第十二章简单机械 实验探究（含答案）2022—2023学年人教版八年级物理下册
文档属性
| 名称 | 第十二章简单机械 实验探究（含答案）2022—2023学年人教版八年级物理下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 790.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-06-05 16:41:29 | ||
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文档简介
专题训练 简单机械实验探究
1．小明同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，进行了如下操作：
（1）将杠杆悬挂在支点O上，如图甲所示，这时发现杠杆左端高、右端低，他应将杠杆的平衡螺母向_____选填“左”或“右”端调节，才能使杠杆在水平位置平衡。
（2）杠杆水平平衡后，他在A点挂三个钩码，如图乙所示，那么B点挂______个相同的钩码，可使杠杆在水平位置重新平衡。
（3）如果在C点挂上已调好的弹簧测力计，他应______选填“竖直向上”或“竖直向下”拉动弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡。若沿虚线方向拉弹簧测力计，使杠杆水平平衡，测力计的示数将______选填“变大”“变小”或“不变”。
【拓展】图丙中的轻质杠杆全长lm，支点为杠杆的中点，小明在支点左侧某一固定位置挂一个重为G的物体，在支点右侧距离O点为L的位置施加竖直向下的力F使杠杆水平平衡，多次移动拉力位置并根据多次测量的F、L的数据，画出如图丁所示的图像。
已知当F最小的时候，F与G的比为4∶5，结合杠杆平衡条件，可求出物体悬挂点到支点的距离是____ m，物体的重力G=______N。
2．如图所示，利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、弹簧测力计、数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件。
（1）实验前杠杆如图甲所示，为使杠杆处在 ___________平衡状态，应将杠杆右端的平衡螺母向 ___________（选填“左”或“右”）调；
（2）记录实验数据的表格如表所示，请将表头栏目、实验所记录的数据补充完整；
实验次数 ①___________ 动力臂l1/m 阻力F2/N ②___________
1 2 0.3 3 0.2
2 4 0.4 8 0.2
3 6 0.3 4 0.45
（3）在实验中，改变力和力臂的大小得到多组数据的目的是 ___________（填序号）；
A．使测量数据更准确
B．多次测量取平均值减小误差
C．避免偶然性，使实验结论具有普遍性
（4）第3次实验杠杆平衡时，此杠杆属于 ___________（选填“省力”或“费力”）杠杆；
（5）图乙是一个平衡的杠杆，此时若推动右侧钩码的悬线（如图丙所示），就会发现杠杆 ___________（选填“左端下沉”、“仍然平衡”或“右端下沉”）。
3．白莲镇长岭中学同学们做“探究杠杆的平衡条件”实验。
（1）调节杠杆水平平衡后，第一组同学按图甲进行实验，第二组同学按图乙进行实验，你认为第______（选填“一”或“二”）组实验更方便，理由是______；
（2）如图丙所示，若A位置悬挂4个钩码（每个钩码质量为50g），在C位置施加一个如图所示大小为______N的力时，杠杆保持平衡；
（3）小丽想到爸爸利用图丁的工具抬起大花盆。为了抬起花盆时更省力，他建议爸爸将支架适当向______（选填“左”或“右”）移动一些距离；
（4）小红利用杠杆原理，仅用小小的弹簧测力计就和爸爸一起测出了一头小象的质量。测量时用一根长为12m的槽钢作为杠杆，如图。吊钩固定于槽钢的中点O。当槽钢水平静止时，弹簧测力计的示数F1为100N。测得l1为6m，l2为4cm。不计铁笼质量，小象的质量是______t。（g取10N/kg）
4．小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）实验前杠杆静止时如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应该将杠杆的平衡螺母向___________ （选填“左”或“右”）调节。
（2）通过改变杠杆两边钩码的位置和个数使杠杆保持水平平衡，小明将实验数据记录在表中，分析数据可知，杠杆的平衡条件是___________ （用文字表述）。
实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂
1
2
3
4
… … … … …
（3）按如图乙所示的位置悬挂钩码，松手后，杠杆的右端会___________ ，若不改变钩码的总个数和悬挂点的位置，为使杠杆重新在水平位置平衡，需进行的操作是___________。
【拓展】杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用，如图丙所示是用来捣米的舂。图丁是舂的示意图，O为支点，当劳动者在A端用力F竖直向下踩时，另一端的舂锤向上移动，请在图丁中画出力F的力臂（保留作图痕迹）________，杠杆在图丁所示位置静止时，杠杆处于___________ （选填“平衡”或“不平衡”）状态。
5．小华在探究“影响浮力大小因素”的实验后思考：同一物体浸没在不同液体中所受的浮力不同，是不是就可以用甲、乙实验装置来测量烧杯中液体的密度？他决定对弹簧测力计进行重新标度，将它改成一个密度秤。使用时，在烧杯中装不同的液体，将甲装置中的物体浸没到不同液体中，就可以测出液体的密度。
（1）该密度秤的零刻度应标在______N处，待测液体ρ液应不超过______g/cm3，该密度秤的刻度______（选填“均匀”或“不均匀）；
（2）用此密度秤测量时，若物块未完全浸没，则测得液体密度值将偏______；
（3）为增大该密度秤的量程，可以做如下改进______；
A．换用质量不变、体积更大的物体
B．换用质量不变、密度更大的物体
C．换用体积更大，密度相同的物体
D．换用量程更大的弹簧测力计
（4）另一实验小组的小明想测量某品牌食用油的密度，他手边的测量工具只有刻度尺，小明利用身边的器材设计了一个实验方案，首先找一根直硬棒，用细线系在O点吊起，硬棒在水平位置平衡，然后将已知密度的合金块B（ρB=3.68×103kg/m3）挂在硬棒的左端C处，另外找来一个重物A挂在硬棒右端，调节重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此时重物挂在硬棒上的位置为E，如图丙所示：
①用刻度尺测出OE的长度为40cm；
②把金属块B浸没在食用油中，重物A从E处移动到D处时，硬棒再次在水平位置平衡，如图丁所示，用刻度尺测出OD的长度为30cm；
③则可知ρ油=______kg/m3。
6．如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置，实验中测得数据如下表所示：
钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m
（a） 1 0.2 1 0.2
（b） 1 0.2 1.03 0.2
（c） 1 0.2 0.55 0.4
请你分析：
（1）研究定滑轮特点实验时，如图（b）所示，测力计的操作方法是___________；（填序号）
①随意拉动重物 ②拉着重物保持静止 ③匀速向下拉动重物
（2）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是__________；
（3）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是__________；
（4）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮__________；
（5）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为__________N（不计摩擦和绳重）。
7．在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用同一滑轮组提升不同的物体，如图甲、乙所示，小红用同一滑轮组，改变绳子的绕线方法，提升相同的物体，如图丙所示，实验数据记录如下：
（1）在实验中，测量绳子端拉力F时，应尽量竖直向上 ___________拉动弹簧测力计，读出乙图中弹簧测力计的示数为（①处数据） ___________N；
（2）表格中②处数据应为 ___________%；
（3）若不计摩擦及绳重，丙图中拉力F大小即表格中③处数据应为 ___________N；表格中④处数据应为 ___________m；
（4）分析1、2组实验数据可得：同一滑轮组提升的物体重力越大，机械效率 ___________（选填“越大”“越小”“不变”）；
（5）分析1、3组实验数据可得：同一滑轮组的机械效率与绳子绕线 ___________（选填“有关”“无关”）。
实验次数 物体重力/N 提升高度/m 拉力/N 绳端移动的距离/m 机械效率η
1 3 0.1 2.0 0.3 50%
2 6 0.1 ① 0.3 ②
3 3 0.1 ③ ④ 50%
8．如图所示，在“测算滑轮组的机械效率”实验中：
试验次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 有用功W有/J 绳端的拉力F/N 绳端移动的距离s/m 总功W总/J 机械效率η
1 2 0.1 0.2 1.2 0.3 0.36 74%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48
3 6 0.1 0.6 2.2 0.2 91%
（1）实验原理：________；
（2）实验中的测量工具是：__________、________；
（3）在实验操作中，拉力的方向应 _________，且 _______拉动弹簧测力计；
（4）根据第2次实验数据计算出的机械效率为 ________；
（5）表中第 _____实验数据有错误，改正后算出的总功为 __________；
（6）比较三次实验数据，分析得出：使用同一滑轮组，增大 _______可以提高滑轮组的机械效率。
9．某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图，他们测得钩码重、拉力、钩码上升的髙度、测力计移动的距离，并将计算出的有用功、总功和机械效率数据一并记入下表：
实验
（1）计算出表格中A、B所缺数据___________、___________；
（2）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是___________；
（3）在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码，装置的机械效率与实验3的数据相比会___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
10．在没有起重机的情况下，工人要将木箱搬运上汽车，常用斜面。为什么不直接将木箱抬上车呢？难道这样做可以省力吗？如果能省力，那么力的大小与斜面长度有关吗？为了探究拉力大小与斜面长度的关系，小明选用弹簧测力计、重的物体和长分别为0.4m、0.8m、1m的木板进行了三次实验，每次斜面的高度均为。测得沿斜面方向向上的拉力大小分别如图甲、乙和丙所示。（假设斜面光滑，不计摩擦）
（1）初步比较图中甲、乙与丙及相关条件可知：___________；
（2）进一步综合分析比较图中甲、乙与丙及相关条件，可知拉力F与斜面长度L的关系是___________。
11．如图1所示，把物体甲从A点竖直向上匀速提升至高度为H的B点，绳的拉力为F1；用平行于斜面的拉力F2把物体甲沿斜面从C点匀速拉至与B点等高的D点，物体甲移动距离为s。
（1）在此过程中斜面的机械效率η=______（用题目中的字母表示）；小明在实验中，提出了关于斜面的机械效率与斜面倾角大小关系的猜想：斜面倾角越大，沿斜面把同一物体拉升至同一高度时，机械效率越高。请设计实验验证小明的猜想；
（2）除了图2中的器材，还需要什么测量工具：______；
（3）请写出实验步骤（可画图或文字表述）：______。
12．图甲是某居民楼前的无障碍通道，一位中年人正用轮椅推着他年迈的父亲缓缓上行，图乙是该通道斜面示意图。为了解中年人推轮椅时所用力的大小，小红和小华进行了探究.她们从斜面底端A点沿斜面确定了距A点1m处的B点。（g取10N/kg）
（1）将刻度尺“0”刻度线与水平地面对齐，正确测量B点高度，结果如图乙，为_______cm；
（2）选取车轮与轮椅轮胎材质、花纹均相同的小车为研究对象，进行了如下操作：
①正确使用弹簧测力计，测出小车重为2.0N；
②将弹簧测力计与斜面平行放置并_______，然后沿斜面匀速直线拉动小车，如图乙所示，弹簧测力计示数为_______ N；
③将小车从A点拉到B点的过程中，拉力所做的功为 _______ J；利用斜面将小车从水平地面提升到B点的机械效率为 _______；
（3）在小车上逐渐添加重物，测出小车的总重G，测出沿斜面匀速直线拉动小车需要的力，计算出拉小车从A点到B点所做的功W1，计算出将小车从水平地面提升到B点所做的有用功W2，以功为纵坐标，以小车总重为横坐标，建立平面直角坐标系，作出W1和W2与小车总重G的关系图像，分别如图丙中的a和b。
①由图像可知：用该通道斜面提升物体时的机械效率与物重_______（选填“有关”或“无关”）；
②若这位父亲的质量为70kg，所坐的轮椅质量为10kg，则中年人用沿着通道斜面方向的力推轮椅匀速上坡时，力的大小为_______N。
参考答案
1．左 2 竖直向上 变大 0.4 1.25
2．水平 左 动力F1/N 阻力臂L2/m C 费力 左端下沉
3．一 方便测量力臂 4 右 1.5
4．右 动力×动力臂=阻力×阻力臂 下降 右侧钩码摘下两个再挂在左侧钩码下 平衡
5．4 4 均匀 小 B 0.92×103
6．③ 省力 改变力的方向 费距离 0.1
7．匀速 3.2 62.5 3 0.2 越大 无关
8． 弹簧测力计 刻度尺 竖直向上 匀速 83% 3 0.66J 物重
9．0.2,0.27 有用功相同时，使用动滑轮做的额外功多 变大
10． 斜面高度一定，斜面越长，弹簧测力计示数越小 反比
11． 弹簧测力计和刻度尺
12．9.00 校零 0.3 0.3 60% 无关 120
1．小明同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，进行了如下操作：
（1）将杠杆悬挂在支点O上，如图甲所示，这时发现杠杆左端高、右端低，他应将杠杆的平衡螺母向_____选填“左”或“右”端调节，才能使杠杆在水平位置平衡。
（2）杠杆水平平衡后，他在A点挂三个钩码，如图乙所示，那么B点挂______个相同的钩码，可使杠杆在水平位置重新平衡。
（3）如果在C点挂上已调好的弹簧测力计，他应______选填“竖直向上”或“竖直向下”拉动弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡。若沿虚线方向拉弹簧测力计，使杠杆水平平衡，测力计的示数将______选填“变大”“变小”或“不变”。
【拓展】图丙中的轻质杠杆全长lm，支点为杠杆的中点，小明在支点左侧某一固定位置挂一个重为G的物体，在支点右侧距离O点为L的位置施加竖直向下的力F使杠杆水平平衡，多次移动拉力位置并根据多次测量的F、L的数据，画出如图丁所示的图像。
已知当F最小的时候，F与G的比为4∶5，结合杠杆平衡条件，可求出物体悬挂点到支点的距离是____ m，物体的重力G=______N。
2．如图所示，利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、弹簧测力计、数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件。
（1）实验前杠杆如图甲所示，为使杠杆处在 ___________平衡状态，应将杠杆右端的平衡螺母向 ___________（选填“左”或“右”）调；
（2）记录实验数据的表格如表所示，请将表头栏目、实验所记录的数据补充完整；
实验次数 ①___________ 动力臂l1/m 阻力F2/N ②___________
1 2 0.3 3 0.2
2 4 0.4 8 0.2
3 6 0.3 4 0.45
（3）在实验中，改变力和力臂的大小得到多组数据的目的是 ___________（填序号）；
A．使测量数据更准确
B．多次测量取平均值减小误差
C．避免偶然性，使实验结论具有普遍性
（4）第3次实验杠杆平衡时，此杠杆属于 ___________（选填“省力”或“费力”）杠杆；
（5）图乙是一个平衡的杠杆，此时若推动右侧钩码的悬线（如图丙所示），就会发现杠杆 ___________（选填“左端下沉”、“仍然平衡”或“右端下沉”）。
3．白莲镇长岭中学同学们做“探究杠杆的平衡条件”实验。
（1）调节杠杆水平平衡后，第一组同学按图甲进行实验，第二组同学按图乙进行实验，你认为第______（选填“一”或“二”）组实验更方便，理由是______；
（2）如图丙所示，若A位置悬挂4个钩码（每个钩码质量为50g），在C位置施加一个如图所示大小为______N的力时，杠杆保持平衡；
（3）小丽想到爸爸利用图丁的工具抬起大花盆。为了抬起花盆时更省力，他建议爸爸将支架适当向______（选填“左”或“右”）移动一些距离；
（4）小红利用杠杆原理，仅用小小的弹簧测力计就和爸爸一起测出了一头小象的质量。测量时用一根长为12m的槽钢作为杠杆，如图。吊钩固定于槽钢的中点O。当槽钢水平静止时，弹簧测力计的示数F1为100N。测得l1为6m，l2为4cm。不计铁笼质量，小象的质量是______t。（g取10N/kg）
4．小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）实验前杠杆静止时如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应该将杠杆的平衡螺母向___________ （选填“左”或“右”）调节。
（2）通过改变杠杆两边钩码的位置和个数使杠杆保持水平平衡，小明将实验数据记录在表中，分析数据可知，杠杆的平衡条件是___________ （用文字表述）。
实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂
1
2
3
4
… … … … …
（3）按如图乙所示的位置悬挂钩码，松手后，杠杆的右端会___________ ，若不改变钩码的总个数和悬挂点的位置，为使杠杆重新在水平位置平衡，需进行的操作是___________。
【拓展】杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用，如图丙所示是用来捣米的舂。图丁是舂的示意图，O为支点，当劳动者在A端用力F竖直向下踩时，另一端的舂锤向上移动，请在图丁中画出力F的力臂（保留作图痕迹）________，杠杆在图丁所示位置静止时，杠杆处于___________ （选填“平衡”或“不平衡”）状态。
5．小华在探究“影响浮力大小因素”的实验后思考：同一物体浸没在不同液体中所受的浮力不同，是不是就可以用甲、乙实验装置来测量烧杯中液体的密度？他决定对弹簧测力计进行重新标度，将它改成一个密度秤。使用时，在烧杯中装不同的液体，将甲装置中的物体浸没到不同液体中，就可以测出液体的密度。
（1）该密度秤的零刻度应标在______N处，待测液体ρ液应不超过______g/cm3，该密度秤的刻度______（选填“均匀”或“不均匀）；
（2）用此密度秤测量时，若物块未完全浸没，则测得液体密度值将偏______；
（3）为增大该密度秤的量程，可以做如下改进______；
A．换用质量不变、体积更大的物体
B．换用质量不变、密度更大的物体
C．换用体积更大，密度相同的物体
D．换用量程更大的弹簧测力计
（4）另一实验小组的小明想测量某品牌食用油的密度，他手边的测量工具只有刻度尺，小明利用身边的器材设计了一个实验方案，首先找一根直硬棒，用细线系在O点吊起，硬棒在水平位置平衡，然后将已知密度的合金块B（ρB=3.68×103kg/m3）挂在硬棒的左端C处，另外找来一个重物A挂在硬棒右端，调节重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此时重物挂在硬棒上的位置为E，如图丙所示：
①用刻度尺测出OE的长度为40cm；
②把金属块B浸没在食用油中，重物A从E处移动到D处时，硬棒再次在水平位置平衡，如图丁所示，用刻度尺测出OD的长度为30cm；
③则可知ρ油=______kg/m3。
6．如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置，实验中测得数据如下表所示：
钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m
（a） 1 0.2 1 0.2
（b） 1 0.2 1.03 0.2
（c） 1 0.2 0.55 0.4
请你分析：
（1）研究定滑轮特点实验时，如图（b）所示，测力计的操作方法是___________；（填序号）
①随意拉动重物 ②拉着重物保持静止 ③匀速向下拉动重物
（2）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是__________；
（3）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是__________；
（4）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮__________；
（5）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为__________N（不计摩擦和绳重）。
7．在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用同一滑轮组提升不同的物体，如图甲、乙所示，小红用同一滑轮组，改变绳子的绕线方法，提升相同的物体，如图丙所示，实验数据记录如下：
（1）在实验中，测量绳子端拉力F时，应尽量竖直向上 ___________拉动弹簧测力计，读出乙图中弹簧测力计的示数为（①处数据） ___________N；
（2）表格中②处数据应为 ___________%；
（3）若不计摩擦及绳重，丙图中拉力F大小即表格中③处数据应为 ___________N；表格中④处数据应为 ___________m；
（4）分析1、2组实验数据可得：同一滑轮组提升的物体重力越大，机械效率 ___________（选填“越大”“越小”“不变”）；
（5）分析1、3组实验数据可得：同一滑轮组的机械效率与绳子绕线 ___________（选填“有关”“无关”）。
实验次数 物体重力/N 提升高度/m 拉力/N 绳端移动的距离/m 机械效率η
1 3 0.1 2.0 0.3 50%
2 6 0.1 ① 0.3 ②
3 3 0.1 ③ ④ 50%
8．如图所示，在“测算滑轮组的机械效率”实验中：
试验次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 有用功W有/J 绳端的拉力F/N 绳端移动的距离s/m 总功W总/J 机械效率η
1 2 0.1 0.2 1.2 0.3 0.36 74%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48
3 6 0.1 0.6 2.2 0.2 91%
（1）实验原理：________；
（2）实验中的测量工具是：__________、________；
（3）在实验操作中，拉力的方向应 _________，且 _______拉动弹簧测力计；
（4）根据第2次实验数据计算出的机械效率为 ________；
（5）表中第 _____实验数据有错误，改正后算出的总功为 __________；
（6）比较三次实验数据，分析得出：使用同一滑轮组，增大 _______可以提高滑轮组的机械效率。
9．某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图，他们测得钩码重、拉力、钩码上升的髙度、测力计移动的距离，并将计算出的有用功、总功和机械效率数据一并记入下表：
实验
（1）计算出表格中A、B所缺数据___________、___________；
（2）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是___________；
（3）在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码，装置的机械效率与实验3的数据相比会___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
10．在没有起重机的情况下，工人要将木箱搬运上汽车，常用斜面。为什么不直接将木箱抬上车呢？难道这样做可以省力吗？如果能省力，那么力的大小与斜面长度有关吗？为了探究拉力大小与斜面长度的关系，小明选用弹簧测力计、重的物体和长分别为0.4m、0.8m、1m的木板进行了三次实验，每次斜面的高度均为。测得沿斜面方向向上的拉力大小分别如图甲、乙和丙所示。（假设斜面光滑，不计摩擦）
（1）初步比较图中甲、乙与丙及相关条件可知：___________；
（2）进一步综合分析比较图中甲、乙与丙及相关条件，可知拉力F与斜面长度L的关系是___________。
11．如图1所示，把物体甲从A点竖直向上匀速提升至高度为H的B点，绳的拉力为F1；用平行于斜面的拉力F2把物体甲沿斜面从C点匀速拉至与B点等高的D点，物体甲移动距离为s。
（1）在此过程中斜面的机械效率η=______（用题目中的字母表示）；小明在实验中，提出了关于斜面的机械效率与斜面倾角大小关系的猜想：斜面倾角越大，沿斜面把同一物体拉升至同一高度时，机械效率越高。请设计实验验证小明的猜想；
（2）除了图2中的器材，还需要什么测量工具：______；
（3）请写出实验步骤（可画图或文字表述）：______。
12．图甲是某居民楼前的无障碍通道，一位中年人正用轮椅推着他年迈的父亲缓缓上行，图乙是该通道斜面示意图。为了解中年人推轮椅时所用力的大小，小红和小华进行了探究.她们从斜面底端A点沿斜面确定了距A点1m处的B点。（g取10N/kg）
（1）将刻度尺“0”刻度线与水平地面对齐，正确测量B点高度，结果如图乙，为_______cm；
（2）选取车轮与轮椅轮胎材质、花纹均相同的小车为研究对象，进行了如下操作：
①正确使用弹簧测力计，测出小车重为2.0N；
②将弹簧测力计与斜面平行放置并_______，然后沿斜面匀速直线拉动小车，如图乙所示，弹簧测力计示数为_______ N；
③将小车从A点拉到B点的过程中，拉力所做的功为 _______ J；利用斜面将小车从水平地面提升到B点的机械效率为 _______；
（3）在小车上逐渐添加重物，测出小车的总重G，测出沿斜面匀速直线拉动小车需要的力，计算出拉小车从A点到B点所做的功W1，计算出将小车从水平地面提升到B点所做的有用功W2，以功为纵坐标，以小车总重为横坐标，建立平面直角坐标系，作出W1和W2与小车总重G的关系图像，分别如图丙中的a和b。
①由图像可知：用该通道斜面提升物体时的机械效率与物重_______（选填“有关”或“无关”）；
②若这位父亲的质量为70kg，所坐的轮椅质量为10kg，则中年人用沿着通道斜面方向的力推轮椅匀速上坡时，力的大小为_______N。
参考答案
1．左 2 竖直向上 变大 0.4 1.25
2．水平 左 动力F1/N 阻力臂L2/m C 费力 左端下沉
3．一 方便测量力臂 4 右 1.5
4．右 动力×动力臂=阻力×阻力臂 下降 右侧钩码摘下两个再挂在左侧钩码下 平衡
5．4 4 均匀 小 B 0.92×103
6．③ 省力 改变力的方向 费距离 0.1
7．匀速 3.2 62.5 3 0.2 越大 无关
8． 弹簧测力计 刻度尺 竖直向上 匀速 83% 3 0.66J 物重
9．0.2,0.27 有用功相同时，使用动滑轮做的额外功多 变大
10． 斜面高度一定，斜面越长，弹簧测力计示数越小 反比
11． 弹簧测力计和刻度尺
12．9.00 校零 0.3 0.3 60% 无关 120