人教版必修1第一章第二节细胞的多样性和统一性（共43张PPT）

课件43张PPT。分子与细胞高中生物第二节细胞的多样性和统一性第一章 走进细胞问题探讨结论：
细胞的形态多种多样，细胞具有多样性。讨论：
1、辨别一共有几种细胞？你能说出它们的名称吗？它们有哪些共同的结构？细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同、功能不同，是细胞分化的结果。细胞膜、细胞质、细胞核问题探讨2、你能从中举一两个例子，说说造成不同种类的细胞形态结构不同的原因？1、显微镜的构造2、显微镜的使用观察细胞（1）先用低倍物镜观察放置装片（标本正对通光孔的中心）→侧面观察降镜筒（转动粗准焦螺旋）→左眼观察找物像（转动粗准焦螺旋）→转动细准焦螺旋将物像调清晰（2）再用高倍物镜观察使用高倍镜观察的步骤和要点是：1、首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 2、转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。观察细胞观察细胞高倍镜与低倍镜观察情况比较1.将低倍镜换上高倍镜时,一个视野内:
A.细胞数目增多，体积变大，视野变暗
B.细胞数目减少，体积变小，视野变亮
C.细胞数目增多，体积变小，视野变亮
D.细胞数目减少，体积变大，视野变暗
2.某学生在显微镜下观察花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于
A.反光镜未调节好 B.标本切得厚薄不均
C.细准焦螺旋未调节好 D.显微镜物镜损坏DB观察细胞观察细胞CB观察细胞BD.叶绿体位于液泡左上方，环流方向为顺时针观察细胞B2、当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（　）
　A．2个　　B．4个　　C．16个　　D．32个A观察细胞人的血细胞人的口腔上皮细胞洋葱根尖分生细胞洋葱表皮细胞白细胞红细胞血小板动物细胞植物细胞两者的区别？问题探讨问题探讨植物细胞具有：细胞壁、液泡、叶绿体（不是全部都有）而动物细胞没有。植物细胞动物细胞显微镜的构造观察细胞原核细胞和真核细胞细菌细胞模式图植物叶肉细胞模式图根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为：真核生物和原核生物原核细胞和真核细胞真菌、植物、动物衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻有成形的细胞核，有核膜、核仁、染色体无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，有拟核有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等只有核糖体一种细胞器主要成分：果胶和纤维素主要成分：糖类和蛋白质较大较小不同点：原核细胞和真核细胞共同点：原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质，没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫做拟核。真核细胞的染色体的主要成分是DNA和蛋白质。细胞一定要有细胞核吗？一定要有染色体吗？图1-4和1-5中的拟核中是什么物质呢？绝大多数细胞有细胞核，只有少数细胞没有细胞核。原核细胞没有染色体。拟核中的物质是DNA。原核细胞和真核细胞生物无细胞结构有细胞结构病毒原核生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌等真核生物：真菌、植物、动物 生物的分类（真菌分为酵母菌、霉菌和
食用菌）带“菌”字的就都是细菌吗？乳酸菌 酵母菌 破伤风杆菌 食用菌 青霉菌 思考：注意:1.凡是“菌”字前面有“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”字都是细菌。如大肠杆菌、霍乱弧菌、肺炎球菌等。
2.乳酸菌是个特例，它本属于杆菌，但往往把“杆”字省略，还有醋酸菌也一样。原核细胞和真核细胞 请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题1、细胞学说的建立者是谁？
2、细胞学说的主要内容是什么？
3、通过分析细胞学说的建立过程,你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？
4、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？
5、恩格斯给予细胞学说很高的评价，细胞学说的地位和意义为什么如此重要?请说说你的理解？细胞学说的建立过程1543年 比利时的维萨里、法国的比夏 人体的组织和器官水平的结构1665年 英国的虎克 观察植物的木栓细胞并命名19世纪 德国的施莱登、施旺 细胞是构成动、植物体的基本单位1858年 德国的魏尔肖 细胞通过分裂产生新细胞细胞学说的建立过程1、细胞学说的建立者是谁？
１、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞
发育而来，并由细胞和细胞产物构成；
２、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己
的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的
生命起作用。
３、新细胞可以从老细胞中产生。2、细胞学说的主要内容是什么？细胞学说的建立过程3、通过分析细胞学说的建立过程,你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。
（2）科学发现的过程离不开技术的支持。
（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。
（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程细胞学说的建立过程细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,使人们认识到各种生物之间存在着共同的结构基础,细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平,极大的促进了生物学的研究进程。细胞学说的建立过程4、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？
5、恩格斯给予细胞学说很高的评价，细胞学说的地位和意义为什么如此重要?请说说你的理解？细胞的统一性1、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是
A.SARS病毒和蘑菇 B.大肠杆菌和草履虫
C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫
2、对原核生物的正确描述是
A.原核生物无核糖体
B.原核生物的细胞无膜结构
C.原核生物的遗传物质为RNA
D.原核生物无染色体 DD课堂巩固3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是
A.变形虫、水绵、香菇
B.烟草、草履虫、大肠杆菌
C.小麦、番茄、大豆
D.酵母菌、灵芝、豌豆
4、下列关于细菌的叙述，错误的一项是
A.都是单细胞生物
B.大多数细菌的营养方式属于异养
C.都能使动植物和人类患病
D. 都没有成形的细胞核CC 课堂巩固D5、以下关于细胞学说的内容，叙述正确的是（ ）
A、细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成
B、细胞是一个绝对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用
C、老细胞可以从新细胞中产生
D、新细胞可以从老细胞中产生练习1、下列关于高倍镜使用的描述，错误的是：
A、先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜
B、先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节
C、把视野调亮，图象才清晰
D、高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数。B练习2、观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图象，回答问题。
（1）在两张切片的图象中，尽可能多地写出你认识的细胞名称以及它们可能的功能。
（2）找出比较完整的、典型的动物、植物细胞，描述它们的共同点和区别。
（3）为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官？角质层生发层真皮表皮死细胞(保护)分裂多种细胞(保护)练习表皮细胞(保护)控制水分蒸发气体进出运输光合作用练习练习（2）找出比较完整的、典型的动物、植物细胞，描述它们的共同点和区别。动植物细胞的共同点为：都有细胞膜、细胞质和细胞核；不同点为：植物细胞有细胞壁、有液泡，植物细胞一般还有叶绿体。练习（3）为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官？因为它们都是由多种组织构成的，并能行使一定的功能。例如，人体皮肤由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织 共同构成，人体皮肤有保护、感受环境刺激等功能；迎春叶由保护组织（表皮）、营养组织、机械组织和输导组织等构成，有进行光合作用、运输营养物质等功能。练习3、原核细胞和真核细胞的根本区别是什么？这种区别里是否包含着共性？有无成形的细胞核。共同点：都有遗传物质DNA，体现了彼此之间在生物进化上的联系。练习1、当显微镜镜筒下降时，操作显微镜的人目光注视的部位是（ ）
A、镜筒 B、目镜
C、物镜 D、物镜与装片的距离
2、用光学显微镜观察物体，若物体被放大400倍，这里“400倍”是指物体的（ ）
A、表面积 B、体积
C、像的面积 D、长度和宽度DD练习3、细菌和病毒最明显的区别（ ）
A、有无成形的细胞核 B、有无细胞壁
C、有无细胞结构 D、有无遗传物质
4、在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是（ ）
A、转动细准焦螺旋 B、转动粗准焦螺旋
C、转动转换器 D、调节反光镜和光圈
5、细菌与洋葱细胞的主要区别是细菌不具有（ ）
A、细胞 B、核膜 C、细胞壁 D、核糖体CBB练习6、颤藻是蓝藻类一种，下列对它的叙述，错误的是（ ）
A、无叶绿体 B、具有DNA
C、具有细胞壁 D、具有线粒体
7、噬菌体（一种病毒）、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（ ）
A、细胞壁 B、细胞膜 C、线粒体 D、核酸DD练习8、在19世纪，细胞学说和以自然选择学说（ ）
A、孟德尔和达尔文
B、施莱登、施旺和达尔文
C、沃森和克里克
D、施莱登、施旺和孟德尔B水华发菜蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生的异养生物。在蓝藻和细菌的细胞中，都没有成形的细胞核。