2.3《快与慢》教案 沪科版物理八年级

初中物理教学设计（教案）
2.3快与慢
一、课标要求
用速度描述物体的运动的快慢，通过实验测量物体运动的速度。能用速度公式进行简单的计算。
教材与学情分析
教材分析：本节课分为两部分，一是怎样比较运动的快慢，二是匀速直线运动和变速直线运动。教材从生活中人们如何比较物体运动的快与慢入手，引入速度的概念，教师可以利用启发式教学方法，通过启发引导学生逐步建立、理解速度的概念。匀速直线运动和变速直线运动教师应该讲重点放在探究物体运动速度是否变化上，逐步引导学生建立匀速和变速直线运动的概念，为下一步学习力的作用效果和牛顿第一定律打下良好的基础。
学情分析： 速度公式在小学阶段学生已有接触，并以能利用速度公式进行简单计算。但是小学阶段的学生对速度的应用重点在于数学演算，对速度的物理意义、单位并不理解；在理解的基础上，能比较熟练的利用公式解决有关的计算，掌握匀速及变速运动的特征
三、教学重、难点
1．重点：
（1）速度的概念。
（2）能用速度公式进行简单的计算。
（3）匀速直线运动和变速直线运动的特征。
2．难点：
（1）能用速度公式进行简单的计算。
（2）匀速直线运动和变速直线运动的特征。
四、教学目标
1、能用速度描述物体运动的快慢。
2、能用速度公式进行简单计算
3、能说出匀速直线运动和变速直线运动的特征
五、目标检测（当堂检测设计）
1．下面的说法中，正确的是（ ）
A．速度是表示物体运动快慢的物理量
B．物体在相等的时间内通过的路程相等，就一定是匀速直线运动
C．速度是表示物体通过路程的多少的物理量
D．匀速直线运动是指运动的路程是直的，且运动的路程是不变的
2．一辆在高速公路上以108Km/h行驶的汽车，他的速度为 m/s .
3．某摩天大楼中装配有运行速度约为8m/s的高速电梯。若从大楼的一楼大厅乘坐该点听到达顶楼需时约40s，请估算大楼高约多少。
六、教学过程（包括分层设计、综合建模和课后作业）
一、构建动场
牙买加名将博尔特以9秒63的好成绩夺得了伦敦奥运会男子100米冠军！这个成绩不仅创造了新的奥运会纪录，也使他成为了继卡尔·刘易斯之后，第二位蝉联奥运会百米冠军的飞人！
大家都知道，赛跑时所用时间越短，就越快，你想过为什么吗？今天就让我们一起学习一下有关物体运动快慢的知识。
二、合作学习
（一）怎样比较运动的快慢
教师引导学生观看视频《定量比较两个小车运动的快慢》，视频中是怎么比较小车运动快慢的？
两种方法：第一种是，将A、B两个车拉到起始线处，开始计时，同时放开小车，观察它们的运动情况。当秒表走到60秒时，看两个车跑的距离，跑得更远的小车在这段时间里运动更快；第二种方法，将A、B两个车拉到起始线处，开始计时，同时放开小车，观察他们的运动情况。当两车分别经过终止线时，记下两个小车所用的时间，用时更短的一个车在这段距离里运动更快。
所以，比较物体运动快慢的方法有两种：相同时间比路程；相同路程比时间。
如果物体运动时所用的时间和所通过的路程均不相同又该怎么办呢？例如：博尔特2012年200米的成绩19.2秒，100米成绩是9.63秒。问题是，博尔特跑100米时快？还是跑200米时快？
由此可见，某个物体运动的快慢，不仅与其所通过的路程有关，还与其通过这段路程所用的时间有关。
在物理学中，将物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用的时间的比称为速度。用速度就可以比较物体运动的快与慢了。
速度、路程与时间之间的关系为：
v表示速度，s表示路程，t表示时间。
这便是计算速度的公式。它还可以变形为：s=vt或。
速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。
路程的基本单位是米（m），时间的基本单位是秒（s），则速度的基本单位是它们俩的组合单位：米每秒（m/s或m·s-1），读作米每秒，常用的单位还有千米/时（km/h或km·h-1）读作千米每小时。
常用的单位换算：1 m/s=() km/() h=3.6 km/h；1 km/h= m/s=() m/s。注意：单位米每秒比千米每小时大，可以总结为口诀：大变小，乘3.6；小变大，除3.6。
例：我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺110 m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91 s。他的速度是多少？
分析：利用速度公式进行简单的计算，计算的过程一定要有必要的文字说明，再列出所用的公式，代入相应的数据，求出结果，注意数字后面一定要有单位。
已知：刘翔通过的路程s=110 m，所用的时间t=12.91 s；
求：刘翔的速度v。
解：刘翔的速度为
答：刘翔的速度是8.52 m/s。
教师强调，在做计算题时，必须要写清楚已知、求、解、答。
（二）匀速直线运动与变速直线运动
教师播放视频《直线运动与曲线运动》，不同的物体运动时，它们的运动轨迹会有不同。我们把运动按照运动轨迹的曲直分为直线运动和曲线运动。
观看视频《变速直线运动》，对变速直线运动形成感性理解。并回答什么是匀速直线运动？什么是变速直线运动？
在物理学中，我们把物体运动的速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动，速度变化的直线运动称为变速直线运动（。
匀速直线运动是一种理想的情况，自然界中严格做匀速直线运动的物体很难找到。
若一物体做变速直线运动，将其运动的一段路程以及通过这段路程所用的时间代入速度公式，计算出来的速度就是该物体通过这段路程的平均速度。我们可以用平均速度粗略描述物体在某段路程中的运动快慢。
三、综合建模
1．比较物体运动快慢的方法：相同时间比路程，路程大的，运动的快；相同路程比时间，时间短的，运动的快。
2．在物理学中，将物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用的时间的比称为速度（velocity）。用速度就可以比较物体运动的快与慢了。
速度、路程与时间之间的关系为：
v表示速度，s表示路程，t表示时间。
这便是计算速度的公式。它还可以变形为：s=vt或。
3．在物理学中，我们把物体运动的速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动，速度变化的直线运动称为变速直线运动。
4．我们可以用平均速度粗略描述物体在某段路程中的运动快慢。
七、板书设计
快与慢
1．怎样比较运动的快慢
①比较快慢的方法
②速度的概念
2．匀速直线运动与变速直线运动
①匀速直线运动与变速直线运动的概念
②平均速度
八、教学反思
（此项初备中先空着，待教学完成后个人反思总结）