人教版八下第八单元第一章第一节传染病及其预防（共37张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八下第八单元第一章第一节传染病及其预防（共37张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-09-07 21:27:16 | ||
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文档简介
课件37张PPT。第一节 传染病及其预防自身眼部结构发生变化引起外来致病细菌引起无有近视眼和红眼病都是眼睛的疾病，二者
有何不同？思 考结膜炎
传染病近视
非传染病疾病：人体有不舒服的现象由病原体引起的能在人
与人之间、人和动物之 间传播的疾病。 1. 概念：特点：传染性、流行性一.传染病的概念常见的几种病原体 病原体也叫病原生物，是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。包括致病的细菌、病毒、真菌、寄生虫和支原体、衣原体等。 根据引起 传染病的病原体的不同，传染病可分为三种类型二：传染病流行的基本环节请同学们用约4分钟的时间，自学课本P73—74页内容，结合“资料分析”思考完成以下问题：
1.分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？
2.资料2所说的做法有什么科学道理？
3.传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？
1 分析流行性感冒的传播途径，说一说
为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，
为什么老人和小孩更易患流感？资料2所说的做法有什么科学道理？2甲乙 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该疾病的人群。
能够散播病原体的人或动物。 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群传播途径传染源 ３传染病在人群中流行时，从病原体到患者
要经过哪些环节？1．传染源：体内有病原体生长、繁殖，并可将病原体排出的人和动物.传染病人患病动物病原体携带者2．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。空气传播饮水、食物传播生物媒介传播接触传播3．易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。 传染源 易感人群空气、飞沫饮水、食物生物媒介 接触 传播途径 传染病流行的三个基本环节(同时存在、缺一不可)三：传染病的预防措施请同学们用约3分钟时间，自学课本75—76页内容，思考并完成以下问题：
1、预防传染病的措施有哪些？
2、结合图Ⅷ—2判断分别属于哪种措施？对感染动物：控制传染源:对病人： 早发现、早报告、 早诊断、早治疗、早隔离及时处理消灭蚊子、苍蝇、虱子、老鼠、臭虫等生物媒介及养成良好的个人卫生习惯。切断传播途径加强锻炼；
注射疫苗；
定期体检。保护易感人群:分析：以下预防方法分别属于哪个预防措施？如果班上有同学患流感，老师可让其回家休养。作为劳动委员，可以安排好每天的大扫除以保持教室里清洁卫生。教室里可以开窗通风，还可以在教室里撒些醋，杀灭空气中的病菌。同学们可以提前去注射流感疫苗。加强体育锻炼增强自身抵抗力。麻疹患者血吸虫病（大肚子病）1、艾滋病简称 AIDS关注艾滋病2、艾滋病病原体：人类免疫缺陷病毒
（ Human Immuno-deficiency Virus）
简称HIV 艾滋病的全称：
Acquired Immune Deficiency Syndrome ,即“获得性免疫缺陷综合症”。 讨论：假设你的同学或朋友不幸感染了HIV，你应如何与他相处呢？相互关爱，共享生命辅导艾滋病儿童功课彭丽媛与艾滋病儿童同唱一首歌如何对待艾滋病患者? 艾滋病患者也应该是我们的朋友，我们应该对他们理解、宽容、帮助。让他们也应该和我们一样生活在阳光下，享受那份应有的温暖。你知道哪些情况不会传染艾滋病吗？艾滋病的传染源：艾滋病患者和艾滋病病毒携带者易感人群：所有有可能直接或间接接触到传 染源的人讨论：以下行为是否可以传染艾滋病与艾滋病病人共同进餐
静脉吸毒者共用一个针管
在运动中撞到艾滋病患者
与艾滋病患者拥抱
输入含有HIV的血液
触摸艾滋病患者摸过的门把手
与艾滋病患者共用抽水马桶
与艾滋病病人共用剃须刀
叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人 每年的12月1日是
“国际艾滋病日”我们来共同关注艾滋病1 传染病是由病原体(寄生虫或细菌病毒)侵入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。2 传染病的特点：3 传染病的流行必须具备三个环节：4 预防传染病的主要措施：传染性、流行性传染源、传播途径、易感人群。控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。 下列疾病哪些是传染病？流感、麻疹、水痘、肺结核、
近视眼、结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝、灰指甲传染病：流感、麻疹、水痘、肺结核、
结膜炎、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝、灰指甲
非传染病：冠心病、龋齿、贫血和近视眼（ ）1．传染病都是由细菌引起的，它具有传染性。
（ ）2．常见的病原体有细菌、病毒、寄生虫等生物。
（ ）3．蚊虫叮咬不会传染艾滋病。
（ ）4．艾滋病人不应该参加社会活动，以防他们将艾滋病传染给他人。
（ ）5．预防传染病既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据病种特点抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。 一、判断题（对的打“√”错的打“×”，每题10分）6．下列属于传染病的是 （ ）
Ａ．近视眼 Ｂ．贫血 Ｃ．结膜炎 Ｄ．心脏病
7．传染源是指 （ ）
Ａ．细菌、病毒、寄生虫 Ｂ．能散播病原体的人或动物
Ｃ．传染病发生的初始处 Ｄ．病原体传播的路线
8．科学家发现，传染病在人群中流行，必须具备哪三个环节 （ ）
Ａ．患病人群、传播途径、易感人群
Ｂ．传染源、传播途径、易感人群
Ｃ．病原微生物、易感人群、接触途径
Ｄ．病原体、传染人群、传播途径 一、选择题（每题10分）9．某医院接受了一位传染病人后，及时隔离并立即治疗，这一过程属于 （ ）
Ａ．控制传染源 Ｂ．切断传播途径
Ｃ．保护易感人群 Ｄ．以上三者都是
10．对待艾滋病患者，应该采取的正确态度（ ）
Ａ．不要与艾滋病患者谈话，远离他们
Ｂ．对他们应采取歧视和冷漠的态度
Ｃ．对他们应善待与宽容，给予适当的帮助、同情
Ｄ．他们是罪人，应该把他们隔离练习：
1、传染病是由_________引起的，能在_________之间
或__________之间传手播的疾病，具有_________和的
_________特点。
2、传染病的流行必须具_________、_____________和
____________三个环节。 3、从传染病流行的三个环节来看，流行性感冒流行时，
流感患者是________，含有流感病毒的飞沫是_______，
周围对该病缺乏抵抗力的人则是___________。病原体人与人人与动物传染性流行性传染源传播途径易感人群传染源传播途径易感人群 运用一：我们在日常生活中应该如何预防传染病?1、饭前便后、外出归来要洗手；
2、保持室内空气流通，多呼吸新鲜空气；
3、勤晒衣服、被褥，适时增减衣服；
4、合理安排饮食，注意饮食卫生；
5、积极参加体育锻炼，增强自身免疫力等。谢谢! 课堂应是放飞师生思想的天堂，
教师应用自己思想的火种点燃学生
思想的火花。 举例说明常见的传染病及其病因 。概述传染病的传播途径和预防措施 。了解艾滋病的常识，养成良好的生活和卫生习惯，正确对待艾滋病病人、关心和帮助他们的生活 。概述传染病的传播途径和预防措施 。
有何不同？思 考结膜炎
传染病近视
非传染病疾病：人体有不舒服的现象由病原体引起的能在人
与人之间、人和动物之 间传播的疾病。 1. 概念：特点：传染性、流行性一.传染病的概念常见的几种病原体 病原体也叫病原生物，是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。包括致病的细菌、病毒、真菌、寄生虫和支原体、衣原体等。 根据引起 传染病的病原体的不同，传染病可分为三种类型二：传染病流行的基本环节请同学们用约4分钟的时间，自学课本P73—74页内容，结合“资料分析”思考完成以下问题：
1.分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？
2.资料2所说的做法有什么科学道理？
3.传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？
1 分析流行性感冒的传播途径，说一说
为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，
为什么老人和小孩更易患流感？资料2所说的做法有什么科学道理？2甲乙 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该疾病的人群。
能够散播病原体的人或动物。 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群传播途径传染源 ３传染病在人群中流行时，从病原体到患者
要经过哪些环节？1．传染源：体内有病原体生长、繁殖，并可将病原体排出的人和动物.传染病人患病动物病原体携带者2．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。空气传播饮水、食物传播生物媒介传播接触传播3．易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。 传染源 易感人群空气、飞沫饮水、食物生物媒介 接触 传播途径 传染病流行的三个基本环节(同时存在、缺一不可)三：传染病的预防措施请同学们用约3分钟时间，自学课本75—76页内容，思考并完成以下问题：
1、预防传染病的措施有哪些？
2、结合图Ⅷ—2判断分别属于哪种措施？对感染动物：控制传染源:对病人： 早发现、早报告、 早诊断、早治疗、早隔离及时处理消灭蚊子、苍蝇、虱子、老鼠、臭虫等生物媒介及养成良好的个人卫生习惯。切断传播途径加强锻炼；
注射疫苗；
定期体检。保护易感人群:分析：以下预防方法分别属于哪个预防措施？如果班上有同学患流感，老师可让其回家休养。作为劳动委员，可以安排好每天的大扫除以保持教室里清洁卫生。教室里可以开窗通风，还可以在教室里撒些醋，杀灭空气中的病菌。同学们可以提前去注射流感疫苗。加强体育锻炼增强自身抵抗力。麻疹患者血吸虫病（大肚子病）1、艾滋病简称 AIDS关注艾滋病2、艾滋病病原体：人类免疫缺陷病毒
（ Human Immuno-deficiency Virus）
简称HIV 艾滋病的全称：
Acquired Immune Deficiency Syndrome ,即“获得性免疫缺陷综合症”。 讨论：假设你的同学或朋友不幸感染了HIV，你应如何与他相处呢？相互关爱，共享生命辅导艾滋病儿童功课彭丽媛与艾滋病儿童同唱一首歌如何对待艾滋病患者? 艾滋病患者也应该是我们的朋友，我们应该对他们理解、宽容、帮助。让他们也应该和我们一样生活在阳光下，享受那份应有的温暖。你知道哪些情况不会传染艾滋病吗？艾滋病的传染源：艾滋病患者和艾滋病病毒携带者易感人群：所有有可能直接或间接接触到传 染源的人讨论：以下行为是否可以传染艾滋病与艾滋病病人共同进餐
静脉吸毒者共用一个针管
在运动中撞到艾滋病患者
与艾滋病患者拥抱
输入含有HIV的血液
触摸艾滋病患者摸过的门把手
与艾滋病患者共用抽水马桶
与艾滋病病人共用剃须刀
叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人 每年的12月1日是
“国际艾滋病日”我们来共同关注艾滋病1 传染病是由病原体(寄生虫或细菌病毒)侵入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。2 传染病的特点：3 传染病的流行必须具备三个环节：4 预防传染病的主要措施：传染性、流行性传染源、传播途径、易感人群。控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。 下列疾病哪些是传染病？流感、麻疹、水痘、肺结核、
近视眼、结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝、灰指甲传染病：流感、麻疹、水痘、肺结核、
结膜炎、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝、灰指甲
非传染病：冠心病、龋齿、贫血和近视眼（ ）1．传染病都是由细菌引起的，它具有传染性。
（ ）2．常见的病原体有细菌、病毒、寄生虫等生物。
（ ）3．蚊虫叮咬不会传染艾滋病。
（ ）4．艾滋病人不应该参加社会活动，以防他们将艾滋病传染给他人。
（ ）5．预防传染病既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据病种特点抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。 一、判断题（对的打“√”错的打“×”，每题10分）6．下列属于传染病的是 （ ）
Ａ．近视眼 Ｂ．贫血 Ｃ．结膜炎 Ｄ．心脏病
7．传染源是指 （ ）
Ａ．细菌、病毒、寄生虫 Ｂ．能散播病原体的人或动物
Ｃ．传染病发生的初始处 Ｄ．病原体传播的路线
8．科学家发现，传染病在人群中流行，必须具备哪三个环节 （ ）
Ａ．患病人群、传播途径、易感人群
Ｂ．传染源、传播途径、易感人群
Ｃ．病原微生物、易感人群、接触途径
Ｄ．病原体、传染人群、传播途径 一、选择题（每题10分）9．某医院接受了一位传染病人后，及时隔离并立即治疗，这一过程属于 （ ）
Ａ．控制传染源 Ｂ．切断传播途径
Ｃ．保护易感人群 Ｄ．以上三者都是
10．对待艾滋病患者，应该采取的正确态度（ ）
Ａ．不要与艾滋病患者谈话，远离他们
Ｂ．对他们应采取歧视和冷漠的态度
Ｃ．对他们应善待与宽容，给予适当的帮助、同情
Ｄ．他们是罪人，应该把他们隔离练习：
1、传染病是由_________引起的，能在_________之间
或__________之间传手播的疾病，具有_________和的
_________特点。
2、传染病的流行必须具_________、_____________和
____________三个环节。 3、从传染病流行的三个环节来看，流行性感冒流行时，
流感患者是________，含有流感病毒的飞沫是_______，
周围对该病缺乏抵抗力的人则是___________。病原体人与人人与动物传染性流行性传染源传播途径易感人群传染源传播途径易感人群 运用一：我们在日常生活中应该如何预防传染病?1、饭前便后、外出归来要洗手；
2、保持室内空气流通，多呼吸新鲜空气；
3、勤晒衣服、被褥，适时增减衣服；
4、合理安排饮食，注意饮食卫生；
5、积极参加体育锻炼，增强自身免疫力等。谢谢! 课堂应是放飞师生思想的天堂，
教师应用自己思想的火种点燃学生
思想的火花。 举例说明常见的传染病及其病因 。概述传染病的传播途径和预防措施 。了解艾滋病的常识，养成良好的生活和卫生习惯，正确对待艾滋病病人、关心和帮助他们的生活 。概述传染病的传播途径和预防措施 。