2023年中考语文复习 专题四 课内外文言文比较阅读 课件(共73张PPT)

(共73张PPT)
第一部分　专项提分
专题四　课内外文言文比较阅读
（一）（15分）　　
【甲】
　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】
　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。…………先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，
以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
1.解释文中加点词语的意思。（3分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪 _________________
（2）以光先帝遗德 __________
（3）恐付托不效 __________
研究儒家经典。
发扬光大。
效果。
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
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（2）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
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读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待他，长兄知晓事情怎么这么晚呢！
不应该随意地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠诚进谏的道路。
3.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
（　　）（3分）
A. 《出师表》开篇即深痛刘备壮志未酬身先死，深诫后人继承父业不可废，至忠至爱之情统领全文。
B.《出师表》中，诸葛亮提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议，其中劝谏刘禅严明赏罚是主要用意。
B
C. 《出师表》中，诸葛亮叙述自己生平，历数先帝之殊遇，既表达了自己对先帝的感激之情，也利于打动后主。
D. 《孙权劝学》运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨大变化。
【解析】B. “亲贤远佞”是主要用意。
4.说话人需要根据目的、听话对象、场合讲究说话的策略、方式。结合甲、乙两文，说说孙权、诸葛亮的语言智慧。（5分）
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①作为君主的孙权设身处地为吕蒙考虑，且现身说法，取得实效；②为臣子，诸葛亮注意君臣之礼的同时，以情动人，让刘禅顺利接受自己的观点。
（二）（15分）　　
【甲】
　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
…………
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
1.解释文中加点词语的意思。（3分）
（1）晓雾将歇 __________
（2）夕日欲颓 __________
（3）游人去而禽鸟乐也 __________
消散。
坠落。
离开。
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）青林翠竹，四时俱备。
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（2）而不知太守之乐其乐也。
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青葱的树木，翠绿的竹林，四季都有。
却不知道太守以游人的快乐为快乐。
3.写景方面，甲、乙两文都注重写时间变换，分别举例说明。（4分）
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甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”写出了晨昏景物变化之美；乙文“日出而林霏开，云归而岩穴暝”写出了一天之内的晨昏变化之美；“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者”写出了一年之内的四季变化之美。
4.甲文在结尾处说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”结合全文，思考并解答其中蕴含的言外之意。（4分）
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①康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；②自康乐之后，不再有人能够“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；③“我”是继康乐之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与康乐比肩。
（三）（15分）　　
【甲】
　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
1.解释文中加点词语的意思。（3分）
（1）臣诚知不如徐公美 __________
（2）臣之妻私臣 __________
（3）臣之客欲有求于臣 __________
确实。
偏爱。
想要。
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
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宫里侍妾一类女子和君主左右的近侍之臣,没有谁不偏爱大王的,朝中的大臣没有谁不害怕大王的,全国范围内（的人）没有谁不有求于大王的:由此看来,大王所受的蒙蔽太严重了。
【乙】
　　上以兵部郎中戴冑忠清公直，擢①为大理少卿。上以选人多诈冒资②荫③赦令自首不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎 ”对曰：“敕者，出于一时之喜怒；法者，国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复
断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧!”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
（节选自《资治通鉴·唐纪八》）
【注释】①擢：提拔。②资：资格。③荫：封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。
　　参考译文：【乙】皇上因为兵部郎中戴胄为人忠心清廉、公正正直，提拔（他）为大理寺少卿。皇上因为候选人大都对自己的做官资历造假，下令他们自首，不自首的人判处死刑。没过多久，有伪造做官资历的人被发现了，皇上想杀他。戴胄上奏说:“按照法律应当流放。”皇上愤怒地说:“你是想要遵守法律而让我失信于天下吗 ”戴胄回答说:“陛下的命令只是因为一时的喜怒；
法律是国家用来向天下公布大信用的。陛下因为愤怒候选人造假，所以想要杀他，然而既然已经知道不可以这样，再按照法律来决断，这正是忍耐小的愤怒保存大的信用。”皇上说:“你能够执行法律，我还有什么可担忧的呢 ”戴胄经常像这一次一样，宁肯触犯圣颜也坚持执行法律，言辞像泉涌一样，皇上都听从他（的建议），天底下没有冤案了。
3.下列各项中加点词语意思相同的一项是（　　）（3分）
A. 而既知其不可/既加冠
B. 复断之以法/皆以美于徐公
C. 上皆从之/隶而从者
D. 天下无冤狱/小大之狱
D
【解析】A.既然/已经；B.按照/认为；C.听从/跟从；D.案件。
4.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（2分）
上 以 选 人 多 诈 冒 资 荫 赦 令 自 首 不 肯 者 死。
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5.甲文中的邹忌和乙文中的戴胄的性格有什么相似之处 他们的劝谏方式又有什么不同 （3分）
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相似：都敢于进谏。邹忌是以自身的经历设喻，委婉地规劝齐王；戴胄为守法度直接提出不同于皇上的意见。
（四）（15分）　　
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
1.解释文中加点词语的意思。（3 分）
（1）可爱者甚蕃 __________
（2）不蔓不枝 __________
（3）亭亭净植 __________
多。
横生藤蔓。
竖立。
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
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我只喜爱莲，它从淤泥里生长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。
【乙】
　　周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之调南安军司理参军有囚法不当死转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
（节选自《宋史·周敦颐》）
【注释】①任：推荐。②手版：笏板，古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：做官。
　　参考译文：【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道县人。由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐，做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他到南安担任军司理参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争辩，只有敦颐一个人和他争辩，王逵不听，敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官离开，说：“像这样还能做官吗！用杀人的做法来取悦上级，我不做。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。
3.解释文中加点词语的意思。（2分）
（1）有狱久不决 __________
（2）将弃官去 __________
4.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
部 使 者 荐 之 调 南 安 军 司 理 参 军 有 囚 法 不 当 死 转 运 使 王 逵 欲 深 治 之。
案件。
离开。
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5. 你从甲文“莲之爱，同予者何人”中读出了作者怎样的感情？乙文哪一件事表现了周敦颐的这一情感？（3分）
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甲文的“莲之爱，同予者何人”一句表现了作者对世人缺少君子之德的遗憾；更表现了作者坚守志趣，洁身自爱，不与世俗同流合污的品质。乙文中周敦颐与王逵争辩，宁可弃官也要主持正义，表现了他正直的君子之德。
（五）（15分）　　
【甲】
　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
1.解释文中加点词语的意思。（2分）
（1） 心乐之 _______________
（2） 俶尔远逝 _____________
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
日光下澈，影布石上。
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以……为乐。
忽然。
阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
【乙】
　　自渴①西南行不能百步得石渠民桥其上有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，菖蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭②，可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。
（节选自柳宗元《石渠记》）
【注释】①渴：指袁家渴，一泉水名。 ②箭：小竹。 ③庥：同“休”，休息。
　　参考译文：【乙】从渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，在渠上有一座便桥。有一眼泉水幽静地流淌着，它流淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时不足一尺，有时则有二尺宽，它的长度约有十步左右。它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。跳过大石头再往前走，就发现一个石泓，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着它。（渠水）又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈且较深，有许多快速游动的鱼。渠水又往北迂
回绕行一些，看上去好像没有穷尽，但是最终流入渴潭。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，人可以并列坐在那里休息。风吹动着山顶，像美丽动听的音乐在山崖和山谷之间回荡。它看起来虽然很宁静，但听起来却很辽远。
3.下列各项中加点词语意思相同的一项是（　　）（3分）
A.其长可十许步/潭中鱼可百许头
B.青鲜环周/如鸣珮环
C.清深多倏鱼/以其境过清
D.然卒入于渴/并怡然自乐
A
【解析】A.大约；B.环绕/玉饰；C. 清澈/凄清；
D.但是，表转折/……的样子。
4.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
自 渴 西 南 行 不 能 百 步 得 石 渠 民 桥 其 上 有 泉 幽 幽 然。
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5．根据甲、乙两篇选文回答问题。（5分）
（1）甲、乙两文所描写的水各有什么特点？结合具体内容简要概括。（2分）
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甲文中“如鸣珮环”“水尤清冽”的描写，写出了水清澈透明、水声悦耳的特点；乙文中“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”的描写，写出了水清澈幽深、鸣声多变的特点。
（2）甲、乙两文都是柳宗元被贬永州所作，其共同的写作手法是什么？都表达了什么情感？（3分）
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甲、乙两文都运用了借景抒情、情景交融的写作手法；都表达了作者被贬谪后心情抑郁，寄情山水以寻求精神慰藉和怀才不遇的苦闷。
（六）（15分）　　
【甲】
　　虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（选自《虽有嘉肴》）
1．解释文中加点词语的意思。（3分）
（1）不知其旨也 __________
（2）虽有至道 ________________
（3）学学半 ______________________
味美。
最好的道理。
同“敩”,教导。
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
是故学然后知不足，教然后知困。
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所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方。
【乙】
　　古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华①，秋登②其实；讲论文章春华也修身利行秋实也。_____
（节选自颜之推《颜氏家训》）
【注释】①华（huā）：花。②登：进用，这里指摘取。
　　参考译文：【乙】古代求学的人是为了充实自己，弥补自身的不足；现在求学的人是为了对别人炫耀，并夸夸其谈。古代求学的人是为了广利大众，积极推行自己的主张来造福社会；现在求学的人是为了自己的利益，修身养性以求得一官半职。求学就如种树，春天可以玩赏它的花朵，秋天可以摘得它的果实；讲论文章，就恰似玩赏春花；修身利行，就好像摘取果实。
3．下列各项中加点词语意思不相同的一项是
（　　）（3分）
A．弗食/食马者不知其能千里而食也
B．知不足/以补不足_____也
C．故曰：教学相长也/故虽有名马
D．行道以利世也/无从致书以观
A
【解析】A.吃/同“饲”，喂养；B.缺点；C.所以；D.来。
4.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
讲 论 文 章 春 华 也/修 身 利 行 秋 实 也。
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5.根据甲、乙两篇选文回答问题。（4分）
（1）甲文开篇用类比手法论述了学习的__________，乙文开篇则用对比手法论述了学习的______________________。（2分）
（2）结合乙文，用自己的话谈谈求学的真正意义。（2分）
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重要性
目的（或：作用）
充实自己，弥补自身不足；推行主张，造福社会；涵养德行，以利于事。
（七）（15分）　　
【甲】黄鹤楼
　　崔　颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，__________________。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
白云千载空悠悠
【乙】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，
山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
1. 把《黄鹤楼》补充完整。（1分）
2. 下列对《黄鹤楼》的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分）
A.首联以仙人乘着黄鹤离开的传说入笔，既为黄鹤楼蒙上了神秘感，让人如临仙境，又让人产生物是人非的感慨。
B.颈联中诗人选取“汉阳树”“芳草”等意象，描绘了汉阳城树木历历在目，鹦鹉洲芳草一片凄凉的黄鹤楼远望之景。
B
C.尾联中“乡关”“愁”直接点明了诗人的思归之愁，黄昏时分诗人看到江上烟雾笼罩，更增添了心中浓浓的愁绪。
D.本诗结构严谨，首联紧扣诗题，营造渺茫不可见的意境，尾联抒发愁情，但整体上给人“愁而不怨”的感觉。
【解析】B. “鹦鹉洲芳草一片凄凉”不正确，应是芳草茂盛之景。
3. 下列各项中加点词语意思相同的一项是（　　）（3分）
A.名之者谁/大名鼎鼎
B.若夫日出而林霏开/豁然开朗
C.野芳发而幽香/整装待发
D.朝而往/朝思暮想
D
【解析】A.命名/名称，名字；B.散开/开阔；C.开放/出发；D.早晨。
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
山势回环，路也跟着转弯，___________________
_________________________________________，是醉翁亭。
（2）风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
天高气爽，霜色洁白，______________________，
这是山中的四季景色。
有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上
水流减少，石头裸露
5. 比较阅读是学习古诗文的好方法，将下面的表格补充完整。（4分）
选文 黄鹤楼 醉翁亭记（节选）
关键词选取 ①__________ 乐
内容概括 　　描写了诗人登黄鹤楼的所见所想，抒发了诗人吊古伤今之情，表达了诗人思乡的愁绪。 　　②_______________
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愁
示例一：描写了醉翁亭周边宜人的环境，优美的景色，表达了作者寄情山水的乐趣。示例二：叙写了醉翁亭周边环境，得名由来，山间朝暮、四季之美景，表达了作者醉翁之意不在酒，在乎山水之间的乐趣。
（八）（17分）　　
【甲】饮酒（其五）
　　陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（选自陶渊明《桃花源记》）
【丙】
陶潜传陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文①。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之。潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年解印去县乃赋《归去来兮辞》。
（节选自《晋书》）
【注释】①属文：作文章。
参考译文：【丙】陶潜，字元亮，他少年时心怀高尚，知识渊博，善于作文章。洒脱大方不拘谨，自得于真性情，被乡里邻居所看重。
（他）向来简朴自爱，不谄媚长官。郡里派遣督邮到他的县，他的下属说应该束上带子（穿正装）见督邮，陶潜叹息说：“我不能为五斗米（的俸禄）弯腰（丧失尊严），小心谨慎的为乡下的小人做事啊！”义熙二年，将印绶交还离开了彭泽县，于是作了《归去来兮辞》。
1.下列对《饮酒（其五）》的赏析，不正确的一项是（　　）（2分）
A.以草庐开篇，叙述免除喧扰的归田生活，起笔舒缓，“在”与“无”之间转折有势。
B.第三、四句巧用设问，转换叙事角度发问，颇富情趣，答语精炼，一语中的，超凡脱俗。
C.以“采菊”“见山”造悠然之境，寄情山水，投身自然，物我分离，不工而工。
D.全诗集叙事、议论、绘景于一体，自然理趣与个人志趣相映，言有尽而意无穷。
A
【解析】A. “庐”是指简陋的房屋，并非专指草庐；“喧扰”也并非免除了，根据第三、四两句可知，只不过是诗人的心意使然罢了。
2.下列对《桃花源记》的理解和分析，不正确的一项是（　　）（2分）
A.渔人“缘溪行”拉开故事序幕，溪水通幽、桃林奇美，为桃花源的出现自然铺垫。
B. “皆叹惋”意蕴丰厚，从中感受到渔人所说的与桃花源内的生活相比，差异巨大。
C.渔人辞别桃花源后，得其船并循来时路而返，这与渔人入桃花源的情节形成照应。
D.作者通过真实存在的桃花源，寄托政治理想，反映美好愿望，笔多曲致，富有波澜。
D
【解析】D. 桃花源并非真实存在，而是作者虚构的一个故事，从文章的结尾可见端倪。
3.现代汉语和古代汉语有着继承与发展的关系，时殊世异，有些词语沿用至今，但词义已发生变化。请写出《桃花源记》中加点词语的古今义。（4分）
词语 古义 今义
妻子 ①_____________ 对已婚男子配偶的称呼。
绝境 ②_____________ _______________ ③_____________________
无论 ④____________________________ 连词，表示在任何条件下
结果都不会改变。
妻子儿女。
与人世隔绝的地方。
没有出路的境地。
不要说，更不必说。
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
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（2）少怀高尚，博学善属文。
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老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
他少年时心怀高尚，知识渊博，善于作文章。
5.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（2分）
义 熙 二 年 解 印 去 县 乃 赋 《归去来兮辞》。
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6.《桃花源记》中三处出现历史时间名词，即“晋太元中”“自云先世避秦时乱”“乃不知有汉，无论魏晋”。联系上下文，分别说说它们在文中的作用。（3分）
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“秦”“汉”“魏晋”这些历史时间名词，一方面交代了桃花源中人的来历，使故事显得更加真实可信；另一方面，表明桃花源是一个与世隔绝、安宁和乐、自由平等的地方，表现了作者对美好理想社会的追求。