第十二章简单机械单元测试卷（含答案）2022—2023学年人教版八年级物理下册
文档属性
| 名称 | 第十二章简单机械单元测试卷（含答案）2022—2023学年人教版八年级物理下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 803.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-06-05 15:25:12 | ||
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文档简介
第十二章 简单机械 单元测试卷
一、选择题(每小题3分，共30分)
1．如图所示的杠杆中，使用时利用了其省距离特点的是
A．开瓶器 B．老虎钳
C．核桃夹 D．食品夹
2．如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同，下列四项操作中，会使杠杆左端下倾的是（ ）
①在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码；
②在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码；
③将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格；
④将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格．
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
3．如图，人的前臂可视为杠杆，当曲肘将茶杯向上举起时，下列说法中正确的是（ ）
A．前臂是省力杠杆，阻力臂变大 B．前臂是费力杠杆，阻力臂变大
C．前臂是费力杠杆，阻力臂变小 D．前臂是省力杠杆，阻力臂变小
4．将体积相等的实心铜球和铝球分别挂在杠杆的两端，调节挂绳位置，杠杆刚好在水平位置处于平衡，现将两球同时浸没在水中，则杠杆将（ρ铜>ρ铝）（ ）
A．左端下沉 B．右端下沉
C．仍然在水平位置平衡 D．无法判断
5．下列说法中正确的是（ ）
A．机械效率越高，机械做功一定越快
B．做功越多的机械，机械效率一定越高
C．做功相同，做功时间短的做功快
D．功率越大的机械做功一定越多
6．如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的力分别是F甲和F乙，拉力做功的功率分别是P甲和P乙．若不计摩擦、动滑轮重和绳重，则F甲与F乙、P甲与P乙之间的大小关系是（ ）
A．F甲＜F乙、P甲＝P乙 B．F甲＞F乙、P甲＞P乙
C．F甲＞F乙、P甲＝P乙 D．F甲＜F乙、P甲＜P乙
7．如图所示，利用滑轮组将重力为2N的物体，以0.2m/s的速度提升0.1m，拉力F为1.2N，下列说法正确的是（ ）
A．绳自由端移动的速度为0.6m/s
B．这个滑轮组是费力机械
C．滑轮组的机械效率为83.3%
D．F所做的有用功为0.24J
8．如图所示，小明分别使用甲、乙、丙、丁四种机械匀速提升物体（绳长不变），测得拉力和物体M、N所受的重力如表所示，则下面说法正确的是（ ）
5.5N 12N 5.5N 8N 5N 10N
A．甲的机械效率比丙的小
B．使用丙提升物体M时省力
C．甲的机械效率比乙的大
D．实验测得的数据无法算出机械效率
9．物理课上刘老师将规格完全相同的滑轮，用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，如图所示，分别提起重为G1、G2两个物体，比较它们省力情况和机械效率，下面四位同学作了四种猜测，你认为正确的是
A．甲同学说若G1=G2，则F1η乙
B．乙同学说若G1=G2，则F1>F2，η甲<η乙
C．丙同学说若G1D．丁同学说若G110．如图所示，小明同学通过斜面用平行于斜面F=200N的推力，将质量为30kg的物体在5s时间内匀速推到1m高的平台上，斜面长s=2m。（g取10N/kg），则（ ）
A．推力的功率为40W B．斜面的机械效率为75%
C．推力做的总功300J D．斜面对物体的摩擦力100N
二、填空题(每空1分，共20分)
11．如图所示，小明用手下压笔杆将课本撬起。可将图中的______点看作支点，小明下压的这支笔相当于一个______（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。
12．如图所示，利用定滑轮匀速提升重为50N的物体G，若不计摩擦和绳重，F3大小为______N，F1和F3的大小关系是F1_____F3（选填“>”、“<”或“=”）。使用定滑轮可以______（选填“省力”、“省距离”或“改变力的方向”）。
13．如图所示是生活中常用的一款指甲刀，手柄CBA是______（选填“省力”或“费力”）杠杆，使用指甲刀OBD施加的阻力方向向______，OBD是______（选填“省力”或“费力”）杠杆。
14．如图所示，用竖直向上的力拉动较长的杠杆，使重为18N的物体缓慢升高0.1m，拉力大小为8N，拉力移动的距离为0.25m。该杠杆的机械效率为______，此杠杆属于______（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。
15．请你仔细观察如图所示的漫画，回答问题：小猴分得的萝卜比小兔分得的萝卜___；（填“轻”或“重”）． 理由是：当萝卜平衡时，____________．
16．上海的城市化建设正在加速推行，到处可见大型的车载起重机在繁忙地工作，如图（a）所示．小华在网上查阅了起重机的相关信息，发现“平衡块”在起重机工作时起着重要的作用．请仔细观察比较如图（b）所示的情景（已知m2>m1），回答下列问题．
①“平衡块”对吊臂起着平衡的作用，如果被吊货物的质量越大、悬挂点距离中心线越远，则平衡块_____．
②“平衡块”除了要维持吊臂平衡外，还要维持整座塔架平衡．空载时调节平衡块是为了避免机架绕_____侧轮倾翻；满载时调节平衡块是为了避免机架绕____侧轮倾翻（两空均选填“左”或“右”）．
17．如图所示，斜面长s=10m，高h=4m。用沿斜面方向的推力F=80N，将一个重为150N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B，运动过程中克服物体的重力做的功______J。摩擦力f的大小为______N。
18．如图所示的滑轮组吊起某物体，物重G＝400N，若不计摩擦，为了使物体G匀速上升，拉力F＝250N，则滑轮组的机械效率是 ______ ；为了使物体在5s内上升2m，人需以 ______ m/s的速度拉动绳子。
19．用五个相同的滑轮和绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，分别将不同的物体G1和G2匀速提升相同高度，绳端所需的拉力F恰好相等，不计摩擦、绳和木板的重。则绳端拉力F做的功之比为W1∶W2＝_____，滑轮组的机械效率之比η1∶η2＝_____。
三、实验题(每空1分，共22分)
20．如图甲所示，在同学们探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
(1)挂钩码前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆左端的平衡螺母向 __ （填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态。
(2)杠杆调节平衡后，晓彤在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是晓彤便得出了杠杆的平衡条件为： __ 。
(3)实验结束后，晓彤提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的重心上时，上述实验结论是否成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。由此得出的结论是： __ 。
(4)杠杆不处于水平位置能否平衡？小雪认为能平衡，于是她每次让杠杆倾斜时静止，这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件。她认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？ __ 。（填“对”或“错”），小雪这种方案与晓彤让杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为小雪和晓彤哪位同学实验方案好？请说明理由 __ 。
21．在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：
实验序号 钩码重/N 动滑轮重/N 拉力/N 钩码上升的高度/m 测力计移动的距离/m 有用功/J 总功/J 机械效率/%
① 4 0.5 2.3 0.2 0.4 0.8 0.92 87.0
② 4 0.9 2.5 0.2 0.4 0.8 1.0
③ 6 0.5 3.3 0.2 0.4
（1）完成表格中空白处的计算，直接填在表格的空白处．
（2）通过比较 两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重 （选填“有关”或“无关”）．
（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较 两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是 的（选填“正确”或“错误”）．
（4）第二次实验中，钩码上升所用的时间为1.5s，则动力的功率为 W．
（5）如果在实验过程中，小敏同学斜向上拉弹簧测力计，则所测的机械效率会 ．（选填：“变大、变小或不变”）
22．在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关。如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其他条件一定时的实验数据。
（1）表格中第三次实验的机械效率为 ___________（结果保留一位小数），分析表中信息可知该实验是探究 ___________（选填“小明”或“小聪”）的猜想，结论是：在其他条件一定时，斜面 ___________，机械效率越高；
实验序号 斜面的倾斜程度 物块的重力G/N 斜面高度h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面长s/m 机械效率
1 较缓 10 0.2 5.5 1 36.4%
2 较陡 10 0.4 7.0 1 57.1%
3 最陡 10 0.6 8.5 1
（2）另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤。
①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面；
②用弹簧测力计沿斜面把一木块 ___________拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率；
③保持斜面的 ___________不变，改变斜面的 ___________，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率；
④比较两次 ___________的大小，即可初步验证猜想是否正确。
四、作图题(每小题2分，共4分)
23．如图甲所示，为一款压土豆泥器，使用时用力下压手柄就能轻松完成土豆泥的制作。其中ABO相当于一根杠杆，图乙为其简化的示意图，图中O点为支点，F2为压土豆时杠杆所受阻力。请在乙图中画出压土豆时，作用在A点的最小动力F1、动力臂l1和阻力臂l2。
24．画出图中使用滑轮组最省力的绳子绕法。
五、计算题(每小题12分，共24分)
25．身高1.7m．重力为500N的小乐同学在作行课上做俯卧撑运动，此时将他规为一个杠杆如图所示。他的重心在A点。则：（g取10N/kg）
（1）若他将身体撑起，地面对手的作用力至少要多大？
（2）将身体撑起，每次肩膀上升的距离为0.3m，做一个俯卧撑做功多少J？
（3）他在1min内做了15个俯卧撑，他的功率是多少W？
26．一质量为70kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖，已知装砖的托板重 150N，每块砖重 100N，绳子滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速将 8 块砖提升 3m 时，此装置的机械效率为80%。（g 取 10N/kg）求：
（1）拉力所做的有用功是多少？
（2）动滑轮的重力是多少？
（3）若绳子承受的最大拉力为 670N，该人站在地面上用此装置提升砖的过程中，当装置的机械效率最高时人对地面的压强为多少？（工人每只脚与地面的接触面积是 200cm ）
参考答案
1．D
2．B
3．C
4．A
5．C
6．C
7．C
8．C
9．D
10．B
11．B 费力
12．50N = 改变力的方向
13．省力 上 费力
14．90% 省力
15．重 粗的那端力臂短，由杠杆的平衡条件可知，粗的那端重
16．离悬挂中心越远 左 右
17．600 20
18．80% 0.8
19．1∶2 1∶1
20．左 动力动力臂阻力阻力臂 杠杆自重的影响 对 杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，便于直接读出力臂
21．（1）1.2；1.32；90.9．（2）①与②；有关；（3）①与③；错误；（3）0.67；（5）变小．
22．70.6% 小聪 越陡 匀速 倾斜程度 粗糙程度 机械效率
23．
24．
25．（1）300N；（2）90J；（3）22.5W
26．（1）2400J；（2）50N；（3）1250Pa
一、选择题(每小题3分，共30分)
1．如图所示的杠杆中，使用时利用了其省距离特点的是
A．开瓶器 B．老虎钳
C．核桃夹 D．食品夹
2．如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同，下列四项操作中，会使杠杆左端下倾的是（ ）
①在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码；
②在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码；
③将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格；
④将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格．
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
3．如图，人的前臂可视为杠杆，当曲肘将茶杯向上举起时，下列说法中正确的是（ ）
A．前臂是省力杠杆，阻力臂变大 B．前臂是费力杠杆，阻力臂变大
C．前臂是费力杠杆，阻力臂变小 D．前臂是省力杠杆，阻力臂变小
4．将体积相等的实心铜球和铝球分别挂在杠杆的两端，调节挂绳位置，杠杆刚好在水平位置处于平衡，现将两球同时浸没在水中，则杠杆将（ρ铜>ρ铝）（ ）
A．左端下沉 B．右端下沉
C．仍然在水平位置平衡 D．无法判断
5．下列说法中正确的是（ ）
A．机械效率越高，机械做功一定越快
B．做功越多的机械，机械效率一定越高
C．做功相同，做功时间短的做功快
D．功率越大的机械做功一定越多
6．如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的力分别是F甲和F乙，拉力做功的功率分别是P甲和P乙．若不计摩擦、动滑轮重和绳重，则F甲与F乙、P甲与P乙之间的大小关系是（ ）
A．F甲＜F乙、P甲＝P乙 B．F甲＞F乙、P甲＞P乙
C．F甲＞F乙、P甲＝P乙 D．F甲＜F乙、P甲＜P乙
7．如图所示，利用滑轮组将重力为2N的物体，以0.2m/s的速度提升0.1m，拉力F为1.2N，下列说法正确的是（ ）
A．绳自由端移动的速度为0.6m/s
B．这个滑轮组是费力机械
C．滑轮组的机械效率为83.3%
D．F所做的有用功为0.24J
8．如图所示，小明分别使用甲、乙、丙、丁四种机械匀速提升物体（绳长不变），测得拉力和物体M、N所受的重力如表所示，则下面说法正确的是（ ）
5.5N 12N 5.5N 8N 5N 10N
A．甲的机械效率比丙的小
B．使用丙提升物体M时省力
C．甲的机械效率比乙的大
D．实验测得的数据无法算出机械效率
9．物理课上刘老师将规格完全相同的滑轮，用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，如图所示，分别提起重为G1、G2两个物体，比较它们省力情况和机械效率，下面四位同学作了四种猜测，你认为正确的是
A．甲同学说若G1=G2，则F1
B．乙同学说若G1=G2，则F1>F2，η甲<η乙
C．丙同学说若G1
A．推力的功率为40W B．斜面的机械效率为75%
C．推力做的总功300J D．斜面对物体的摩擦力100N
二、填空题(每空1分，共20分)
11．如图所示，小明用手下压笔杆将课本撬起。可将图中的______点看作支点，小明下压的这支笔相当于一个______（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。
12．如图所示，利用定滑轮匀速提升重为50N的物体G，若不计摩擦和绳重，F3大小为______N，F1和F3的大小关系是F1_____F3（选填“>”、“<”或“=”）。使用定滑轮可以______（选填“省力”、“省距离”或“改变力的方向”）。
13．如图所示是生活中常用的一款指甲刀，手柄CBA是______（选填“省力”或“费力”）杠杆，使用指甲刀OBD施加的阻力方向向______，OBD是______（选填“省力”或“费力”）杠杆。
14．如图所示，用竖直向上的力拉动较长的杠杆，使重为18N的物体缓慢升高0.1m，拉力大小为8N，拉力移动的距离为0.25m。该杠杆的机械效率为______，此杠杆属于______（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。
15．请你仔细观察如图所示的漫画，回答问题：小猴分得的萝卜比小兔分得的萝卜___；（填“轻”或“重”）． 理由是：当萝卜平衡时，____________．
16．上海的城市化建设正在加速推行，到处可见大型的车载起重机在繁忙地工作，如图（a）所示．小华在网上查阅了起重机的相关信息，发现“平衡块”在起重机工作时起着重要的作用．请仔细观察比较如图（b）所示的情景（已知m2>m1），回答下列问题．
①“平衡块”对吊臂起着平衡的作用，如果被吊货物的质量越大、悬挂点距离中心线越远，则平衡块_____．
②“平衡块”除了要维持吊臂平衡外，还要维持整座塔架平衡．空载时调节平衡块是为了避免机架绕_____侧轮倾翻；满载时调节平衡块是为了避免机架绕____侧轮倾翻（两空均选填“左”或“右”）．
17．如图所示，斜面长s=10m，高h=4m。用沿斜面方向的推力F=80N，将一个重为150N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B，运动过程中克服物体的重力做的功______J。摩擦力f的大小为______N。
18．如图所示的滑轮组吊起某物体，物重G＝400N，若不计摩擦，为了使物体G匀速上升，拉力F＝250N，则滑轮组的机械效率是 ______ ；为了使物体在5s内上升2m，人需以 ______ m/s的速度拉动绳子。
19．用五个相同的滑轮和绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，分别将不同的物体G1和G2匀速提升相同高度，绳端所需的拉力F恰好相等，不计摩擦、绳和木板的重。则绳端拉力F做的功之比为W1∶W2＝_____，滑轮组的机械效率之比η1∶η2＝_____。
三、实验题(每空1分，共22分)
20．如图甲所示，在同学们探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
(1)挂钩码前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆左端的平衡螺母向 __ （填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态。
(2)杠杆调节平衡后，晓彤在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是晓彤便得出了杠杆的平衡条件为： __ 。
(3)实验结束后，晓彤提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的重心上时，上述实验结论是否成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。由此得出的结论是： __ 。
(4)杠杆不处于水平位置能否平衡？小雪认为能平衡，于是她每次让杠杆倾斜时静止，这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件。她认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？ __ 。（填“对”或“错”），小雪这种方案与晓彤让杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为小雪和晓彤哪位同学实验方案好？请说明理由 __ 。
21．在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：
实验序号 钩码重/N 动滑轮重/N 拉力/N 钩码上升的高度/m 测力计移动的距离/m 有用功/J 总功/J 机械效率/%
① 4 0.5 2.3 0.2 0.4 0.8 0.92 87.0
② 4 0.9 2.5 0.2 0.4 0.8 1.0
③ 6 0.5 3.3 0.2 0.4
（1）完成表格中空白处的计算，直接填在表格的空白处．
（2）通过比较 两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重 （选填“有关”或“无关”）．
（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较 两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是 的（选填“正确”或“错误”）．
（4）第二次实验中，钩码上升所用的时间为1.5s，则动力的功率为 W．
（5）如果在实验过程中，小敏同学斜向上拉弹簧测力计，则所测的机械效率会 ．（选填：“变大、变小或不变”）
22．在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关。如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其他条件一定时的实验数据。
（1）表格中第三次实验的机械效率为 ___________（结果保留一位小数），分析表中信息可知该实验是探究 ___________（选填“小明”或“小聪”）的猜想，结论是：在其他条件一定时，斜面 ___________，机械效率越高；
实验序号 斜面的倾斜程度 物块的重力G/N 斜面高度h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面长s/m 机械效率
1 较缓 10 0.2 5.5 1 36.4%
2 较陡 10 0.4 7.0 1 57.1%
3 最陡 10 0.6 8.5 1
（2）另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤。
①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面；
②用弹簧测力计沿斜面把一木块 ___________拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率；
③保持斜面的 ___________不变，改变斜面的 ___________，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率；
④比较两次 ___________的大小，即可初步验证猜想是否正确。
四、作图题(每小题2分，共4分)
23．如图甲所示，为一款压土豆泥器，使用时用力下压手柄就能轻松完成土豆泥的制作。其中ABO相当于一根杠杆，图乙为其简化的示意图，图中O点为支点，F2为压土豆时杠杆所受阻力。请在乙图中画出压土豆时，作用在A点的最小动力F1、动力臂l1和阻力臂l2。
24．画出图中使用滑轮组最省力的绳子绕法。
五、计算题(每小题12分，共24分)
25．身高1.7m．重力为500N的小乐同学在作行课上做俯卧撑运动，此时将他规为一个杠杆如图所示。他的重心在A点。则：（g取10N/kg）
（1）若他将身体撑起，地面对手的作用力至少要多大？
（2）将身体撑起，每次肩膀上升的距离为0.3m，做一个俯卧撑做功多少J？
（3）他在1min内做了15个俯卧撑，他的功率是多少W？
26．一质量为70kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖，已知装砖的托板重 150N，每块砖重 100N，绳子滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速将 8 块砖提升 3m 时，此装置的机械效率为80%。（g 取 10N/kg）求：
（1）拉力所做的有用功是多少？
（2）动滑轮的重力是多少？
（3）若绳子承受的最大拉力为 670N，该人站在地面上用此装置提升砖的过程中，当装置的机械效率最高时人对地面的压强为多少？（工人每只脚与地面的接触面积是 200cm ）
参考答案
1．D
2．B
3．C
4．A
5．C
6．C
7．C
8．C
9．D
10．B
11．B 费力
12．50N = 改变力的方向
13．省力 上 费力
14．90% 省力
15．重 粗的那端力臂短，由杠杆的平衡条件可知，粗的那端重
16．离悬挂中心越远 左 右
17．600 20
18．80% 0.8
19．1∶2 1∶1
20．左 动力动力臂阻力阻力臂 杠杆自重的影响 对 杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，便于直接读出力臂
21．（1）1.2；1.32；90.9．（2）①与②；有关；（3）①与③；错误；（3）0.67；（5）变小．
22．70.6% 小聪 越陡 匀速 倾斜程度 粗糙程度 机械效率
23．
24．
25．（1）300N；（2）90J；（3）22.5W
26．（1）2400J；（2）50N；（3）1250Pa