高中语文统编版选择性必修中册8.1《荷花淀》（共68张ppt）

(共68张PPT)
1、《荷花淀》是以战争为题材的小说，提起战争，同学们想到了哪些词语？
痛苦、灾难、血腥、血肉横飞、枪林弹雨、烈火硝烟、炮火连天、血流成河、尸横遍野、惨不忍睹............
荷花淀
那么《荷花淀》描写的是怎么样的战争场面呢？孙犁的作品喷放着浓郁的泥土的芳香，激荡着作者对故乡的爱。他的小说对美有一种特殊的追求，他着力描写、赞扬故乡的风光美和人情美。今天我们就一起走进这篇被人们称为“战争小说的一曲纯美的绝唱”的小说，感受其中的意境。
孙犁（1913年5月11日—2002年7月11日），原名孙振海，河北安平人，中国现代作家、散文家。“荷花淀派”的创始人，历任天津日报社副刊科副科长、报社编委，中国作协天津分会主席等。2002年7月11日6时，孙犁因病逝世，享年90岁 。
孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一。“荷花淀派”和以赵树理为首的“山药蛋派”是我国当代文学中最为著名、最有影响的两个流派，都以浓郁的民族特色见长而又各具风采。
作者介绍
抗日战争时期，我主要是在平汉路西的山里工作。从冀中平原来的同志，曾向我讲了两个战斗故事：一个是关于地道的，一个是关于水淀的。前者，我写成一篇《第一个洞》，后者就是《荷花淀》。
——孙犁《关于＜荷花淀》的写作》
《荷花淀》写于1945年春，当时抗日战争已经进入最后阶段。抗日根据地也在不断扩大。在这场伟大的民族解放战争中，根据地的广大群众在党的领导和教育下，同仇敌忾，奋起抗敌，建立了不可磨灭的功绩。
《荷花淀》就是在这样的背景下，以冀中抗日根据地人民的斗争生活为题材，经过精心构思谱写出的一曲爱国主义精神和革命乐观主义精神的赞歌。
创作背景
文题解读
“荷花淀”是现在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分，抗日战争时期属于冀中抗日根据地。
以“荷花淀”为题，点明了小说故事发生的地点，给人以诗情画意的联想。
“荷花”是美丽和纯洁的象征。
“淀”指浅的湖泊。
环境为题目：双关、比喻、象征等。
一、情节：梳理脉络
给全文三部分拟小标题
第一部分:夫妻话别(开端)
第二部分:探夫遇敌(发展)
第三部分:助夫杀敌(高潮、结局)
尾声——投身抗战
夫妻话别
按照小说的发展顺序划分结构层次
探夫遇险
助夫杀敌
1—31
开端
32—61
发展
62—85
高潮、结局
情节结构
夫妻话别
探夫遇敌
助夫杀敌
编席候夫
夫妻话别
送夫参军
回家途中
探夫未遇
归途遇敌
助夫杀敌
成立队伍
船中议论
开端
发展
高潮、结局、尾声
主人公是谁？
水生嫂：文中12次称她为女人，三次称她为水生的女人。
一群青年妇女
《荷花淀》被誉为“如诗的小说，战争小说的一曲纯美绝唱”，评论家们极言小说好与美，那么，它究竟好在哪里，美在哪里？
水生嫂的形象美
对话比较鉴赏：(语境1)
“你走，我不拦你。小华你带去；爹,你也带去。”
“那咋成呢？”
“那咋不成呢？”
“我又不是走亲戚。”
“你也不替我想想，上有老，下有小，我这是何苦啊！
抱怨，撂挑子强调家庭困难，对丈夫极不支持，顾小家不顾大局。
对话比较鉴赏：(语境2) “ 你走 ，我不拦你 ，咱们一块儿走。”
“ 我们是打鬼子，你一个娘儿们去干什么？ 不成。”
“那咋不成，你打鬼子，我可以帮你做个饭、洗衣 …… ”
“不成 ，我不同意 ,队上也不同意。”
“ 唔 ，不嘛！”
对丈夫依恋，娇嗔。儿女情长，没有家庭责任感 。不顾大局，拖后腿。
对话比较鉴赏： (语境3)
（很晚丈夫才回来……）
女人抬头瞪着他说“死到哪里去了，这么晚才回来！没你的饭了！”说着，拍拍手站起来要往灶间走。
水生坐在台阶上说“吃过饭了，你不要去拿。”
女人就又坐在席子上，她望着丈夫的脸，她看出了他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问“有事快说。我知道，回来晚了一准没好事。”
水生咧嘴笑了，“你看你，尽瞎猜。”四下看看又说，“爹呢？”
“你还有爹呀？早睡了。”
“小华呢？”
“你甭跟我打岔，到底什么事？给我痛快点。”
水生小声说：“明天我就到大部队去了。”
女人停下了手中的活儿，怔了一下，站起来，并不看水生的脸。“不就是这么点事吗？还又是问爹又是问小华的，婆婆妈妈不直说。”
水生一把拉住她：“今天在县里开会，会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名。”
女人的眼睛熠熠闪光：“你要是不积极，爹和我都不依你。”
勤劳善良
她织席子又快又好，可以看出她能干与勤快；
丈夫是游击队长、党的负责人，大部分家务劳动得由她承担。
她上要奉养公公，下要育护孩子，是典型的贤妻良母。
温柔体贴
丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭”
深明大义、顾全大局
丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她并不想让丈夫走。
忠贞不屈
丈夫说“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命”，她流着眼泪答应了他，体现了她的忠贞。
隐忍坚强
人物形象——水生嫂
很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。
女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。
水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”
女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？”
水生说：“还在区上。爹哩？”
女人说：“睡了。”
“小华哩？”
“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”
对丈夫的关心，等待得焦急，温柔体贴
水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了，你？”
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”
女人低着头说：“你总是很积极的。”
水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。”
心思细腻敏感
已经提前预知了要发生什么但是还是特别震惊难受，又很快平复了自己的心情，隐忍坚强
不满的口气表达出的却是对丈夫的称赞，内心深处还是赞成丈夫的举动
女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”
水生指着父亲的小房叫她小声一些。说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。”
女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。”
水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。”
说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。
鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话嘱咐我吧！”
想要拦你但是也知道不可能，只能让你说些话给我安慰。
经过一晚上思考，已经接受现实并且准备好承担责任，担起一个家。
“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”
“嗯。”
“什么事也不要落在别人后面！”
“嗯，还有什么？”
“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”
那最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。
第二天，女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。那几家也是这些东西，交水生带去。一家人送他出了门。父亲一手拉着水生，对他说：“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”
水生眼中的女性应该是要吃苦耐劳，十分宽容，识大体，对自己有要求的女性
水生嫂人物形象
这里作者用细腻的动作描写和细节描写刻画水生嫂，让人初步看到一个体贴温柔、心思细腻敏感、识大局、明大义、坚强的水乡青年女性的形象。
在两人对话之前的景色描写可以看出水生嫂怎样的形象？
夫妻话别
妇女群象美
　　
　
1“听说他们在这里还没走,我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。” （ ）
2“我有句要紧的话得和他说说”（ ）
3“听他说鬼子要在同口安据点……”　（ ）
4“哪里就碰得这么巧？我们快去快回来。”（ ）
5“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他－－有什么看头啊！” （ ）
机智伶俐、含蓄
心直口快
稳重、谨慎
性急、冒失
腼腆、忸怩
商议探夫
细读小说，分析主人公的人物特点。
情节 主人公特点
送夫参军:勤劳能干、温柔体贴、细腻、坚强、深明大义、忠贞不屈
探夫遇敌:依恋丈夫、乐观、遇事镇定、勇敢不屈、机智
助夫杀敌:不甘落后、追求进步、乐观自信
从“几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家”读至文末，分析一下女人们的性格。
虚化的人物
性格豪迈，乐观，不服输，不愿被敌人困死家中，也不愿被丈夫看成落后分子。
如没有这一段，她们就如普普通通的传统妇女一样，表现的只是深明大义和爱丈夫，爱家庭。
有了这段，反映了在党的领导下，发动全民战争，妇女同样在战斗中锻炼成长，保家卫国。
这篇小说刻画了以水生嫂为代表的白洋淀妇女的群体形象。
她们勤劳善良、勇敢质朴，明大义，识大体。她们 既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点
她们深爱丈夫，但在国难当头却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军。
经历了荷花淀伏击战后，她们深受教育和鼓舞，同时对丈夫从事的事业有了更深一步的理解。于是投身抗战行列来。这种抗击敌人的侵略，保卫祖国、保卫家园的热望所激发的向上的要求，及在斗争中对自己力量的坚信，不仅展示了她们美好的精神境界，同时揭示她们迅速成长的根本原因。　
水生嫂等白洋淀妇女形象
小说以青年妇女们的成长结尾,合乎情理,充分显示出党领导的人民战争的威力，更广泛地表现了中国人民抗日的积极性,说明群众中蕴藏着无穷的力量,使作品充满了鼓舞人心的力量,深化了主题。
讨论探究小说的结尾,体会其作用。
特
点
个性化
生活化
动作化
符合各自人物身份；
符合性格和角色关系。
纯用口语：口语词，省略句，倒装句；时代气息、生活气息浓厚。
有内心动作，
有丰富的潜台词。
作用：
作品的对话描写形象地展示了人物丰富的内心世界，展示了白洋淀女人们的成长历程，展示了白洋淀地区人民的人情美，人性美；推动情节发展；深化了文章的主题。
作品的对话描写有何特点？起到了什么作用？
作品中的对话描写简洁朴素，生动传神，符合人物身份和心理，使人读后“如见其人”。
作品的对话描写形象地展示了人物丰富的内心世界，展示了白洋淀女人们的成长历程，展示了白洋淀地区人民的人情美，人性美，推动情节发展，深化了文章的主题。
语言（对话）描写
叁
生动的细节描写
传神的细节
1．
2．“渐渐听清楚枪声是向着外面，她们才扒着船帮露出头来” 　 “各人就找到了各人的丈夫”。
3．说完，把纸盒顺手丢在女人们船上。
　 几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹丢给了他们。
细节描写分析（一）
1、 “吮手指” ：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
水生突然提出参军要走，“明天我就到大部队上去了。”女人猝不及防 ，心里受到极大震动，原本让苇眉子在怀里跳跃的编席能手慌乱中竟让苇眉子划破了手。她放在嘴里吮了一下，这一“吮”字可让人体味出：事情来得太突然，水生嫂非常吃惊，但她又强忍着感情，努力平衡自己的情绪。水生嫂是识大体、明事理、有觉悟的农村妇女，不能让丈夫说自己软弱、落后、拖后腿。
细节描写分析（二）
2、 “临别嘱咐” ：“鸡叫的时候……女人流着眼泪答应了他。”
《荷花淀》中的夫妻话别，是真正的“生离死别”，夫妻各自的内心波澜、悲痛担忧，都隐藏在作品的字里行间了。水生嫂与丈夫面对“生离死别”所激发出的那份浓郁缠绵的夫妻之情，千言万语难尽，作者却惜墨如金，只简单写了几句，可是把那份感情表现得愈加幽深、丰富。离别在即，女人恳切而动情地问丈夫还有什么嘱咐，丈夫最后的嘱咐是： “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”
你能掂量出这句话的份量吗？这是全篇小说中份量最重、内涵最多的一句话。战争年代，被敌人捉了活的，对一个年轻少妇来说，就意味着被羞辱的命运，这不仅是个人的悲剧，也是家庭的悲剧，更是一个民族的耻辱。一对恩爱夫妻，他们最担心、最不能接受的就是这样一个事实。因此，丈夫要求妻子去拼命，正应了那句古话——“宁为玉碎，不为瓦全”。此时夫妻的思想感情，一定经历了瞬间的狂风暴雨、电闪雷鸣。为了个人的、民族的尊严，他们的选择只能是与敌人“拼命”。此刻女人是流着眼泪答应丈夫的。你看，从内心一惊，到理解丈夫，从鼻子发酸，到狠下决心，答应丈夫的嘱咐，把一个女人丰富、复杂、高洁的情感世界，表现得多么淋漓尽致而又回环曲折。
3、“把纸盒顺手丢在女人船上”，几个青年妇女又把掉在水里的小包裹丢给了他们。
“丢”过去，又“丢”过来，这个动作，渲染了胜利后的欢乐气氛，表现出了夫妻之间相亲相爱，相互戏谑的情感。
指出以下各句带点词的表达作用：
1． “女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。”
2．女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
3.几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹丢给了他们。说完，把纸盒顺手丢在女人们船上。
1.“缠绞”、“跳跃”显示出熟练程度非同一般，表现了水生嫂热爱生活，勤劳朴实，心灵手巧的性格特征。
2.水生突然提出参军要走，“明天我就到大部队上去了。”女人猝不及防 ，心里受到极大震动，原本让苇眉子在怀里跳跃的编席能手慌乱中竟让苇眉子划破了手。她放在嘴里吮了一下，这一“吮”字可让人体味出：事情来得太突然，水生嫂非常吃惊，但她又强忍着感情，努力平衡自己的情绪。水生嫂是识大体、明事理、有觉悟的农村妇女，不能让丈夫说自己软弱、落后、拖后腿。
3.渲染战斗胜利后的欢乐气氛，表现亲爱带戏谑的感情。
环境美
第1~3段的景物描写突出了怎样的意境特征 有怎样的表达效果（作用）
（1）意境特征:作者主要描写了皎洁的月色、银白雪亮的苇席、银白的淀水、薄雾、清风、荷花荷叶香等景物展示了荷花淀独特的地域风貌,勾画出一幅恬静的充满诗情画意的图景。
（2）作用：小说开头描绘的白洋淀的夜景图和风俗画。
①点明了夫妻话别的时间、地点,为主人公的活动创设了诗化的背景;
②渲染出一种清新宁静的氛围, 烘托了水生嫂纯朴勤劳的形象特征，和热爱家园、热爱劳动、渴望和平幸福生活的感情,对幸福生活的热爱，才激起对日本帝国主义的无比仇恨，毅然送夫参军，毅然组织队伍，参加战斗，这样使得作品的意境更加广阔而深邃。
③深化主旨。美丽的家园需要守卫,亲人需要保护,含蓄地传达出白洋淀地区军民对保护家园的坚定决心。
④而且也为下文写荷花淀伏击战做了铺垫。
探究小说环境描写的作用：
这几段的景物写得很美，作用也是多方面的。比如，展示荷花淀的地域风貌，勾画恬静的充满诗情画意的艺术境界；为"话别"提供时间、地点和谐和的氛围，为荷花淀伏击战的环境作铺垫。请你从塑造人物的角度谈谈开头几节景物描写的作用。（8分）
第一，为人物提供背景，烘托人物形象。这段景物描写，渲染了一种清新宁静的气氛，水生嫂就在这样的背景里生活，劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象。
第二，情景相生，展现人物的精神面貌。"一切景语皆情语"，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢着人物心中的情。在水生嫂们的眼里，家乡的一切都是那么美好，这样美好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯？因此必须拿起枪，为保卫可爱的家乡而战，对战争满怀着必胜的信念。这种情景相生的境界，使得作品的意境更加广阔而深邃。
请你从塑造人物的角度谈谈开头几节景物描写的作用。（8分）
第一，为人物提供背景，烘托人物形象。这段景物描写，渲染了一种清新宁静的气氛，水生嫂就在这样的背景里生活，劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象。
第二，情景相生，展现人物的精神面貌。"一切景语皆情语"，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢着人物心中的情。在水生嫂们的眼里，家乡的一切都是那么美好，这样美好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯？因此必须拿起枪，为保卫可爱的家乡而战，对战争满怀着必胜的信念。这种情景相生的境界，使得作品的意境更加广阔而深邃。
40段“现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风。这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船,水像无边的跳荡的水银。
体现了环境的空阔寂静,开阔明丽烘托了这些青年妇女失望、伤心，进而又愉快起来的心情,
“水面没有一只船”又暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推动了情节的发展。
61“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。”
①这段文字主要运用了比喻的手法,将密而舒展的大荷叶”比作“铜墙铁壁”,将高高地挺出来的“荷花箭”比作“监视白洋淀的哨兵”，突出了荷花淀的特点。
②这威武雄壮的景色，富有诗意地描写了密密层层的大荷叶象“铜墙铁壁”，--暗寓党领导下的抗日根据地像铜墙铁壁。高高挺出的荷花箭象“监视白洋淀的哨兵”--暗寓白洋淀的妇女们成长为抗日游击战士。
③暗示着这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战，也暗示着白洋淀的青年妇女即将成长为保家卫国的战士。
④这里写出了根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信念。
谈到孙犁作品的创作风格，研究者喜欢用“诗意化”来概括它，请结合两个文本谈谈你的理解。(6分)
示例一:我认为《看护》具有诗化小说的特征。1人物形象的"诗意美"。小说塑造了以刘兰为代表的在艰苦环境中热爱学习，追求进步、不畏困难的女性群体形象，表现百姓对抗日战争的坚定支持以及对幸福安宁生活的向往，充满乐观精神，表现人情美、人性美。2小说内容情感的"诗意美”，虽是抗战题材的作品，但是不着意写残酷的战争场面，也不着现人物的苦难与心灵的重负，而是着意表现农村女性的成长，刻画他们的精神面貌，发掘他们内在的灵魂美、情操美。3小说景物的"诗意美”。小说中"满路上都是溃出蜜计来的熟透的红枣”””起伏的成熟的枝麦，像流动的水银”等景物描写情景交融，意境灵动，富于想象力，充满诗情画意，富有浪漫气息，给人以美好的感受。4小说运用类似中国写意画的技法来讲述故事、塑造人物，没有刻意雕缕，通过平凡的日常生活画面，展现人物的精神风貌。
9.①诗化的语言，拥有诗的节奏和声韵；
②诗化的形象，塑造了健康而美好的农村妇女形象；③诗化的意境，富有诗的画面和意境；
④诗化的情感，抒发诗一般的美好情感。
诗化小说的特征。
1美好的人物。小说塑造了以水生嫂为代表的在艰苦环境中温柔体贴、深明大义追求进步、勇敢不屈的女性群体形象，表现百姓对抗日战争的坚定支持以及对幸福安宁生活的向往，充满乐观精神，表现人情美、人性美。
2舒缓的情节充满"诗意美”。虽是抗战题材的作品，但是温情的日常生活写得多，不着意写残酷的战争场面，也不着现人物的苦难与心灵的重负，而是着意表现农村女性的成长，刻画他们的精神面貌，发掘他们内在的灵魂美、情操美。
3如画的环境。皎洁的月色、银白雪亮的苇席、银白的淀水、薄雾、清风、荷花荷叶香等景物展示了荷花淀独特的地域风貌,勾画出一幅恬静的充满诗情画意的图景。
情景交融，意境灵动，富于想象力，富有浪漫气息，给人以美好的感受。
4诗意的主题。小说故事情节虽简单，但故事所表现的主题却具有浓郁的诗意美：作品赞扬了中华民族抵抗外辱、争取民族解放和民族独立的不屈不挠的斗争精神，歌颂了抗日根据地人民强烈的爱国主义思想和大无畏的英雄气概。
5.语言注重简洁优美的诗意化表达。
【诗化小说主观题答题思路】
1.人物：
①人物描写的诗意美,使人物形象富有诗意
2.情节：
①淡化故事情节，有助于形成作品的抒情风格
②叙事节奏缓慢，笔调抒情
3.环境：
景物描写情景交融，使小说充满了诗情画意，营造意境的诗意美
4.主旨：
①从小说的选材以小见大：虽都以宏大的时代为背景，但都不以情节取胜，如：《百合花》没有正面描写战争的残酷和惨烈
②小说的主题情感的诗意美：注重表现人与人之间的纯真美好的感情。
5.语言风格（艺术手法）：
①语言表达的抒情性，具有强烈的艺术感染力
②语言美：（1）句式的音韵美：如四字短语；诗歌对称和韵律之美（2）叠词的巧妙运用；（3）关注“色彩”词；（4）词语之间的超常搭配；（5）各类修辞
③风格：语言纯朴自然清新，简洁质朴，又不乏典雅
1.《蘑菇圈》小说的语言具有“诗化”的特点，请结合文本简要分析。答：①运用比喻、拟人等修辞手法，使小说的语言具有诗歌的形象性。如“看它们如何从地下钻出来”形象地描绘出松茸的生机；“阿妈斯炯心头溅起一点愤怒的火星” 形象地写出阿妈斯炯因为丹雅千方百计找到了她的蘑菇圈而感到愤怒。
②运用反复、叠词等手法，如反复出现的“你怎么可能知道”，叠词如“树叶湿淋淋的”“水滴簌簌落下”，使小说语言具有诗歌的韵律感；运用整句，如“枯叶，稀疏的草棵，苔藓，盘曲裸露的树根”，使小说的语言有一种整饬之美。
③作者将自己浓浓的主观感情渗透进作品里，使小说语言具有诗歌的抒情性。小说中的第一个视频、第二个视频对蘑菇圈的环境描写浸润着作者对自然的深情和热爱，意境之美、语言之雅，体现出抒情性。
示例二:我认为本篇小说不具有诗化小说的特征。
1本篇小说多次描写环境的恶劣，浪漫气息不浓。如环境"坡高水急，道狭天，看不见一个村庄，遇不见一个行人，听不见一声鸡叫”。
2本篇小说多处描写战争的紧张和抗日的艰难，反映了抗战的现实。如几次写到情况紧急，女孩带着伤员在山中跋涉的艰难。
3本篇小说有较为激烈的矛盾冲突。如开篇写"日完对晋索翼扫荡了三个月"及"队伍渐渐拉散”"敌人的飞机扫射着河滩和岩石，扫伤了我的左脚”等。
有评论认为，《碑》展现出一种符合战争残酷性的凝重悲壮的艺术风格，不同于孙犁的以《荷花淀》为代表的清新明快的风格，对这一观点应怎样理解？请结合文本简要分析。
【小题4】1文本一将战斗场面描写得惊心动魄，如"机枪一梭连一梭，响成一个声音”"那飞蝗一样的子弹”；
2多次写到天气恶劣、河水结冰、作战环境不利，如"赶上了这么个坏天气"满天满地霜雪”；
3重点刻画了战士们的牺性以及越老金一家的悲痛，渲染、强化了小说的悲剧氛围，呈现出沉重壮烈的风格。
4文本二对战斗场面的描写显得轻松明快，如"枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀”；
5重在描写战士们打劳战利品的情景，表现战士们的乐观情绪，并未凸显战斗的残酷。
（附：请依据材料二，简要分析《捉不住的鼬鼠》的诗性特色。(6分)
答：①如诗一般，语言富有音韵美。句式以短句为主，大量运用对偶句、排比句，有强烈的节奏感;行文段落很多，像诗或散文诗一样排列，给文章增添了诗的韵律和气质。②如诗一般，具有极强的抒情性。无论是述说时间之无情还是感慨人们对时间的浪费，情感都极浓郁。③富有意境和气韵美。本文营造出一种朦胧、空渺的意境，有一种如诗般独特的气韵。
④本文写出了对时间的深入思考、对生命的深入理解，这是更高层次的诗质对散文的介入。(每点2分，任意三点满分。)
《耧车 李锐》有评论家认为李锐小说的语言兼具诗性和口语化特征，请结合文本简要分析。
示例：(1）诗性特征：①运用乡土风物类语词，如“耧车、连翘、黄土、黄牛、布谷子”等描画乡村自然风景与田园劳作场面，表现乡土田园牧歌般的诗意。
②多用各类叠音词，如“淡淡的、远远、轻轻、圆圆的……”，使小说叙述呈现舒缓的节奏，营造宁静、从容、和谐的意境。
(2）口语化特征：①以祖孙对话，呈现日常劳作场景，洋溢浓浓亲情。
②多用短句、ロ语化词语、方言词等，使小说语言通俗、质朴，有乡土气息。
《芦花荡》是孙犁“诗体小说”的代表作之一，在孙犁的笔下，即使是战斗也被写得如诗如画，极富诗意美。请结合作品，简要分析“诗意美”的具体表现。
答案：诗意的主题。小说故事情节虽简单，但故事所表现的主题却具有浓郁的诗意美：作品赞扬了中华民族抵抗外辱、争取民族解放和民族独立的不屈不挠的斗争精神，歌颂了抗日根据地人民强烈的爱国主义思想和大无畏的英雄气概。
清新的语言。本文的语言是散文诗一样的，凝炼、含蓄、优美、生动、富于色彩美和音响效果。小说的开头用“风清月明”“清爽”“悠闲”“丝绒“清香”等词语也给人以舒适、光亮的情感体验，使文章清丽自然，含蓄隽永，柔婉秀美，富于抒情性。
如画的环境。本文中的自然景物描写，充分体现了诗的情调、诗的感情。如“月明风清”“一片苇叶“飒飒的风响”等情境和语言的选择，充满了朴素清新的泥土气息，淡雅疏朗的诗情画意，构成了鲜明生动的意境。
至善的人物。小说中的老头子虽老，却充满了人情之美。面对敌人，他充满了憎恨与鄙夷，用自己的力量来打击敌人。面对“大菱和“二菱”，他又充满了慈爱，像守卫自己的孩子一般来守卫她们，正是这种亲人般的呵护让他的形象在自尊、英勇之外多了人情的一面。
舒缓的情节。孙犁的小说一般不具有紧张曲折的故事情节，他着力展示的是人情美，而不力图以情节取胜。《芦花荡》就是这样，讲的是一位老人护送两个小女战士，又为她们负伤报仇的故事，全文几乎没有明显的情节高潮，一切都在柔美的芦花荡里缓缓的进行，就像那脉脉的流水一样。
说中的散 化特点：
①虚化 物。淡化对 物形象的描写塑造，对 物着墨不多，不 体、不典型。
人物性格淡化：其小说人物无主次之分，往往刻画群体形象。
②淡化情节，散化结构，没有激烈的 盾冲突。故事性不强，没有激烈的 盾冲突和跌宕起伏的开端、发展、 潮、结局等情节。
淡化情节:没有完整的情节，不以情节取胜。
⑥小说结构舒散。文章不追求情节突转延宕、起伏，也没有尖锐的矛盾冲突，选取多则材料片段构成文章。
③注重环境描写，注重营造散 化的意境氛围，具有强烈的抒情性。与传统 说相 ，散 化 说注重对 然风光、民情风俗和 存状态等意境氛围的营造。
环境描写情致、意蕴，
④在主旨表现上，更突出情调。不像传统 说 样，不注重对社会现实的反映， 注重突出对……的情感态度、 命态度、价值判断等。
主题散淡。
⑤语 散 化。或语 质朴、 语化，或整散结合、诗化等等（具体问题具体分析）。
叙述语言平淡舒缓、散淡洗练。文字简洁洗练，少铺陈，少夸饰，表现人们真实的状态，语言充满抒情性。
【诗化小说主观题答题思路】
1.人物：
①人物描写的诗意美,使人物形象富有诗意
②细节描写，善于从细微处表现人物心理
2.情节：
①淡化故事情节，有助于形成作品的抒情风格
②叙事节奏缓慢，叙事信息密度小
③别开生面的散文式结构④笔触细腻，用抒情笔调叙事
3.环境：
景物描写情景交融，使小说充满了诗情画意，营造意境的诗意美
4.主旨：
①从小说的选材以小见大：虽都以宏大的时代为背景，但都不以情节取胜，如：《百合花》没有正面描写战争的残酷和惨烈
②小说的主题情感的诗意美：注重表现人与人之间的纯真美好的感情。
5.读者：流露的诗意，给读者以绵长的回味
6.语言风格（艺术手法）：
①语言表达的抒情性，具有强烈的艺术感染力
②语言表达的含蓄美：（1）多用象征手法，具有暗示色彩；（2）多用单音节词和文言词汇，字字如珠，极其传神
③听觉上的音韵美/视觉上的画面美/句式、音韵、节奏等语言美：（1）句式的音韵美：如四字短语；诗歌对称和韵律之美（2）叠词的巧妙运用；（3）关注“色彩”词；（4）词语之间的超常搭配；（5）各类修辞
④评价性表述：诗化语言，语言纯朴自然清新，简洁质朴，又不乏典雅
说中的散 化特点：
思考 度：
形象塑造上（ 说的要素之 就是塑造典型 鲜明的 物形象）
情节结构上（ 说往往追求情节的跌宕起伏和激烈的 盾冲突）
主题表现上（ 说注重反映社会现象、凸显 性、表现社会的美丑等）
环境氛围营造上（ 说以情节取胜， 散 ……）
语 特 上（浓郁的地 特 、语 典雅、符合 物特征、 语化等）
【具体答题思路】：
①虚化 物。淡化对 物形象的描写塑造，对 物着墨不多，不 体、不典型。
人物性格淡化：其小说人物无主次之分，往往刻画群体形象。
②淡化情节，散化结构，没有激烈的 盾冲突。故事性不强，没有激烈的 盾冲突和跌宕起伏的开端、发展、 潮、结局等情节。
淡化情节:没有完整的情节，不以情节取胜。
⑥小说结构舒散。文章不追求情节突转延宕、起伏，也没有尖锐的矛盾冲突，选取多则材料片段构成文章。
③注重环境描写，注重营造散 化的意境氛围，具有强烈的抒情性。与传统 说相 ，散 化 说注重对 然风光、民情风俗和 存状态等意境氛围的营造。
环境描写情致、意蕴，
④在主旨表现上，更突出情调。不像传统 说 样，不注重对社会现实的反映， 注重突出对……的情感态度、 命态度、价值判断等。
主题散淡。
⑤语 散 化。或语 质朴、 语化，或整散结合、诗化等等（具体问题具体分析）。
叙述语言平淡舒缓、散淡洗练。文字简洁洗练，少铺陈，少夸饰，表现人们真实的状态，语言充满抒情性。
文章主旨
水生嫂对丈夫和祖国的爱都是无条件的,这种无私也正是水生嫂对爱情忠贞的表现,并且她能够将这种爱转为责任意识,足见水生嫂对丈夫的爱是非常深的。
水生嫂具有勤劳贤惠、深明大义、忠贞勇敢等特征,是抗日战争时期我国农村地区优秀女性的典型代表。文章叙述了以水生嫂为代表的白洋淀青年妇女由普通劳动者成长为机智勇敢的抗日游击战士的故事,表现了抗日根据地人民的爱国主义精神,歌颂了白洋淀抗日军民的斗争精神与美好情感。
战争与诗意
①从一个有影响的作家出发，最应该做的，就是真实地记录下那段历史，用自己的深切体验，通过它，来告诉后代，我们这个民族走到今天不容易，我们曾经遭受过巨大的蹂躏，我们应该牢记落后就要挨打的教训，我们应该努力奋斗为这个民族的振兴贡献自己的力量。
②一个作家，既然你想告诉大家战争是怎么回事，那么，应该从真实的角度出发，而不应该有意地将它诗意化，从而给广大读者造成一种战争是美好的的误解。
用这样的诗情画意来表现残酷的战争主题是否恰当？
虽然作品所反映的年代是残酷的战争年代，但是从文中我们并不会看到残垣断壁、硝烟烈火、血污伤痕，我们看到的是明月清风湖水稻秧等，一派清新美好的乡村风光。
这是由作品的主题决定的——孙犁不想通过渲染战争的残酷来表现革命英雄主义、歌颂爱国主义精神，而是要通过展现人物对家乡的爱、对生活的爱，着重表现革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义。
战争与诗意
①从一个有影响的作家出发，最应该做的，就是真实地记录下那段历史，用自己的深切体验，通过它，来告诉后代，我们这个民族走到今天不容易，我们曾经遭受过巨大的蹂躏，我们应该牢记落后就要挨打的教训，我们应该努力奋斗为这个民族的振兴贡献自己的力量。
②一个作家，既然你想告诉大家战争是怎么回事，那么，应该从真实的角度出发，而不应该有意地将它诗意化，从而给广大读者造成一种战争是美好的的误解。
用这样的诗情画意来表现残酷的战争主题是否恰当？
《荷花淀》是一篇战争题材的小说，但即使是故事的高潮部分，也就是枪战环节，也是三言两语便被 带过,有人对此提出批评：抗日战争这么严酷,有这么恬静优美的环境吗？人们会这么悠然自得吗？读完这 篇小说，你会怎样回应这样的批评呢？
答：
作品所反映的是残酷的战争年代，但从作品所描写的背景中，我们丝毫看不出残垣断壁，看不到硝烟烈 火，看不到血污泪痕，看到的却是明月、清风、银白的湖水、粉色的荷花……一切是那么清新、明朗、美丽，充满了诗情画意。
这是由作品表现的主题所决定的——并不是通过渲染战争的残酷，而是通过人们对家乡的爱、对生活的爱，着重表现革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义。
作者的写作目的,可参考《孙犁文集》中的这一段话:“看到真善美的极致，我写了一些作品。看到邪恶 的极致，我不愿意写。这些东西，我体验很深，可以说是镂心刻骨的；可是我不愿意去写这些东西。我也不 愿意回忆它。”孙犁就是这样用他独特的笔法，构建了一幅情景交融的美妙画卷，表达了他对美丽的中华河 山、中华儿女、中华民族不屈精神的礼赞。《荷花淀》是当之无愧的“战争小说的一首纯美绝唱”。
散文式清新秀美的语言
浓郁的诗情画意
细腻的人物描写
1、“诗体小说”
2、荷花淀派”的创作特色：散文式清新秀美的语言，浓郁的诗情画意，在细腻的描写中开拓诗一般的意境。
小结
在硝烟弥漫的抗日战争年代,作者没有描写残垣断壁、生灵涂炭的场景,也没有描写金戈铁马、战场厮杀的画面,而是着意于荷花淀的旖旎风光,以青年妇女们的从容谈笑显示出风云的变幻。作品融小说、散文、诗歌为一体,具有散文诗式的独特小说风格。宛如带露沾水的荷花,既有娇艳欲滴的风采,又散发着沁人心脾的清香。
荷花淀派
“荷花淀派”的作品,大多以农村日常生活为题材，一般都着力追求诗情画意之美，小说没有惊险的战斗故事,也没有缠绵的爱情故事，充满浪漫主义气息和乐观精神,情节生动,语言清新朴素,富有节奏感,描写逼真,心理刻画细腻，抒情味浓。代表作家有孙犁、刘绍棠、从维熙、韩映山等。
9．孙犁的小说被称为“诗化小说”，你认为本篇小说是否具有这样的特征？请结合文本谈谈你的理解。（6分）
示例二：我认为本篇小说不具有诗化小说的特征。
①本篇小说多次描写环境的恶劣，浪漫气息不浓。如环境“坡高水急，道狭村稀，转半天，看不见一个村庄，遇不见一个行人，听不见一声鸡叫”。
②本篇小说多处描写战争的紧张和抗日的艰难，反映了抗战的现实。如几次写到情况紧急，女孩带着伤员在山中跋涉的艰难。
③本篇小说有较为激烈的矛盾冲突。如开篇写“日寇对晋察冀扫荡了三个月”及“队伍渐渐拉散”“敌人的飞机扫射着河滩和岩石，扫伤了我的左脚”等。
（每点2分，要求有观点1分，有分析1分，其他答案只要合理也可给分。）
孙犁是乡土小说的代表作家之一，其作品具有浓郁的乡土特色。本文的“乡土特色”主要体现在哪些方面？请结合文本简要分析。
答：①人物形象塑造上：小说选取了秋格、老人和马承志等农村人物形象，体现出人物的勤劳质朴、英勇无私、积极投身革命等美好的品质，体现了他们的心灵美。
②风土人情的展现上：作者描写了普通的农家生活，普通人家的待客之道，体现了农村的风俗人情之美。
③语言上：小说语言朴实无华，运用了大量的口语化的词汇，简洁生动之余不乏清新自然之美。