灌南高级中学2022-2023学年高二下学期5月第二次月考
语文试卷参考答案
一、现代文阅读（35分）
1．C【解析】原文在扩大建筑规模的方式上，是将“西方建筑、中国现代建筑”和“中国古典建筑”并置，并且“文学”这个概念有所扩大，原文指“长篇小说”；另外，原文并未提及中西方文学的叙述方式是受到了建筑方面的影响。
2．C【解析】A原文“冷淡处提掇得有家数，热闹处敷演得越久长”，意味“冷淡处需提起、振作”而非“发挥”，同时“敷演处有规模、有收拾”，意味着“热闹处开阖有度，能放能收”。B并非作者认为，是金圣叹认为；其次，《水浒》七十回中间许多事体运用了起承转合之法，并非全书。D章回小说中嵌入诗词，是结构整体感的一种追求，而非对称美。
3．D【解析】A通灵宝玉是道具，与下文诸多情节关联，“通灵宝玉”贯穿着宝玉的一生；B刘姥姥是配角，三进荣国府，见证了贾府的兴盛衰亡，情节前后有关联；C警幻仙是配角，其红楼曲点出书中重要人物并暗示了其命运，关涉下文情节；D林黛玉不是配角，并且“林潇湘魁夺菊花诗”突显的是林黛玉的人物形象。
4．（4分）①所谓“相映”，就是“犯”，即宝玉与凤姐的出场有相似之处（1分）：都是先由幕内传来声音，再出场（1分）。
②所谓“不相犯”，就是“求避”，即相似中有差别（1分）：一个围拥前来，一个单独而来（或答“一个随意说笑，一个只有一阵脚步响”）。（1分）
5.（4分）①采用“缀段性”结构，各章回故事相对独立，不以因果律组织情节。
②采用“关联性”和“空间化”的结构模式进行叙事。
③诗词具有结构功能，以诗开篇，以诗作结，中间以诗为证，使整部小说富有整体感。（答任意两点给满分）
6.C【解析】根据文意可知，家珍内心应该明白凤霞出事了，只是她内心已经麻木，没有强烈的反应，所以“对凤霞的死亡毫无察觉”表述有误。
7.B【解析】文本一描写了自然环境，但是文本二包括舞台说明都没有自然环境的描写
8．（6分） ①从语言看：剧本改编更注重人物的台词，同时也要有简洁的舞台说明，而小说主要通过叙事性语言来讲述故事。
②从情节来看：剧本改编要求情节高度集中在舞台范围内，时间空间限制很大，而小说不受时间和空间的限制。
9.（6分） ①文本一采用第一人称“我”来写作。②让“我”充当人生悲剧和不幸经历的讲述者，从而使情节的叙述没有任何阻挡。③让“我”充当故事经历者，让作者借助“我”来实现情感的直接抒发，使情感的抒发没有任何阻挡。
二、古代诗文阅读（35分）
10.D【解析】A项中的“德音”有“善言、有德者之言”“唐宋时的一种恩诏”等含义，“德音”应属上，作“奉”的宾语，意为“善言、有德者之言”，选文中指皇帝的圣明教诲，“面奉德音”意为“当面听奉圣明教诲”。由此可知，此项的分析有误。B项中“不可书以送”的结构与“不待书以授”对称，由此可知，此项的分析有误。C项中“制令”作主语，是谓语“昭然”的陈述对象，“昭然”形容词充当谓语，意为“明白貌、明显的样子”，表示主语的状态特征，即“制度法令清楚明白”，“制令昭然”是个意义完整的单句。由此可知，此项的分析有误。D项中“闻”与“知”两个动词按承接关系组合，表示时间上的先后，构成连谓结构，所以“皆得闻知”之后应该断开。此项分析正确，是本题的答案。
11.B【解析】本题从阅读材料中选取文言实词、虚词，将它们在文段中的意义与教材中的含义和用法加以比较，考查考生对常见文言实词、虚词不同义项的掌握，要求考生选出解说不正确的一项，答案是B。
12.C【解析】 C项对“李吉甫性情谨慎小心”的评价是正确的。但“羊士谔、吕温都因为极高的文辞修养得到李吉甫的提拔或垂爱”的分析和评价则与原文不符。因此C项是本题的答案。
13.（8分）
（1）如果回纥入侵，不应马上就来侵犯边境，只须设防，不必担忧。
【解析】关键词语“便”“设备”“但”各1分，语句通顺1分，共4分。
“但”译为“只”“仅”“只是”等，如“但以刘日薄西山，气息奄奄”（《陈情表》）、“卿但暂还家，吾今且报府”（《孔雀东南飞》）、“但为君故，沉吟至今”（《短歌行》）、“但闻黄河流水鸣溅溅”（《木兰诗》）等。
（2）李绛则多次陈述古今之事，并阐明事理，这才是忧心国是的表现。
【解析】关键词语“屡”“是”各1分，判断句式1分，语句通顺1分，共4分。
“是”意为“这”“此”等，如“是日也，天朗气清”（《兰亭集序》）、“所在皆是也”（《石钟山记》）、“天将降大任于是人也”（《生于忧患，死于安乐》）等。
（3分）出处和选材不同，文本一为正史相对全面公允，文本二为个人著作可能片面偏颇。（答对一点给1分。）
【解析】本题的拟制意在引导考生注重文章内容的理解和归纳，要求考生在对文意理解的基础上全面把握文章内容，能够对文章的内容进行分析和归纳概括，能答出所述事件的发展、结果等。
译文：
李吉甫，字弘宪，赵郡人。二十七岁，任太常博士。宰相李泌推崇并看重他的才干，对他礼遇很厚。陆贽任宰相以后，他出任明州员外长史，过了一段时间遇到大赦，起任忠州刺史。进京以后，改任中书舍人。宪宗初即位，中书小吏滑涣与知枢密宦官使者刘光琦关系亲密，窃取朝政大权，李吉甫请求罢除他们。他的建议都被采纳，因此很受皇帝信赖。从员外郎出朝为官，滞留在江淮十五年多，详知民间疾苦。
等到这时担任宰相，进用众多人材，获得很高的赞誉。李吉甫早年曾提拔羊士谔；另外司封员外郎吕温擅长词赋，李吉甫也垂爱礼遇他。充任淮南节度使，皇上亲自到通化门城楼为他饯行。在扬州，每遇朝廷得失，他都秘密上疏指出。又在高邮县修筑堤坝灌溉水塘，灌溉良田数千顷，百姓得到很大好处。八年十月，皇上到延英殿，询问时政记记载何事。皇上问：“偶尔有时不记，为什么？”李吉甫说：“当面听奉圣明教诲，没来得及实行，总称作机密，因此不能写下送给史官；至于已施行的，制令已写得很明白，天下人都能得知，也就是史官的记载，不必等到起居郎写下以后授给史官了。”
这月，回纥部落南下越过沙漠。朝廷大为恐慌，认为回纥声称讨伐吐蕃，实际意在入侵。李吉甫上奏说：“如果回纥入侵，不应马上就来侵犯边境，只须设防，不必担忧。”九年，他又请求在经略故城设置宥州。宪宗同意了他的奏请。李吉甫初任宰相时，中外延颈望其风采。执政以后，人们心里都疑忌畏惧他。宪宗私下得知了这一情况，不到一年，就提拔任用李绛，他与李绛非常不和。然而李吉甫生性谨慎小心，即使对自己不喜欢的人，也无所伤害。
皇上非常高兴，宰相李吉甫迎合皇帝意旨，上奏说：“陛下的恩威流布润泽，华夷仰戴，如今已天下太平，可以享受安乐。”皇上大笑。李绛上奏说：“西戎侵扰，距离京城，最近的只有数百里，烽火相连，边境多次告警。怎能高枕无忧？”皇上退朝，回头对身边的宦官说：“刚才李吉甫上奏说，如今已太平无事，劝我放松享乐。李绛则多次陈述古今之事，并阐明事理，这才是忧心国是的表现。李吉甫谄媚奸邪，只想着讨我欢心；李绛忠诚刚直，言语深远，是真宰相啊。”
15.B【解析】陆诗“转”在尾联。
16.①杜甫是洒扫庭院，开门迎客，设酒招待；(2分)陆游则摆棋，设酒，畅谈，作诗。(2分)②杜诗还写了生活无着的困苦；陆诗还写了英雄无用武之地的孤独落寞。(2分)
(共6分，意思对即可。)
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身
（2）倚南窗以寄傲 审容膝之易安
（3）参考示例一: 万里悲秋常作客 百年多病独登台 (杜甫《登高》)
参考示例二: 有三秋桂子 十里荷花 (柳永《望海潮》)
（6分。每答对一空给1分，有错别字该空不给分。第⑶题如有其他答案，只要符合要求，即可给分）
三、语言文字运用（20分）
18．（3分）①大同小异／相差无几，②细枝末节／秋毫之末／雕虫小技，③毋庸置疑／千真万确
19．（4分）①反观中原地区，虽然食乳之风一直不算太盛，但在盛唐年间，还是出现了一种有趣的乳制品冷饮。②这种“冰酪”是将果酱和牛奶混入凝成的冰沙之中配制而成，奶冰柔软疏松，入口即化。
20．（4分）①杨万里的诗句进一步说明了“冰酪”柔软疏松，入口即化的特点。②引用诗句增强了文章的文学性，提高了文章的可读性。（每点2分）
21．（3分）“类器官”是在实验室内培育的组织，它通常源于干细胞，与某种器官功能相类似。（只要是3个单句，并且保留原意、无语病，即可给分）
22．（6分）①机器（人工智能）甚至已经超越人类（人类智能），②但人工智能却不行，③成了科研人员关心的话题。（意思相近即可）
四、写作（60分）
23.【审题指导】
材料围绕“确定”和“不确定”审题立意，阐述面对这两种状态时我们应有的正确的态度。
“确定”是一种相对稳固的状态，从“确定性”自身而言，它可给人们带来希望、自信、力量和坚毅等正面的影响，同时也会带来惰性、安逸、不思进取、抱残守缺等负面的影响。在确定性状态中，我们要永不自满、永不懈怠、永不止步。
世界或生活的不确定是客观存在的，但是我们应该以确定性去应对不确定性，并且敢于去面对这些不确定性。不确定的可以是现实层面，也可以是精神层面。世界是变化的、不确定的，但是很多确定性的东西又一直没有变，如生存和发展这一永恒的生命立足点，如希望、自信、力量和坚毅等诸多良好的品格和美德……从“不确定性”自身而言，它可给人们带来风险、危机以及无所适从的不安甚至畏惧，同时也会有机遇和惊喜。那么处于不确定性的状态中，要能够清醒地作出抉择，从各种变化中找到最有可能实现的路径，不在乱花迷眼中迷失自我、迷失方向。
比如，我们在写作时，可以从不确定入手，不确定是客观存在的（战争、自然灾害、个人不幸、手段、方法、人生机遇等），我们应该正确面对这些不确定性；有些情况下“确定与不确定”也是可以相互转化的。我们青年人，面对世界的不确定性，要有一种正确的态度。虽然当今世界不确定性因素很多，但有些东西是确定的（党为民谋福祉的初心、方针大计、个人理想信念等），尤其是一些品质和美德。比如爱国、正直、善良等等。
写作中要体现一种思辨性，行文中，要兼顾“不确定性”和“确定性”两方面，尤其是要阐释“不确定性”和“确定性”的内涵和特质，明确二者的依存关系，即“不确定”中的“确定”。切忌误读材料，写成“确定”中的“不确定”，那就严重违背材料了。
同学们要有概念具体化的意识：比如，人生的志向是确定的，面临的挑战是不确定的；奋斗的姿态是确定的，前行的方向是不确定的；个人的初心是确定的，时代的变化是不确定的；事物的规律是确定的，世界的发展是不确定的；生命的终点是确定的，生活的过程是不确定的……，总之，不能打包空谈。
材料引言中有“写一篇文章，体现你的感悟与思考”，意在提醒考生对“确定与不确定”有个性化的认识与思考，立意有“我”，文中有“我”，行文中有“代入感”，有“参与感”，有“身份”意识。
作文要求中“自选角度，确定立意”是一个明确的指引，提醒考生立意角度有很大的自由度，只要不偏离材料的核心内涵，即“确定与不确定”的关系；但如果只涉及“确定”或“不确定”的单方面立意行文，则视为偏离题意，不符合写作要求。
作文要求中“明确文体”，要求考生具有文体意识。考生可以选择写记叙文，也可以考虑写议论文。如果写成议论文，要求考生表明自己的看法或态度，确立自己的中心论点，在议论过程中进行思辨性的论述，有自己个性化的思考。如果写记叙文，要求考生重在叙事，在叙事中体现自己的想法和思考。
【参考立意和标题】
一、我们唯一能确定的就是世界充满变化，要用发展的眼光看待周遭看待不确定性
二、在不确定性中寻找确定的力量，需要青年涵养自身，提高应对“不确定”的能力
三、让世界朝着美好未来前进是我们确定了的共同愿景，对待这份“确定”每个人都有义务努力把“不确定”转化成“确定”，需要心态、策略、方法。
【例文评析】
1.在浪奔浪涌中，携确定前行
宇宙拥有安顿万物的精密与无穷不息的伟力，它掌控着人类的命运。时间如荒原野马，离弦之箭，带领人类接续迈进一个又一个的不确定。而人类又将用确定性力量在不确定中扬帆远航。
从非典到埃博拉，再到一度肆虐的新冠疫情，从澳大利亚山火到日本海啸再到土耳其大地震，这些是自然施加给我们的不确定挑战。
除了自然，人类也常将自己带入不确定的漩涡。某些国家无视人类发展大环境下人类命运共同体的必然趋势，仍旧实行单边贸易主义，甚至霸权主义；公然无视联合国公约，搅乱世界发展；给人类社会带来充满变数极不确定的未来。
在这样一个不容乐观的事态情形下，我们渴望拥有更强大的确定性力量，引领世界走向辽阔安稳之地。在我看来，人是创造此确定性力量的唯一。
什么才是确定性力量？
是人类与生俱来的独有智慧，是披荆斩棘的勇气，是壮士断腕的决心，是赴汤蹈火的勇气，是根植内心的自信。
更重要的是，人类深信团结就是力量，这是亘古不变的确定真理。中世纪欧洲爆发黑死病，当时的人们受困于落后的医疗技术，只能采用火烧的办法。而如今，尽管新冠病毒凶猛无比如滔滔洪水，但不同国家、不同地区的人们连气同枝，众志成城，铸就了抗疫战线上的坚固堡垒，最大限度地挽回了不确定因素造成的损失。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的古典诗句至今在耳边回响，“人类命运共同体”成了应对不确定的最大确定。
诚然，有些挑战来的猛烈，有些不确定会给予我们猛烈一击，但要相信，人，不是提线木偶；人会思想，人懂得“众人划桨开大船”。这种确定因素，会使人类挣脱枷锁，冲出诸多不确定因素造成的“藩篱”。
还记得惠特曼的诗句吗？不论你望的多远，仍有无限的空间在外边；不论你能数多久，仍有无数的时间数不清。回望过去，所有那些挑战与不确定，人类曾经遭遇的苦难与荣光，所有为人类做出贡献的英雄，都将镌刻进人类的历史，成为晶莹大海上的耀眼浪花。因为有挑战，所以更激荡；因为不确定，所以更精彩。
时间终将未来炼成历史，过往的答卷已被装订成册，未来的华章等待我们书写。新时代的青年，将秉持更多确定性力量，开启新的航程，驶向辽阔。
2.敢教不定换确定
纵观古今，人们都希望眼前的事物充满规律与秩序。古希腊的国王试图借助预言家的力量将一切纳入自己的掌控中；当下的人们对确定性力量的渴望，也正出于此种心理的推动。
然而，这个变乱交织的世界里，让所有的事物都向着一个确定的方向前进，这个想法真的现实吗？
答案明显是否定的。
历史作为一个复杂系统，难免具有混沌的不确定成分，这是必须接受的客观事实。雅典人推崇备至的太阳神神谕，其中有大半的预言都是相当糟糕的；煊赫一时的千古一帝唐玄宗，“当时七夕笑牵牛”也落得后人来笑；美国作为当今唯一的超级大国，在世界各地处心积虑地经营本国势力，也会被各种战争与危机搞得焦头烂额……如此种种，足以证明一切试图制造完全明晰的前路的努力都是徒劳的。人类作为历史中众多因素之一，不可能具有主宰一切的力量，我们只能在各种不确定中，谨慎地把握自己的命运。
或曰：承认这个事实，就意味着我们的前路无法由自己决定了吗？
答案当然还是否定的。
混沌并不代表着虚无，在不稳定的大变局中，人类作为历史的一大主体，还是拥有改变历史航向的能力的。在我们的宏大叙事中，并不缺乏条件不好，方向不稳，却又创造了历史奇迹的故事。旧时代的中国，内忧外患，风雨飘摇，如同一片被大风裹挟的叶片，那时，中国前途的不确定性，难道比今日世界未来的不确定性弱吗？然而，中国的脊梁们并未因此丧失信心，他们相信，我们这个民族，经历了五千多年的治乱翻覆，难道会在这一次混乱中倒下吗？一次次救亡图存的运动，一个个改变历史的伟人，在历史的漩涡中，硬是开辟了一条光明之路，将昨日中华之不确定的梦想，变成了一条确定的事实！由此可见，面对历史的混沌性，我们大可不必灰心丧气，只要心中有理想，再黑暗的道路也会被照亮！
一言以蔽之，既要承认不确定性是一个客观存在，也要发挥主观能动性，将看起来不确定的事物变成确定的美好和幸福。
放眼当今，中国面临着脱钩断链、通货膨胀、贸易摩擦、局部战争等诸多不确定性因素，但也有政治制度健全稳定，外交政策一以贯之，发展“一张蓝图绘到底”等其他国家无可比拟的确定性。
作为新时代的青年，“强国有我”，自不待言。怎么“强国”？那就是既要拥抱不确定的局势，转化不确定的因素；又要增强确定性力量，为确定性注入新的力量。在这个过程中，我们既不能狂妄自大，吹嘘不确定性完全可控，也不能妄自菲薄，悲叹确定性渺不可及；而要有“敢教日月换新天”的豪情壮志，“敢教不定换确定”，为中国发展的确定性贡献确定的智慧！灌南高级中学2022-2023学年高二下学期5月第二次月考
语文试卷
考试时间：150分钟 满分：150分
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
结构技巧论是中国古代戏剧诗学和小说诗学中的重要部分，李渔谈戏剧创作，把结构摆在第一位。他说，老天之造人，是先制定全形，而不是由头顶到脚踵“逐段滋生”，否则，人之一身就会有无数断续之痕；作家写戏，和这也类似，首先要谋虑的是“结构全部规模”。结构就是处理各个部分之间的关系，必然要求全局在胸。对于小说和戏剧，结构最主要的是对情节的安排。中国古代理论家们最看重的是情节进展的节奏感，有快有慢、有冷有热、有紧有松。宋元之际的罗烨在《醉翁谈录·舌耕叙引》中说，小说“靠敷演令看官清耳”，“讲论处不滞搭、不絮烦，敷演处有规模、有收拾；冷淡处提掇得有家数，热闹处敷演得越久长”。这里已经显示出，中国古代叙事技巧理论的着眼点，是稳稳地吸引欣赏者，让他们始终保持浓厚的兴趣；而它的注意力，则集中在情节的编织、情节进展节奏的掌握上。提掇，是提起、振作的意思；敷演，是陈述、发挥的意思。
金圣叹在《水浒传》“读法”中说：“《水浒》七十回，只用一目俱下，便知其二千余纸只是一篇文字。中间许多事体，便是文字起承转合之法。”起承转合是文章作法，提掇敷演是小说作法，两者都要数十回只是一篇文字，整个作品一气贯通。金圣叹认为，《西游记》的作者缺乏结构上的整体观，“只是逐段捏捏撮撮，譬如大年夜放烟火，一阵一阵过，中间全没贯串，便使人读之，处处可住”。
为了使小说成为有机整体，在技巧上，就要设法贯串各种人物和情节。用配角、用道具贯串情节，是元明戏曲创作和小说创作常用的技法，以后，《红楼梦》等更纯熟地运用。《红楼梦》第二回有一段议论说：“此回亦非正文，本旨只在冷子兴一人，即俗谓冷中出热、无中生有也。其演说荣府一篇者，盖因族大人多，若从作者笔下一一叙出，尽一二回不能明，则成何文字？”作者在写第一回之时，心中已经有了小说的全局，对于起承转合、提掇敷演，已经有了总体安排。
与提掇敷演相关，金圣叹还论及“犯中求避”。《水浒传》第十一回总评说：“吾观今之文章之家，每云‘我有避之一诀’，固也。然而吾知其必非才子之文也。夫才子之文，则岂惟不避而已，又必于本不相犯之处，特故自犯之，而后从而避之”“此书于林冲买刀后，紧接杨志卖刀，是正所谓才子之文必先犯之者，而吾于是始乐得而徐观其避也。”写作者要避免与前人重复，要避免与自己以前的作品重复，要避免同一部作品中段落重复。避免的最佳途径不是摆脱表面的相似，而是找出相似中的差别。
（摘编自王先霈《小说和戏剧的结构技巧》，有删改）
材料二：
在建筑的历史经验中，我们可以看到两种不同的扩大建筑规模的方式：一种是“量”的扩大，将更多、更复杂的内容组织在一座房屋里面，由小屋变大屋，由单层变多层，西方建筑和中国现代建筑基本上采用这种方式。另一种是“数”的增加，将各种不同用途的部分分处在不同的“单座建筑”中，由一座变多座，由小组变大组，以建筑群为基础，一个层次接一个层次地广布在一个空间之中，构成一个广阔的有组织的人工环境，中国古典建筑基本上采取这种方式。
与西方建筑在单一围合空间中扩大体量一样，西方长篇小说也主要在一个情节框架内扩展篇幅；与中国古代建筑“院落式”结构相对应的，则是明清长篇章回小说所采用的那种所谓的“缀段性”结构。“缀段性”原是西方汉学家依据亚里士多德关于情节有机统一性的观点，而对明清章回小说缺乏艺术整体感的一种讥评：“中国明清长篇章回小说在‘外形’上的致命弱点，在于它的‘缀段性’，一段一段的故事，形如散沙，缺乏西方小说那种‘头、身、尾’一以贯之的有机结构，因而也就缺乏所谓的整体感。”事实上，叙事艺术对人类经验的“模仿”或“组织”，既可以采用“因果律”和“时间化”的结构模式，也可以采用“关联性”和“空间化”的结构模式。显然，西方叙事文学主要采用的是前一种模式，而中国明清章回小说如《西游记》等则采用了后一种叙事模式。
一般来说，西方建筑偏重“内部空间”的创造，而中国古典建筑则偏重“外部空间”的设计。西方建筑基本上是单体的，所以创设“内部空间”是建筑师们进行空间设计的主要任务。而中国古典建筑则创造了很多强化“外部空间”的设计手法，使整个建筑群富有整体感，如建筑方向的确定（主座朝南）、左右对称、中轴线的设置等。章回小说中的诗词其实是具有结构功能的。《西游记》各回中有的以诗开篇，有的以诗作结，中间常是咏一人一事、一景一物的“以诗为证”。这些诗词并不是小说叙事逻辑内在发展所必需，将它们巧妙地用在章回小说中，其实也正是一种对叙事文本的“外部空间设计”。
（摘编自龙迪勇《建筑空间与中国文学叙事传统》，有删改）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.李渔认为作家写戏，和老天造人类似，刚开始就要全局在胸，谋虑好如何处理各个部分之间的关系。
B.中国古代叙事技巧理论着眼于如何吸引欣赏者，将注意力放在了情节编织和进展节奏的掌握上。
C.西方建筑和中国建筑扩大建筑规模的方式、对空间内外部设计的理念不同，影响了中西方文学的叙述模式。
D.一般情况下，与西方建筑注重“内部空间”设计不同，中国古典建筑注重“外部空间”设计，使建筑群富有整体感。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.情节冷淡处需发挥，情节热闹处有收拾，中国古代小说讲究开阖有度，铺排得当。
B.作者认为与《西游记》不同，《水浒》七十回以起承转合之法结构情节，一气贯通。
C.材料二的作者并不认同西方汉学家对明清长篇章回小说“缀段性”结构的批评。
D.中国建筑讲求“对称美”，文学也是如此，小说中的诗词就具有这种结构功能。
3．下列选项，最不适合作为论据来支撑材料一画线句观点的一项是（3分）
A.甄士隐梦幻识通灵 B.刘姥姥三进荣国府
C.警幻仙曲演红楼梦 D.林潇湘魁夺菊花诗
4．《红楼梦》第三回描写王熙凤出场是“后院中有笑语声，说：‘我来迟了，不曾迎接远客！’”，之后写“一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来”；描写贾宝玉出场是“只听院外一阵脚步响”，之后写“进来了一位年轻的公子”，脂砚斋评点为“与阿凤之来相映而不相犯”。请结合材料一的“犯中求避”，谈谈你对此评点的理解。（4分）
5．依据材料，概括《西游记》的叙事结构特点。（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
文本一：
活 着（节选）
余华
谁料到我一走凤霞就出事了，我走了才几分钟，好几个医生跑进了产房，还拖着氧气瓶。凤霞生下了孩子后大出血，天黑前断了气。我的一双儿女都是生孩子上死的，有庆死是别人生孩子，凤霞死在自己生孩子。
那天雪下得特别大，凤霞死后躺到了那间小屋里，我去看她，一见到那间屋子就走不进去了，十多年前有庆也是死在这里的。我站在雪里听着二喜在里面一遍遍叫着凤霞，心里疼得蹲在了地上。雪花飘着落下来，我看不清那屋子的门，只听到二喜在里面又哭又喊，我就叫二喜，叫了好几声，二喜才在里面答应一声，他走到门口，对我说：
“我要大的，他们给了我小的。”
我说：“我们回家吧，这家医院和我们前世有仇，有庆死在这里，凤霞也死在这里。二喜，我们回家吧。”
二喜听了我的话，把凤霞背在身后，我们三个人往家走。
那时候天黑了，街上全是雪，人都见不到，西北风呼呼吹来，雪花打在我们脸上，像是沙子一样。二喜哭得声音都哑了，走一段他说：
“爹，我走不动了。”
我让他把凤霞给我，他不肯，又走了几步他蹲了下去，说：
“爹，我腰疼得不行了。”
那是哭的，把腰哭疼了。回到了家里，二喜把凤霞放在床上，自己坐在床沿上盯着凤霞看，二喜的身体都缩成一团了。那晚上我在二喜他们灶间坐到天亮，外面的风呼呼地响着，有一阵子下起了雪珠子，打在门窗上沙沙乱响，二喜和凤霞睡在里屋子里一点声音也没有，寒风从门缝冷嗖嗖地钻进来，吹得我两个膝盖又冷又疼，我心里就跟结了冰似的一阵阵发麻，我的一双儿女就这样都去了，到了那种时候想哭都没有了眼泪。
有庆死时，家珍差点也一起去了，如今凤霞又死到她前面，做娘的心里怎么受得住。第二天，二喜背着凤霞，跟着我回到家里。那时还下着雪，凤霞身上像是盖了棉花似的差不多全白了。一进屋，看到家珍坐在床上，头发乱糟糟的，脑袋靠在墙上，我就知道她心里明白凤霞出事了，我已经连着两天两夜没回家了。我的眼泪唰唰地流了出来，二喜本来已经不哭了，一看到家珍又呜呜地哭起来，他嘴里叫着：
“娘，娘……”
家珍的脑袋动了动，离开了墙壁，眼睛一动不动地看着二喜背脊上的凤霞。我帮着二喜把凤霞放到床上，家珍的脑袋就低下来去看凤霞，那双眼睛定定的，像是快从眼眶里突出来了。我是怎么也想不到家珍会是这么一副样子，她一颗泪水都没掉出来，只是看着凤霞，手在凤霞脸上和头发上摸着。二喜哭得蹲了下去，脑袋靠在床沿上。我站在一旁看着家珍，心里不知道她接下去会怎么样。那天家珍没有哭也没有喊，只是偶尔地摇了摇头。凤霞身上的雪慢慢融化了以后，整张床上都湿淋淋了。
凤霞和有庆埋在了一起。那时雪停住了，阳光从天上照下来，西北风刮得更凶了，呼呼直响，差不多盖住了树叶的响声。
文本二：
活 着（节选）
张先 许绿伦
[舞台一片漆黑，隐约可见二喜和福贵矗立在台上。]
福贵 谁料凤霞会出事呢，我走了才几分钟，好几个医生跑进了产房，还拖着氧气瓶。凤霞生下孩子后大出血，天黑前断了气。我的一双儿女都是生孩子上死的，有庆死是别人生孩子，凤霞死在自己生孩子。
[幕后一个婴儿的啼哭传来。随即，婴儿的哭声变成了一个稚嫩的声音（苦根的声音）：“我记得我出生后，爹的表情很奇怪，我被紧紧地抱着。旁边还有一个白头发红眼睛的人。你们说我不可能记得这种事，我不是乱说的，是真的记得呦！因为，爹在哭！爹和那个人喊着‘凤霞！’‘凤霞！’，凤霞是谁呢？凤霞是我娘，我的眼睛睁开了，娘的眼睛却永远地闭上了。”]
[灯光亮起。二喜拉着板车，凤霞被放在车上。福贵抱着襁褓中的孩子跟在后面。田野里传来一片蛙鸣。]
福贵 我的外孙出生了，我的闺女凤霞却死了。我的女婿二喜变成了单亲爸爸，我的家人只剩下家珍，我的亲人越来越少了。我爹和我娘最先熟了，如果他们都算是枯黄的老叶子，那么有庆和凤霞，他们是还泛着青色光泽的嫩枝，他们怎么也像是被割下的稻谷一样，与田野断开联系，被踩进泥沼。而我，只能像一只傻头傻脑的青蛙……所能做的，只是围在他们身边呱呱地叫。（模仿青蛙叫）呱呱，呱呱！
二喜 （停住脚步）爹，您上车吧。
福贵 呱呱，呱呱！
二喜 您怎么了，肚子疼？
福贵 我太重，二喜，你都几天没合眼了，撑不住。
二喜 多费些力气，就会少想些凤霞。
福贵 二喜呀，人世间有很多事都强求不来的，人要是有缘，就应该惜福了。
[抱在福贵怀中的苦根突然哭了起来。福贵手忙脚乱。]
二喜 没娘的娃娃哭了！
福贵 我上去，我上去。娃娃离他的娘近了，就不会哭。（上板车）
[苦根的啼哭停止，二喜艰难地拉车前行。]
[苦根的声音：“那天晚上，风吹得很冷，我被一个人紧紧地搂在怀里，脸上感到一滴滴的凉意，外公的泪水像断了线的珠子，直落到我的口中。咸咸的，还带着烟味。”]
二喜 爹，别再伤心了。
福贵 我对不住你，二喜，我们都被老天爷骗了！这家医院和我们前世有仇，有庆就死在这，凤霞也死在这，是爹没找对地方。
二喜 爹，徐家没对不住我，我们有了儿子，我们都算是有福的人，惜福，惜福哦！（蹲下）爹，我只是走不动了，腰疼得不行。
福贵 你把腰哭疼了。
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．在妻子凤霞难产之际，二喜向医生求救“大的”，可以看出他俩夫妻情感深厚，也表现出二喜在悲剧命运笼罩之下的无奈选择。
B．文本除了写凤霞的离世之外，还写到有庆的死亡，这种死亡元素的重复出现，其目的在于提醒人们活着的艰难、生命的可贵。
C．“我”看到家珍在家眼睛呆滞，也不掉泪水，可见她的灵魂没有“活着”，对生无所依，对死无所惧，对凤霞的死亡毫无察觉。
D．文本二开头福贵的两次独白，流露出福贵因凤霞突然去世而产生的痛苦与无奈之情，也反映出福贵对二喜的同情与怜爱之心。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．凤霞去世和埋葬的当天都出现雪，这营造了一种悲凉凄清的氛围，前后形成照应，显示出作者颇具匠心的构思。
B．两个文本的语言都形象生动，采用丰富的比喻、典型的自然环境描写等手法，充分体现出小说和戏剧的表达追求。
C．文本二中舞台说明是戏剧的组成部分，为福贵和二喜的对话提供时空和布景的说明，还可以解释他们的表情和动作。
D．襁褓中的苦根会说话，这一内容并非实写，而是剧本的想象，剧本借助想象表现出凤霞去世给家人带来的巨大伤痛。
8．结合文本一、二，请从语言和情节两方面概括分析剧本改编的特点。（6分）
余华在《活着》的一篇序言中坦言：“用第三人称的方式写作时无法前进，用第一人称的方式写作后竟然没有任何阻挡。”请分析文本一是如何体现“没有任何阻挡”的。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
文本一：
李吉甫，字弘宪，赵郡人。年二十七，为太常博士。宰臣李泌推重其才，接遇颇厚。及陆贽为相，出为明州员外长史，久之遇赦，起为忠州刺史。既至阙下，转中书舍人。宪宗初即位，中书小吏滑涣与知枢密中使刘光琦暱善，颇窃朝权，吉甫请去之。事皆允从，由是甚见亲信。自员外郎出官，留滞江淮十五余年，备详闾里疾苦。
及是为相，叙进群材，甚有美称。吉甫早岁知奖羊士谔；又司封员外郎吕温有词艺，吉甫亦眷接之。充淮南节度使，上御通化门楼饯之。在扬州，每有朝廷得失，皆密疏论列。又于高邮县筑堤为塘，溉田数千顷，人受其惠。八年十月，上御延英殿，问时政记记何事。上曰：“间或不修，何也 ”曰：“面奉德音未及施行总谓机密故不可书以送史官及已行者制令昭然天下皆得闻知即史官之记不待书以授也”
是月，回纥部落南过碛。朝廷大恐，以为回纥声言讨吐蕃，意是入寇。吉甫奏曰：“回纥入寇，不应便来犯边，但须设备，不足为虑。”九年，请于经略故城置宥州。宪宗从其奏。吉甫初为相，中外延望风采。秉政之后，人心疑惮之。宪宗潜知其事，未周岁，遂擢用李绛，大与绛不协。然性畏慎，虽其不悦者，亦无所伤。
（节选自《旧唐书 ·李吉甫传》）
文本二：
上甚悦，宰臣李吉甫希意，奏言：“陛下威德布洽，华夷瞻戴，时已太平，可事欢乐。”上大笑。李绛奏曰：“西戎侵盗，去京城，近者数百里，烽燧相接，边界屡警。岂可高枕而卧也 ”上退朝，顾谓左右中官曰：“适来吉甫奏言，时已太平，劝我为乐。李绛屡陈古今，并言事宜，是忧危之事。吉甫谄佞，悦我颜色；李绛忠正骨鲠，言必远大，真宰相也。”
（节选自李绛《李相国论事集 ·论太平事》）
10.下列对文中画波浪线部分断句的分析，正确的一项是（3分）
A.“德音”,唐朝的一种恩诏，作为“施行”的陈述对象，该词之前应该断开。
B.“不可书以送”的结构与“不待书以授”对称，意义完整，应该单独成句。
C.“制令昭然天下”,说明制度法令清晰，能让所有人都明白，应合为一读。
D.“闻知”意为“听说、知道”,表明制令已行所产生的结果，该词后应断开。
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.“接遇颇厚”与“不如因善遇之”（《鸿门宴》）两句中的“遇”字含义相同。
B.“由是甚见亲信”与“信而见疑”（《屈原列传》）两句中的“见”字含义不同。
C.“去京城”与“连峰去天不盈尺”（《蜀道难》）两句中的“去”字含义相同。
D.“适来吉甫奏言”与“少无适俗韵”（《归园田居》）两句中的“适”字含义不同。
12.下列对文本一有关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）
A.在李泌担任宰相时李吉甫深受赏识器重，但是在陆贽担任宰相时却被贬为明州员外长史；李吉甫历经仕途起伏，曾官至宰相。
B.李吉甫积极建言，多能得到唐宪宗的支持；中书省小吏滑涣与知枢密中使刘光琦相互勾结，窃取朝权，在李吉甫奏请下被罢免。
C.李吉甫性情谨慎小心且能大力举用贤才；羊士谔、吕温都因为极高的文辞修养得到李吉甫的提拔或垂爱。
D.出任地方官时李吉甫能及时指陈朝廷得失，体察百姓疾苦；李吉甫就任淮南节度使时在高邮县兴修水利灌溉良田，造福百姓。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）回纥入寇，不应便来犯边，但须设备，不足为虑。（4分）
（2）李绛屡陈古今，并言事宜，是忧危之事。（4分）
两则文本中，李吉甫的形象存在较明显的区别，为什么 请简要说明。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
客至
[唐]杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
客至
[宋]陆游
官闲身自得，客至眼殊明。
静算棋生死，闲分酒浊清。
悠然剧谈罢，偶尔小诗成。
但恨桑麻事，无人与共评。
15.下面对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.两首诗都以第一人称叙事抒情，信笔写来，语言亲切自然，平白如话，质朴流畅。
B.杜诗颈联为“转”，描写主人待客之简；陆诗则颔联为“转”，写宾主相处之欢。
C.两首诗都运用了对比手法，杜诗主要写前后行为的对比，陆诗主要写心情的对比。
D.两首诗都有富于情趣的细节描写，极富画面感，表现了主人待客的兴味与心境。
16.同是客至，两位诗人分别是怎样招待朋友的 除了客至之喜，还各自表达了怎样的情感 （6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）欧阳修在《五代史伶官传序》中，通过推究庄宗成败的原因后道出自己的体会“ ， ”,这与“生于忧患,死于安乐”表达的意思相同。
（2）陶渊明安贫乐道，在《归去来兮辞并序》中，他用“____________，____________”两句表明自己虽然居住在狭小简陋的房子里，却感到精神的富足。
（3）时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。如唐诗宋词中“ , ”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
“食肉饮酪”往往被看作游牧民族的饮食方式。（1）反观中原地区，食乳之风虽然一直不算太盛，但在盛唐年间，还是出现了一种有趣的乳制品冷饮。这就是“酥山”。有历史学家认为，“酥山”与今天的冰淇淋 ① 。但相比之下，宋代的“冰酪”更像是冰淇淋的“老祖宗”。（2）这种“冰酪”成分是将果酱和牛奶混入凝成的冰沙之中配制而成，奶冰柔软疏松，入口即化。在南宋文学家杨万里的诗中就曾这样形象地描绘过：“似腻还成爽，才凝又欲飘。玉来盘底碎，雪到口边销。”
过去有一种说法，意大利旅行家马可·波罗来到中国后，在宫廷吃到了冰酪，然后将其制作技术带回了欧洲。但这种说法其实很可疑。首先，马可波罗是个做大生意的人，不见得会关注冰淇淋制作这种“② ”。其次，若是马可波罗此举 ③ ，为何关于意大利冰淇淋的可信记载却在几个世纪之后才现身，如此“姗姗来迟”呢？
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
① ② ③
19．文中画波浪线的两个句子分别有一处语病，请修改。（4分）
20．请结合材料简要分析第一段引用杨万里的诗句有什么表达效果。（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
最近大火的ChatGPT让人们切身意识到，机器可以表现出与人类相似的智能行为。在一些领域，① 。例如在2016年，电子计算机程序AlphaGo击败了围棋世界冠军李世石。
但不可否认的是，在许多领域，人工智能仍远远比不上人类智能。例如，人类可以立即分辨出猫和狗，② 。在情感认知等方面，人类大脑具有难以比拟的能力，这与大脑在进化时形成的大量神经元有关。因此，如何复制这种能力，③ ，这些科研人员中就包括美国约翰斯·霍普金斯大学的托马斯·哈通教授。哈通和自己的科研团队构想，以“类脑器官”为硬件，有望开发出“生物计算机”。通常源于干细胞的“类器官”是在实验室内培育的、与某种器官功能相类似的组织。而“类脑器官”指的便是一种笔尖大小的细胞培养物，其中就存在具有类器官功能的神经元。
21．请将文中画波浪线的部分改成3个较短的单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3分）
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
国务院总理李强3月30日上午在海南博鳌出席博鳌亚洲论坛 2023年年会开幕式，并发表主旨演讲。李强表示，当今世界，不稳定、不确定、难预料成为常态。人们迫切希望能有更多更强大的确定性力量，推动世界朝着美好的未来前进。国家如此，人亦如此。
请结合以上材料围绕“确定与不确定”写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求:自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。
