人教版选修1第二单元 第2课“为秦开帝业”— 商鞅变法（共21张PPT）

课件21张PPT。“为秦开帝业”第2课——商鞅变法学习目标：
1.对商鞅有一个直观的认识，了解变法的环境；
2.在自主学习中能够归纳总结出商鞅变法的内容
3.在小组合作中加深对变法的理解，总结特点。一 初识变法：七嘴八舌话商鞅二 再探变法：自主学习知内容三 三看变法：合作探究理特点一 初识变法：七嘴八舌话商鞅 商鞅
（约前390年—前338年)人生三步曲1、成长历程 2、初涉政坛，怀才不遇 3、投奔秦国，支持变法秦国商鞅求贤若渴强国时世法家代表 热心政治 怀才不遇秦孝公、商鞅交谈图二 再探变法：自主学习知内容
阅读材料，归纳内容：1.经济方面：为田开阡陌封疆，而
赋税平
僇（lu）力本业，耕
织致粟帛多者复其身。
复末利及怠而贫者，
举以为收奴。
平斗桶权衡丈尺农2.政治方面：二 再探变法：自主学习知内容令民为什伍，而相牧司连坐。
不告奸者腰斩，告奸者与斩
敌首同赏，匿奸者与降敌同
罚。
而集小乡邑聚为县，置令、
丞。凡三十一县
中央3.军事方面：二 再探变法：自主学习知内容有军功者，各以率受上爵。
为私斗争，各以轻重被刑
大小。
宗室非有军功论，不得为
属籍。
战斗力秦国的二十等爵制
商君之法曰：‘斩一首者爵一级，欲为官者为五十石之官；斩二首者爵二级，欲为官者为百石之官。’
官爵之迁与斩首之功相称也。

——《韩非子·定法》
自商鞅变法以来，强大的秦军通过一次次战争消耗东方列强的军事力量。在130年的时间里，秦军歼灭六国军160多万。4.文化方面：二 再探变法：自主学习知内容“燔诗书而明法令”
焚烧诗书，严明法令。
思想5. 习俗改革：二 再探变法：自主学习知内容禁止父子及成年兄弟同居一室；
强制推行一夫一妻小家庭政策。
自古驱民在诚信，一言为重百金轻，
今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。
——（宋）王安石《商鞅》
商鞅变法过程中，守旧贵族唆使太子故意触犯法禁。商鞅对太子不好动刑，就严惩了太子的老师和一些违法的旧贵族 管仲
改革经济：发展农工商业、改革赋税制度（“相地而衰征”）
军事：整顿和发展军备初税亩经济：“履亩而税”（594BC）公开承认了土地私有李悝
变法经济：① 实行“尽地力”； ②推行
“平籴法”，政治：制定《法经》吴起
变法政治：①限制贵族权力，改变分封制，收回三代以后的爵禄；②强令旧贵族迁居，变相没收其土地；③裁撤冗员，削减俸禄，奖励军功；④严格吏治齐国邹忌改革；赵国公孙连改革；
韩国申不害改革三 三看变法：合作探究理特点（BC356-338）（1）措施最全面：涉及经济、政治、军事、司法、文化、习俗等方面（2）措施最彻底：废除井田制，废除世卿世禄制（3）历时最久：先后两次改革，持续18年（4）推行力度最大：改变“刑不上大夫”的传统，严惩旧势力（5）成效最明显：增强秦国实力，为秦统一奠定了基础 核心内容为“重农”和“法治”；三 三看变法：合作探究理特点延伸活动：下面是商鞅变法中涉及到的四个群体；
选取其中一个群体，结合措施和案例谈自己
的态度和感受；
给出自己最支持和最不能接受的内容。1.商鞅变法措施中，对后世政治体制影响最为深远的是
Ａ、废井田　开阡陌　 Ｂ、奖励耕织
Ｃ、按军功授爵　 Ｄ、建立县制
2.商鞅变法措施中，对中国封建社会影响最为深远的是
Ａ、废井田　开阡陌　 Ｂ、奖励耕织
Ｃ、按军功授爵　 Ｄ、建立县制
3.商鞅变法措施中，最能体现中央集权制萌芽的是
Ａ、废井田　开阡陌　 Ｂ、奖励耕织
Ｃ、按军功授爵　 Ｄ、建立县制DAD课堂检测4.商鞅变法措施中，最明显最直接触犯旧贵族利益的是
Ａ、废井田　开阡陌　 Ｂ、奖励军功
Ｃ、建立县制　 Ｄ、禁止弃农经商
5.我国最早建立县制是在
Ａ、春秋　 Ｂ、战国
Ｃ、秦朝　 Ｄ、汉朝
6. 《左传》记载，襄公4年（前569年）“土可贾（买）焉”，反映的本质问题是
Ａ、土地可以买卖　 Ｂ、土地禁止买卖
Ｃ、土地私有出现　 Ｄ、农业水平提高BBC