部编版语文四年级下册 语文园地三 课件 (共42张PPT)

(共42张PPT)
语文园地三
部编版语文 四年级下册
谈话导入
本单元我们学习了《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》，请同学们回顾诗歌内容，想一想你学会了哪些鉴赏现代诗歌的方法？
修辞手法的运用，使得诗歌语言更加生动形象。如，“有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花”运用比喻的修辞，使诗歌更形象易懂。
许多诗歌通过形象的塑造，让读者更容易理解诗歌表达的情感。如，“雨润过的泥路”“新绿的小草”“不再胆怯的小白菊”等，展现了天晴后的情景及诗人的情感。
交流平台
我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。
诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。
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本单元我们学习了很多现代诗，与同学交流一下现代诗有什么特点？
你还知道鉴赏现代诗歌有哪些方法吗？
书写指导。
委屈
屈服
深渊
渊源
惊魂甫定
韩国
韩语
孟府
孔孟
书写指导。
愈演愈烈
治愈
愈合
锡纸
锡箔
伯仲
仲裁
龚行
大禹治水
夏禹
大禹
你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。
屈 原
qū yuān mènɡ fǔ
陶渊明
孟浩然
杜 甫
韩 愈
刘禹锡
范仲淹
龚自珍
hán yù
yǔ xī
zhònɡ
ɡōnɡ
我是屈原，名平，字原，生于公元前340年，卒于公元前278年，是战国时期楚国的诗人，也是一位政治家。
我很爱我的国家，我的主要作品《离骚》《九歌》《九章》《天问》等都表达着我对楚国的爱，因此后人称我为中国历史上第一位伟大的爱
国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人。
楚国陷于危难之际，我跳江明志，而后每年的那一日便是中国的传统节日“端午节”。
我是陶渊明，名潜，字元亮，世称靖节先生，生于365年，卒于278年，是东晋诗人。
我也曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军等职，最后一次出仕为彭泽县令，不过我不爱官场生活，八十多天便弃职而去，开始了归隐田园的生活，我的主要作品《饮酒》《归园田居》都是田园诗的代表。因此后世称我为中国第一位田园诗人，“古今隐逸诗人之宗”。
采菊东篱下,悠然见南山。
我是孟浩然，名浩，字浩然，生于689年，卒于740年，是唐代诗人。
早年我也有志用世，然而仕途困顿，便效仿陶渊明以隐士终身。后来我成为了唐代山水田园派诗人。我的主要作品有你们最熟悉的《春晓》，还有《过故人庄》等。
我是杜甫，字子美，自号少陵野老，生于712年，卒于770年。我是唐代现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”，与李白合称“李杜”。
我生活在唐朝由盛转衰的时期，因此我的诗中多描写社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，因而被称为“诗史”。我的代表作有《登高》《春望》。 “三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》） “三别”（《新婚别》《无家别》《垂老别》）等。
我是韩愈，字退之，世称“韩昌黎”“昌黎先生”，生于768年，卒于824年。我是唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。
我的一生历任多种官职，身份多样，但也屡遭贬谪。我是古文运动的倡导者，与柳宗元并称“韩柳”，代表作有《师说》《马说》等。
我是刘禹锡，字梦得,生于772年，卒于842年。我是唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”。
我于贞元九年（793年）,进士及第，后与柳宗元等人参与王叔文政治改革，改革失败后历任司马、刺史等职。我是代表作是《望洞庭》《陋室铭》等。
我是范仲淹，字希文，生于989年，卒于1052年。我是北宋的思想家、政治家、文学家。 谥号“文正”，所以世称范文正公。
我幼年丧父，后苦读及第，历任多种官职。我的代表着是《岳阳楼记》。
我是龚自珍，字璱（sè）人，号定庵（ān），生于1792，卒于年1841年。我是清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。
我主张革除弊政，抵制外国侵略，还曾全
力支持林则徐禁除鸦片。我的诗作《己亥杂诗》共350首，多咏怀和讽喻之作。
同学们，你们能读对他们的名字吗？
屈 原
陶渊明
孟浩然
杜 甫
韩 愈
刘禹锡
范仲淹
龚自珍
读一读，注意划线的部分。
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
白雾与远方晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
　　我发现：这些描写颜色的句子，有很强的画面感，能够引起读者的联想和想象。
读一读，注意红色的部分，说说句子中红色部分的好处。
（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
（2）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
（3）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又蓝得多么醉人啊！
运用比喻的修辞手法，把“雪花”比作“银霜”，生动形象地写出了颜色的洁白。
生动形象地写出了白雾与远天晴空连在一起的情景。
生动形象地写出了“绿”“黄”“蓝”的程度，令人沉醉。
词句段运用
你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。
（1）满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。
（2）清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。
（3）月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。
词句段运用
排比
仿写小提示
1.注意句式。
2.注意修辞。
3.注意字数。
4.语意通畅，
内容相关。
我来试试：
这些事——
是永不磨灭的记忆：
晨雾中的课堂，
阳光下的操场，
绿荫里的校园。
运动会时的操场，
怎样的热闹呢！
整齐的队列，
响亮的口号，
灿烂的笑容。
这两首小诗，都是通过几个具体的场景或事物，让人产生联想，从而表达出思想感情的。
关于“诗”
诗和音乐一样，生命全在节奏。 ——朱光潜
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 ——艾青
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 ——［英国］华兹华斯
有关诗的名人名言
诗和音乐一样，生命全在节奏。
——朱光潜
这句话的意思是诗歌讲究节奏和韵律，就像音乐一样，音乐性在诗歌中起着重要的作用。
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青
这句话强调了诗美的一种本质，诗美在历史车轮前进的滚动中闪现出来，在新的事物与旧的事物的搏斗中闪现出来。
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
——［英国］华兹华斯
这句话的意思是诗歌讲究节奏和韵律，就像音乐一样，音乐性在诗歌中起着重要的作用。
通过以上诗句你了解了哪些诗歌的特点？
思想内容的集中性。
表达方法的抒情性。
语言形式的音乐性。
它是通过创造意境（诗的形象）来表达作者思想感情，反映社会生活的。这个可以通过第一句“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”看出来。
诗歌是一种抒情的文学样式。这个可以通过“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”这句读出来。
诗是最富音乐性的语言艺术。和谐的音韵，鲜明的节奏，是诗歌区别于其他文学样式的一个基本特点。“诗和音乐一样，生命全在节奏”这句话就体现了这一点。
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日积月累
我拓展
诗不是一种表白出来的意见。它是从一个伤口或是一个笑口涌出的一首歌曲。 ——［黎巴嫩］纪伯伦
和谐是诗的语言的生命。 ——郭沫若
诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。 ——［印度］泰戈尔
诗是迷醉心怀的智慧。 ——纪伯伦
和谐是诗的语言的生命。 ——郭沫若
诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。 ——泰戈尔