课件21张PPT。复习:1、什么叫“遗传”?什么叫“变异”?
2、生物的性状包括哪几方面?
3、什么叫“相对性状”?
4、生物的遗传和变异是通过什么来实
现的?第二节基因在亲子代间的传递学习目标1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。
2.描述生殖过程中染色体的变化。
3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的
传递。一、自主学习 (自学教材P29-32内容,思考下列问题。)
(1)基因在哪里?
(2)基因通过什么传递?
(3)基因是怎样传递的?
(4)亲子代之间的桥梁是什么?
二、完成长江作业P19本节导学部分。我们知道,大多数生命是从一个受精卵开始的。受精卵在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。基因和染色体精子卵细胞观察与思考1认真观察经过整理后绘制的人体(女)
细胞内的染色体图
(如右图),回答
下列问题:
人体细胞内有多少
条染色体?为什么将这些染色体画成
一对一对的?23对46条。因为在生物的体细胞中,染色体是成对存在的。1、基因位于细胞核的染色体中!DNA和蛋白质组成染色体认真观察染色体和DNA的关系示意图,简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系?染色体DNA蛋白质基因基因基因DNA染色体、
、
、基因染色体,DNA和基因三者关系图解基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段。
观察与思考2 如果用一根长绳来代表DNA分子,在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么?怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子? 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗,就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。46+46=9292+92=184……父母子子媳孙基因经精子或卵细胞的传递 1883年,比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现,马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体(由每一对里的一条组成),而受精卵则又恢复到2对染色体。那么,是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢? 1890年德国细胞学家鲍维里,1891年德国动物学家亨金,通过对多种生物的观察研究,证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。讨论:1、体细胞中的染色体的来源怎样?2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的? 生物的体细胞中每一对染色体,都是一条来自父方,一条来自母方。 因为生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,不成对存在。亲代基因生殖细胞基因子代基因父亲母亲精子卵细胞受精卵子女(23对染色体(23对染色体(23条染色体)(23条染色体)23对染色体23对染色体受精卵基因请写出染色体变化的规律(用n、2n表示)亲代 ( )生殖细胞 ( )子代 ( ) n2n父母的性状遗传是通过双亲的 把
传递给了子代个体。生殖细胞基因2nAaAa生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图,看谁填得正确。一、基因与染色体的关系二、基因经过精子或卵细胞的传递1、基因:染色体上具有控制生物性状的DNA片段 小结:2、染色体,DNA和基因三者关系图解1、 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半
2、每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞生物体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对的;生殖细胞中染色体和基因减半,成单存在
一种性状是由一对基因控制的1、生物体的各种性状都是由 控制的。性状的遗传实质上是亲代通过 把 传递给了子代。在有性生殖过程中, 和 就是基因在子代间传递的“桥梁”。基因 生殖过程 精子卵细胞练一练基因2、天鹅的受精卵发育成天鹅,而不发育成丑小鸭,是因为其受精卵含有特有的( )
A、性状 B、细胞 C、遗传物质D、细胞膜3、生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的( )
A、两倍 B、一半 C、相等 D、略少CB对对对对( 条) 条 条 条条条父母精子卵细胞受精卵 新个体
(体细胞) 填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题。23462346232323462346