人音版 一年级上册 音乐 第7课 法国号 教案（表格式）

音乐教学设计
教师
教学内容 《法国号》 上课时间
教学目标 1.能用圆润有弹性的声音、清晰的咬字、明朗活泼的情绪演唱《法国号》2.认识法国号，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。3.掌握四三拍强弱规律，随音乐表现。 4.认识串铃和碰铃，并为歌曲伴奏
教学重难点 1.用富有弹性、舒展的声音演唱歌曲。2.感受，体验，表现四三拍子律动。3.用串铃和碰铃为歌曲伴奏
教学准备 多媒体、课件、串铃、碰铃
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
一、导入 师：小朋友们，今天这节课上，我们学习《美丽的圆》，说到圆，你们想到了什么？这些东西都离不开我们的生活，在我们生活中，有很多圆形的东西，你们看，今天老师带来了什么？知道它是什么吗？告诉你们，它呀是一件乐器叫圆号！看一看，圆号身上哪些部分是圆的 老师讲了这么多，大家想不想听一听圆号是怎么演奏的？请小朋友们竖起耳朵，睁大双眼一起像专注的小鹿一样，来看看圆号演奏的视频！我们看了圆号的演奏，知道了是怎么演奏的吗？请举手给大家演示一下 举手发言太阳、月亮乐器，圆号号嘴、号口、号身想好举手
教学环节 教师活动 学生活动
二、新课三、认识串铃和碰钟 师：老师还要告诉你们一个小秘密，圆号还有一个名字叫“法国号”。我们一起来听一听，并拍拍手，来感受一下是几拍子的？我们之前学习过3拍子没有呢？那今天我们一起来学习一下三拍子，并跟着老师拍一拍手随琴声一起拍创编动作表示三拍子并表演再次听歌曲后朗诵歌曲演唱第一遍时，要求：’嗡”好像低音区,唱重一点，低沉，饱满“巴巴”模仿的是中音区，明亮有弹性，连贯。男生唱“嗡”女生唱“巴巴”老师唱中间部分（交换）学会后一起唱，根据旋律线演唱为歌曲伴舞，自由编创.1.老师今天带了两个宝贝给小朋友们看看，请看看老师的演奏方式，之后我请小朋友们来试一试2.请小朋友们说一说，我们在演奏的时候哪个地方可以用串铃，哪个地方用碰铃呢？为什么3非常好，现在我要请几个小朋友来演示.4.现在请小朋友们拿出右手，边唱边划旋律线，然后请做的好的小演奏家上台来演奏乐器5.全班随音乐用乐器伴奏 4拍、3拍没有2拍子、强弱拍手拍肩男生唱“嗡”女生唱“巴巴”老师唱中间部分（交换）举手发言串铃和碰钟一个声音长一个声音短“嗡巴巴”是跳音，用串铃“谁在唱歌”是连音，用碰铃
教学反思