四年级数学下册第八单元测试卷 苏教版 含答案
文档属性
| 名称 | 四年级数学下册第八单元测试卷 苏教版 含答案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 943.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-06-05 14:34:06 | ||
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文档简介
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四年级数学下册第八单元测试卷
基础知识与综合能力
(考试时间:60分钟满分10+10分)
一、计算题。(共20分)
1.直接写出得数。(8分)
45×2= 80÷16= 125×2= 350÷5×2=
1600-48= 75÷25= 25×4= 14+52+86=
2.计算下面各题,怎样算简便就怎样算。(12分)
(40+8)×25 356+298 630÷14÷5
(40×8)×25 125×16 783-(59+283)
二、填空题。(每空1分,共27分)
1.用数对表示小明的位置是(4,5),小明在第( )列第( )行,位置在(4,4)的同学应在他的( )(填“前”“后”“左”或“右”)面。
2.(1)四年级(1)班教室里的课桌有7列5行,小敏的位置用数对表示为(7,□)那么她的位置有( )种可能。
(2)四年级(2)班教室里的课桌有8列4行,明明的位置用数对表示是(C,3),那么
他的位置有( )种可能。
3.四年级(3)班同学的位置共有8列,每列位置一样多,第8列最后一名同学的位置是(8,6),这个班共有学生( )名。
4.学校为每位学生都编了学籍号,设定末尾用1表示男生,用2表示女生。如1001361表示2010年入学的一班的36号学生,是男生,那么2014年入学的三班7号女生的学籍号是( )。
5.看图回答问题。
(1)①用数对表示点A、B、C、D的位置。
A( , ) B( , ) C( , ) D( , )
②在C、D之间找出一点E,使它和A、B、C三点能围成一个平行四边形。用数对表示点E的位置:E( , )。
③把A、D、E三点顺次连接,围成了一个( )形。
(2)下面是果果写的一幅字。
①(5,3)表示的汉字是( )。
②诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是( , )、( , )、( , )。
③第( )列都是标点符号,逗号的位置用数对表示是( , )和( , )。
(3)下图是文峰公园的平面图。
①用数对表示喷泉、文峰塔的位置:喷泉( , )、文峰塔( , )。
②画廊、( )所在位置的列是相同的,荷花池和( )在同一行。
③假如图中一格的长度是200米,从竹海出发,先向东走( )米,再向北走( )米,能正好到达文峰塔。
三、选择题。(每题2分,共14分)
1.点A的位置用数对表示是(2,4),将点A向上移动3格后的位置用数对表示是( )。
A.(2,7) B.(5,4) C.(5,7) D.(5,2)
2.下列说法正确的是( )。
A.(1,7)和(7,1)是两个不同的数对,但它们表示的位置是一样的
B.位置(3,a)和(3,b)在同一行上
C.点A从(3,6)平移到(3,8),即向上平移了2格
3.李海从家到学校要经过的街道平面图如右图所示。若用(1,4)表示李海家的位置,下面的路线中,( )不能到达学校
A.(1,4)→(1,0)→(4,0)
B.(1,4)→(4,4)→(4,0) C.(1,4)→(4,1)→(4,0)
4.点(9.5)和点(5,9)到点(,5)的距离相比较,( )远。
A.(9,5) B.(5,9) C.一样
5.直角三角形中两个顶点的位置用数对表示是(,5),(5,9),第三个顶点的位置肯定不是( )。
A.(8,5) B.(3,9) C.(6,8)
6.方格图上一个四边形的四个顶点的位置分别是A(3,3)、B(9,3)、C(6,6)
D(3,6),则这个图形是( )。
A.平行四边形 B.长方形 C.梯形
7.如图,假设点(0,0)在方格纸的左下角,如果点A用数对表示为(5,2)，那么点B用数对表示为( )。(每个小方格的边长为1)
A.(9,4) B.(6,3) C.(9,3) D.(8,4)
四、操作题。(共31分)
1.
(1)如果用计算机来画出上面整个方格图,请在下面的对话框中填入正确的数字。(2分)
(2)用数对表示图中梯形顶点的位置:A( , )、B( , )\C( , )D( , )。(4分)
(3)将梯形先向上平移3格,再向右平移7格,画出平移后的梯形A1B1C1D1用
数对表示A1( , )、B1( , )、C1( , )、D1( , )。(6分)
(4)把梯形ABCD绕点C顺时针旋转90°,画出旋转后的梯形A2B2C2D2,用数对
表示A2( , )、B2( , )、C2( , )、D2( , )。(6分)
2.
(1)在上面的方格纸上画一个三角形,它的顶点的位置分别是(4,5),(2,2)(7,2)。(3分)
(2)方格纸右边是一个轴对称图形的一半,把这个轴对称图形画完整。和点A对
称的点的位置是( , )和点B对称的点的位置是( , )。(4分)
3.李冬和爸爸乘飞机去北京旅游,为了减少等候时间,李冬的爸爸选择在网上直接选座。右图是飞机部分座位的分布图。
(1)李冬的爸爸选择的座位已在图中用“口”标出,用数对表示是( , )。(1分)
(2)李冬选择坐在爸爸的邻座,他的座位用数对表示是( ， )。(1分)
(3)请你当一回值机客服,为乘客推荐理想座位。
①陈阿姨喜欢靠过道的座位,你会为她推荐的座位应该在哪两列 (2分)
②王奶奶老两口想要选择独立的两连座,有( )种选择。请用数对表示(2分)
五、下面是一次书法比赛三位选手的参赛证号及所代表的信息。(共8分)
1.请分别写出参赛证号是0430708和0371209的两位选手的信息。(4分)
2.请写出“五年级(4)班,在第5考场的18号座位”和“二年级(3)班,在第16考场的25号座位”的两位选手的参赛证号。(4分)
六、拓展提优。(共10分)
1.在一个方格图上画一个等腰直角三角形(如图),如果点A的位置是(1,3),点B的位置是(7,3),那么点C的位置用数对表示是( ， )。(4分)
2.小亮班的同学在操场上排队做操,每一列的人数相等,小亮站在倒数第2列的倒数第3行,用数对表示是(7,5)。小亮班一共有多少人 (6分)
第八单元测试卷答案
一、1.90 5 250 140 1552 3 100 152 2.1200 654 9 8000 2000 441
二、1.4 5 前 2.(1)5 (2)8 3.48 4.1403072
5.(1)①(3,5) (6,5) (8,2) (1,2) ②(5,2) ③等腰三角
(2)① 久 ②(5,5) (6,3) (6,2) ③8( 8,4) (8,2) (3)①(1,1)(8,6)
②荷花池 草坪 桃花林 ③400 800
三、1.A 2.C 3.C 4.C 5.C 6.C 7.C
四、1.(1)12 8 (2)(1,4) (1,2) (3,2) (2,4)
(3)如图。(8,7) (8,5) (10,5) (9,7)
(4)如图。(5,4) (3,4) (3,2) (5,3)
2.(1)如图。(2)(23,6)(22,3)
3.(1)(E,5) (2)(F,5)或(D,5) (3)①C列和D列
②3 (A,7)和(C,7),(A,6)和(C,6),(A,5)和(C,5)
五、1.四年级(3)班的选手,在第7考场的8号座位，三年级(7)班的选手,在第12考场的9号座位
2.0540518 0231625
六、1.(4,6)
[解析:可以在格子图上,按要求画出等腰直角三角形,再画出它的高,点C在边AB线段的对称轴上,(7-1)÷2=3(格)在点A右边3列，即第1+3=4(列)。高是AB边的一半,为3格,在第3+3=6(行)上,所以点C用数对表示为(4,6)]
2.7+2-1=8(列) 5+3-1=7(行) 8×7=56(人)
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四年级数学下册第八单元测试卷
基础知识与综合能力
(考试时间:60分钟满分10+10分)
一、计算题。(共20分)
1.直接写出得数。(8分)
45×2= 80÷16= 125×2= 350÷5×2=
1600-48= 75÷25= 25×4= 14+52+86=
2.计算下面各题,怎样算简便就怎样算。(12分)
(40+8)×25 356+298 630÷14÷5
(40×8)×25 125×16 783-(59+283)
二、填空题。(每空1分,共27分)
1.用数对表示小明的位置是(4,5),小明在第( )列第( )行,位置在(4,4)的同学应在他的( )(填“前”“后”“左”或“右”)面。
2.(1)四年级(1)班教室里的课桌有7列5行,小敏的位置用数对表示为(7,□)那么她的位置有( )种可能。
(2)四年级(2)班教室里的课桌有8列4行,明明的位置用数对表示是(C,3),那么
他的位置有( )种可能。
3.四年级(3)班同学的位置共有8列,每列位置一样多,第8列最后一名同学的位置是(8,6),这个班共有学生( )名。
4.学校为每位学生都编了学籍号,设定末尾用1表示男生,用2表示女生。如1001361表示2010年入学的一班的36号学生,是男生,那么2014年入学的三班7号女生的学籍号是( )。
5.看图回答问题。
(1)①用数对表示点A、B、C、D的位置。
A( , ) B( , ) C( , ) D( , )
②在C、D之间找出一点E,使它和A、B、C三点能围成一个平行四边形。用数对表示点E的位置:E( , )。
③把A、D、E三点顺次连接,围成了一个( )形。
(2)下面是果果写的一幅字。
①(5,3)表示的汉字是( )。
②诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是( , )、( , )、( , )。
③第( )列都是标点符号,逗号的位置用数对表示是( , )和( , )。
(3)下图是文峰公园的平面图。
①用数对表示喷泉、文峰塔的位置:喷泉( , )、文峰塔( , )。
②画廊、( )所在位置的列是相同的,荷花池和( )在同一行。
③假如图中一格的长度是200米,从竹海出发,先向东走( )米,再向北走( )米,能正好到达文峰塔。
三、选择题。(每题2分,共14分)
1.点A的位置用数对表示是(2,4),将点A向上移动3格后的位置用数对表示是( )。
A.(2,7) B.(5,4) C.(5,7) D.(5,2)
2.下列说法正确的是( )。
A.(1,7)和(7,1)是两个不同的数对,但它们表示的位置是一样的
B.位置(3,a)和(3,b)在同一行上
C.点A从(3,6)平移到(3,8),即向上平移了2格
3.李海从家到学校要经过的街道平面图如右图所示。若用(1,4)表示李海家的位置,下面的路线中,( )不能到达学校
A.(1,4)→(1,0)→(4,0)
B.(1,4)→(4,4)→(4,0) C.(1,4)→(4,1)→(4,0)
4.点(9.5)和点(5,9)到点(,5)的距离相比较,( )远。
A.(9,5) B.(5,9) C.一样
5.直角三角形中两个顶点的位置用数对表示是(,5),(5,9),第三个顶点的位置肯定不是( )。
A.(8,5) B.(3,9) C.(6,8)
6.方格图上一个四边形的四个顶点的位置分别是A(3,3)、B(9,3)、C(6,6)
D(3,6),则这个图形是( )。
A.平行四边形 B.长方形 C.梯形
7.如图,假设点(0,0)在方格纸的左下角,如果点A用数对表示为(5,2)，那么点B用数对表示为( )。(每个小方格的边长为1)
A.(9,4) B.(6,3) C.(9,3) D.(8,4)
四、操作题。(共31分)
1.
(1)如果用计算机来画出上面整个方格图,请在下面的对话框中填入正确的数字。(2分)
(2)用数对表示图中梯形顶点的位置:A( , )、B( , )\C( , )D( , )。(4分)
(3)将梯形先向上平移3格,再向右平移7格,画出平移后的梯形A1B1C1D1用
数对表示A1( , )、B1( , )、C1( , )、D1( , )。(6分)
(4)把梯形ABCD绕点C顺时针旋转90°,画出旋转后的梯形A2B2C2D2,用数对
表示A2( , )、B2( , )、C2( , )、D2( , )。(6分)
2.
(1)在上面的方格纸上画一个三角形,它的顶点的位置分别是(4,5),(2,2)(7,2)。(3分)
(2)方格纸右边是一个轴对称图形的一半,把这个轴对称图形画完整。和点A对
称的点的位置是( , )和点B对称的点的位置是( , )。(4分)
3.李冬和爸爸乘飞机去北京旅游,为了减少等候时间,李冬的爸爸选择在网上直接选座。右图是飞机部分座位的分布图。
(1)李冬的爸爸选择的座位已在图中用“口”标出,用数对表示是( , )。(1分)
(2)李冬选择坐在爸爸的邻座,他的座位用数对表示是( ， )。(1分)
(3)请你当一回值机客服,为乘客推荐理想座位。
①陈阿姨喜欢靠过道的座位,你会为她推荐的座位应该在哪两列 (2分)
②王奶奶老两口想要选择独立的两连座,有( )种选择。请用数对表示(2分)
五、下面是一次书法比赛三位选手的参赛证号及所代表的信息。(共8分)
1.请分别写出参赛证号是0430708和0371209的两位选手的信息。(4分)
2.请写出“五年级(4)班,在第5考场的18号座位”和“二年级(3)班,在第16考场的25号座位”的两位选手的参赛证号。(4分)
六、拓展提优。(共10分)
1.在一个方格图上画一个等腰直角三角形(如图),如果点A的位置是(1,3),点B的位置是(7,3),那么点C的位置用数对表示是( ， )。(4分)
2.小亮班的同学在操场上排队做操,每一列的人数相等,小亮站在倒数第2列的倒数第3行,用数对表示是(7,5)。小亮班一共有多少人 (6分)
第八单元测试卷答案
一、1.90 5 250 140 1552 3 100 152 2.1200 654 9 8000 2000 441
二、1.4 5 前 2.(1)5 (2)8 3.48 4.1403072
5.(1)①(3,5) (6,5) (8,2) (1,2) ②(5,2) ③等腰三角
(2)① 久 ②(5,5) (6,3) (6,2) ③8( 8,4) (8,2) (3)①(1,1)(8,6)
②荷花池 草坪 桃花林 ③400 800
三、1.A 2.C 3.C 4.C 5.C 6.C 7.C
四、1.(1)12 8 (2)(1,4) (1,2) (3,2) (2,4)
(3)如图。(8,7) (8,5) (10,5) (9,7)
(4)如图。(5,4) (3,4) (3,2) (5,3)
2.(1)如图。(2)(23,6)(22,3)
3.(1)(E,5) (2)(F,5)或(D,5) (3)①C列和D列
②3 (A,7)和(C,7),(A,6)和(C,6),(A,5)和(C,5)
五、1.四年级(3)班的选手,在第7考场的8号座位，三年级(7)班的选手,在第12考场的9号座位
2.0540518 0231625
六、1.(4,6)
[解析:可以在格子图上,按要求画出等腰直角三角形,再画出它的高,点C在边AB线段的对称轴上,(7-1)÷2=3(格)在点A右边3列，即第1+3=4(列)。高是AB边的一半,为3格,在第3+3=6(行)上,所以点C用数对表示为(4,6)]
2.7+2-1=8(列) 5+3-1=7(行) 8×7=56(人)
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