岳麓版必修二第10课近代中国社会经济结构的变动（共41张PPT）

课件41张PPT。新航路的开辟分布:（1）五大文明摇篮：西亚两河流域、北非尼罗河流域、南亚印度河流域、东亚黄河长江流域和南欧爱琴海沿岸。
（2）五大区域文明：东亚儒家文明、南亚佛教和印度教文明、西亚北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明、美洲大陆的印第安文明。特点: 文明区域是封闭的，地域性和独立性特征相当明显，基本处于隔绝或完全隔绝的状态，文明发展水平也参差不齐。 古代世界文明的分布及其特点 什么是旧航路? (1)从欧洲出发,到达中国或印度
(2)从地中海东岸出发，到达印度
(3)从欧洲转往埃及到达印度或中国概念解读概念解读何为新航路? 十五、十六世纪之交，西欧经过航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”。 在这过程中，欧洲人发现了许多不知道的地方，所以也将这一过程称为“地理大发现”。 走进历史 追问历史 评说历史新航路开辟的经过新航路开辟的原因与条件新航路开辟的影响合作探究：航海家自述
航海家：迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦。
要求：以第一人称并结合新航路开辟示意图讲述。 讲清航海家的国籍、航海时间、支持国、航线、收获，每大组完成一个航海家，每小组共同准备，最后选出一人代表本组发言，准备时间2-3分钟。活动一：掌握知识，体验人物自主整理主要新航路开辟情况活动一：西班牙葡萄牙西班牙葡萄牙哥伦布达·伽马麦哲伦迪亚士西欧—美洲西欧—好望角—印度环球航行西欧—好望角自主整理主要新航路开辟情况活动一：太 平 洋大西洋太平洋印度洋亚 洲欧 洲非洲大洋洲北美洲一个中心两个方向两条航线四个人物欧洲东西西欧—非洲（好望角—印度西欧—美洲—亚洲—西欧 哥伦布、麦哲伦 迪亚士、达·伽马活动二： 合作探究新航路开辟的原因 材料一 ：中世纪（约5世纪-约15世纪）的骑士少有出现必须付钱购买某种物品的情形。他们的庄园能够出产供他和他的家人吃、喝、穿的一切物品。 —房龙《人类的故事》
材料二 15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。于是，西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。 —王斯德《世界通史》
两则材料的对比，反映出15世纪的欧洲社会上出现了什么变化？对人的心理产生什么影响？商品经济和资本主义萌芽的发展， 　“所有的交易商品，无论珍珠、宝石、黄金和白银、香料或其他货物……凡在司令管辖区内购买、交易、发现或夺得的，他都有权得到十分之一的利润……其余十分之九的则应呈献给陛下。”
——1492年4月17日《圣塔菲协定》 材料三：日本国据有黄金，其数无限，其所属岛屿有金，金多无量……秦海（中国南海）中“共有7459座岛…其中一切富源，或为黄金宝石，或为一切种类香料，多至不可思议。”
——《马可波罗行纪》
《马可波罗行纪》对欧洲产生了什么影响？刺激欧洲人到东方寻金和获取香料等商品的热望 几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要源地。…… ，尤其是香料……当时比今天显得更为重要，配药、保存肉类，例如制造香肠，都需要使用这些香料。它们能使在没有冷藏设备下容易变质的新鲜肉类和其他食物更加可口。
——《近现代世界史》上册假如你是一位生活在15世纪中期西班牙的香料商人，请告诉大家你为什么要经营香料？香料 材料四：作为热爱神圣基督教并努力推动其发展的天主教徒，国王与王后决意派臣克里斯托弗·哥伦布前往印度各地，拜谒该地诸君王使其皈依吾神圣天主教。
——《哥伦布航海日记》
根据材料概括欧洲人开辟新航路的精神动力是什么？欧洲人热衷于对外传播天主教 材料五：15世纪中叶以后，奥斯曼土耳其帝国控制了亚欧传统商路的枢纽，土耳其的横征暴敛加之长期的战争使正常的商业秩序被破坏，从此东方运到欧洲的商品数量急剧减少，价格猛涨。
—王斯德《世界通史》 传统东西方商路出现什么问题？导致欧洲商业出现什么情况？奥斯曼
土耳其开辟新航路的原因(必要性)(经济根源)(社会根源)(商业危机)(宗教需要)根本原因欧洲各国商品经济的发展
和资本主义萌芽的需要传播天主教东西商道受阻欧洲人”寻金热”直接原因假如你是当时的一位航海家，
具备怎样的条件，
你才可以远航？动动脑：开辟新航路的条件（可能性）客观：
（1）科学技术的发展：罗盘针、地图绘制技术、武器装备、远航海船等
（2）知识的进步：相信地圆学说的正确
主观：完成了中央集权的葡萄牙、西班牙王室的支持各抒己见活动三：关于新航路开辟的历史作用，史学界有不同观点：
一是“灾难说”，给亚非拉各国人民带来了巨大灾难，但也有积极作用。
二是“进步说”，虽有消极作用，但总体上说促进了人类历史的巨大进步。
你赞同哪一种观点？试阐述你的理由。 地理大发现之后，欧洲商人的贸易范围空前扩大，新的商品在欧洲市场上出现，美洲的可可、烟草，都成了国际贸易的重要商品，咖啡、布匹、香料的交易量也大增。
意大利各城市的商业地位逐渐被葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普所排挤。
——张箭《地理大发现研究集》根据材料概括欧洲商业方面的新变化。1. 对欧洲：
中世纪的世界贸易17世纪世界贸易示意图商道受阻
“寻金”找到新商路（1）贸易范围扩大（2）贸易数量和品种增加（3）商业中心的转移地中海大西洋沿岸（4）商业经营方式发生变化股份公司、证券交易所纷纷出现金银大量
涌入欧洲1.对欧洲：“地理大发现”西欧为中心的世界市场的雏形开始出现

1493年——1600年
葡萄牙单从非洲就掠走黄金27.6万公斤
1545年——1560年
西班牙平均每年从美洲运回黄金5500公斤
白银24.6万公斤商道受阻
“寻金”找到新商路（1）贸易范围扩大（2）贸易数量和品种增加（3）商业中心的转移地中海大西洋沿岸（4）商业经营方式发生变化股份公司、证券交易所纷纷出现金银大量
涌入欧洲（1）货币贬值、物价上涨（2）社会分化①封建主衰落②工商业资产阶级获得暴利1、对欧洲：“地理大发现”西欧为中心的世界市场的雏形开始出现2、 对亚、非、拉丁美洲：(1)带来深重的灾难。(2)一定程度上冲击了当地传统的文化和生活方式。 在菲律宾的麦克坦岛上有一块双面碑，正面写着“菲律宾土著人抵抗欧洲人入侵，在此击毙其统帅麦哲伦”；背面写着“麦哲伦与菲律宾土著人激战，受伤后身亡于此。后来，其部下继续西航，完成了第一次环球航行。”
2、 对亚、非、拉丁美洲：(1)带来深重的灾难。(2)一定程度上冲击了当地传统的文化和生活方式。 请思考：从世界文明演进和整体世界发展的角度看,新航路的开辟起到了什么作用？3、 对世界：(1)各大洲之间建立起了直接的商业联系，世界市场初步形成。(2)打破了世界各地相对孤立状态，世界开始成为一个整体。推进了整体人类文明的发展。 15世纪是世界史上远洋探险取得重大突破的时代。这个时代的一个突出特点是，它是从欧亚大陆两端大体同时向海洋大进军，而且郑和下西洋还要早于哥伦布“下西洋”。但是大进军的结局却大不相同。
请思考：结局为什么会大不相同？活动四：学以致用 在菲律宾的麦克坦岛上有一块双面碑，正面写着“菲律宾土著人抵抗欧洲人入侵，在此击毙其统帅麦哲伦”；背面写着“麦哲伦与菲律宾土著人激战，受伤后身亡于此。后来，其部下继续西航，完成了第一次环球航行。”
你心目中的麦哲伦是航海英雄？是殖民强盗？还是人类进步的先驱？请为麦哲伦撰写一则碑文(限30字以内) 各抒己见 设计思路：
本节课主要是在多媒体教学环境下进行研究性学习和合作学习，努力体现学生为主体，发展为主线的教学方法。着重培养学生动手能力、合作交流能力。因此，我主要的设计思想如下：
（1）采用情景设置、体验感受等开放的教学模式，分走进历史，追问历史和评说历史引导学生有效参与。如请同学来演示四位航海家开辟新航路的过程； 展示材料让同学们从商人、教会、国王和航海家的角度来分析新航路开辟的背景；让同学以当时驻各洲的记者来报道新航路开辟后的影响等，让学生亲身体验历史和感受历史学习。
（2）突出学生在课堂上的主体地位，充分发挥学生的主体作用。通过设计学生活动，放手让学生自己去解决些问题，通过开放的教学形式，突出学生的体验和感知，兴建知识主动性用有效的策略激发学生思考的积极性，从高度、广度和深度上开拓学生的思维。要学生学会学习，做学习的主人，不要做学习的奴隶。
（3）指导学生运用观察实践学习法,为学生的思维力的发展、想象力的发展，以及创造能力的发展打下坚实的基础。
（4）充分发挥多媒体的作用。利用网络和多媒体的动画效果等把繁杂抽象的问题简易化，这样既能激发学生的兴趣，培养了学生观察、分析、归纳等自主学习的能力，又可提高教学效率。
（5）把握考试脉搏，习题练习，及时巩固同时进行答题技巧指导。
（6）注重学生史料阅读分析归纳的能力培养。 人类的足迹踏过广阔无垠的平原和荒漠，走过茫茫无际的海洋，又将探索的目光投向天空，去探索浩瀚宇宙的无尽。同学们，走出家乡故土，到远方去探索未知是我们人类文明的不渝追求！34 1. “它扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化。” 造成此重大影响的历史事件是
A．郑和下西洋 B．新航路的开辟
C．丝绸之路开通 D．经济全球化趋势
2.哥伦布的话在15世纪的西欧非常具有代表性，他说：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就获得他在世上所需要的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。”这种对黄金的贪婪追求，从本质上反映了
A．黄金是欧洲人解决商业危机的主要途径
B．掠夺黄金是新航路开辟的经济根源
C．黄金是欧洲人踏上新海岸所首先需要的东西
D．商品经济对掠夺财富加速累积的需求练 习3.马克思认为，新航路的开辟“使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”。这主要是指
A．资本主义的发展 B．航运中心的转移
C．海外市场的扩大 D．货币地租的兴盛
4.梁启超在《祖国大航海家郑和传》中说“何以哥氏(哥伦布)、维氏（达·伽马）之绩，能使全世界划然开一新纪元，而郑君（郑和）之烈，随郑君之没以俱逝？”下列最能从根本上解决梁启超困惑的是
A.中国人缺乏持久探险、创新精神
B.东西方的经济形态存在着巨大差异
C.郑和船队缺乏强有力的政府支持
D.西方拥有更加先进的科技和武装5.美国学者贾雷德·戴蒙德在其科普著作《枪炮、病菌和钢铁》中说：“就整个新大陆来说，据估计在哥伦布来到后的一两个世纪中，印第安人口减少了95％。……主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫能力，也没有遗传抵抗能力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要做杀手的头把交椅……．一个曼丹人村庄里的人口在几个星期之内就从2000人急剧减少到不足40人。”这给我们最大的启示是
A、病菌在西欧殖民扩张中是第一“杀手”
B、西欧殖民者非常野蛮残暴
C、高度重视“全球化”进程中的负面影响
D、高度重视“旧大陆来的病菌”6.马克思在《共产党宣言》中说：“美洲的发现，绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。”这里的“新天地”主要是指
A.资本 B.劳动力 C.世界市场 D.资源
7.15、16世纪以来人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入欧洲文明”。1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现——两个文明汇合”。1992年联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。上述改变
A.淡化了哥伦布发现美洲的贡献
B.反映了欧洲文明国际地位的下降
C.忽视了世界文明的多样性和差异性
D.充分体现了全球史观和文明史观 8.人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释也会有差异。对哥伦布航行到美洲这一事件；过去欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著人则立足自身看问题；在当今全球史观引导下，人们又有新的认识。下列用词正确反映了上述说法的排列是
A．侵犯、发现、文明相遇????
? ?B．文明相遇、发现、侵犯
C．发现、侵犯、文明相遇??? ??????
? ?D．发现、文明相遇、侵犯
9.（2013年江苏高考14题）西班牙在美洲的主要黄金来源地是新格拉纳达。到1600年，从这里出口了400多万盎司的黄金。新格拉纳达的黄金产量逐步上升，到18世纪，其产量约为16世纪产量的三倍。这些黄金的流入直接导致西班牙 A．国力增强，确立世界霸主地位 B．资本积累，引发本国工业革命 C．贸易发达，成为世界市场中心 D．物价上涨，冲击封建生产关系10．（2013年安徽）“图说历史”是解读历史的一种方式。图中白色区域的不断扩大，反映了
A．天主教的传播 B． 西方人眼中的世界
C．罗马帝国的扩张 D．“日不落帝国”形成