《过秦论》课件(共95张PPT)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册
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| 名称 | 《过秦论》课件(共95张PPT)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-06-05 09:34:56 | ||
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文档简介
(共95张PPT)
过秦论
贾谊
知人论世
太过执着的才子
18岁成名——洛阳少年，才气横溢
21岁博士——少年得志，锋芒毕露
22岁大夫——人缘不佳，遭人诽谤
33岁陨世——郁郁寡欢，英年早逝
贾谊（前200-前168），世称贾太傅、贾长沙、贾生，洛阳人。西汉初期的政论家、文学家。18岁即以作诗属文闻于世人，年仅二十岁，就被召为博士。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍忧心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。
贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。对当时和后世都很有影响。
代表作品：辞赋以《吊屈原赋》（贾谊赴长沙途中经湘水时所作，在抒发对屈原不幸遭遇的同情中，寄托了自己的身世之感。）、《鵩fú鸟赋》为最。
政论文以《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》为代表。
他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。
.《贾生》李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。翻译：汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无可伦比。谈至深夜,汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不垂询民生,穷究的却是鬼神。解析：这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤、任贤；揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。贾 谊毛泽东贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而终呢？解析：整首诗反映了作者对贾谊“世无伦”的才华十分赞赏，对其怀才不遇、仕途受挫、未获重用、早亡，非常惋惜；同时对贾谊那种自伤、脆弱、愚忠、迂腐的性格作了委婉的批评。
周孝王曰：“昔伯翳为舜主畜，畜多息，故有土，赐姓嬴。今其後世亦为朕息马，朕其分土为附庸。”邑之秦，使复续嬴氏祀，号曰秦嬴。
(秦)襄公以兵送周平王。平王封襄公为诸侯,赐之岐以西之地”。其时,周平王和襄公约定:“戎无道,侵夺我岐、丰之地,秦能攻逐戎,即有其地。
除秦外，其它各国在东部呈纵向排列，秦在西部与各国呈“扇”形之势。
强国特点：
楚，版图最大（辖两湖一带，望不尽湖光山色、鱼米洞庭）
齐，货殖最富（抢占有利地形——今山东半岛一带，一边条条大路通四方，一边靠海吃海，钱财滚滚而来）
秦，兵力最强（一路打将过来，在战斗中成长）
战国时代各国改革
魏国——李悝变法
楚国——吴起变法
韩国——申不害变法
秦国——商鞅变法
（最彻底最有效）
秦国外交大获全胜
范雎[jū] ——远交近攻策
张仪——连横策
李斯、尉缭——反间计
时间 灭国
前230 韩
前228 赵
前225 魏
前223 楚
前222 燕
前221 齐
秦始皇灭六国时间表
秦朝疆域四至的简图示意图
自称始皇帝，子孙是二世，三世…直至万世
秦始皇帝
三皇：一说为历史时期，即“三皇时代”（公元前？年-公元前3077年），又意为人物合称，原始意义上的三皇是指天皇氏、地皇氏、人皇氏，
后增补原始社会时期的三个杰出的部落首领或部落联盟首领，即燧人、伏羲、神农（即炎帝）作为“三皇”。
后期增补的后三皇在不同文学著作中分别有不同的说法：
如燧人、伏羲、神农，出自《尚书大传》；
伏羲、祝融、神农，出自《风俗通义》；
伏羲、神农、黄帝，出自《三字经》；
有巢氏、燧人氏、知生氏，出自《庄子》、《纲鉴易知录》。
知识补充——三皇五帝
五帝：指上古时代中国传说中的五位部落首领。因其伟大，被后世追尊为帝。指的是：黄帝、颛顼(zhuān xū)、帝喾(kù)、尧、舜。
第二种说法指大皞（hào）伏羲、炎帝、黄帝、少皞（少昊）、颛顼。
第三种说法指少皞（昊）、颛顼、高辛（帝喾）、尧、舜。
知识补充——三皇五帝
推行郡县制，横征暴敛
大行封禅之典、大兴土木，营造阿房宫和陵墓
文化实行专制，焚书坑儒
缴获民间兵器，铸成12铜人
北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠
大动干戈，北抵匈奴，南击闽越
动辄征夫百万，杀人如麻
秦王朝推行暴政
.
秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短（16年）的王朝很快结束了。
.写作背景贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。汉文帝时期，是封建时代的“盛世”，即“文景之治”的前期。这时，由于秦末衰敝的社会经济的恢复和发展，人民生活得到相对安定， 社会呈现出比较繁荣的景象。但是随着社会财富的增加，统治阶级过着奢侈的生活，权贵豪门大量侵吞农民土地，逼使农民破产流亡，“卖田宅，鬻子孙”，以至“易子而咬其骨”。同时，刑罚苛重，民不聊生。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。
解题
“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。
“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过错）
论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。
《过秦论》名为“过秦”，实是“戒汉”。文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。
《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。
崤函（ ） 法度（ ） 既没（ ）
膏腴（ ） 合从 ( ) 宁越（ ）
为之谋（ ） 陈轸（ ） 召滑（ ）
翟景（ ） 乐毅（ ） 逡巡（ ）
遗镞（ ） 乘便（ ） 鞭笞（ ）
系颈（ ） 蒙恬（ ） 黔首（ ）
隳名城（ ） 锋镝（ ） 践华为城（ ）
劲弩（ ） 瓮牖（ ）氓隶（ ）
gāo yú
zòng
qūn xún
huī
wèng yǒu
chī
dí
xiáo
méng
nǔ
shào
dù
zhái
mò
xì
huà
nìng
yuè
wèi
qián
zhěn
tián
zú
chéng
字词正音
中人（ ） 墨翟（ ） 猗顿（ ）
蹑足（ ） 行伍（ ） 阡陌（ ）
将数百之众（ ）景从（ ）且夫（ ）
锄櫌（ ） 棘矜（ ） 铦（ ）
钩戟（ ） 长铩（ ） 度长（ ）
絜大（ ） 量力（ ） 万乘（ ）
朝同列（ ） 作难（ )
niè
qiān mò
shèng
háng
nàn
yī
dí
jiàng
cháo
zhōng
duó
xié
yǐng cóng
fú
yōu
qín
xiān
shā
liàng
jǐ
字词正音
本文出现的多音字
内立法度
度长絜大
合从缔交
赢粮景从
相与为一
为之谋
翟景
墨翟
翟景
景从
因利乘便
万乘之势
行伍之间
行军用兵
齐有孟尝
百有余年
度
翟
行
从
乘
为
有
景
zòng
dù
zhái
wèi
chéng
shèng
háng
dí
duó
yǐng
cóng
jǐng
xíng
yǒu
yòu
wéi
文本研读
按照表达方式分，课文可以分为几部分？分别写了什么？
（1—4）秦朝兴亡的历史过程（记叙）
（5）秦朝灭亡的原因（议论）
阅读与思考
阅读第一自然段，找出秦国兴盛的原因
【译文】：秦孝公占据着殽山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，（秦国的）国君臣子牢固地守卫着，以窥视周王室的权力，有席卷天下，征服九州，控制四海的意图，并吞八方荒远之地的雄心。在这时候，商鞅辅佐他，对内（在国内）订立法规制度，从事（致力于）耕作纺织，修治防守和进攻的器械，对外实行连衡策略，使山东诸侯相互争斗。于是秦人毫不费力地夺取了黄河以西之外的大片土地。
第一段：秦孝公据崤函之固 ，拥雍州之地，君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
1.据：占据。 固：形作名,险要的地势。 拥：拥有。
2.固守：牢固地守卫。 以窥：以，表目的，来。
3.“席、包、囊”：名作状，像...一样。像（卷）席子一样，像（打）包裹一样，像（装）布袋一样
席卷、包举、囊括：并吞。 宇内、四海、八荒：均指天下
4.当是时：在这时。 内：名作状，在国内。 法度：法令制度
5.务：致力于。 守战：防守和作战。 具：器械。
6.斗：使动用法，使…争斗。 于是：在这种情况下 拱手：两手相合,形容毫不费力。
7.而：表修饰。 西河：黄河以西
务：1.务必、一定
2.致力于。民务稼穑。
稼穑：春耕为稼,秋收为穑,即播种与收获,泛指农业劳动。
3.追求、谋求。务利而避害。
4.事务；事情；事业。以除恶为务
这一段主要从哪几个方面来叙述秦国的崛起？
据崤函之固，拥雍州之地
地利
人和
君臣固守、商君佐之
雄心
席卷；包举；囊括；并吞
政策
成就
拱手而取
秦孝公
（前361~前338）
崛起
商君佐之
政治上：内立法度
（健全法律制度，有章可循）
经济上：务耕织
（大力发展农业生产，夯实基础）
军事上：修守战之具
（积极备战，走强兵之路）
外交上：外连衡而斗诸侯
（让诸侯互相猜忌，发动战争，消耗实力）
天时
周室衰微，群雄割据争霸
第一段写秦国处于什么阶段？在位的秦国国君是谁？采取了什么政策？结果如何？
崛起：秦孝公
政策：内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯
结果：于是秦人拱手而取西河之外。
“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，作者为什么要舍简就繁呢？
意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，与后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。总之，根据表达的需要，这里的繁笔增加了气势；同义短语的叠用，又使叙述生动形象。
阅读第二自然段，找出抗秦力量多强大
第二段：孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申，魏有信陵。
1.既没：没，通“殁”，死。 蒙故业：继承已有的基业。
2.因：沿袭。 遗策：前代的策略
3.南：名作状，向南。 举：夺取。 割：割取。 膏腴：肥沃。收：占领。
4.会盟：会同结盟。 弱：使……弱。 爱：吝惜。 合从： 通“纵”
5.相与为一：互相帮助，成为一体。
【译文】孝公死后，惠文王、武王、昭襄王先后继承已有的基业，沿袭前代的政策，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的土地，向北占领政治、经济、军事上都非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，会聚结盟，谋求削弱秦国，不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招引大下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。
相与：1.彼此交往
夫人之相与，俯仰一世。
2.交互、互相
相与枕藉乎舟中
3.共同
相与步于中庭
此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士,有甯[nìng]越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸[zhěn]、召[shào]滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖[liáo]、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
1.者：语气助词，表停顿。 明智：英明有智谋。
2.忠信：诚实讲信义。 贤：形作名，贤能的人。 重：形作动，看重，重用。
3.兼：兼有,联合。 众：部众，即军队。 于是：在这时。
4.之属、徒、伦：这一类人。 族，类，辈，徒，伦，属，曹，侪，俦
在人称代词后面加上“一类”，“这些” 或译为：“们”。 之：这
5.为介词，替、给。 制：统领、统率。 兵：军队。
【译文】这四位封君，都明理多智（聪明才智），忠诚守信，待人宽厚（宽仁厚道），爱护百姓，尊重贤能，敬重义士，他们相约实行合纵政策,击破秦国的连衡策略，将韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山等国家的军队联合起来。在这时,六国的贤能之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这些人替他们谋划;有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意图;有吴起、孙膑、带佗倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。
尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败,争割地而赂秦。
1.尝：曾经。 以：介词，用、凭借。 众：军队。
2.叩关：攻打函谷关。叩，攻打。 延：迎接,迎击。
3.逡巡：有所顾虑而徘徊不敢前进。 而： 表修饰
3.亡：失去。 镞：箭头。 费：耗费。 而：表转折。
4.困：困厄不堪、精疲力竭。 于是：顺承连词,这样。
【译文】他们曾经用十倍于秦的土地，上百万的军队，攻打函谷关以进攻秦国。秦国人打开关门迎击敌人，九国的军队却有所顾虑而徘徊不敢前进。秦国人没有一兵一卒的消耗（秦国没有消耗一支箭、一个箭头），可是天下的诸侯便已窘迫不堪了。于是纵约解散了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。
秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。
1. 制：制服。 弊：弱点。
2.亡、北：动作名，逃亡、溃败的军队。 北，败逃，这里指败逃的军队。
3.漂：使…漂浮。 橹：大盾牌。
4.因利乘便：凭借有利的形势。 利、便：形容词作名词， 有利条件
5.分裂：划分。 请服：请求屈服。
6.入朝：指向秦称臣。 延：延续。 享：占有 浅：短
【译文】秦国有多余的力量利用他们的弱点制服他们，追逐败逃的军队，杀死百万人（使百万败兵尸横遍地），流血多得甚至能漂起大盾牌；秦国人凭借有利的形势，割取天下的土地，（重新）划分山河的区域。强国请求臣服，弱国入秦朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位，他们在位的时间不长，秦国没有什么大事。
.概括第二段主要内容秦国势力的进一步扩展发展时期第二段，写合纵形成及瓦解，更写秦孝公以后到秦始皇以前，秦国乘胜追击，进一步扩展势力的情况。
1.这一段开头就描写了秦孝公之后的三位国君用武力蚕食四邻的情况，采用的是什么写法？
明确：运用铺叙（或者叫做铺排、赋）的写法，展现了秦国的野心和强大的实力使秦国的疆域日广。
2.第2段中从哪些方面写了抗秦力量的强大？结果是什么？为什么要这样铺陈？
土地：十倍于秦；
军队：百万之众；（土地宽广、军队强大。）
政策：合从缔交；
人才：“四君”、“六国之士”“为之谋”“通其意”“制其兵”（写文臣武将，人才济济，各有所长）
反衬出秦国的强大，诸侯国如此强大的阵容都被秦国打得落花流水,可见秦国的势力非同小可。这是从侧面来写秦国的强大，为后文秦始皇统一六国的磅礴气势做了铺垫，由此可以看出，秦国统一六国已成定局。
1.这一段开头就描写了秦孝公之后的三位国君用武力蚕食四邻的情况，采用的是什么写法？
明确：运用铺叙（或者叫做铺排、赋）的写法，展现了秦国的野心和强大的实力使秦国的疆域日广。
2.第2段中从哪些方面写了抗秦力量的强大？结果是什么？为什么要这样铺陈？
土地：十倍于秦；
军队：百万之众；（土地宽广、军队强大。）
政策：合从缔交；
人才：“四君”、“六国之士”“为之谋”“通其意”“制其兵”（写文臣武将，人才济济，各有所长）
反衬出秦国的强大，诸侯国如此强大的阵容都被秦国打得落花流水,可见秦国的势力非同小可。这是从侧面来写秦国的强大，为后文秦始皇统一六国的磅礴气势做了铺垫，由此可以看出，秦国统一六国已成定局。
作者是怎样叙述这90年间的历史的？秦：将惠文、武、昭襄三朝87年间的事情集中到一点上写：秦的领土日益扩大，引起诸侯恐惧，与列国矛盾尖锐。写秦扩大领土，按南、西、东、北四个方位说，显出其军事力量无比强大。孝文、庄襄二朝则一笔带过。
诸侯：按“合从缔交”“约从离衡”“从散约解”（争割地而赂秦”，“伏尸百万，流血漂橹”，“请服、入朝”）的顺序说，并极力渲染其声势，以反衬秦人困诸侯之易。
第二段秦国处于什么阶段？写在位的秦国国君是谁？采取了什么政策？结果如何？
发展：惠文王—武王—昭襄王—孝文王、庄襄王
政策：蒙故业，因遗策
结果：强国请服，弱国入朝。
阅读第三自然段，找出秦始皇的举措
第三段：及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
【译文】等到秦始皇的时候，他奋力发展六世（六代君主）遗留下来的功业，用武力来统治各国，吞并东西二周，消灭各诸侯国，登上皇帝的宝座控制天下，用严酷的刑罚奴役天下的百姓，威风震慑四海。
1.奋：振兴。 余烈：遗留的功业成就。烈，功绩、功业。
振：举起。 策：竹制马鞭。
2.御：驾驭，统治。 亡：动词，使动,使…灭亡。 履：登上。
3.制六合：控制天下。 至尊，至高无上的地位，指帝位。六合，天地四方。4.鞭笞：名词活用动词，抽打奴役。 威振：威势震慑
笞：古代刑罚的一种，用竹板或荆条打人背部或臀部。
5.敲扑，行刑用的棍杖，短的叫“敲”，长的叫“扑”。
这里指用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
【译文】向南攻取百越的土地，设置了（把它划为）桂林郡、象郡；百越的君主低着头，颈上捆着绳子，把自己的性命交给狱官。又派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边疆，使匈奴退却七百多里；匈奴人再不敢到南边来放牧，（六国的）勇士不敢拉弓射箭来报仇。
1.以为：“以之为”的省略,设置。
2.系颈：颈上捆着绳子，表示投降。 委：交付。
下吏：下级官吏，这里指狱官。
3.乃：然后。 藩篱：比喻边疆上的屏障。藩，篱笆。
4 却：使...退却。
5.南下：南，(名词作状语) 向南 ； 下， (名词作动词) 去、到。
6.弯：使…弯曲 报怨：报仇
.秦王朝的极盛前期:（攻天下）概括第三段主要内容举措：奋、振、吞、履、执、南取、北筑结果：却匈奴、胡人、士（政治军事）威力之猛（强势出击，巩固边疆）于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之(于)咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊，以为固。
【译文】于是废除先王的治国方法，焚烧各学派的著作，以使百姓变得愚昧；毁坏高大的城池，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，把它们集中在咸阳，销毁兵器（刀锋和箭头），铸成十二个铜人，以便削弱天下的百姓（的反抗力量）。然后据守华山作为帝都城墙，凭借黄河作为帝都的护城河，上据亿丈高的城墙（华山），下临不可测的深渊（黄河），把它们作为坚固的防御工事，以为非常坚固。
1.先，已死去的长辈。道：治世方针。 言：动作名，著作。 愚：使……愚昧。
2.黔首：秦朝对百姓的称呼。黔，黑色。秦朝百姓用黑色头巾包头，故称“黔首”。 3.隳:毁坏。 名城：高大的城墙。 销：销毁。 锋，兵刃。 镝，箭头。
4.弱：削弱，使动。 践：踏。 因：凭借。
5.据：依靠；凭借（上凭）。 临：下临
6.以为：把它们作为。 固：形作名，坚固的城防。
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
【译文】优秀的将领手执强有力的弓弩守卫着险要的地方，可靠的大臣、精锐的士卒摆开（握着）锋利的兵器盘诘查问。天下已经平定，始皇的内心，自认为关中的险固地势，方圆千里的坚固城池，正是子孙万代的帝王基业。
1.信臣精卒：可靠的大臣、精锐的士卒。
陈：陈列，这里是“拿着”的意思。
2.何：通“呵”,问，盘诘查问。
3.以为：认为。 金城：坚固的城池。金，比喻坚固。
金城千里：定后，千里金城。
帝王：名词活用为动词，做帝王。
子孙 帝王 万世之业（三个名词性词或短语，必有活用。帝王在谓语的位置上，所有动用。）
陈：①<名>古指台阶，及台阶下的地方。
②<动>陈列；摆列。《醉翁亭记》：“山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。”
③<动>陈述；陈说。《荆轲剌秦王》：“恐惧不敢自陈。”
④<形>旧；旧的。
《兰亭集序》：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。”
zhèn后作“阵”
①<名>交战时的战斗队列。 ②<动>列阵；布阵。
.秦王朝的极盛前期:（攻天下）后期:（守天下）设想:关中金城——传万世 写秦始皇统一天下。秦始皇用武力统一天下，使国势达到极盛；又用暴政统治人民，暴虐也达到极点。概括第三段主要内容举措：奋、振、吞、履、执、南取、北筑结果：却匈奴、胡人、士（政治军事）废、焚（文化）隳、杀、收、销、铸（刑法）践、因、据、临；守要害、陈利兵。（地理人防）威力之猛（强势出击，巩固边疆）防范之严（愚民弱民防民）.秦王朝的极盛前期:（攻天下）后期:（守天下）设想:据高城；临深渊；守要害；传万世。 写秦始皇统一天下。秦始皇用武力统一天下，使国势达到极盛；又用暴政统治人民，暴虐也达到极点。概括第三段主要内容举措：奋、振、吞、履、执、南取、北筑结果：却匈奴、胡人、士（政治军事）废先道、焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、弱人民、守要害（文化刑法地理防务）威力之猛（强势出击，巩固边疆）防范之严（愚民弱民防民）南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。
政治上：
军事上：
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
威力之猛
统一天下后秦始皇采取了“攻”天下和“守”天下的措施。试指出文中哪些文字是写其“攻”的，哪些是写其“守”的。
攻天下——强势出击，巩固边疆
“守”的措施 目的 设想 实质 作用
文化
刑法
地理防务
愚民
弱民
防民
暴
政
据高城；临深渊；守要害；传万世。
体现秦始皇守天下防范之严。处处设怨，步步种恨，为以后人民的发难、反抗作了铺垫。
方面
践华为城，
因河为池。
良将劲弩守要害
信臣精卒陈利兵
隳名城，杀豪杰，
收天下之兵、
销锋镝
废先王之道，
焚百家之言
秦王朝的极盛
第三段秦国处于什么阶段？写在位的秦国国君是谁？采取了什么政策？结果如何
鼎盛：秦始皇
政策：前期—振长策而御宇内，执敲扑而鞭笞天下
后期—①废先王之道，焚百家之言，
以愚黔首；（愚民）
②隳名城，杀豪杰；收天下之兵，
聚之咸阳，以弱天下之民。（弱民）
③良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵
而谁何。（防民）
结果：威振四海。南取百越之地，却匈奴七百余里。
阅读第四自然段，概括陈涉的形象，作者从哪几方面塑造他
第四段：始皇既没，余威震于殊俗。然而陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，
【译文】：秦始皇去世之后,他遗留下来的威风仍然震慑着边远的地区。可是陈涉不过是个用破瓮作窗户,用草绳系门轴的穷人子弟，是地位低贱的百姓,而且是被征发去守边的戍卒；才能比不上平常人，没有孔子、墨子那样的贤德，没有陶朱、猗顿那样的财富；他置身于戍卒的队伍中，兴起在田野间，
1.殊俗：不同的风俗，指边远的地方。
2.瓮牖绳枢：用瓮做窗户，用草绳系门扇，形容家里穷。
牖，窗户。枢，门扇开关的枢轴。
①瓮、绳,名作状，用破坛子，用草绳；牖、枢，名作动。做窗户,系门转轴
②瓮、绳，名词活用为动词，用破瓮做，用草绳系
3.氓隶：指下层百姓。氓，民。隶，低贱的人。迁徙之徒：被征发的人。
4.中人：平常的人。 蹑足：置身、参与。
5.行伍：军队。 五人为伍，五伍为行。 师旅，军队、战事。五百人为旅，五旅为师。
6.倔起：兴起。
阡陌：田间小路，田野。用来区分田界，“阡”是指南北走向的田埂；
“陌”是指东西走向的土埂。
率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
【译文】率领着疲惫无力的士卒，带领着数百人的队伍，掉转头来进攻秦朝；砍下树木做武器，举起竹竿做旗帜，天下的人如同云一样聚集起来，如同回声似的应和他，担着粮食如影随形地跟着他。东方诸国的英雄豪杰就一齐起事灭亡了秦朝。
1.疲弊：疲劳困乏。 将：与“率”同义，率领、指挥。 揭：举。
2.云：名作状，像浮云一样。 响：像回声一样。
赢：担负 景：通“影”，像影子一样
3.山东：崤山以东，代指东方诸国。并起：一并起义。亡：使……亡。
.秦王朝的灭亡始皇：陈涉：出身——瓮牖绳枢之子、氓隶之人、迁徙之徒（地位卑微 、缺乏号召力）才能——不及中人,非贤非富（才能平庸，缺乏指挥作战的能力）兵力——蹑、倔；疲弊之卒，数百之众（弱）武器——斩木为兵，揭竿为旗（低劣 不堪一击）余威震于殊俗结果：天下响应，并起亡秦概括第四段主要内容本段写陈涉起义和秦王朝的覆灭。与前三段形成鲜明的对照，秦国面对强大的列国联盟，却以弱胜强，统一天下；面对平凡的陈涉，反被一击而溃。反衬起义影响之广泛和灭秦之轻易，与上文秦国的力量作对比，为下文的议论作铺垫。原因何在？发人深思。第五自然段，秦国灭亡的原因。
第五段：且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也；谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑，行军用兵之道,非及乡时之士也.然而成败异变,功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。
【译文】况且一统天下的秦朝并不弱小（变小变弱），雍州的地势，嶓山和函谷关的险固，还是像原来的样子。陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵；农具木棍，并不比钩戟长矛更锋利；因有罪而被征调去守边的士卒，并不能匹敌九国的军队；深谋远虑，行军用兵（调兵遣将、指挥战争）的策略，也比不上先前九国的武将谋臣。然而条件好的失败了而条件差的却能成功，功业完全相反，为什么呢？假使拿东方诸国跟陈涉量量长短，比比大小，比较权势，衡量实力，则不可同日而语了。
1.小弱：形作动，变小变弱。 自若：像是原来的样子。宾前，若自。
2.铦：锋利。 谪戍：因有罪而被征调去守边。
3.抗：匹敌，相当。 抗于九国之师，状后。 道：策略。 及：比得上。
4.乡时：同“向”，先前。 成败异变：条件好的失败,条件差的成功
5.度长絜大：量量长短，比比大小。 度：量长短。 絜：衡量。 而：表修饰
1.文本从哪些方面将陈涉之众和九国之师的力量进行了对比？
领袖的地位：陈涉之位，非尊于……之君也
武器装备：锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也
军队素质：谪戍之众，非抗于九国之师也
指挥作战能力：深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也
秦：国力、地利
陈涉：尊——铦——抗——及
然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家,崤函为宫；一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也 仁义不施而攻守之势异也。
【译文】但是秦国凭借着它小小的地盘，发展到兵车万辆的国力，统理八州，使（本来跟自己地位相同的）六国诸侯都来朝见，已有一百多年了；然后将天下作为自家产业，用崤山和函谷关作为宫殿（宫墙）；一个戍卒起事而宗庙毁灭，自己也死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？就因为不施行仁义而攻和守的形势不同了啊。
1.以：凭借。 区区:形容小。致：达到。
2.万乘：兵车万辆。表示军事力量强大。
一乘攻车包括——四匹马、一辆战车、三名车上甲士、侧翼保护100人左右。
3.序：安置使有序。 朝：动词使动,使……朝见。
同列，指六国诸侯。秦与六国本来是同列诸侯。
天下分九州，秦居雍州，其它六国居于兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州八州
4.有：通“又”。 作难，起事。
5.七庙隳：宗庙毁灭，就是国家灭亡的意思。七庙，古代天子的宗庙。为：被。
昭穆制度是指宗庙制度之一。
庙制规定，天子立七庙，诸侯立五庙，大夫立三庙，士立一庙，庶人无庙，以此区分亲疏贵贱。
延伸到民间，祠堂神主牌的摆放次序也就是昭穆制度，如：始祖居中，左昭右穆。
父居左为昭，子居右为穆。二世为昭，三世为穆……二世、四世、六世，位于始祖之左方，称“昭“；三世、五世、七世，位于始祖之右方，称“穆”。坟地葬位的左右次序也按此规定排列。
七庙：本指四亲(高祖、曾祖、祖、父)庙、
二祧[tiāo](高祖的父和祖父)庙和始祖庙。
中国古代按身份等级”死“的别称有：
《礼记·曲礼下》：“天子死曰崩,诸侯曰薨,大夫曰卒,士曰不禄,庶人曰死.”
1.崩，专用于指帝王、皇后、太后之死。“崩”本义是山倒塌。帝王、太后之死，就好象山倒塌了一样。
2.薨(hōng)，古代称诸侯或有爵位的大官死去(唐以后二品以上官职死亦以此称之)。
也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。如：《红楼梦》中元妃之死则称作元妃薨逝。
3.卒(zú)，专用于指大夫或相当于大夫及其以上的高级官员的死。“卒”原有“终”、“尽”的意思。
4.不禄, 古代称士死为不禄 ——不再享有俸禄。
5.死，专用于庶人，即无官爵的平民百姓和官府的低级官员、差役的死。
“死”的本义就是指人死，由人死引申为动物的死。
《论语·泰伯》：“人之将死，其言也善。”
如果再细分：《礼记·檀弓上》：“君子曰终，小人曰死。”；"少者曰死，老者曰终。"
“然而”是转折连词“然”与“而”的连用，表示单纯的转折关系，意思是“但是”。（另一种意见：“然而”是指示代词“然”和连词“而”的连用。“然”字指代并肯定上文所述事实，“而”字表示转折关系。可译为“如此，却还”、“虽然这样，可是”。）
1.文本从哪些方面将陈涉之众和九国之师的力量进行了对比？
领袖的地位：陈涉之位，非尊于……之君也
武器装备：锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也
军队素质：谪戍之众，非抗于九国之师也
指挥作战能力：深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也
2.第五段还写了几组对比，分别是什么？
四种力量的对比：陈涉＜九国＜秦国＜秦朝
3.第五段讲了秦朝灭亡的原因是什么？
仁义不施而攻守之势异也
(最弱)
(最强)
“一夫作难”
“七庙隳”
人心向背对治国的重要性
秦：国力、地利
陈涉：尊、铦、抗、及
然而成败异变，功业相反
度长絜大 ，比权量力
区区-万乘（秦国）——六合崤函-七庙隳（秦朝）
结论：仁义不施
秦
陈涉
秦朝
功业
相反
国力，天下非小弱
地利，崤函自若也
地位非尊，武器非銛
兵力非亢，战术非及
秦国
致万乘势，百又余年
六合为家，崤函为宫
一夫作难，而七庙隳
身死人手，为天下笑
成败
异变
概括第五段主要内容
阐述秦王朝迅速灭亡的原因
仁义不施而攻守之势异也
.本文的主要内容秦王朝势力的崛起——秦创业秦王朝势力的扩充——秦日盛秦王朝势力的极盛——秦统一陈涉起义→秦朝覆灭——秦灭亡秦王朝的兴衰历程（1-4）秦王朝迅速灭亡的原因（5）（叙事）（议论）论点——秦教训(仁政不施而攻守之势异也)(雄心勃勃)(所向披靡)(势如破竹)(一败涂地)本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比较照应，运用了先扬后抑、扬中有抑的手法，处处予以衬托、对比，得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论，说明秦朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政，劝戒后来的统治者只有施仁义，行仁政，才能长治久安；同时，这也体现了贾谊辞赋家的政论特色，用夸张的手法叙事状物，达到文势滔滔，波澜层迭的艺术效果。.二、作者是怎样来证明其观点的？证明观点的方法摆事实（事例论证）作比较（对比论证）振长策 御宇内 鞭笞天下取百越 置郡县筑长城 守藩篱 却匈奴废先王之道 焚百家之言 愚黔首隳名城 杀豪杰 收兵器 销锋镝守要害 固关防1.九国联盟与秦国实力的对比；2.九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比；3.陈涉与九国的对比；4.陈涉与始皇的对比；5.秦国前后兴亡的对比。.本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇幅来叙事呢？本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比较照应，运用了先扬后抑、扬中有抑的手法，处处予以衬托、对比，得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论，说明秦朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政，劝戒后来的统治者只有施仁义，行仁政，才能长治久安；同时，这也体现了贾谊辞赋家的政论特色，用夸张的手法叙事状物，达到文势滔滔，波澜层迭的艺术效果。 地位出身 军队数量 军队素质 武器状况 地理条件
项目
对象
.艺术特色善于叙事 精于论断对偶排比 气氛热烈反复比照 导出题旨.排比句和骈偶句的作用: 1、宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵 。四个相同的主谓结构的句式排比，显示“天下之士”合纵缔交，戮力攻秦的人才之多，力量之强。衬托出秦国所向披靡的力量。2、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，四个相同的承接结构的句式排比，渲染出秦国强盛之极，暴虐之极，暗示秦离灭亡 之日不远。3、明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士三个相同的并列结构的句式排比，显示上述四君子的谋略才干。骈偶句：1、席卷天下，包举守内，/囊括四海之意，并吞八荒之心。突出地表现出了秦的虎狼之心。2、南取汉中，西举巴、蜀，/东割膏腴之地，北收要害之郡 。气势充沛地表现出强大的秦国无可阻挡之势。.《过秦论》着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出，“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。这是从史实中提炼观点。这个观点也贯穿在其余两篇之中。作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。总 结.文言知识积累.通假字合从缔交赢粮而景从百有余年矣秦有余力而制其弊陈利兵而谁何孝公既没外连衡而斗诸侯“从”通“纵”,合纵之策“景”通“影”。作状语,像影子一样“有”通“又”“弊”通“敝”,困顿“何”通“呵”,呵问“没”通“殁”,死“衡”通“横”,连横之策.于是秦人拱手而取西河之外 古:黄河以西一带今:河的西面赢粮而景从古:担负今:输赢的“赢”山东豪俊并起古:崤山以东,即东方今:指山东省流血漂橹古:盾牌今:使船前进的工具以致天下之士 古:以,来;致,招纳今:连词,表结果以为桂林、象郡古:以(之)为,把它设立为今:认为才能不及中人 古:一般的人今：中间介绍人,公证人古今异义词.有包举宇内席卷天下囊括四海之意天下云集响应赢粮而景从名词做状语像包裹一样像席子一样像口袋一样像云一样像回声一样像影子一样.内立法度外连横而斗诸侯南取汉中乃使蒙恬北筑长城而守藩篱南取汉中西举巴蜀东割膏腴之地南取百越之地胡人不敢南下而牧马对内对外向南在北面向南向西向东向南向南名词做状语.“子孙帝王万世之业也序八州而朝同列然陈涉瓮牖绳枢之子称帝、称王招致、统治用破瓮做、用绳子系履至尊而制六合登上名词活用为动词.动词活用为名词外连横而斗诸侯序八州而朝同列却匈奴七百余里约从离衡山东豪俊遂并起而亡秦族矣使…争斗使…朝拜使…退却使…离散使…灭亡追亡逐北逃走的士兵、败北的军队动词活用为使动用法.秦孝公据崤函之固”尊贤而重士”因利乘便”非有仲尼、墨翟之贤,猗顿之富”形容词活用为名词险固的地势有贤能的人有利(便利)的形势品德；财富形容词活用为动词会盟而谋弱秦以弱天下之民以愚黔首且夫天下非小弱也使…弱使…弱，削弱使……愚蠢变小，变弱.以为桂林、象郡聚之咸阳为天下笑然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也一夫作难而七庙隳。陈利兵而谁何。谪戍之众,非抗于九国之师也。铸以为今人十二省略“之”省略“于”被动句判断句判断句被动句宾语前置句状语后置句定语后置句特殊句式.一词多义介词,因此动词,到达追亡逐北北北收要害之郡将军战河北名词,败北的军队名词作状语,向北名词,北方因力乘便因因遗策虎因喜,计之曰以致天下之士致致万乘之势而致千里介词,趁着动词,沿袭动词,招纳动词,达到.动词，丢失名词，逃兵使动,使…灭亡动词,逃跑动词,灭亡动词,死亡副词,通“无”,没有秦无亡矢遗镞之费 追亡逐北,伏尸百万吞二周而亡诸侯从径道亡,归璧于赵燕虽小国而后亡今刘表新亡,二子不协河曲智叟亡以应亡一词多义.动词，制服动词，统率名词，规模动词，制作动词，控制动词，规定1.秦有余力而制其弊 2.赵奢之朋制其兵3.乃重修岳阳楼，增其旧制 4.终岁不制衣则寒 5.吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人 6.是故明君制民之产,必 使仰足以事父母制一词多义.名词,险固(地势)副词,牢固地名词,坚固(城防)名词,坚固(地方)形容词，险固动词,巩固形容词，固执副词，本来坚持、坚决秦孝公据崤函之固君臣固守以窥周室据……,临不测之渊以为固自以为关中之固,金城千里雍州之地,崤函之固,自若也固国不以山溪之险汝心之固,固不可彻得鱼腹中书,固以怪之矣秦王……,乃辞谢,固请固一词多义.动词,丢失,损失名词,遗失的东西动词,遗留动词, wèi,送给动词,遗漏、忽略动词,死去的人遗留下来的秦无亡矢遗镞之费路不拾遗蒙故业，因遗策是以先帝简拔以遗陛下小学而大遗，此三者，吾遗恨也遗一词多义.名词,制度动词,丈量,计算动词,同渡,越过动词, duó,考虑名词,尺码名词,限度名词,风度/常态量词,次、回动词,谱写/创制动词,考虑/思虑动词,考虑/思虑动词,推测/猜测内立法度试……与陈涉度长絜大万里赴戎机,关山度若飞平心而度之,吾果无一失乎宁信度，无自信也生之有时，而用之无度，卒起不意，尽失其度一年一度秋风劲感慨今昔,因自度此曲死固付之度外矣生无可奈何,而死固付之 度外矣理有未安，妄以臆度度一词多义 延及孝文王
延 秦人开关延敌
余人各复延至
其家
动词 延续
动词 引进
动词 邀请
因遗策
策 振长策而御
宇内
名词 策略
名词 鞭子
会盟而谋弱秦
弱 弱国入朝
不若孀妻弱子
形容词使动 削弱
形容词 弱小
形容词 年少
拓展探究
1.从内容和形式上看,《过秦论》和《阿房宫赋》的相同点是什么
2.从材料的详略安排、艺术构思等方面看,《过秦论》和《阿房宫赋》的不同点各是什么
相同点:1.同是“借古讽今”之作。
2.均涉及了同样的史料。
3.都提出“爱民” “仁政”的主张。
4.都用了“赋”的写法。
不同点: 1.《过秦论》陈涉起义等史料详写; 《阿房宫赋》陈涉起义等史料略写。
2.《过秦论》借助历史史实“言志”; 《阿房宫赋》借助丰富的想象“托物言志”。
过骊山作 杜 牧
始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。
削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。
黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。
牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。
1.请分别从贾谊的《过秦论》和杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致的句子。
2.简要概括分析本诗的主旨和立意。
答：1.①于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。
②独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
2.诗中用通俗的语言对秦始皇进行了辛辣的讽刺，既肯定了他削平六国、统一天下的艰辛，又批评了他不知体恤百姓,一味残暴,以至断送天下的愚蠢。末两句写秦始皇苦心经营的坟墓，到后来被牧童失火烧毁，他自己只落得个尸骨不全的可悲下场。这是对秦始皇梦想独霸天下、万世为君的深刻讽刺。
这首诗的主题思想和《阿房宫赋》相似，也是借古讽今，劝谕当政者不要胡作非为，以免引起人民的反抗。
小结梳理
过秦论
贾谊
知人论世
太过执着的才子
18岁成名——洛阳少年，才气横溢
21岁博士——少年得志，锋芒毕露
22岁大夫——人缘不佳，遭人诽谤
33岁陨世——郁郁寡欢，英年早逝
贾谊（前200-前168），世称贾太傅、贾长沙、贾生，洛阳人。西汉初期的政论家、文学家。18岁即以作诗属文闻于世人，年仅二十岁，就被召为博士。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍忧心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。
贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。对当时和后世都很有影响。
代表作品：辞赋以《吊屈原赋》（贾谊赴长沙途中经湘水时所作，在抒发对屈原不幸遭遇的同情中，寄托了自己的身世之感。）、《鵩fú鸟赋》为最。
政论文以《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》为代表。
他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。
.《贾生》李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。翻译：汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无可伦比。谈至深夜,汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不垂询民生,穷究的却是鬼神。解析：这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤、任贤；揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。贾 谊毛泽东贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而终呢？解析：整首诗反映了作者对贾谊“世无伦”的才华十分赞赏，对其怀才不遇、仕途受挫、未获重用、早亡，非常惋惜；同时对贾谊那种自伤、脆弱、愚忠、迂腐的性格作了委婉的批评。
周孝王曰：“昔伯翳为舜主畜，畜多息，故有土，赐姓嬴。今其後世亦为朕息马，朕其分土为附庸。”邑之秦，使复续嬴氏祀，号曰秦嬴。
(秦)襄公以兵送周平王。平王封襄公为诸侯,赐之岐以西之地”。其时,周平王和襄公约定:“戎无道,侵夺我岐、丰之地,秦能攻逐戎,即有其地。
除秦外，其它各国在东部呈纵向排列，秦在西部与各国呈“扇”形之势。
强国特点：
楚，版图最大（辖两湖一带，望不尽湖光山色、鱼米洞庭）
齐，货殖最富（抢占有利地形——今山东半岛一带，一边条条大路通四方，一边靠海吃海，钱财滚滚而来）
秦，兵力最强（一路打将过来，在战斗中成长）
战国时代各国改革
魏国——李悝变法
楚国——吴起变法
韩国——申不害变法
秦国——商鞅变法
（最彻底最有效）
秦国外交大获全胜
范雎[jū] ——远交近攻策
张仪——连横策
李斯、尉缭——反间计
时间 灭国
前230 韩
前228 赵
前225 魏
前223 楚
前222 燕
前221 齐
秦始皇灭六国时间表
秦朝疆域四至的简图示意图
自称始皇帝，子孙是二世，三世…直至万世
秦始皇帝
三皇：一说为历史时期，即“三皇时代”（公元前？年-公元前3077年），又意为人物合称，原始意义上的三皇是指天皇氏、地皇氏、人皇氏，
后增补原始社会时期的三个杰出的部落首领或部落联盟首领，即燧人、伏羲、神农（即炎帝）作为“三皇”。
后期增补的后三皇在不同文学著作中分别有不同的说法：
如燧人、伏羲、神农，出自《尚书大传》；
伏羲、祝融、神农，出自《风俗通义》；
伏羲、神农、黄帝，出自《三字经》；
有巢氏、燧人氏、知生氏，出自《庄子》、《纲鉴易知录》。
知识补充——三皇五帝
五帝：指上古时代中国传说中的五位部落首领。因其伟大，被后世追尊为帝。指的是：黄帝、颛顼(zhuān xū)、帝喾(kù)、尧、舜。
第二种说法指大皞（hào）伏羲、炎帝、黄帝、少皞（少昊）、颛顼。
第三种说法指少皞（昊）、颛顼、高辛（帝喾）、尧、舜。
知识补充——三皇五帝
推行郡县制，横征暴敛
大行封禅之典、大兴土木，营造阿房宫和陵墓
文化实行专制，焚书坑儒
缴获民间兵器，铸成12铜人
北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠
大动干戈，北抵匈奴，南击闽越
动辄征夫百万，杀人如麻
秦王朝推行暴政
.
秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短（16年）的王朝很快结束了。
.写作背景贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。汉文帝时期，是封建时代的“盛世”，即“文景之治”的前期。这时，由于秦末衰敝的社会经济的恢复和发展，人民生活得到相对安定， 社会呈现出比较繁荣的景象。但是随着社会财富的增加，统治阶级过着奢侈的生活，权贵豪门大量侵吞农民土地，逼使农民破产流亡，“卖田宅，鬻子孙”，以至“易子而咬其骨”。同时，刑罚苛重，民不聊生。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。
解题
“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。
“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过错）
论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。
《过秦论》名为“过秦”，实是“戒汉”。文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。
《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。
崤函（ ） 法度（ ） 既没（ ）
膏腴（ ） 合从 ( ) 宁越（ ）
为之谋（ ） 陈轸（ ） 召滑（ ）
翟景（ ） 乐毅（ ） 逡巡（ ）
遗镞（ ） 乘便（ ） 鞭笞（ ）
系颈（ ） 蒙恬（ ） 黔首（ ）
隳名城（ ） 锋镝（ ） 践华为城（ ）
劲弩（ ） 瓮牖（ ）氓隶（ ）
gāo yú
zòng
qūn xún
huī
wèng yǒu
chī
dí
xiáo
méng
nǔ
shào
dù
zhái
mò
xì
huà
nìng
yuè
wèi
qián
zhěn
tián
zú
chéng
字词正音
中人（ ） 墨翟（ ） 猗顿（ ）
蹑足（ ） 行伍（ ） 阡陌（ ）
将数百之众（ ）景从（ ）且夫（ ）
锄櫌（ ） 棘矜（ ） 铦（ ）
钩戟（ ） 长铩（ ） 度长（ ）
絜大（ ） 量力（ ） 万乘（ ）
朝同列（ ） 作难（ )
niè
qiān mò
shèng
háng
nàn
yī
dí
jiàng
cháo
zhōng
duó
xié
yǐng cóng
fú
yōu
qín
xiān
shā
liàng
jǐ
字词正音
本文出现的多音字
内立法度
度长絜大
合从缔交
赢粮景从
相与为一
为之谋
翟景
墨翟
翟景
景从
因利乘便
万乘之势
行伍之间
行军用兵
齐有孟尝
百有余年
度
翟
行
从
乘
为
有
景
zòng
dù
zhái
wèi
chéng
shèng
háng
dí
duó
yǐng
cóng
jǐng
xíng
yǒu
yòu
wéi
文本研读
按照表达方式分，课文可以分为几部分？分别写了什么？
（1—4）秦朝兴亡的历史过程（记叙）
（5）秦朝灭亡的原因（议论）
阅读与思考
阅读第一自然段，找出秦国兴盛的原因
【译文】：秦孝公占据着殽山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，（秦国的）国君臣子牢固地守卫着，以窥视周王室的权力，有席卷天下，征服九州，控制四海的意图，并吞八方荒远之地的雄心。在这时候，商鞅辅佐他，对内（在国内）订立法规制度，从事（致力于）耕作纺织，修治防守和进攻的器械，对外实行连衡策略，使山东诸侯相互争斗。于是秦人毫不费力地夺取了黄河以西之外的大片土地。
第一段：秦孝公据崤函之固 ，拥雍州之地，君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
1.据：占据。 固：形作名,险要的地势。 拥：拥有。
2.固守：牢固地守卫。 以窥：以，表目的，来。
3.“席、包、囊”：名作状，像...一样。像（卷）席子一样，像（打）包裹一样，像（装）布袋一样
席卷、包举、囊括：并吞。 宇内、四海、八荒：均指天下
4.当是时：在这时。 内：名作状，在国内。 法度：法令制度
5.务：致力于。 守战：防守和作战。 具：器械。
6.斗：使动用法，使…争斗。 于是：在这种情况下 拱手：两手相合,形容毫不费力。
7.而：表修饰。 西河：黄河以西
务：1.务必、一定
2.致力于。民务稼穑。
稼穑：春耕为稼,秋收为穑,即播种与收获,泛指农业劳动。
3.追求、谋求。务利而避害。
4.事务；事情；事业。以除恶为务
这一段主要从哪几个方面来叙述秦国的崛起？
据崤函之固，拥雍州之地
地利
人和
君臣固守、商君佐之
雄心
席卷；包举；囊括；并吞
政策
成就
拱手而取
秦孝公
（前361~前338）
崛起
商君佐之
政治上：内立法度
（健全法律制度，有章可循）
经济上：务耕织
（大力发展农业生产，夯实基础）
军事上：修守战之具
（积极备战，走强兵之路）
外交上：外连衡而斗诸侯
（让诸侯互相猜忌，发动战争，消耗实力）
天时
周室衰微，群雄割据争霸
第一段写秦国处于什么阶段？在位的秦国国君是谁？采取了什么政策？结果如何？
崛起：秦孝公
政策：内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯
结果：于是秦人拱手而取西河之外。
“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，作者为什么要舍简就繁呢？
意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，与后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。总之，根据表达的需要，这里的繁笔增加了气势；同义短语的叠用，又使叙述生动形象。
阅读第二自然段，找出抗秦力量多强大
第二段：孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申，魏有信陵。
1.既没：没，通“殁”，死。 蒙故业：继承已有的基业。
2.因：沿袭。 遗策：前代的策略
3.南：名作状，向南。 举：夺取。 割：割取。 膏腴：肥沃。收：占领。
4.会盟：会同结盟。 弱：使……弱。 爱：吝惜。 合从： 通“纵”
5.相与为一：互相帮助，成为一体。
【译文】孝公死后，惠文王、武王、昭襄王先后继承已有的基业，沿袭前代的政策，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的土地，向北占领政治、经济、军事上都非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，会聚结盟，谋求削弱秦国，不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招引大下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。
相与：1.彼此交往
夫人之相与，俯仰一世。
2.交互、互相
相与枕藉乎舟中
3.共同
相与步于中庭
此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士,有甯[nìng]越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸[zhěn]、召[shào]滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖[liáo]、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
1.者：语气助词，表停顿。 明智：英明有智谋。
2.忠信：诚实讲信义。 贤：形作名，贤能的人。 重：形作动，看重，重用。
3.兼：兼有,联合。 众：部众，即军队。 于是：在这时。
4.之属、徒、伦：这一类人。 族，类，辈，徒，伦，属，曹，侪，俦
在人称代词后面加上“一类”，“这些” 或译为：“们”。 之：这
5.为介词，替、给。 制：统领、统率。 兵：军队。
【译文】这四位封君，都明理多智（聪明才智），忠诚守信，待人宽厚（宽仁厚道），爱护百姓，尊重贤能，敬重义士，他们相约实行合纵政策,击破秦国的连衡策略，将韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山等国家的军队联合起来。在这时,六国的贤能之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这些人替他们谋划;有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意图;有吴起、孙膑、带佗倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。
尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败,争割地而赂秦。
1.尝：曾经。 以：介词，用、凭借。 众：军队。
2.叩关：攻打函谷关。叩，攻打。 延：迎接,迎击。
3.逡巡：有所顾虑而徘徊不敢前进。 而： 表修饰
3.亡：失去。 镞：箭头。 费：耗费。 而：表转折。
4.困：困厄不堪、精疲力竭。 于是：顺承连词,这样。
【译文】他们曾经用十倍于秦的土地，上百万的军队，攻打函谷关以进攻秦国。秦国人打开关门迎击敌人，九国的军队却有所顾虑而徘徊不敢前进。秦国人没有一兵一卒的消耗（秦国没有消耗一支箭、一个箭头），可是天下的诸侯便已窘迫不堪了。于是纵约解散了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。
秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。
1. 制：制服。 弊：弱点。
2.亡、北：动作名，逃亡、溃败的军队。 北，败逃，这里指败逃的军队。
3.漂：使…漂浮。 橹：大盾牌。
4.因利乘便：凭借有利的形势。 利、便：形容词作名词， 有利条件
5.分裂：划分。 请服：请求屈服。
6.入朝：指向秦称臣。 延：延续。 享：占有 浅：短
【译文】秦国有多余的力量利用他们的弱点制服他们，追逐败逃的军队，杀死百万人（使百万败兵尸横遍地），流血多得甚至能漂起大盾牌；秦国人凭借有利的形势，割取天下的土地，（重新）划分山河的区域。强国请求臣服，弱国入秦朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位，他们在位的时间不长，秦国没有什么大事。
.概括第二段主要内容秦国势力的进一步扩展发展时期第二段，写合纵形成及瓦解，更写秦孝公以后到秦始皇以前，秦国乘胜追击，进一步扩展势力的情况。
1.这一段开头就描写了秦孝公之后的三位国君用武力蚕食四邻的情况，采用的是什么写法？
明确：运用铺叙（或者叫做铺排、赋）的写法，展现了秦国的野心和强大的实力使秦国的疆域日广。
2.第2段中从哪些方面写了抗秦力量的强大？结果是什么？为什么要这样铺陈？
土地：十倍于秦；
军队：百万之众；（土地宽广、军队强大。）
政策：合从缔交；
人才：“四君”、“六国之士”“为之谋”“通其意”“制其兵”（写文臣武将，人才济济，各有所长）
反衬出秦国的强大，诸侯国如此强大的阵容都被秦国打得落花流水,可见秦国的势力非同小可。这是从侧面来写秦国的强大，为后文秦始皇统一六国的磅礴气势做了铺垫，由此可以看出，秦国统一六国已成定局。
1.这一段开头就描写了秦孝公之后的三位国君用武力蚕食四邻的情况，采用的是什么写法？
明确：运用铺叙（或者叫做铺排、赋）的写法，展现了秦国的野心和强大的实力使秦国的疆域日广。
2.第2段中从哪些方面写了抗秦力量的强大？结果是什么？为什么要这样铺陈？
土地：十倍于秦；
军队：百万之众；（土地宽广、军队强大。）
政策：合从缔交；
人才：“四君”、“六国之士”“为之谋”“通其意”“制其兵”（写文臣武将，人才济济，各有所长）
反衬出秦国的强大，诸侯国如此强大的阵容都被秦国打得落花流水,可见秦国的势力非同小可。这是从侧面来写秦国的强大，为后文秦始皇统一六国的磅礴气势做了铺垫，由此可以看出，秦国统一六国已成定局。
作者是怎样叙述这90年间的历史的？秦：将惠文、武、昭襄三朝87年间的事情集中到一点上写：秦的领土日益扩大，引起诸侯恐惧，与列国矛盾尖锐。写秦扩大领土，按南、西、东、北四个方位说，显出其军事力量无比强大。孝文、庄襄二朝则一笔带过。
诸侯：按“合从缔交”“约从离衡”“从散约解”（争割地而赂秦”，“伏尸百万，流血漂橹”，“请服、入朝”）的顺序说，并极力渲染其声势，以反衬秦人困诸侯之易。
第二段秦国处于什么阶段？写在位的秦国国君是谁？采取了什么政策？结果如何？
发展：惠文王—武王—昭襄王—孝文王、庄襄王
政策：蒙故业，因遗策
结果：强国请服，弱国入朝。
阅读第三自然段，找出秦始皇的举措
第三段：及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
【译文】等到秦始皇的时候，他奋力发展六世（六代君主）遗留下来的功业，用武力来统治各国，吞并东西二周，消灭各诸侯国，登上皇帝的宝座控制天下，用严酷的刑罚奴役天下的百姓，威风震慑四海。
1.奋：振兴。 余烈：遗留的功业成就。烈，功绩、功业。
振：举起。 策：竹制马鞭。
2.御：驾驭，统治。 亡：动词，使动,使…灭亡。 履：登上。
3.制六合：控制天下。 至尊，至高无上的地位，指帝位。六合，天地四方。4.鞭笞：名词活用动词，抽打奴役。 威振：威势震慑
笞：古代刑罚的一种，用竹板或荆条打人背部或臀部。
5.敲扑，行刑用的棍杖，短的叫“敲”，长的叫“扑”。
这里指用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
【译文】向南攻取百越的土地，设置了（把它划为）桂林郡、象郡；百越的君主低着头，颈上捆着绳子，把自己的性命交给狱官。又派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边疆，使匈奴退却七百多里；匈奴人再不敢到南边来放牧，（六国的）勇士不敢拉弓射箭来报仇。
1.以为：“以之为”的省略,设置。
2.系颈：颈上捆着绳子，表示投降。 委：交付。
下吏：下级官吏，这里指狱官。
3.乃：然后。 藩篱：比喻边疆上的屏障。藩，篱笆。
4 却：使...退却。
5.南下：南，(名词作状语) 向南 ； 下， (名词作动词) 去、到。
6.弯：使…弯曲 报怨：报仇
.秦王朝的极盛前期:（攻天下）概括第三段主要内容举措：奋、振、吞、履、执、南取、北筑结果：却匈奴、胡人、士（政治军事）威力之猛（强势出击，巩固边疆）于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之(于)咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊，以为固。
【译文】于是废除先王的治国方法，焚烧各学派的著作，以使百姓变得愚昧；毁坏高大的城池，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，把它们集中在咸阳，销毁兵器（刀锋和箭头），铸成十二个铜人，以便削弱天下的百姓（的反抗力量）。然后据守华山作为帝都城墙，凭借黄河作为帝都的护城河，上据亿丈高的城墙（华山），下临不可测的深渊（黄河），把它们作为坚固的防御工事，以为非常坚固。
1.先，已死去的长辈。道：治世方针。 言：动作名，著作。 愚：使……愚昧。
2.黔首：秦朝对百姓的称呼。黔，黑色。秦朝百姓用黑色头巾包头，故称“黔首”。 3.隳:毁坏。 名城：高大的城墙。 销：销毁。 锋，兵刃。 镝，箭头。
4.弱：削弱，使动。 践：踏。 因：凭借。
5.据：依靠；凭借（上凭）。 临：下临
6.以为：把它们作为。 固：形作名，坚固的城防。
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
【译文】优秀的将领手执强有力的弓弩守卫着险要的地方，可靠的大臣、精锐的士卒摆开（握着）锋利的兵器盘诘查问。天下已经平定，始皇的内心，自认为关中的险固地势，方圆千里的坚固城池，正是子孙万代的帝王基业。
1.信臣精卒：可靠的大臣、精锐的士卒。
陈：陈列，这里是“拿着”的意思。
2.何：通“呵”,问，盘诘查问。
3.以为：认为。 金城：坚固的城池。金，比喻坚固。
金城千里：定后，千里金城。
帝王：名词活用为动词，做帝王。
子孙 帝王 万世之业（三个名词性词或短语，必有活用。帝王在谓语的位置上，所有动用。）
陈：①<名>古指台阶，及台阶下的地方。
②<动>陈列；摆列。《醉翁亭记》：“山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。”
③<动>陈述；陈说。《荆轲剌秦王》：“恐惧不敢自陈。”
④<形>旧；旧的。
《兰亭集序》：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。”
zhèn后作“阵”
①<名>交战时的战斗队列。 ②<动>列阵；布阵。
.秦王朝的极盛前期:（攻天下）后期:（守天下）设想:关中金城——传万世 写秦始皇统一天下。秦始皇用武力统一天下，使国势达到极盛；又用暴政统治人民，暴虐也达到极点。概括第三段主要内容举措：奋、振、吞、履、执、南取、北筑结果：却匈奴、胡人、士（政治军事）废、焚（文化）隳、杀、收、销、铸（刑法）践、因、据、临；守要害、陈利兵。（地理人防）威力之猛（强势出击，巩固边疆）防范之严（愚民弱民防民）.秦王朝的极盛前期:（攻天下）后期:（守天下）设想:据高城；临深渊；守要害；传万世。 写秦始皇统一天下。秦始皇用武力统一天下，使国势达到极盛；又用暴政统治人民，暴虐也达到极点。概括第三段主要内容举措：奋、振、吞、履、执、南取、北筑结果：却匈奴、胡人、士（政治军事）废先道、焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、弱人民、守要害（文化刑法地理防务）威力之猛（强势出击，巩固边疆）防范之严（愚民弱民防民）南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。
政治上：
军事上：
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
威力之猛
统一天下后秦始皇采取了“攻”天下和“守”天下的措施。试指出文中哪些文字是写其“攻”的，哪些是写其“守”的。
攻天下——强势出击，巩固边疆
“守”的措施 目的 设想 实质 作用
文化
刑法
地理防务
愚民
弱民
防民
暴
政
据高城；临深渊；守要害；传万世。
体现秦始皇守天下防范之严。处处设怨，步步种恨，为以后人民的发难、反抗作了铺垫。
方面
践华为城，
因河为池。
良将劲弩守要害
信臣精卒陈利兵
隳名城，杀豪杰，
收天下之兵、
销锋镝
废先王之道，
焚百家之言
秦王朝的极盛
第三段秦国处于什么阶段？写在位的秦国国君是谁？采取了什么政策？结果如何
鼎盛：秦始皇
政策：前期—振长策而御宇内，执敲扑而鞭笞天下
后期—①废先王之道，焚百家之言，
以愚黔首；（愚民）
②隳名城，杀豪杰；收天下之兵，
聚之咸阳，以弱天下之民。（弱民）
③良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵
而谁何。（防民）
结果：威振四海。南取百越之地，却匈奴七百余里。
阅读第四自然段，概括陈涉的形象，作者从哪几方面塑造他
第四段：始皇既没，余威震于殊俗。然而陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，
【译文】：秦始皇去世之后,他遗留下来的威风仍然震慑着边远的地区。可是陈涉不过是个用破瓮作窗户,用草绳系门轴的穷人子弟，是地位低贱的百姓,而且是被征发去守边的戍卒；才能比不上平常人，没有孔子、墨子那样的贤德，没有陶朱、猗顿那样的财富；他置身于戍卒的队伍中，兴起在田野间，
1.殊俗：不同的风俗，指边远的地方。
2.瓮牖绳枢：用瓮做窗户，用草绳系门扇，形容家里穷。
牖，窗户。枢，门扇开关的枢轴。
①瓮、绳,名作状，用破坛子，用草绳；牖、枢，名作动。做窗户,系门转轴
②瓮、绳，名词活用为动词，用破瓮做，用草绳系
3.氓隶：指下层百姓。氓，民。隶，低贱的人。迁徙之徒：被征发的人。
4.中人：平常的人。 蹑足：置身、参与。
5.行伍：军队。 五人为伍，五伍为行。 师旅，军队、战事。五百人为旅，五旅为师。
6.倔起：兴起。
阡陌：田间小路，田野。用来区分田界，“阡”是指南北走向的田埂；
“陌”是指东西走向的土埂。
率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
【译文】率领着疲惫无力的士卒，带领着数百人的队伍，掉转头来进攻秦朝；砍下树木做武器，举起竹竿做旗帜，天下的人如同云一样聚集起来，如同回声似的应和他，担着粮食如影随形地跟着他。东方诸国的英雄豪杰就一齐起事灭亡了秦朝。
1.疲弊：疲劳困乏。 将：与“率”同义，率领、指挥。 揭：举。
2.云：名作状，像浮云一样。 响：像回声一样。
赢：担负 景：通“影”，像影子一样
3.山东：崤山以东，代指东方诸国。并起：一并起义。亡：使……亡。
.秦王朝的灭亡始皇：陈涉：出身——瓮牖绳枢之子、氓隶之人、迁徙之徒（地位卑微 、缺乏号召力）才能——不及中人,非贤非富（才能平庸，缺乏指挥作战的能力）兵力——蹑、倔；疲弊之卒，数百之众（弱）武器——斩木为兵，揭竿为旗（低劣 不堪一击）余威震于殊俗结果：天下响应，并起亡秦概括第四段主要内容本段写陈涉起义和秦王朝的覆灭。与前三段形成鲜明的对照，秦国面对强大的列国联盟，却以弱胜强，统一天下；面对平凡的陈涉，反被一击而溃。反衬起义影响之广泛和灭秦之轻易，与上文秦国的力量作对比，为下文的议论作铺垫。原因何在？发人深思。第五自然段，秦国灭亡的原因。
第五段：且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也；谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑，行军用兵之道,非及乡时之士也.然而成败异变,功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。
【译文】况且一统天下的秦朝并不弱小（变小变弱），雍州的地势，嶓山和函谷关的险固，还是像原来的样子。陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵；农具木棍，并不比钩戟长矛更锋利；因有罪而被征调去守边的士卒，并不能匹敌九国的军队；深谋远虑，行军用兵（调兵遣将、指挥战争）的策略，也比不上先前九国的武将谋臣。然而条件好的失败了而条件差的却能成功，功业完全相反，为什么呢？假使拿东方诸国跟陈涉量量长短，比比大小，比较权势，衡量实力，则不可同日而语了。
1.小弱：形作动，变小变弱。 自若：像是原来的样子。宾前，若自。
2.铦：锋利。 谪戍：因有罪而被征调去守边。
3.抗：匹敌，相当。 抗于九国之师，状后。 道：策略。 及：比得上。
4.乡时：同“向”，先前。 成败异变：条件好的失败,条件差的成功
5.度长絜大：量量长短，比比大小。 度：量长短。 絜：衡量。 而：表修饰
1.文本从哪些方面将陈涉之众和九国之师的力量进行了对比？
领袖的地位：陈涉之位，非尊于……之君也
武器装备：锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也
军队素质：谪戍之众，非抗于九国之师也
指挥作战能力：深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也
秦：国力、地利
陈涉：尊——铦——抗——及
然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家,崤函为宫；一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也 仁义不施而攻守之势异也。
【译文】但是秦国凭借着它小小的地盘，发展到兵车万辆的国力，统理八州，使（本来跟自己地位相同的）六国诸侯都来朝见，已有一百多年了；然后将天下作为自家产业，用崤山和函谷关作为宫殿（宫墙）；一个戍卒起事而宗庙毁灭，自己也死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？就因为不施行仁义而攻和守的形势不同了啊。
1.以：凭借。 区区:形容小。致：达到。
2.万乘：兵车万辆。表示军事力量强大。
一乘攻车包括——四匹马、一辆战车、三名车上甲士、侧翼保护100人左右。
3.序：安置使有序。 朝：动词使动,使……朝见。
同列，指六国诸侯。秦与六国本来是同列诸侯。
天下分九州，秦居雍州，其它六国居于兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州八州
4.有：通“又”。 作难，起事。
5.七庙隳：宗庙毁灭，就是国家灭亡的意思。七庙，古代天子的宗庙。为：被。
昭穆制度是指宗庙制度之一。
庙制规定，天子立七庙，诸侯立五庙，大夫立三庙，士立一庙，庶人无庙，以此区分亲疏贵贱。
延伸到民间，祠堂神主牌的摆放次序也就是昭穆制度，如：始祖居中，左昭右穆。
父居左为昭，子居右为穆。二世为昭，三世为穆……二世、四世、六世，位于始祖之左方，称“昭“；三世、五世、七世，位于始祖之右方，称“穆”。坟地葬位的左右次序也按此规定排列。
七庙：本指四亲(高祖、曾祖、祖、父)庙、
二祧[tiāo](高祖的父和祖父)庙和始祖庙。
中国古代按身份等级”死“的别称有：
《礼记·曲礼下》：“天子死曰崩,诸侯曰薨,大夫曰卒,士曰不禄,庶人曰死.”
1.崩，专用于指帝王、皇后、太后之死。“崩”本义是山倒塌。帝王、太后之死，就好象山倒塌了一样。
2.薨(hōng)，古代称诸侯或有爵位的大官死去(唐以后二品以上官职死亦以此称之)。
也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。如：《红楼梦》中元妃之死则称作元妃薨逝。
3.卒(zú)，专用于指大夫或相当于大夫及其以上的高级官员的死。“卒”原有“终”、“尽”的意思。
4.不禄, 古代称士死为不禄 ——不再享有俸禄。
5.死，专用于庶人，即无官爵的平民百姓和官府的低级官员、差役的死。
“死”的本义就是指人死，由人死引申为动物的死。
《论语·泰伯》：“人之将死，其言也善。”
如果再细分：《礼记·檀弓上》：“君子曰终，小人曰死。”；"少者曰死，老者曰终。"
“然而”是转折连词“然”与“而”的连用，表示单纯的转折关系，意思是“但是”。（另一种意见：“然而”是指示代词“然”和连词“而”的连用。“然”字指代并肯定上文所述事实，“而”字表示转折关系。可译为“如此，却还”、“虽然这样，可是”。）
1.文本从哪些方面将陈涉之众和九国之师的力量进行了对比？
领袖的地位：陈涉之位，非尊于……之君也
武器装备：锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也
军队素质：谪戍之众，非抗于九国之师也
指挥作战能力：深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也
2.第五段还写了几组对比，分别是什么？
四种力量的对比：陈涉＜九国＜秦国＜秦朝
3.第五段讲了秦朝灭亡的原因是什么？
仁义不施而攻守之势异也
(最弱)
(最强)
“一夫作难”
“七庙隳”
人心向背对治国的重要性
秦：国力、地利
陈涉：尊、铦、抗、及
然而成败异变，功业相反
度长絜大 ，比权量力
区区-万乘（秦国）——六合崤函-七庙隳（秦朝）
结论：仁义不施
秦
陈涉
秦朝
功业
相反
国力，天下非小弱
地利，崤函自若也
地位非尊，武器非銛
兵力非亢，战术非及
秦国
致万乘势，百又余年
六合为家，崤函为宫
一夫作难，而七庙隳
身死人手，为天下笑
成败
异变
概括第五段主要内容
阐述秦王朝迅速灭亡的原因
仁义不施而攻守之势异也
.本文的主要内容秦王朝势力的崛起——秦创业秦王朝势力的扩充——秦日盛秦王朝势力的极盛——秦统一陈涉起义→秦朝覆灭——秦灭亡秦王朝的兴衰历程（1-4）秦王朝迅速灭亡的原因（5）（叙事）（议论）论点——秦教训(仁政不施而攻守之势异也)(雄心勃勃)(所向披靡)(势如破竹)(一败涂地)本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比较照应，运用了先扬后抑、扬中有抑的手法，处处予以衬托、对比，得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论，说明秦朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政，劝戒后来的统治者只有施仁义，行仁政，才能长治久安；同时，这也体现了贾谊辞赋家的政论特色，用夸张的手法叙事状物，达到文势滔滔，波澜层迭的艺术效果。.二、作者是怎样来证明其观点的？证明观点的方法摆事实（事例论证）作比较（对比论证）振长策 御宇内 鞭笞天下取百越 置郡县筑长城 守藩篱 却匈奴废先王之道 焚百家之言 愚黔首隳名城 杀豪杰 收兵器 销锋镝守要害 固关防1.九国联盟与秦国实力的对比；2.九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比；3.陈涉与九国的对比；4.陈涉与始皇的对比；5.秦国前后兴亡的对比。.本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇幅来叙事呢？本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比较照应，运用了先扬后抑、扬中有抑的手法，处处予以衬托、对比，得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论，说明秦朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政，劝戒后来的统治者只有施仁义，行仁政，才能长治久安；同时，这也体现了贾谊辞赋家的政论特色，用夸张的手法叙事状物，达到文势滔滔，波澜层迭的艺术效果。 地位出身 军队数量 军队素质 武器状况 地理条件
项目
对象
.艺术特色善于叙事 精于论断对偶排比 气氛热烈反复比照 导出题旨.排比句和骈偶句的作用: 1、宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵 。四个相同的主谓结构的句式排比，显示“天下之士”合纵缔交，戮力攻秦的人才之多，力量之强。衬托出秦国所向披靡的力量。2、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，四个相同的承接结构的句式排比，渲染出秦国强盛之极，暴虐之极，暗示秦离灭亡 之日不远。3、明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士三个相同的并列结构的句式排比，显示上述四君子的谋略才干。骈偶句：1、席卷天下，包举守内，/囊括四海之意，并吞八荒之心。突出地表现出了秦的虎狼之心。2、南取汉中，西举巴、蜀，/东割膏腴之地，北收要害之郡 。气势充沛地表现出强大的秦国无可阻挡之势。.《过秦论》着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出，“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。这是从史实中提炼观点。这个观点也贯穿在其余两篇之中。作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。总 结.文言知识积累.通假字合从缔交赢粮而景从百有余年矣秦有余力而制其弊陈利兵而谁何孝公既没外连衡而斗诸侯“从”通“纵”,合纵之策“景”通“影”。作状语,像影子一样“有”通“又”“弊”通“敝”,困顿“何”通“呵”,呵问“没”通“殁”,死“衡”通“横”,连横之策.于是秦人拱手而取西河之外 古:黄河以西一带今:河的西面赢粮而景从古:担负今:输赢的“赢”山东豪俊并起古:崤山以东,即东方今:指山东省流血漂橹古:盾牌今:使船前进的工具以致天下之士 古:以,来;致,招纳今:连词,表结果以为桂林、象郡古:以(之)为,把它设立为今:认为才能不及中人 古:一般的人今：中间介绍人,公证人古今异义词.有包举宇内席卷天下囊括四海之意天下云集响应赢粮而景从名词做状语像包裹一样像席子一样像口袋一样像云一样像回声一样像影子一样.内立法度外连横而斗诸侯南取汉中乃使蒙恬北筑长城而守藩篱南取汉中西举巴蜀东割膏腴之地南取百越之地胡人不敢南下而牧马对内对外向南在北面向南向西向东向南向南名词做状语.“子孙帝王万世之业也序八州而朝同列然陈涉瓮牖绳枢之子称帝、称王招致、统治用破瓮做、用绳子系履至尊而制六合登上名词活用为动词.动词活用为名词外连横而斗诸侯序八州而朝同列却匈奴七百余里约从离衡山东豪俊遂并起而亡秦族矣使…争斗使…朝拜使…退却使…离散使…灭亡追亡逐北逃走的士兵、败北的军队动词活用为使动用法.秦孝公据崤函之固”尊贤而重士”因利乘便”非有仲尼、墨翟之贤,猗顿之富”形容词活用为名词险固的地势有贤能的人有利(便利)的形势品德；财富形容词活用为动词会盟而谋弱秦以弱天下之民以愚黔首且夫天下非小弱也使…弱使…弱，削弱使……愚蠢变小，变弱.以为桂林、象郡聚之咸阳为天下笑然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也一夫作难而七庙隳。陈利兵而谁何。谪戍之众,非抗于九国之师也。铸以为今人十二省略“之”省略“于”被动句判断句判断句被动句宾语前置句状语后置句定语后置句特殊句式.一词多义介词,因此动词,到达追亡逐北北北收要害之郡将军战河北名词,败北的军队名词作状语,向北名词,北方因力乘便因因遗策虎因喜,计之曰以致天下之士致致万乘之势而致千里介词,趁着动词,沿袭动词,招纳动词,达到.动词，丢失名词，逃兵使动,使…灭亡动词,逃跑动词,灭亡动词,死亡副词,通“无”,没有秦无亡矢遗镞之费 追亡逐北,伏尸百万吞二周而亡诸侯从径道亡,归璧于赵燕虽小国而后亡今刘表新亡,二子不协河曲智叟亡以应亡一词多义.动词，制服动词，统率名词，规模动词，制作动词，控制动词，规定1.秦有余力而制其弊 2.赵奢之朋制其兵3.乃重修岳阳楼，增其旧制 4.终岁不制衣则寒 5.吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人 6.是故明君制民之产,必 使仰足以事父母制一词多义.名词,险固(地势)副词,牢固地名词,坚固(城防)名词,坚固(地方)形容词，险固动词,巩固形容词，固执副词，本来坚持、坚决秦孝公据崤函之固君臣固守以窥周室据……,临不测之渊以为固自以为关中之固,金城千里雍州之地,崤函之固,自若也固国不以山溪之险汝心之固,固不可彻得鱼腹中书,固以怪之矣秦王……,乃辞谢,固请固一词多义.动词,丢失,损失名词,遗失的东西动词,遗留动词, wèi,送给动词,遗漏、忽略动词,死去的人遗留下来的秦无亡矢遗镞之费路不拾遗蒙故业，因遗策是以先帝简拔以遗陛下小学而大遗，此三者，吾遗恨也遗一词多义.名词,制度动词,丈量,计算动词,同渡,越过动词, duó,考虑名词,尺码名词,限度名词,风度/常态量词,次、回动词,谱写/创制动词,考虑/思虑动词,考虑/思虑动词,推测/猜测内立法度试……与陈涉度长絜大万里赴戎机,关山度若飞平心而度之,吾果无一失乎宁信度，无自信也生之有时，而用之无度，卒起不意，尽失其度一年一度秋风劲感慨今昔,因自度此曲死固付之度外矣生无可奈何,而死固付之 度外矣理有未安，妄以臆度度一词多义 延及孝文王
延 秦人开关延敌
余人各复延至
其家
动词 延续
动词 引进
动词 邀请
因遗策
策 振长策而御
宇内
名词 策略
名词 鞭子
会盟而谋弱秦
弱 弱国入朝
不若孀妻弱子
形容词使动 削弱
形容词 弱小
形容词 年少
拓展探究
1.从内容和形式上看,《过秦论》和《阿房宫赋》的相同点是什么
2.从材料的详略安排、艺术构思等方面看,《过秦论》和《阿房宫赋》的不同点各是什么
相同点:1.同是“借古讽今”之作。
2.均涉及了同样的史料。
3.都提出“爱民” “仁政”的主张。
4.都用了“赋”的写法。
不同点: 1.《过秦论》陈涉起义等史料详写; 《阿房宫赋》陈涉起义等史料略写。
2.《过秦论》借助历史史实“言志”; 《阿房宫赋》借助丰富的想象“托物言志”。
过骊山作 杜 牧
始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。
削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。
黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。
牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。
1.请分别从贾谊的《过秦论》和杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致的句子。
2.简要概括分析本诗的主旨和立意。
答：1.①于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。
②独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
2.诗中用通俗的语言对秦始皇进行了辛辣的讽刺，既肯定了他削平六国、统一天下的艰辛，又批评了他不知体恤百姓,一味残暴,以至断送天下的愚蠢。末两句写秦始皇苦心经营的坟墓，到后来被牧童失火烧毁，他自己只落得个尸骨不全的可悲下场。这是对秦始皇梦想独霸天下、万世为君的深刻讽刺。
这首诗的主题思想和《阿房宫赋》相似，也是借古讽今，劝谕当政者不要胡作非为，以免引起人民的反抗。
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