4《梅花魂》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
梅花魂
课前导入
课前导入
课前导入
初读课文
梅花魂
故乡的梅花又开了。一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的
初读课文
吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？
有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去！”
“干吗要回去呢？”
“那儿才是我们的祖国呀！”
哦！祖国，就是那拥有长江、黄河、万里长城的地方吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。
可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父。我问母亲：“外公走吗？”
“外公年纪太大了……”
我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”
想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅图，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
初读课文
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，毕竟也凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！
了解作者
陈慧瑛，女，1946年出生于新加坡，祖籍福建厦门。
主要作品：《无名的星》《厦门人》
《生命的田园》《一花一世界》等。
写一写
组词：埋葬
组词：腮红
写一写
组词：玷污
组词：盘虬
写一写
组词：凉飕飕
组词：秉承
写一写
组词：手绢
组词：撩发
写一写
组词：眷顾
组词：华侨
连一连
眷恋
近义词连线
郑重
欺凌
欺负
留恋
庄重
连一连
慈祥
近义词连线
训斥
清白
洁白
和谐
斥责
连一连
慈祥
郑重
反义词连线
斥责
清白
轻率
污浊
严厉
表扬
想一想
课文分段
第一部分（1）
由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
回忆关于外祖父的五件事，表现了他对祖国深深的春恋之情。
第三部分（16）
照应开头，赞扬外祖父的爱国精神。
第二部分（2-15）
想一想
默读课文，说说课文写了外祖父的哪几件事？
想一想
课文写了外祖父的五件事
想一想
梅花魂仅仅指的是梅花的精神吗？
外公赞扬梅花，就是赞颂――具有梅花精神的中国人！而他们的这种精神正是我们中华民族的精神。
想一想
现在我们再来看课题，你是不是对“梅花魂”有了新的理解？
①“梅花魂”就是指梅花精神。
②“梅花魂”象征着我们中华民族不屈不挠的民族精神。
③“梅花魂”是外祖父眷恋祖国的一颗心。
小组讨论
说说对题目“梅花魂”的理解。
老人爱梅其实爱的是梅花的精神，即愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神。
课堂小结
本文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海外游子对祖国的眷恋。
再见