人教版必修1第四章第一节物质的跨膜运输实例（共27张PPT）

课件27张PPT。第4章 细胞的物质输入和输出 第一节:物质的跨膜运输实例生活中的现象黄瓜条（植物细胞组成）放一些盐，会
有水渗出
萎蔫的蔬菜（植物细胞组成）浸泡在水
里，变得鲜挺。据生活中的这些现象做出推断:
分子能够进、出细胞吗？
水分子进、出细胞的条件是什么？根据已有的知识或生活经验，对提出的问题做出尝试性的回答。
--------假设实验步骤与方法尝试说出你的实验思路(打算怎样做?) -------将植物细胞置于浓度较高（或较低的溶液中），观察水分进出现象（或测得细胞内水分的增加与减少）实验室提供的设备与材料紫色洋葱显微镜、蔗糖溶液、清水等洋葱的哪一部分组织，便于制作装片，且便于观察 ？制作装片后，怎样让装片中细胞处在较高浓度（或较低浓度的）溶液中？细胞壁细胞膜细胞质
（液态）液泡膜细胞液
（液态）如果实验以洋葱外表皮细胞作为材料。尝试预期观察到的实验结果。将细胞放入较高浓度的溶液中，实验现象
将细胞放入较低浓度的溶液中，实验现象 植物细胞细胞失水后细胞的状态有哪两种可能？提示：细胞质和细胞液内水分减少。①细胞质与液泡内的水失去，原生质层回缩，与细胞壁分离。②原生质层回缩，细胞壁也回缩。失水植物细胞细胞吸水后细胞会怎样？提示：细胞质和细胞液内水分增多①水分进入液泡，原生质层扩展？？吸水观察要求：始终观察同一细胞：
观察常态细胞
观察细胞失水现象，
用指针固定指向一个失水的细胞，在显微镜下完成滴、吸蒸馏水的实验。
溶液培养法培养液为什么培养液中各种离子的浓度与初始浓度有差异?以下为资料离子跨膜运输材料二豌豆根细胞的细胞及其培养液中离子浓度根细胞从池水中吸收各种
离子时，是从高浓度到低
浓度，还是相反？物质(离子)跨膜运输资料二讨论题
（1）蕃茄培养液里的Ca2+和Mg2+为什么
会减少？
（2）水稻培养液里的Ca2+和Mg2+为什么
会增多？
（3）不同的植物根细胞对无机盐的吸收
有差异吗？红细胞放入低、高、等浓度溶液中的不同情况渗透装置与渗透现象渗透系统与动物细胞练习题3、通过对细胞吸水与失水的实例分析，可知：水分子以 方式透过动物细胞细胞膜，水分子透过膜是从水分子是从其分子数相对 （多或少）处，向相对
（多或少）处。渗透多少什么是假设根据已有的知识或生活经验，对提出的问题作出尝试性的回答。有关植物细胞吸水失水1、水分子可以透过动物细胞细胞膜。动物细胞膜与植物细胞膜的结构与结构特点是相同的。2、拌凉菜时，加糖或加盐后渗水现象3、初中实验：白萝卜条置于自来水中，
萝卜条硬挺，体积略增大；白萝卜条置
于浓盐水中，萝卜条变蔫，体积略缩小。请你对“植物细胞能象动物细胞那样吸水和失水吗?”的问题作假设。若假设成立┅┅那么┅ ┅ 若假设成立，那么将植物细胞置于
浓度的溶液中，植物细胞则吸水；将植物细胞置于 浓度的溶液中，植物细胞则失水。较低较高请你说出实验的设计思路。 将植物放在较低和较高的溶液的浓度条件下，观察细胞的吸水和失水现象 。什么是预期结果预期结果是实验者期盼假设成立的结果在本实验中，预期结果应该是植物细胞失水后的现象和吸水后的现象。植物细胞吸水后或失水后会发生什么现象？实验所要解决的具体问题①选什么植物细胞不染色（活的，染
色后可能会引起细胞死亡）就能在
显微镜下观察。
②如何让植物细胞处于不同浓度的溶
液中？
③细胞吸水现象不容易观察，怎么解
决？
④怎样观察记录实验结果？ 如何分析结果得出结论？将实验结果与预期结果对比。
①若实验结果与预期结果一致，假设成立。假设不再是假设。
②若实验结果与预期结果不一致，假设被推翻（不成立）。请你分析讨论你的实验结果并得出结论。练习题①当细胞外界溶液浓度大于细胞内溶液（主要是细胞液）浓度时，植物细胞发生
（填现象），证明植物细胞能
（失水或吸水）；当外界溶液浓度低于细胞内溶液（主要是细胞液）浓度时，植物细胞发生 （填现象），证明植物细胞能够 （失水或吸水）。质壁分离质壁分离复原吸水失水练习题②水分子透过细胞膜方式是 ，渗透是从水分子数量相对较 （多或少）处向水分子数量相对较 （多或少）渗透多少细胞壁细胞膜细胞质液泡膜细胞液原生质层水