16.《宇宙的另一边》教学设计

三年级下册语文
《宇宙的另一边》教学设计
教学目标
1.正确、流利有感情地朗读课文，感受想象的神奇，能发现这些秘密的特点，并用自己的话说说宇宙另一边的秘密。
2.在理解课文内容的基础上，通过自己的奇思妙想，和同学交流“宇宙的另一边”还会有什么秘密，学习想象的方法，体会想象带来的乐趣。
教学重难点
感受“我”大胆而神奇的想象，用自己的话说说宇宙另一边的秘密；发挥想象，和同学交流“宇宙的另一边”还会有哪些秘密；学习想象的方法，体会想象的乐趣。　
教学过程：
第一板块：复习旧知，回顾重点
1.再读课文，巩固词语。
2.回忆上节课的学习内容，说说宇宙另一边的特点：是这一边的倒影，与这一边相反。
3.你觉得，文中的“我”是一个什么样的孩子？
第二板块：想象画面，感受奇特
一、品读句子，想象画面。
1.在宇宙另一边的数学课、语文课中，哪些想象最奇特？默读第8-11自然段，找找你觉得最奇特的地方，画出来，和同桌交流。
出示句子一：在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
联系生活实际，想象画面：下雪后堆雪人、打雪仗、玩雪，理解宇宙另一边的加法：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫又等于无数孩子的节日。
出示句子二：乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
联系生活、学习经验，体会：春天来了，柳绿花红，人们踏青赏春、放风筝的快乐情景，理解宇宙另一边的乘法。
出示句子三：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
借助想象力：如果你变成风，慢慢飞到空中，会看到什么，遇到哪些神奇的事情呢？
【设计意图：作者描绘的想象情景，可以借助生活场景、学习积累、想象能力来模仿说话，感受放飞想象的乐趣。】
第三板块：发现特点，创编故事
一、发现特点，仿说故事
1.课文中描写了宇宙另一边的加法，请选择合适的生活画面，仿照说话。
2.宇宙另一边的乘法可真有意思。选择一个季节，想想关于这个季节的古诗词，将它们用乘法连接起来，注意要按一定的顺序哦！
3.宇宙那一边的减法和除法又是怎样的呢？请你发挥想象力，说一说。
4.课文中描写关于风的习作，那关于雨、雪的习作又是怎样的呢？
5.想一想：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？写一写，小组交流。
第四板块：明白方法，学会想象
学习习作方法
1.思考：文中的内容是小作者亲眼看见的吗？为什么关于宇宙另一边的想象大多是疑问句？
2.发现方法：通过大胆的想象，创造出现实中不存在的事物和景象。
3.这样的文章真有意思，很吸引人；想象的基础是我们真实的生活和学习。
【设计意图：使学生明白大胆有趣的想象源于真实的生活，激起学生观察生活的兴趣，增强对生活的敏感度，热爱生活，热爱想象。】
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