北师大版数学四年级下册 第三单元 小数乘法-第六课时 手拉手课件（共25张ppt）

(共25张PPT)
四年级数学下册教学课件（北师版）
第三单元 小数乘法
第六课时 手拉手
目 录
情景导学
1
探索与发现
2
学以致用
3
课后作业
4
情景导学
01
情景导学
计算。
（1）125×3+125×5 （2）3.6×2.5
= 125×（3＋5）
= 125×8
= 1000
=9
探索与发现
02
探索与发现
知识点1
小数乘法和小数加减混合运算的运算顺序
物品 练习本 铅笔盒 《数学家的故事》
单价/元 2.8 6.1 7.2
探索与发现
淘气要给希望小学3名同学分别买1本练习本和1个铅笔盒，一共要花多少元？
物品 练习本 铅笔盒 《数学家的故事》
单价/元 2.8 6.1 7.2
2.8×3=8.4（元） 6.1×3=18.3（元）
8.4+18.3=26.7（元）
一：分步计算
探索与发现
2.8×3＋6.1×3
＝8.4＋18.3
＝26.7（元）
（2.8＋6.1）×3
＝8.9×3
＝26.7（元）
二：列综和算式
答：一共要花26.7元。
探索与发现
小数乘法和小数加减混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同，在一个算式里，如果既有乘法又有加减法，要先算乘法，后算加减法；如果只有乘法，要按照从左到右的顺序计算；有括号的要先算括号里面的，再算括号外面的。
知识提炼
探索与发现
小试牛刀
（选自教材P45 T2）这些果汁一共多少元？与同伴交流你的想法。
(24＋24＋6)×2.5＝135(元)　
答：这些果汁一共135元。
探索与发现
知识点2
小数四则混合运算的简算
物品 练习本 铅笔盒 《数学家的故事》
单价/元 2.8 6.1 7.2
探索与发现
笑笑要给希望小学5名同学分别买1本练习本和1本《数学家的故事》，一共要花多少元？
物品 练习本 铅笔盒 《数学家的故事》
单价/元 2.8 6.1 7.2
2.8×5＋7.2×5
＝14＋36
＝50（元）
答：一共要花50元。
2.8×5＋7.2×5
＝（2.8＋7.2）×5
＝10×5
＝50（元）
探索与发现
整数的运算律在小数运算中仍然适用，运用运算律能使计算简便。在计算过程中，能简算的要简算。
知识提炼
探索与发现
小试牛刀
（选自教材P45 T1）还记得加法结合律吗？请你举例说明加法结合律对小数加法也适用。
例：4.5×5＋5.5×5
＝（4.5＋5.5）×5
＝10×5
＝50（元）
学以致用
03
学以致用
1.(选自教材P45 T3)计算。
2.5×13＋0.9 2.6＋1.4×3
0.25×3.7×0.4 0.89×4.8＋0.89×5.2
＝32.5＋0.9
＝33.4
＝2.6＋4.2
＝6.8
＝0.25×0.4×3.7
＝0.1×3.7
＝0.37
＝0.89×(4.8＋5.2)
＝0.89×10
＝8.9
学以致用
1.83＋3.79＋0.17 10－0.34－0.66
＝3.79＋（1.83＋0.17）
＝3.79＋2
＝5.79
＝10－（0.34＋0.66）
＝10－1
＝9
2.5×0.6－1.8×0.5 （8＋0.8）×1.25
＝（2.5×0.6）－（1.8×0.5）
＝1.5－0.9
＝0.6
＝（8×1.25）＋（0.8×1.25）
＝10＋1
＝11
学以致用
2.(选自教材P45 T4)如果每人回收1.5千克废纸，我们班回收的废纸可生产多少千克再生纸？
请同学们根据自己班的班级人数算一算。
学以致用
3.按顺序计算，并列出综合算式。
综和算式：
_________________
综和算式：
_________________
69.2
13.84
0.092
0.592
86.5×0.8×0.2
0.2×0.46＋0.5
学以致用
4.计算下面各题，能简算的要简算。
12.5×4.8 4.82×100.1
原式＝12.5×8×0.6
＝100×0.6
＝60
原式＝4.82×（100＋0.1）
＝4.82×100＋0.482
＝482.482
学以致用
5.学校要添置 80 套单人桌椅，每张桌子 42.5元，每把椅子17.5 元，添置这些桌椅一共需要多少元？
80×（42.5＋17.5）
＝80×60
＝4800（元）
答：添置这些桌椅一共需要4800元。
学以致用
6.小红和爸爸、妈妈去长城游玩，单程票价每人 24.5 元，那么他们往返的交通费共需多少元？
24.5×3×2
＝24.5×6
＝147（元）
答：他们往返的交通费共需147元。
学以致用
1.小数乘法和小数加减混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同，在一个算式里，如果既有乘法又有加减法，要先算乘法，后算加减法；如果只有乘法，要按照从左到右的顺序计算；有括号的要先算括号里面的，再算括号外面的。
2.整数的运算律在小数运算中仍然适用，运用运算律能使计算简便。在计算过程中，能简算的要简算。
课后作业
04
感 谢 观 看