人教版生物七年级上册 3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物课件（共39张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级上册 3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物课件（共39张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-06-05 11:09:06 | ||
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文档简介
(共39张PPT)
第一章
生物圈中的绿色植物
生物圈中的绿色植物类群
蕨 类
藻 类
苔 藓
种子植物
绿色植物的分类
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
其中前三种植物是不结种子的，它们生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。这类植物叫做孢子植物。.
孢子不是种子，落在温暖潮湿的地方就会萌发成新的植物体。
第一节
藻类、苔藓和蕨类植物
裙带菜
鹿角菜
海带
生活在海洋中
藻类植物
探究
一
1、根据生活环境分为两类：
淡水藻类——生活在河流、湖泊、 池塘中的藻类植物。
海洋藻类——生活在海水中的藻类植物。
衣藻
水绵
生活在淡水中
藻类植物
探究
一
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
淡水藻类
叶绿体
叶绿体
细胞核
眼点
结构简单，有单细胞的，也有多细胞的
2、藻类的结构特点:
藻类植物
探究
一
鞭毛
叶状体
海带
根状物
紫菜
海洋藻类
没有根、茎、叶的分化。
2、藻类的结构特点:
藻类植物
探究
一
3、藻类植物与人类的关系
藻类植物
探究
一
藻类植物的主要特征
小结
1、生活环境：多数生活在水中。
2、繁殖方式：用孢子进行繁殖。
3、结构：结构简单，没有根、茎、叶的分化。
苔藓植物
探究
二
根据平日的观察和经验，你在什么地方容易找到苔藓植物？
苔藓植物和藻类植物相比，生活环境有什么不同吗？
苔藓植物
探究
二
苔藓植物大多数生活在背阴、潮湿的陆地环境中。
1、生活环境：
苔藓植物
探究
二
2、形态结构：
假根
茎
叶
孢蒴
有固着作用，无吸收作用
无输导组织
无叶脉
充满孢子
以葫芦藓为例
苔藓植物
探究
二
植株______，一般具有_____和_____，但茎中没有_____,叶中没有_____，只有____根。
矮小
茎
叶
假
导管
叶脉
2、形态结构：
苔藓植物
探究
二
污染严重的地方很难见到苔藓的原因是？
讨论与交流
苔藓植物
探究
二
许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。
（1）人们用它作为监测空气污染程度的指示植物。
苔藓植物
探究
二
3、苔藓植物与人类的关系
（2）保持水土。
由于苔藓植物大都丛生，植物间空隙多，能蓄积水分、保持水土。
泥炭藓
葫芦藓
苔藓植物
探究
二
3、苔藓植物与人类的关系
苔藓植物的主要特征
1、生活环境：大多生活在阴湿的环境里。
2、繁殖方式：孢子繁殖。
3、结构：植物体矮小，具有假根、茎、叶。
小结
1、生活环境：
大多数生活在_____________。
潮湿的陆地
铁线蕨
蕨类植物
探究
三
肾蕨
鳞毛蕨
1、与苔藓植物比较，蕨类植物的形态结构有什么特点？
2、为什么蕨类植物比苔藓植物长得高？
蕨类植物
探究
三
肾蕨结构示意图
叶
茎
根
孢子囊
地下茎，长有不定根，有了输导组织
不定根
叶大，呈羽状，地上部分
蕨类植物
探究
三
2、形态结构：
植株一般很高大（也有比较矮小的）,叶呈 。
有 的分化；有专门的 。
根、茎、叶
羽状
输导组织
卷柏
根
叶
茎
槐叶萍
叶
蕨类植物
探究
三
蕨类通过什么来繁殖？
蕨类植物叶片下表面的褐色隆起里面，含有大量的孢子（一种生殖细胞）。孢子成熟以后，就从叶表面散放出来，落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
3、生殖方式：_________。
孢子繁殖
蕨类植物
探究
三
①食用：蕨菜
②绿肥和饲料：满江红
蕨类植物
探究
三
4、蕨类植物与人类的关系
贯众：清热解毒、止血驱虫。
③药用
卷柏：消炎止血
蕨类植物
探究
三
4、蕨类植物与人类的关系
④古代的蕨类植物形成煤层
蕨类植物
探究
三
4、蕨类植物与人类的关系
蕨类植物的主要特征
1、生活环境：大多生活在阴湿的环境里。
2、繁殖方式：孢子繁殖。
3、结构：有根、茎、叶的分化，有输导组织。
小结
生活在潮湿的山野和森林，具有根、茎、叶，体内有输导组织。
生活在潮湿的陆地，一般具有茎和叶，根为假根。
藻类、苔藓和蕨类植物
藻类植物：
苔藓植物：
大部分生活在水中，没有根、茎、叶的分化。
（简单）
蕨类植物：
（复杂）
1、从生活环境上看，上述三类植物的进化顺序是怎样的
由水生到陆生
拓展提升
2、从结构上看,上述三类植物的进化顺序是怎样的
藻类→苔藓类→蕨类
讨论：
蕨类：“藻弟，咋愁眉苦脸的？”
藻类：“蕨哥，我可羡慕你和藓哥了，不像我似的，没有 、 、 的分化，终身在 生活，寂寞啊！”
苔藓：“藻弟，别看藓哥我有 、 的分化，可我也没真正的根啊，也就个 ，固定着自己矮小的身躯，在 的环境中度日如年啊！”
蕨类：“藓弟、藻弟，别自怨自艾了，我同样也是在 的环境中生活，虽说有了 、 、 的分化，也有了 组织，长的也挺高大，但我也只能靠弱不禁风的 来繁殖后代啊！”
根
茎
叶
水中
叶
假根
潮湿
茎
叶
根
茎
输导
孢子
潮湿
“兄弟”之间那些事儿
总结：
蕨类：“咱不能抱怨，虽说没有 植物高级，但咱对地球还是有用的！藓弟，你叶片只有 细胞，可以当做监测空气污染的 ！帮助人类及时发现环境污染！”
苔藓：“对！藻弟，你光合作用产生的 可是世界之最！还可以变身美味的食物供鱼类和人类享用！”
藻类：“蕨哥、藓哥说的没错，咱蕨哥在地底下经过亿万年形成的 ，人类的生活可离不开大哥呢！”
种子
一层
指示植物
氧气
煤
三兄弟齐呼：“这光棍节不过了，咱也算条件优厚，摆脱单身去！！
“兄弟”之间那些事儿
走进生活：
我家鱼缸的内壁上长出了绿膜，你知道这些绿膜是哪类植物吗？
2.苔痕上阶绿，
草色入帘青。
1.日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
国学欣赏
3.竹笋初生黄犊角，
蕨芽初长小儿拳。
思考：绿、苔、蕨芽分别属于哪类植物？
1、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（ ）
A.利用孢子进行繁殖
B.一般具有茎和叶，但没有输导组织
C.有根、叶、茎的分化，里面有输导组织
D.受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方
C
学以致用
2、苔藓植物具有的器官是（ ）
A.根、茎、叶 B.果实、种子
C.茎、叶 D.花、种子
3、下列植物中有根、茎、叶分化的是（ ）
A.海带 B.葫芦藓
C.水绵 D.铁线蕨
C
D
学以致用
4、能作为监测空气污染程度的指示植物的是（ ）
A.藻类植物 B.蕨类植物
C.苔藓植物 D.种子植物
5、下列植物中，有输导组织的是（ ）
A.水绵 B.海带
C.苔藓 D.蕨菜
C
D
学以致用
6、肾蕨的地上部分是（ ）
A.整个植物体 B.根、茎、叶
C.茎和叶 D.叶片和叶柄
7、地球上大气中氧气的主要来源是（ ）
A.种子植物 B.裸子植物
C.蕨类植物 D.藻类植物
D
D
学以致用
8、形成地层中的煤的植物是（ ）
A.远古时期的苔藓
B.远古时期的蕨类
C.远古时期的藻类
D.远古时期的种子植物
B
学以致用
第一章
生物圈中的绿色植物
生物圈中的绿色植物类群
蕨 类
藻 类
苔 藓
种子植物
绿色植物的分类
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
其中前三种植物是不结种子的，它们生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。这类植物叫做孢子植物。.
孢子不是种子，落在温暖潮湿的地方就会萌发成新的植物体。
第一节
藻类、苔藓和蕨类植物
裙带菜
鹿角菜
海带
生活在海洋中
藻类植物
探究
一
1、根据生活环境分为两类：
淡水藻类——生活在河流、湖泊、 池塘中的藻类植物。
海洋藻类——生活在海水中的藻类植物。
衣藻
水绵
生活在淡水中
藻类植物
探究
一
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
淡水藻类
叶绿体
叶绿体
细胞核
眼点
结构简单，有单细胞的，也有多细胞的
2、藻类的结构特点:
藻类植物
探究
一
鞭毛
叶状体
海带
根状物
紫菜
海洋藻类
没有根、茎、叶的分化。
2、藻类的结构特点:
藻类植物
探究
一
3、藻类植物与人类的关系
藻类植物
探究
一
藻类植物的主要特征
小结
1、生活环境：多数生活在水中。
2、繁殖方式：用孢子进行繁殖。
3、结构：结构简单，没有根、茎、叶的分化。
苔藓植物
探究
二
根据平日的观察和经验，你在什么地方容易找到苔藓植物？
苔藓植物和藻类植物相比，生活环境有什么不同吗？
苔藓植物
探究
二
苔藓植物大多数生活在背阴、潮湿的陆地环境中。
1、生活环境：
苔藓植物
探究
二
2、形态结构：
假根
茎
叶
孢蒴
有固着作用，无吸收作用
无输导组织
无叶脉
充满孢子
以葫芦藓为例
苔藓植物
探究
二
植株______，一般具有_____和_____，但茎中没有_____,叶中没有_____，只有____根。
矮小
茎
叶
假
导管
叶脉
2、形态结构：
苔藓植物
探究
二
污染严重的地方很难见到苔藓的原因是？
讨论与交流
苔藓植物
探究
二
许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。
（1）人们用它作为监测空气污染程度的指示植物。
苔藓植物
探究
二
3、苔藓植物与人类的关系
（2）保持水土。
由于苔藓植物大都丛生，植物间空隙多，能蓄积水分、保持水土。
泥炭藓
葫芦藓
苔藓植物
探究
二
3、苔藓植物与人类的关系
苔藓植物的主要特征
1、生活环境：大多生活在阴湿的环境里。
2、繁殖方式：孢子繁殖。
3、结构：植物体矮小，具有假根、茎、叶。
小结
1、生活环境：
大多数生活在_____________。
潮湿的陆地
铁线蕨
蕨类植物
探究
三
肾蕨
鳞毛蕨
1、与苔藓植物比较，蕨类植物的形态结构有什么特点？
2、为什么蕨类植物比苔藓植物长得高？
蕨类植物
探究
三
肾蕨结构示意图
叶
茎
根
孢子囊
地下茎，长有不定根，有了输导组织
不定根
叶大，呈羽状，地上部分
蕨类植物
探究
三
2、形态结构：
植株一般很高大（也有比较矮小的）,叶呈 。
有 的分化；有专门的 。
根、茎、叶
羽状
输导组织
卷柏
根
叶
茎
槐叶萍
叶
蕨类植物
探究
三
蕨类通过什么来繁殖？
蕨类植物叶片下表面的褐色隆起里面，含有大量的孢子（一种生殖细胞）。孢子成熟以后，就从叶表面散放出来，落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
3、生殖方式：_________。
孢子繁殖
蕨类植物
探究
三
①食用：蕨菜
②绿肥和饲料：满江红
蕨类植物
探究
三
4、蕨类植物与人类的关系
贯众：清热解毒、止血驱虫。
③药用
卷柏：消炎止血
蕨类植物
探究
三
4、蕨类植物与人类的关系
④古代的蕨类植物形成煤层
蕨类植物
探究
三
4、蕨类植物与人类的关系
蕨类植物的主要特征
1、生活环境：大多生活在阴湿的环境里。
2、繁殖方式：孢子繁殖。
3、结构：有根、茎、叶的分化，有输导组织。
小结
生活在潮湿的山野和森林，具有根、茎、叶，体内有输导组织。
生活在潮湿的陆地，一般具有茎和叶，根为假根。
藻类、苔藓和蕨类植物
藻类植物：
苔藓植物：
大部分生活在水中，没有根、茎、叶的分化。
（简单）
蕨类植物：
（复杂）
1、从生活环境上看，上述三类植物的进化顺序是怎样的
由水生到陆生
拓展提升
2、从结构上看,上述三类植物的进化顺序是怎样的
藻类→苔藓类→蕨类
讨论：
蕨类：“藻弟，咋愁眉苦脸的？”
藻类：“蕨哥，我可羡慕你和藓哥了，不像我似的，没有 、 、 的分化，终身在 生活，寂寞啊！”
苔藓：“藻弟，别看藓哥我有 、 的分化，可我也没真正的根啊，也就个 ，固定着自己矮小的身躯，在 的环境中度日如年啊！”
蕨类：“藓弟、藻弟，别自怨自艾了，我同样也是在 的环境中生活，虽说有了 、 、 的分化，也有了 组织，长的也挺高大，但我也只能靠弱不禁风的 来繁殖后代啊！”
根
茎
叶
水中
叶
假根
潮湿
茎
叶
根
茎
输导
孢子
潮湿
“兄弟”之间那些事儿
总结：
蕨类：“咱不能抱怨，虽说没有 植物高级，但咱对地球还是有用的！藓弟，你叶片只有 细胞，可以当做监测空气污染的 ！帮助人类及时发现环境污染！”
苔藓：“对！藻弟，你光合作用产生的 可是世界之最！还可以变身美味的食物供鱼类和人类享用！”
藻类：“蕨哥、藓哥说的没错，咱蕨哥在地底下经过亿万年形成的 ，人类的生活可离不开大哥呢！”
种子
一层
指示植物
氧气
煤
三兄弟齐呼：“这光棍节不过了，咱也算条件优厚，摆脱单身去！！
“兄弟”之间那些事儿
走进生活：
我家鱼缸的内壁上长出了绿膜，你知道这些绿膜是哪类植物吗？
2.苔痕上阶绿，
草色入帘青。
1.日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
国学欣赏
3.竹笋初生黄犊角，
蕨芽初长小儿拳。
思考：绿、苔、蕨芽分别属于哪类植物？
1、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（ ）
A.利用孢子进行繁殖
B.一般具有茎和叶，但没有输导组织
C.有根、叶、茎的分化，里面有输导组织
D.受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方
C
学以致用
2、苔藓植物具有的器官是（ ）
A.根、茎、叶 B.果实、种子
C.茎、叶 D.花、种子
3、下列植物中有根、茎、叶分化的是（ ）
A.海带 B.葫芦藓
C.水绵 D.铁线蕨
C
D
学以致用
4、能作为监测空气污染程度的指示植物的是（ ）
A.藻类植物 B.蕨类植物
C.苔藓植物 D.种子植物
5、下列植物中，有输导组织的是（ ）
A.水绵 B.海带
C.苔藓 D.蕨菜
C
D
学以致用
6、肾蕨的地上部分是（ ）
A.整个植物体 B.根、茎、叶
C.茎和叶 D.叶片和叶柄
7、地球上大气中氧气的主要来源是（ ）
A.种子植物 B.裸子植物
C.蕨类植物 D.藻类植物
D
D
学以致用
8、形成地层中的煤的植物是（ ）
A.远古时期的苔藓
B.远古时期的蕨类
C.远古时期的藻类
D.远古时期的种子植物
B
学以致用