颠倒了时代，认为国粹不容许更改，表现了他自以为是的特点。
D．小说最后写老章饰演《天门走雪》中的青衣，饰演逼真而成功，一个爱看戏并入戏的戏迷形象跃然纸上。
14．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇对人物进行介绍，其中肖像描写，十分传神，说明他“为人随和”“不挑剔”，与下文形成对照。
B．小说主体部分按照时间顺序展开，先后从十岁那年、工作之后、有一年初夏，叙述了老章爱戏入戏的故事。
C．老章对京戏中的人物熟悉，能够看出台词与饰演中的错误，由此可见老章“爱京戏、懂京剧”的特点。
D．小说塑造了一个热爱京戏，并且爱“挑刺”的戏迷形象，语言质朴，人物塑造手法多种多样，情节一波三折。
15．文中画横线句子“老章确实会看戏，也能‘捡漏’”有何作用？
16．这篇小说的主题是什么？请结合文本分析。
（广西壮族自治区桂林市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
警察与赞美诗
欧·亨利
①每当雁群在夜空引吭高鸣，每当苏比躺在街心公园长凳上辗转反侧，这时候，你就知道冬天迫在眉睫了。一张枯叶飘落在苏比的膝头。这是杰克·弗洛斯特（霜冻）的名片。杰克对麦迪逊广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。他在十字街头把名片递给“露天公寓”的门公佬“北风”，好让房客们有所准备。
②苏比明白，为了抵御寒冬，由他亲自出马组织一个单人财务委员会的时候到了。为此，他在长凳上辗转反侧，不能入寐。苏比的冬居计划并不过奢，他衷心企求的仅仅是去岛上度过三个月。多年来，好客的布莱克威尔岛监狱一直是他的冬季寓所。正如福气比他好的纽约人每年冬天要买票去棕榈滩和里维埃拉一样，苏比也不免要为一年一度的“冬狩”作些最必要的安排。现在，时候到了。
③他瞧不起慈善事业名下对地方上穷人所作的布施。在苏比眼里，法律比救济仁慈得多。可是对苏比这样一个灵魂高傲的人来说，施舍的办法是行不通的。从慈善机构手里每得到一点点好处，钱固然不必花，却得付出精神上的屈辱来回报。要睡慈善单位的床铺，先得让人押去洗上一个澡。要吃他一块面包，还得先一五一十交代清个人历史。因此，还是当法律的客人来得强。法律虽然铁面无私，照章办事，至少没那么不知趣，会去干涉一位大爷的私事。
④既然已经打定主意去岛上，苏比立刻准备实现自己的计划。在六马路拐角上有一家铺子，灯光通明，陈设别致，大玻璃橱窗很惹眼。苏比捡起块鹅卵石往大玻璃上砸去。巡警从拐角跑来。苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着黄铜纽扣直笑。“肇事的家伙在哪儿？”警察气急败坏地问。“你难道看不出我也许跟这事有点牵连吗？”苏比说，口气虽然带点嘲讽，却很友善，仿佛好运在等着他。在警察的脑子里苏比连个旁证都算不上。砸橱窗的人没有谁会留下来和法律的差役打交道。他们总是一溜烟似地跑。
⑤街对面有家不怎么起眼的饭馆，他在桌子旁坐下来，消受了一块牛排、一份煎饼、一份油炸糖圈，以及一份馅儿饼。吃完后他向侍者坦白：他无缘结识钱大爷，钱大爷也与他素昧平生。“手脚麻利些，去请个警察来，”苏比说，“别让大爷久等。”“用不着惊动警察老爷，”两个侍者干净利落地把苏比往外一叉，正好让他左耳贴地摔在铁硬的人行道上。
⑥他一节一节地撑了起来，像木匠在打开一把折尺，然后又掸去衣服上的尘土。被捕仿佛只是一个绯色的梦，那个岛远在天边。一个风姿绰约的年轻女子站在橱窗前，而离店两码远，就有一位彪形大汉——警察。苏比厚着面皮把小流氓该干的那一套恶心勾当一段段表演下去。警察在盯着。那受人轻薄的女子只消将手指一招，苏比就等于进安乐岛了。他想象中已经感到了巡捕房的舒适和温暖。年轻的女士却如藤蔓一样缠住了苏比。一拐弯，他甩掉女伴撒腿就走。苏比突然感到一阵恐惧，会不会有什么可怕的魔法镇住了他，使他永远也不会被捕呢？
⑦他顺着街往麦迪逊广场走去，因为即使他的家仅仅是公园里的一条长凳，他仍然有夜深知归的本能。可是，在一个异常幽静的地段，苏比停住了脚步。这里有一座古老的教堂，建筑古雅，不很规整，是有山墙的那种房子。
⑧柔和的灯光透过淡紫色花玻璃窗子映射出来，风琴师为了星期天的赞美诗在苦练，动人的乐音飘进苏比的耳朵，把他胶着在螺旋形的铁栏杆上。明月悬在中天，光辉、静穆，车辆与行人都很稀少，檐下的冻雀睡梦中啁啾了几声——这境界一时之间使人想起乡村教堂边上的墓地。风琴师奏出的赞美诗使铁栏杆前的苏比入定了，因为当他在生活中有母爱、玫瑰、雄心、朋友以及纯洁无邪的思想与洁白的衣领时，赞美诗对他来说是很熟悉的。苏比这时敏感的心情和老教堂的潜移默化会合在一起，使他的灵魂突然起了奇妙的变化。他猛然对他所落入的泥坑感到憎厌。那堕落的时光，低俗的欲望，心灰意懒，才能衰退，动机不良——这一切现在都构成了他的生活内容。
⑨一刹那间，新的意境醍醐灌顶似地激荡着他。一股强烈迅速的冲动激励着他去向坎坷的命运奋斗。他要把自己拉出泥坑，他要重新做一个好样儿的人，他要征服那已经控制了他的罪恶。时间还不晚，他还算年轻，他要重新振作当年的雄心壮志，坚定不移地把它实现。
⑩管风琴庄严而甜美的音调使他内心起了一场革命。明天他要到熙熙攘攘的商业区去找事做。有个皮货进口商曾经让他去赶车。他明天就去找那商人，把这差使接下来。他要做个烜赫一时的人。他要……
苏比觉得有一只手按在他胳膊上。他霍地扭过头，只见是警察的一张胖脸。“你在这儿干什么？”那警察问。“没干什么。”苏比回答。“那你跟我来。”警察说。第二天早上，警察局法庭上的推事宣判道：“布莱克威尔岛，三个月。”
（摘选自欧·亨利短篇小说《警察与赞美诗》，有删改）
17．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．故事开头为主人公的出场渲染了凄清、寒冷的环境，为下文苏比的“冬居计划”埋下了伏笔。
B．苏比认为法律救济比慈善救济仁慈是因为法律宽松不严，人们可以从法律那里获得更多的好处。
C．苏比打破橱窗的玻璃，在饭店白吃白喝，当众调戏女人都没有受到警察的制裁，说明了警察玩忽职守昏庸无能。
D．故事结尾当苏比想改过自新时却被捕入狱三个月，最终未能实现他的愿望。
18．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文通过语言描写、心理描写、肖像描写、动作描写等多种描写手法刻画苏比的人物形象。
B．小说中通过夸张、比喻、拟人、反语、排比等修辞手法，来使语言达到幽默的艺术效果，有些幽默语言看似轻松，实则沉重。
C．本文构思巧妙，情节出人意料。苏比每次制造事端都未能如愿，而在最后想重新做人之际却被投入监狱。
D．本文的景物描写契合人物心境。第一段的景物描写表现了苏比艰辛窘迫的生存状况，第八段的景物描写表现了苏比由恶转善的心理变化。
19．欧·亨利小说的特色之一就是被人们称为“欧·亨利式结尾”的小说结局，请分析这篇小说结局的精妙之处。
20．流浪汉苏比是一个什么样人？请结合选文进行分析。
（广西柳州市2021-2022学年高一下学期期末联考语文试题）阅读下面的文字,完成下面小题。
转 椅
李诗德
沈爹几多时没来理发室？转椅上的落灰记着。转椅空在那里，有点像皇上的宝座，无人自威。
理发室前面一棵老槐树，有了年月，跟室主人邱师傅差不多，老得歪歪斜斜，不成看相了。
隔三差五，村里仅剩的几个老头聚在这里闲聊，看邱师傅做活。邱师傅年事已高，只刮油葫芦。眼睛虽然有些不对光，手感还好，一把剃头刀，上下左右，随心游走，闲话说完，头上也就光光的了。老头们信得过。
理发室唯一一把转椅，靠背上的皮剥落得如癞蛤蟆一般了。转了几十年，还勉强支撑着，一转动便会喊疼似地叫唤。邱师傅拿它当镇室之宝，一般人不让坐。
这把椅子是邱师傅从剃头佬成为理发师的重要标志。做学徒的时候，成天挑着剃头担子，走乡串户，风里雨里，活路做得下作，让人狗一样呼来唤去，陪着笑脸颠颠地跑。有了转椅后，要理发的得行上门来，让先后秩序排队，邱师傅“啪”地一抖围脖，喊一声，下一个！那才是师傅的样。剪头，刮脸，搓耳朵，捏脖子，震背，一套功夫傲下来，理发师傅红光满面，理发的人神清气爽,浑身通透那才叫手艺！
现在早已不兴这一套了，洗、剪、烫、染，要到街上的理发店去整。像邱师傅这样的理发室，十里八乡找不出第二个。
邱师傅的这把转椅，转老日月，转活风水，转成了尊贵的象征。
能坐转椅的人，首先得是邱师傅的座上宾，而且还要几位老者认为他有资格才行。
沈爹能坐上转椅，说法很多。
沈爹为人，绝无谈吐。性格耿直，喜欢打抱不平。不管是村里的主任还是镇里的书记，没有他不敢骂的。出手大方，一包烟，圈圈地发，发不完的，朝邱师傅一甩，抽去吧！还都是上档次的烟。只有黄三爹另有说词。黄三爹语言拙，平时少话，时不时劈柴一样劈出一句两句，总往人痛处砍。说沈爹之所以玩味，是因为他在县城工作的儿子。当然这话也只能背着沈爹讲。有人就说了，那你黄三爹的儿子还在省城工作呢？省城的还不如县城的？一旁帮腔的说，这你就老土啦，知不知道什么叫县官不如现管？还有人说，黄三爹记恨，有意损人。有那么一次，趁沈爹不在，黄三爹扶着转椅开玩笑地说，坐上就能多长块肉？坐上去大花狗就能变白面书生？我也来坐它一坐。沈爹正好从门外进来，答口道，嘿嘿，还别说，有的人坐上去也是人模狗样！黄三爹自觉失言,退向一边。
黄三爹的话也并非全是捕风捉影。有那么几次，只要沈爹的儿子从县城回来，他无论如何要来理发室骂一通。因为儿子回到村里，总有些陌生人川流不息来家里，美其名曰看望沈爹，而实际上他只是个皮影子。沈爹心烦，一落座，便把转椅转得吱吱呀呀地响，接着便骂人。他不骂别人，骂儿子，等明日我死了，看还有没有人往家里跑？与其说是骂，还不如说是张扬。
议论归议论，只要沈爹一进门，几个老头得欠一下身，您来啦！邱师傅即便正在使刀子，也会扭过脖子，递过去一张皱皱巴巴的笑脸。
沈爹好一段时间不来理发室，与一则传言有关。说他在城里工作的儿子出事了，至于出了什么事，谁也说不出个子丑寅卯。反正是件很打脸的事，打得沈爹抬不起头，不敢露面。
沈爹不在的日子，大家便觉得少了些什么。带话的带话，劝说的劝说。何必呢？这有什么想不开的呢？老伙计们想你哟！这让沈爹多少有些感动。
这天，天气晴好，沈老爹贸然转到理发室。转椅空着，虚位以待的样子，沈老爹习惯性地一屁股坐下了。而此时黄三爹正好走进来，一声不响地站在转椅旁，眼睛却死死地盯着邱师傅。邱师傅有些难为情，还是走到沈爹身边，轻言细语地请沈爹挪位置。
沈爹这才刺戳屁股一般站起来，知趣地把转椅让给了黄三老爹。
大家面面相觑，不解其意。邱师傅在一旁自我解嘲，一样一样，哪里不是一坐呢，轮换转嘛！
其实，沈爹没来理发室的这段时间，转椅已易主。据说，黄三爹的儿子官升一级，要调来县里工作。大家一致推举黄三爹坐上了转椅。
(节选自《江河文学》）
21．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是( )
A．小说把理发室门前的老槐树和室主人邱师傅进行类比，形象生动，有如在眼前之效。
B．沈爹什么人都敢骂，是仗县城工作的儿子的势；他出手大方，说明他为人热情友善。
C．“一套功夫做下来……理发的人神清气爽，浑身通透”说明邱师傅理发手艺的高超。
D．小说结尾写转椅已经易主黄三爹，是因为其儿子调来县里工作，强化了小说的主旨。
22．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．开头运用设问和拟人的修辞手法，点明沈爹很久没来坐转椅，为悲剧结尾伏笔。
B．“沈爹能坐上转椅，说法很多”，引出了下文写黄三爹的妒忌和对他们儿子的介绍。
C．小说从沈爹很久没来理发室写起，补叙了对邱师傅、转椅及谁有资格坐椅子的议论。
D．“沈爹好一段时间不来理发室”呼应了开头；“与一则传言有关”引出了下文情节。
23．小说题为“转椅”，开头却花了不少篇幅介绍邱师傅的理发经历和高超手艺，有什么作用？请简要分析。
24．小说以“转椅”为题，有什么作用？请结合文本简要概括。
参考答案：
1．B 2．C 3．①表达了爷爷奶奶对父亲的爱；②衬托战乱之中的母爱更令人揪心；③升华母爱的内涵，无论战争还是和平时期，母爱都同样伟大。 4．①父亲当年沿着家乡的小河走出大山，去探寻未知的社会，追寻自己的梦想，探寻生命意义；②沿着河走，是父亲对故乡和亲人的眷恋，父亲在自己跌宕起伏的人生命运中，在寂寞与凄凉中时时梦见故乡；③沿着河走，追寻父辈的历史，反思历史，父辈的时代已经永不复返，但人应当记住历史，应当反思历史；④沿着河走，探寻生命的源头、生命的价值，父辈的时代已经远去，但是，他们所代表的时代意义、他们追寻生命意义的精神已经成为“我”血液与灵魂的一部分。
【解析】1．本题考查学生分析和理解文章内容的能力。
B.“因为他认为那太平常，不值一提”错误，不符合主旨，父亲不提的原因，应该是“老家永远是游子难以释怀的归宿”，即那会引起父亲的乡愁，父亲不愿意触及心灵深处的记忆，那是一种“隐忍不言的伤”。
故选B。
2．本题考查学生赏析文章艺术特色的能力。
C.“其主要目的是诅咒给人类带来骨肉分离的苦难的战争”错误，应该是为了交代“战争使父亲离开家乡，追寻自己的梦想”。
故选C。
3．本题考查学生分析和概括文章段落、情节作用的能力。
结合前文“我想象着，在艰难日子里拉扯大的两个孩子决意离家那一刻他们的心情”可概括为：作者借这首诗表达了爷爷奶奶对父亲的爱。
结合“生活在太平盛世的孟郊把母亲的心愿，把对儿子的爱表达得至真至诚，而乱世中我的奶奶是否知道自己的儿子沿着河边走，就意味着将生离死别呢”可概括为：衬托战乱之中的母爱更令人揪心。
结合“浩浩人间，不论战争与和平，有孟母的母爱，就有所有人的母爱，而处在战乱中的母爱更令人揪心扯肺”可知，作者借这首诗升华了母爱的内涵，无论战争还是和平时期，母爱都同样伟大。
4．本题考查学生理解标题含义的能力。
结合“路够远的，坐了很久的车，然后，沿着一条河边上走。山谷很窄，窄得像一条长蛇。那年，要不是父亲下决心领着我回老家一趟，我真不知道，老家竟在深山里，很荒僻，却很美”“父辈沿着河走的历史已河水般无声地流过，如今一些章节无法书写，像风过无痕；一些字句无法印刷，像被水打湿，我看到的是月光下河水泛起的光耀，抚摸到时光照在心头那丝丝寒意”“我注定爱着老家深山里的这条小河，因为我生命的根须就在岸上”可概括为：沿着河走，探寻生命的“根须”，以及父辈们追寻生命意义的精神。
结合“我想，在这之前一个个寂寞和相思煎熬的夜晚，父亲一定会常常梦见这条小河，这清澈河水，一定是他儿时常常眷顾的地方……”可概括为：是父亲对故乡和亲人的眷恋，父亲在自己跌宕起伏的人生命运中，在寂寞与凄凉中时时梦见故乡。
结合“在现在说起来快要让人忘记的日子里，父亲循着小河流水的方向，用一个青年的热渴，敞开了深藏的夙愿”“终于有一天，他沿着河走，翻山而去，看远方是更高更大的山峦，目光看着小河远去，心一点一点地沉重了起来，于是，有了一种血性的升华。从此，他知道了‘国家’的概念，他要把生命的激情平摊于天宇之下”可概括为：父亲当年沿着家乡的小河走出大山，去探寻未知的社会，追寻自己的梦想，探寻生命意义。
结合“沿着河走，是为了寻找更大的江河，也成为了一代代人对一段历史的万种滋味，那‘隐忍不言的伤’埋在历史的深处隐隐作痛”可概括为：沿着河走，追寻父辈的历史，反思历史。
5．D 6．A 7．①渲染寒冷的环境气氛，烘托了人物伤感心情。除夕夜，下雪不止，天气寒冷，而老伴重病，“我”心情沉重，这里用寒冷的雪夜烘托了人物的内心哀伤。②用寒冷的气候突出反衬出流浪汉、出租车司机和饭店老板娘等人热心、善良的形象特征，凸显出伟大的人性光辉。 8．①“我”为老伴的病情担忧，为了安慰老伴，寻找老伴喜欢吃的菜，而老伴最后说“你一定要好好活着”等，体现了夫妻之间相濡以沫、为对方着想的深情。老伴生重病，“我”没告诉别人，敢于面对困难，自己的事情自己承担。②流浪汉在大街上用小铁桶涮“火锅”，洋溢着幸福的笑容；与“我”陌不相识，叫“我”一起过年，告诉我小饭馆的位置，还祝“我”老伴早日康复。体现了以苦为乐、乐于助人、富有同情心的精神。③小饭馆老板娘及厨师给流浪汉佐料，对待“我”很热情，价格与平时一样，还要做得更好、更精细。体现了待人善良、服务热情、生意公道、为他人着想的品质。④出租车司机开导大娘，还不收其车费，送大娘进车站口后才走，体现了为人热心，救助危难的道德品质。
【解析】5．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
D.“从而揭示出人们对人生无常的哀痛”说法错误。由“司机说，家里有人住院？我说，老伴儿。司机长叹了一声，这年哪，有人欢喜有人愁哇”可知，司机只知“我”老伴住院，而不知其病重危及生命，因此“对人生无常的哀痛”语意过重。
故选D。
6．本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
A.“‘我’隐身其后，处于次要地位”分析错误。从文章来看，“我”与文中所写人物及大多数的事件都有联系，而在叙述时，“我”也参与其中，和其他人物共同为表现文章主旨服务，因此，并没有“隐身其后”，也不是处于次要地位。
故选A。
7．本题考查学生分析把握环境描写作用的能力。
在选文开头的环境描写：“漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国”，渲染寒冷的环境气氛，烘托了人物伤感心情，从而自然引出对老伴病情的叙述。
结合“老伴重病已住了半年多的医院”“大雪甫落之后，东北的除夕夜更加寒气袭人。我踏着向前走着，内心很凄凉”分析，文中的景物描写有除夕夜，下雪不止，天气寒冷，而老伴重病，“我”心情沉重，插叙“小时候，为了逃避父亲的打，离家出走，在下雪的夜里我躺在天棚上，看着从瓦隙中飘落下来的雪花，那种孤凄与今夜的感受”，这里用寒冷的雪夜烘托了人物的内心哀伤。
结合“这条路可真长呵，加上是难走的厚厚雪路”“路过一个胡同口，我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮‘火锅’，个个脸上洋溢着幸福的笑容，他们对我说，‘兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧’”“果然，在街的尽头我看到了那家小饭馆，我又禁不住热泪盈眶了”“年轻的老板娘见我进来，便站了起来。我问，我想买几个菜带走可以吗？给医院的病人。饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话”等分析，用寒冷的气候突出反衬出流浪汉、出租车司机和饭店老板娘等人热心、善良的形象特征，凸显出伟大的人性光辉。
8．本题考查学生对文中人物形象的鉴赏能力。
结合“我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生”“我知道老伴吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊。于是，我上街寻找饭店，去买几个老伴爱吃的菜”老伴儿说，你一定要好好活着”“老伴儿得了重病之后，我没有通知单位的任何人。我始终认为，一个人的困难永远是自己的，要自己去面对”等分析，体现了夫妻之间相濡以沫，为对方着想的深情。“我”没告诉别人，敢于面对困难，自己的事情自己承担。
结合“我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮火锅，个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说，‘兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过，年吧’”“过年好！你们尽兴吧，我真的是有事”“我离开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复”他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢”等分析，体现了以苦为乐、乐于助人、富有同情心的精神。
结合“饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话”“老板娘说，没问题”“老板娘说，大过年的，不能乘人之危，平时卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀”等分析，体现了待人善良、服务热情、生意公道、为他人着想的品质。
结合“刚才我拉了一位老大娘。我问，大娘咋才回家过年哪？老太太一听就流泪了。我就跟她说，大娘，大过年的，咱得高高兴兴的，对吧？临走时，那个老太太非要给我一百块钱。我说，我怎么能要您钱呢？您留着吧。老太太说，就当是我给你的压岁钱了。我一听，眼泪哗哗的。最后，我还是悄悄把钱塞到老太太的包里了，看她进了进站口……人人都有犯难的事呀”等分析，体现了为人热心，救助危难的道德品质。
这些人有的待人善良，服务热情，生意公道，有的为人热心，救助危难，有的待人细心，体贴入微。这些描写表现了浓浓的人性美，是作者的匠心所在。
9．D 10．C 11．①表层义：“寻找安详”指的是“我”和老乡去寻找一个叫安详的画家。
②深层义：“寻找安详”也指画家安详安心守山，真情投入，寻找到内心的安静祥和，寻找到了艺术的真谛。
③主旨义：“寻找安详”还指“我”寻找到了内心的安详，表达了作者对当下社会浮躁的反思，每个人都应该寻找内心的“安详”。 12．①运用第一人称、有限视角叙述故事，增加小说的真实性，便于直接抒情。
②采用人物对话的方式来推动情节发展，使人物形象更丰满。
③善于设置悬念。守山人到底是不是要寻找的安详，读者一直带着这个疑问，直到最后谜底才被解开，引人入胜。④运用补叙，使得行文灵活，情节内容更丰富，有利于突出小说主题。
【解析】9．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
D.“意在表现守山人的寂寞与艰辛”错误。作者的写作意图不是表现“守山人的寂寞与艰辛”，而是为了赞美能在喧嚣的社会中保持内心安详的人。
故选D。
10．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。
C.“苍凉的氛围”错。开头的景物描写意境雄浑阔大，并不苍凉。
故选C。
11．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
结合“为了寻找安详，我早上从市里出发……我们艰难地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象”可知，“寻找安详”的表层含义指的是“我”和老乡去寻找一个叫安详的画家。
结合“几次颁奖现场，他均是缺席”“在孤寂的大山中守山，仿佛与世隔绝……带着妻子一干就是三十多年”“他深爱着大山，给每座山峰都起了名字。他深爱着山上的松柏……松柏就是他亲爱的家人”“我只知道我用的不是墨汁，而是真情。我画上的山峰是现实中的山峰，入画的松柏都是我亲爱的家人”可知，“寻找安详”的深层含义指向是画家安详，他在安心守山中做到了内心的安静祥和，也在内心与自然之间寻找到了艺术的真谛。
结合“我抬起头，眼前雄壮的山脉仿佛是从他的画中走出；苍茫天地间，每一株松柏似乎都有了灵魂”可知，结尾对眼前景物的描写蕴含了一种深意，表明“我”真正懂得了安详画作浑然天成的缘由，也领悟到艺术创作的真谛，寻找到自己内心的“安详”。由此标题具有了主旨义，即反思当下社会的浮躁，启示每个人都去寻找内心的“安详”。
12．本题考查学生赏析小说文体特征和表现手法的能力。
从叙事的角度看，由“我轻轻地整了整衣领，有点儿微凉”“我开始隐隐担心，对身边的老乡说……”等处可知，小说以第一人称的有限视角来叙事，使内容真实自然。
从情节的安排上来看，“我开始隐隐担心，对身边的老乡说：‘马上天黑了，还没找到安详。’”“我们艰难地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象”“你确定我要找的人是在这里吗？他可是个著名的山水画家，名叫安详，安静的‘安’，详细的‘详’”“这真的是我要寻找的安详吗？我产生了深深的忧虑”，“我”对能否找到安详存在疑虑，行文中多处设置悬念；最后解开悬念“‘您就是著名山水画家安详！您知道您的画作有多值钱吗？’我走出防火塔，心情很激动”，故事情节具有吸引力。
从小说的表现形式上看，“‘您就是著名山水画家安详！您知道您的画作有多值钱吗？’我走出防火塔，心情很激动。安详正在安静地编织一个箩筐，他抬起头笑道：‘我说过了，我是安详，……只是一个守山人。’”多用对话形式推动情节发展，使叙述的情节更加集中。
小说以“寻找安详”为叙事线索，以“我”和老乡艰难寻找画家安详为核心事件，中间补叙安详当兵复员守山的情节，丰富了情节内容，也使叙事更加灵活。
13．D 14．D 15．承上启下。承接上文老章看戏看出《三堂会审》刘秉义穿红袍的“错误”，并获得团长“以后老章来看戏，一律免票”的应允。开启下文老章看出《封神榜》的台词“错误”以及表演《天门走雪》，进一步塑造老章的爱戏的形象。 16．这篇小说的主题是保护和传承国粹。①老章从小爱看京戏，脑子里装满了好多唱词，人们都说他满脑子盛着国粹，说明要心中有国粹；②老章不仅喜欢看戏，而且对京戏了解很深，能够指出唱词的错误，如《封神榜》中的唱词颠倒了时代，被老章指出，国粹就是国粹，容不得随意篡改，说明要正确地传承国粹；③老章夏天饰演《天门走雪》冲的青衣“不寒面栗”，逼真而入戏，说明要真实地传承国粹；④本文通过老章爱看京戏的故事，呼吁人们要认真的对待国粹，宣传国粹，真实地继承与发展国粹。
【解析】13． 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
A.“因为饰演“关公”的演员让他帮着看好赤兔马”错，原文中老章说“我在这里给你看护赤兔马呢”，这只是他的说法，文中并未表明饰演“关公”的演员让他帮着看好赤兔马。
B.“就到后台询问，侧面说明他还不完全了解戏剧史”错，原文说“有一次，港城京剧团过来演《三堂会审》，老章见刘秉义身穿红袍，按常规应穿蓝袍，就觉得别扭。俗话说宁穿破，不穿错。在这众目睽睽的戏台上乱穿戏装是不允许的。当下，老章来到后台，问……”，他到后台并非“询问”，而是指出其错处，说明他“会看戏”。
C.“表现了他自以为是的特点”错，原文说“老章正色道：‘国粹就是国粹，容不得随意篡改。’编剧自知出了纰漏，朝老章再三赔礼道歉，并保证引以为戒”，此处应是“表现了他会看戏”。
故选D。
14．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。
D.“手法多种多样”“一波三折”错，文章主要是对话（人物语言）刻画，而且情节平缓。
故选D。
15．本题考查学生理解文中重要句子的含意及作用的能力。
文中画线句“老章确实会看戏，也能‘捡漏’”在文章的中间部分段落，起到了承上启下的作用。
结合上文主要写了老章看戏看出《三堂会审》刘秉义穿红袍的“错误”，“团长自知遇上了行家，况且此举欠妥，便满脸赔笑，一个劲地敬烟献茶，并应允从此以后老章来看戏，一律免票”，说明老章能够发现戏中的小瑕疵，如港城京剧团过来演《三堂会审》，老章见刘秉义身穿红袍，按常规应穿蓝袍，就觉得别扭。
开启下文老章看出《封神榜》的台词“错误”，然后质问编剧：“猪八戒出自何朝？”，以及表演《天门走雪》，进一步塑造老章的爱戏的形象。说明老章熟悉京戏故事内容，能够看出戏剧的破绽和不足，是个爱京戏、懂京剧的行家。
16．本题考查学生概括作品主题的能力。
这篇小说的主题是保护和传承国粹。
老章从小爱看京戏，脑子里装满了好多唱词，老章看戏经常指出戏中错误、纰漏的故事，讽刺了从事京戏这门行当的专业人员做事不够严谨、细致，缺乏敬业精神。人们都说他满脑子盛着国粹，说明要心中有国粹。
老章不仅喜欢看戏，而且对京戏了解很深，能够指出唱词的错误，如《封神榜》中的唱词颠倒了时代，被老章指出。作者塑造老章这一形象主要想讽刺现实社会上某些人做事敷衍、马马虎虎、不深入钻研、一知半解、敬业精神不足。国粹就是国粹，容不得随意篡改，说明要正确地传承国粹。
小说最后写老章饰演《天门走雪》中的青衣，饰演逼真而成功，结果是“演职员们惊呆了。观众们喝了个满堂彩”，一个爱看戏并入戏的戏迷形象跃然纸上，说明要真实地传承国粹。
小说塑造了一个热爱京戏，并且爱“挑刺”的戏迷形象，语言质朴，本文通过老章爱看京戏的故事，呼吁人们要认真的对待国粹，宣传国粹，真实地继承与发展国粹，国粹不容许更改。
17．B 18．A 19．这样的结局安排新颖别致，给人以奇峰突起之感。（1）从故事的结局和情节的发展看，显然是相矛盾的，苏比干了许多破坏的勾当，希望落入法网，而警察不理他；在他愿意改邪归正时，反倒被警察逮捕，判刑三个月，这“不合常情”的精妙构思，正是作者的成功之笔。（2）从主题上看，揭示了在资本主义社会制度之下，美国现实生活就是这样的颠倒黑白。美国的法律极其虚伪，结局深刻地揭露了美国社会的黑暗。 20．苏比是性格复杂的流浪汉形象。
不能简单说他是坏人：他故意作恶，犯些轻罪，都不是出自本意，他多年浪迹街头，并没有真正沦为乞丐、小偷、骗子或其他社会渣滓。在赞美诗的感化下，能幡然悔悟，要跳出泥坑，表明他良知未泯，有向善的一面。
也不能说他是好人：为了逃避生活的考验，他多年在监狱过冬，平时游手好闲，欲望低俗，他的一连串的恶行也不能说是对现实反抗的正确行动。
【解析】17．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
B.“因为法律宽松不严，人们可以从法律那里获得更多的好处”错误，原文说“在苏比眼里，法律比救济仁慈得多。可是对苏比这样一个灵魂高傲的人来说，施舍的办法是行不通的。……因此，还是当法律的客人来得强。法律虽然铁面无私，照章办事，至少没那么不知趣，会去干涉一位大爷的私事”，由此可知，苏比认为法律救济比慈善救济仁慈是因为他认为通过触犯法律进监狱解决食宿问题比通过慈善机构更为便利。
故选B。
18．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。
A.“肖像描写”错，本文没有使用肖像描写。
故选A。
19．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。
该短篇小说讲述的是一个穷困潦倒，无家可归的流浪汉苏比，因为寒冬想去监狱熬过，所以故意犯罪，去饭店吃霸王餐，扰乱治安，偷他人的伞，调戏妇女等，然而这些都没有让他如愿进监狱；最后，当他在教堂里被赞美诗所感动，想要从新开始，改邪归正的时候，警察却将他送进了监狱。这样的结局安排新颖别致，给人以奇峰突起之感。
从故事的结局和情节的发展看，显然是相矛盾的。在情节安排上最大的特点是既出人意料，又合乎情理，后称其为欧·亨利式结尾。苏比干了许多破坏的勾当，希望落入法网，而警察不理他；在他愿意改邪归正时，反倒被警察逮捕，判刑三个月。一个“罪恶累累”的人竟一次次地被认定为无罪，而一个决定改过向善的人却遭逮捕入狱。这“不合常情”的精妙构思，正是作者的成功之笔。
从主题上看，苏比的不幸遭遇蕴藏了“严肃的人生哲理”：生活在美国社会像苏比这样的下层小人物的命运，注定只能陷入泥坑而又走不出泥坑的悲剧。人无法从人本体的困境中摆脱，只能从困境走入困境。 小说揭示了在资本主义社会制度之下，美国现实生活就是这样的颠倒黑白。美国的法律极其虚伪，结局深刻地揭露了美国社会的黑暗。
20．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
苏比是纽约城里一个无依无靠、以天地为家的性格复杂的流浪汉形象。
不能简单说他是坏人：他的性格有善良的一面。苏比为了达到蹲监狱的目的，就必须犯罪，他不想去杀人抢劫或者犯情节比较严重的罪，所以他选择了混吃混喝、损坏橱窗、调戏妇女、扰乱治安、小偷小摸等情节轻微但又足以满足自己坐监狱的要求的行为。最后在赞美诗的感化下，能幡然悔悟，要跳出泥坑，表明他良知未泯，有向善的一面。
也不能说他是好人：他想去监狱是为了逃避生活的考验，他多年在监狱过冬，平时游手好闲，欲望低俗，他的一连串的混吃混喝、损坏橱窗、调戏妇女、扰乱治安、小偷小摸等恶行也不能说是对现实反抗的正确行动。苏比的不幸遭遇蕴藏了“严肃的人生哲理”：生活在美国社会像苏比这样的下层小人物的命运，注定只能陷入泥坑而又走不出泥坑的悲剧。人无法从人本体的困境中摆脱，只能从困境走入困境。
21．B 22．A 23．①转椅是邱师傅理发的工具，也是他从剃头佬成为理发师的重要标志，因此介绍其理发经历就显得很必要；②转椅虽老旧，却象征尊贵，邱师傅的手艺高超才会吸引“名人””来此，才会显示出坐转椅之人身份之“尊贵”。 24．①“转椅”是线索，串联起小说的故事情节；②“转椅”是道具，从侧面衬托了或阿谀逢迎、趋炎附势，或仗势欺人的人物形象；③“转椅”具有象征意义，暗示了小说的主旨：得势者得位，失势者失位，而势与位都会转换。
【解析】21．本题考查学生对小说内容的理解能力。
B.“说明他为人热情友善”错误。根据后文沈老爹的儿子回到村里，总有川流不息的陌生人来家里，而这时的沈老爹每次都来这里“骂”上一“骂”，实际上是张扬，并且沈老爹给大家的烟都是上档次的烟，所以这里面沈老爹出手大方并不是因为他为人热情友善，而是他张扬炫耀。
故选B。
22．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。
A.“为悲剧结尾伏笔”错误。文章的结尾是说沈老爹的儿子出了事，让沈老爹抬不起头来，而黄三爹的儿子官升一级，要调来县里工作，当沈老爹再来理发室时，转椅已经让黄三爹坐上了。所以文章开篇并不能为沈老爹的悲剧埋下伏笔，而是说明沈老爹和黄三爹对转椅的看重。
故选A。
23．本题考查学生对重要情节、语段作用的把握能力。
由原文“这把椅子是邱师傅从剃头佬成为理发师的重要标志。做学徒的时候，成天挑着剃头担子，走乡串户，风里雨里，活路做得下作，让人狗一样呼来唤去，陪着笑脸颠颠地跑。有了转椅后，要理发的得行上门来，让先后秩序排队，邱师傅“啪”地一抖围脖，喊一声，下一个！那才是师傅的样”可知，本文的题目是转椅，并且这把转椅是邱师傅从剃头佬成为理发师的重要标志，所以转椅是邱师傅理发的工具，也是他从剃头佬成为理发师的重要标志，因此介绍其理发经历就显得很必要。
由原文“理发室唯一一把转椅，靠背上的皮剥落得如癞蛤蟆一般了。转了几十年，还勉强支撑着，一转动便会喊疼似地叫唤。邱师傅拿它当镇室之宝，一般人不让坐”“邱师傅的这把转椅，转老日月，转活凤水，转成了尊贵的象征”“能坐转椅的人，首先得是邱师傅的座上宾，而且还要几位老者认为他有资格才行”可知，转椅虽然老旧，却象征尊贵。由原文“剪头，刮脸，搓耳朵，捏脖子，震背，一套功夫傲下来，理发师傅红光满面，理发的人神清气爽,浑身通透那才叫手艺！”“像邱师傅这样的理发室，十里八乡找不出第二个”可知，邱师傅的手艺高超才会吸引“名人”来此，这样才更会显示出坐转椅之人身份之“尊贵”。
24．本题考查学生对标题作用的把握能力。
本文的开篇介绍了转椅的来历以及它在理发室中的地位，然后说到因为沈老爹的儿子在县里当官，并且沈老爹性格耿直，喜欢打抱不平，而且出手大方，经常给大家发好烟等等，所以沈老爹坐上了转椅，最后说到沈老爹的儿子在县里出了事，而黄三爹的儿子来县里当官，所以转椅由黄三爹坐上了。“转椅”串联起了小说的故事情节，是小说的线索。
文章说到能坐上转椅的人，首先得是邱师傅的座上宾，而且还要几位老者认为他有资格才行，当沈老爹的儿子在县里当官时，沈老爹坐上了转椅。当沈老爹的儿子出了事，黄三爹的儿子在县里当了官，转椅开始转给了黄三爹，所以通过对转椅以及转椅“主人”的变化，从侧面衬托了或阿谀逢迎、趋炎附势，或仗势欺人的人物形象，可以说“转椅”是道具。
邱师傅的这把转椅，成为了尊贵的象征，能坐转椅的人，首先得是邱师傅的座上宾，而且还要几位老者认为他有资格才行，当沈老爹的儿子在县里当官时，沈老爹坐上了转椅，而当沈老爹的儿子出了事，黄三爹的儿子在县里当了官，转椅开始转给了黄三爹，所以得势的人得到这把转椅，失势的人失去这把转椅，所以转椅具有象征意义，暗示了小说的主旨。
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