青岛版数学七年级上册 4.1普查和抽样调查 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
第4章 数据的收集、整理与描述
4.1 普查和抽样调查
人口普查
为了准确了解全国人口状况，我国每10年进行一次全国人口普查.当考察我国人口年龄构成时，总体就是具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和国境内常住的人口的年龄，个体就是符合这一条件的每一个公民的年龄.
问题探究
总体与个体
知识讲解
为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查，叫做普查.
其中被考察对象的全体叫做总体，
组成总体的每一个被考察对象称为个体.
调查我们班同学的视力状况如何？
调查方式：____________________.
总体是：________________________.
个体是：__________________________.
普查
全班同学的视力状况
每个同学的视力状况
例题1
灯泡的寿命
某灯泡厂要了解生产的1000只灯泡的使用寿命，你认为该如何进行调查？
问题探究
采用抽样调查的方法进行调查
抽样调查
知识讲解
从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查.
其中从总体抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.
样本中个体的数量叫做样本容量.
要了解全校学生的身高情况，小亮随机抽查了200名学生，
1、调查的总体是________________；
2、个体是______________________；
3、样本是______________________；
4、样本容量是__________________.
全校学生的身高
每个学生的身高
这200名学生的身高
200
例题2
普查与抽样调查的比较
抽样调查
普查
通过调查总体来收集数据，调查的结果准确.
工作量大，难度大，而且有些调查不宜使用普查
通过调查样本来收集数据，工作量较小，便于进行.
调查结果往往不如普查得到的结果准确.
优点
缺点
随堂练习
1. 在下列调查中，适宜普查的是（ ）
A.了解我省中学生视力情况 B.了解九（1）班学生校服的尺码情况
C.检测一批电灯泡的使用寿命 D.调查一档综艺栏目的收视率
分析：
A
B
C
D
B
考察的对象数量大，范围广，不适合普查.
考察的对象数量较少，且必须全面统计，所以适合普查.
考察的过程具有破坏性，所以不适合普查.
考察的对象数量大，范围广，不适合普查.
随堂练习
2. 为了了解我市6000名学生参加毕业会考数学考试成绩情况，从中抽取了200名考生的成绩进行统计，在这个问题中，下列说法：（1）这6000名学生的数学会考成绩的全体是总体；（2）每个考生是个体；（3）200名考生是总体的一个样本；（4）样本容量是200，其中说法正确的个数是：（ ）
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
C
随堂练习
3. 下面的调查是普查还是抽样调查？
（1）想知道一锅菜的咸淡，取一点尝尝；
（2）为了解西瓜甜不甜，在西瓜的某个部位切一个三角口子取出一块尝尝；
（3）为了记录某次下雨的降水量，学校气象小组用雨量计对雨水进行了收集和测量；
（4）为了了解七年级一班学生课外作业所用的时间，老师给全班每个同学发放调查表进行调查.
抽样调查
抽样调查
抽样调查
普查
随堂练习
4. 为了解七年级三班同学的体重，抽查了20名同学的体重.在这个问题中，总体、个体、样本、样本容量分别是什么？
总体：七年级三班全体同学的体重
个体：七年级三班每个同学的体重
样本：这20名同学的体重
样本容量：20
课堂小结
1.为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查，叫做普查.
2.其中被考察对象的全体叫做总体，组成总体的每一个被考察对象称为个体.
3.从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查.
4.其中从总体抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.
5.样本中个体的数量叫做样本容量.
课堂小结
抽样调查
普查
通过调查总体来收集数据，调查的结果准确.
工作量大，难度大，而且有些调查不宜使用普查.
通过调查样本来收集数据，工作量较小，便于进行.
调查结果往往不如普查得到的结果准确.
优点
缺点